讀了蘇的故事，我對讀蘇的愛國故事有壹些感想。看了蘇的這個愛國故事，我不禁要問壹個問題:我長大了要做什麽？我尋思著:蘇家境貧寒，父母省吃儉用，拼命供他讀書。初中的時候他覺得數學很枯燥，太簡單，壹學就懂了。
然而，有壹堂數學課影響了他的壹生。發生了什麽事？原來他們班剛換了壹個從東京回來的數學老師楊。第壹節課，楊老師沒有講數學，而是講故事。他說:當今世界，弱肉強食，世界列強依仗他們的船造槍，獲取利益，都想侵占和瓜分中國。
中國亡國滅種的危險迫在眉睫，必須振興科學，發展工業，救亡圖存。天下興亡，匹夫有責，這裏的每個學生都有責。他大量引用並描述了數學在現代科技發展中的巨大作用。這節課最後壹句話是:為了救國圖存，必須振興科學。
數學是科學的先驅。為了發展科學，我們必須學好數學。我不知道蘇壹生上過多少課，但這個教訓是永遠不會忘記的。
是的，讀書不僅僅是為了表面的學習，更是為了給自己的祖國做貢獻，而不是簡單的長大後隨便找個工作，然後在平庸中結束壹生。
我們同學也是如此。只有現在努力學習，才能為將來報效祖國打下基礎。但是有的同學學習很亂，壹副無所謂的樣子。妳將來能做什麽？妳知道，妳所做的完全沒有意義。妳為祖國做了什麽？什麽也沒做；妳為祖國貢獻了什麽？沒什麽貢獻。
長大後，我決定當壹名教師，為祖國的未來輸送壹批又壹批優秀的學生，讓他們為祖國的繁榮昌盛盡自己的壹份力量。
再過幾天，就是祖國60華誕了。真的希望大家能在這壹天向祖國致以崇高的敬意，把中國這個詞牢牢記在心裏。
蘇《的故事》第二部雖然家境貧寒，但父母省吃儉用，辛辛苦苦供他讀書。當他上初中的時候，他對數學不感興趣。他覺得數學太簡單，壹學就會懂。可以衡量，後來的壹堂數學課影響了他的壹生。
那是蘇初三的時候，他在浙江省第六十中學讀書。楊老師教數學，他剛從東京留學回來。第壹節課，楊老師沒有講數學，而是講故事。他說:？當今世界，弱肉強食，世界列強靠船造炮，都想吃掉瓜分中國。中國亡國滅種的危險迫在眉睫，必須振興科學，發展工業，救亡圖存。
？天下興亡，匹夫有責？這裏的每個學生都有責任。？他大量引用並描述了數學在現代科技發展中的巨大作用。這節課最後壹句話是:？為了救亡圖存，我們必須振興科學。
數學是科學的先驅。為了發展科學，我們必須學好數學。？我不知道蘇壹生上過多少課，但這個教訓是永遠不會忘記的。
看過蘇的故事，上初中的時候，蘇聰明好學，成績壹直都很好，但是對數學不感興趣，因為覺得太簡單了，壹學就會懂。我在浙江十中初三的時候，學校來了壹個數學老師。聽說這個老師很優秀，所以聽說他能來上壹節數學課，蘇略感興趣。
？......？門鈴響了，壹個穿著白色西裝的高個子年輕人從外面走進來。他的臉白白的，棱角分明，眉宇間透著壹股英氣。這麽年輕的老師穿西裝很少見。他壹進門，就在班裏引起軒然大波。
走上講臺，楊老師很淡定，把課本往桌上壹扔，說:？同學們，我的名字叫楊。妳不用擔心今天不還課本會被老師罵，所以今天我們不談課本，我們談國家！？他說話的聲音不大，但字字句句都像壹顆明亮的子彈，紮進了每個人的心裏。
所以下面又是壹陣騷動，無精打采的蘇也亮了精神。楊老師接著說:？當今世界，弱肉強食，世界列強靠船造炮，都想吃掉瓜分中國。中國亡國滅種的危險迫在眉睫，必須振興科學，發展工業，救亡圖存。天下興亡，匹夫有責。
這裏的每個學生都應該負起應有的責任。？他大量引用然後描述了數學在現代科技發展中的巨大作用。為了救亡圖存，我們必須振興科學。數學是科學的先驅。為了發展科學，我們必須學好數學。
這堂課讓蘇明白了數學的真諦和自己肩負的歷史責任。正是這堂課影響了他的壹生，引領他走進了神秘的數學王國。
從那以後，在楊先生的影響下，的興趣從文學轉向了數學，而從那以後呢？讀書不忘救國，救國不忘讀書？的座右銘。、蘇等逐漸在數學界嶄露頭角。
17歲時，蘇赴日留學，並以第壹名的成績考取東京工業學校，在那裏如饑似渴地學習。為國爭光的信念驅使蘇較早進入數學研究領域。同時撰寫論文30余篇，在微分幾何方面成績斐然，並於1931獲得理學博士學位。