我們來看下面這個故事。
文物保護遇到挑戰，短視拆除古橋
2003年的壹天，浙江某村村民為了出行方便，擅自拆除了這座建於清朝嘉慶年間的古石橋。該橋於2001年被確認為市級文物保護單位。為什麽村民非要拆？原來，這座橋已經嚴重影響了村民的交通，旁邊再修壹座水泥橋非常昂貴，而村子經濟基礎薄弱。於是大家決定把古橋石以654.38+0.2萬元的價格賣給桐鄉烏鎮的壹個單位，用這筆錢在原址上修壹座有汽車的水泥橋。後來當地鎮政府向區委反映，區委責令鎮政府將古橋石追回來，但石橋無法恢復。真可惜。
村民這樣做不符合他們的長遠利益，也是壹種違法行為。根據《中華人民共和國文物保護法》第二十五條規定:“非國有不可移動文物轉讓、抵押、變更的，應當根據其等級報相應的文物行政部門備案；當地人民政府出資幫助修繕的，應當報相應的文物行政部門批準。”
第二十六條還規定:“使用不可移動文物必須遵守不改變文物原狀的原則，負責保護建築物及其附屬文物的安全，不得損毀、改建、增建或者拆除不可移動文物。”
看來有必要對農民進行法制教育和科學發展觀教育。
既然橋不能隨便拆，那自己的房子呢？當然，請從多方面考慮。(1-2)
妳會因為重建自己的城墻和破壞文物而受到懲罰。
湖南省南部有個地方叫張谷營村。2001年6月，張谷英村作為典型的古民居建築，其整體建築風格嚴格按照封建禮教建造，被列為全國重點保護文物。不可思議的是，村民們世代居住的房子壹夜之間變成了國寶，他們的生活也隨之改變。無論做什麽，他們都開始小心翼翼，害怕壹不小心破壞文物。壹個叫張在發的村民發現他家的墻需要修理，要求村委會補貼壹些維修費用。但村委會以從未設立維修基金為由，從未資助過張在發。終於有壹天，他發現自己的山墻快要塌了，於是他把自己的舊墻拆掉，自己重建。結果重建圍墻後被當地派出所拘留，頓時成了村民們議論的焦點。張在發怎麽可能僅僅拆掉舊墻重建就違法呢？公安機關認為，張再發的行為無視張古建築的保護，私自拆除，違反了國家《文物保護法》，侵犯了國家文物保護的正常管理活動。
《文物保護法》規定:“必須在文物部門的指導下，按照保持原貌的原則，保持整體建築風格。涉及文物的維修，必須向文物主管部門申報。”
張在發因非法修墻被拘留，不僅改善了對張顧瑛村的保護制度，也極大地改變了村民的思想。他們了解到，以後蓋房子必須經過國家文物部門的批準。
體育課大部分同學喜歡，但也有喜歡逃課的。妳想想，逃課有什麽危害？(1-3)
學生上課出事故的責任在於不聽勸告
張，壹個來自某市農村中學的初二男生，很活躍，很喜歡上體育課。但每年學校學生體檢發現他有先天性心臟病，他多次勸父母給他治療，決定不上體育課。他父母在省外辦廠，看他身體正常，學校老師和校長多次打電話讓父母配合，但都沒有理會。還跟我們說我們負責，讓學校讓張去上體育課。為了慎重起見，學校要求他體育課在教室休息，要求他在室內文明休息。了解後，他可以在教室正常休息。
壹天，班裏的其他同學都去戶外上體育課了，教室裏只剩下張壹個人。張就煩了。他跳進教室，伸手去拿熒光燈。結果燈被砸了，碎片打在他頭上，不僅造成外傷，還引發心臟病。幸好老師及時發現，送到縣人民醫院搶救。最終脫險，花費12000元。很快家長就來學校討要賠償，說如果學校讓它上體育課就不會發生這種事。
那麽學校做的對嗎？應該是對的，因為學校是根據《學校衛生工作條例》第十四條的規定。“學校應當建立學生健康管理制度。根據條件定期對學生進行體檢，建立學生體質健康卡，納入學生檔案。學校在體檢中發現學生有器質性疾病的，應當配合學生家長進行轉診治療。學校應加強對殘疾和體弱學生的醫療保健和心理健康工作。“所以後來，家長就不再索賠了。