為了更好地開展英語教學，我們需要從復習、分析和評估中找到寶貴的經驗，我們有必要提前編寫工作計劃。那麽怎麽寫呢？以下是我個人對大家英語學期的總結。我希望妳喜歡它。
英語學期個人總結1這學期我在小學四年級擔任英語老師。因為剛接手四年級的英語教學，教學經驗相當淺薄。所以我不敢怠慢自己的教學工作，努力學習，深入研究教學方法，虛心向三位經驗豐富的老師學習。經過壹個學期的努力，我獲得了許多寶貴的教學經驗。本學期四年級英語教學總結如下:
壹、營造活躍的學習氛圍，激發學生的學習興趣，提高教學效率。
愛因斯坦曾經說過:“興趣是最好的老師”。托爾斯泰曾經說過:“成功的教學需要的不是強迫，而是激發學生的學習興趣”。的確，如果壹個學生對他所學的科目有強烈的興趣，他就會有強烈的求知欲，就會努力學習。相反，如果他沒有興趣，強迫學習會扼殺他們掌握知識的意願。因此，培養、提高和保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基於此，我在教學中更加註重激發學生的學習興趣。通過運用各種教學方法，設計各種活動，例如，設置壹些學生感興趣的遊戲，如“吃貨”、“錯過了什麽？”、“找卡”等。，為學生創造更為寬松的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發揮智慧，激發學習興趣，從而愉快地投入到學習中去。
第二，關註學生的學習情況
作為壹門語言，最重要的是在實踐中使用英語。因此，除了課堂練習，學生還需要在日常生活中多讀、多說、多練。此外，壹些不自覺的學生由小組長監督，確保他們不落後，提高他們的閱讀潛力。批改作業，要求學生作業按時完成，我也按時批改，並詳細批註。我將重點講解和分析全班常見的錯誤。針對個別學生作業，采用面簽方式，獨立分析講解，幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。
第三，充分利用教材優勢，進行情境教學。
這套教材的特點是圖文並茂，形象生動，緊密聯系實際生活。在課堂上，我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖和實物，隨時隨地取材或根據文字材料創造語言環境，盡可能使用英語，逐步過渡到英語課堂教學，讓學生處於英語環境中。比如第壹單元，涉及的材料都是關於課堂上的材料，非常貼近現實。課本上《Let'slearn》中的對話鼓勵他們在學生面前大膽表演。有意營造的語言環境直觀生動，也有助於學生理解所學英語，激發興趣；視聽結合也便於加深初學者的印象，加強記憶。
第四，挖掘學生潛力，培養學生自信。
德國教育家陀思妥耶夫斯基說:“教學的藝術不是教適應，而是啟發、喚醒和鼓舞。”每當學生用英語講完，我就給他們鼓勵，讓他們感到自豪，有成就感。對於不同水平的學生，課堂上給出不同層次的問題讓他們回答，及時鼓勵他們的小進步，讓他們都覺得只要認真跟著老師學，就能學好，建立起學好英語的心理優勢。在課堂教學中，要求全體學生參與，加強交流互動。在課堂交流中，少批評，多表揚；少批評，多鼓勵，努力發現學生的優點，經常用“Verygood！”、“太好了！”、“太棒了！”、“幹得好！”、“Youareveryclever！”等等來鼓勵他們的參與，充分激發他們說英語的自豪感。
第五，註重過程性評價，調動學生的意圖。
在對學生的評價上，我通過作業、課堂表現、聽寫、背誦課文等給學生打分。每次達到五分，就能得到壹個帶字母的小星星。收集到G、O、O、D四個字母後，就可以得到壹個good的小貼紙，極大的調動了學生學習英語的意向。我也深深體會到，鼓勵比懲罰有效得多。
第六，今後努力的方向
1，作業布置不足。沒有做好作業的檢查，缺乏對組長和課代表的表揚和監督機制，壹些學生經常不能按時完成作業，壹些口頭作業收效甚微。
2.在教學中，我發現自己已經形成了刻板印象，沒有勇氣去大膽創新和實踐。我應該多讀壹些教學理論，多聽幾個有經驗的老師講課，學習，不斷提高自己，形成自己獨特的教學風格。
3.我沒有很好地掌握教材。很多優秀的老師還沒學到優勢，講課次數不夠。他們中的壹些人缺乏與其他老師的交流。希望下學期能多學習新課標，多借鑒別人的經驗，提高自己的教學水平。
4.對學困生進行個別輔導也是我下學期要探索的信息。這方面我做的還不夠。希望在以後的工作和學習中能積累豐富的經驗，取得好的成績。
5.此外，課堂管理做得不夠好，沒有樹立起教師的尊嚴形象，導致課堂秩序不佳。以後壹定要嚴格要求學生，讓他們意識到課堂的重要性。
6.作為壹名剛參加工作的英語老師，因為不是英語專業畢業，所以還缺乏壹些專業知識，以後要加強學習。而且在教學方法上，也要向有經驗的老師學習，努力提高自己的課堂效率。
總之這壹學期的教學工作付出了很多，收到了很多回報。總的來說，我在這方面積累了很多經驗。當然，在以後的教學中，我會努力補齊自己的教學短板，總結經驗教訓，發揮自己的優勢，改進自己的不足，虛心學習，繼續努力！努力在以後的英語教學中取得更好的成績。
隨著緊張而快節奏的期末來臨，壹個學期的工作和學習也將告壹段落。這學期好像特別長，又好像特別短。我們經歷了壹個非常難忘的寒假，壹個從未接觸過的網絡直播，壹門讓老師和學生都很頭疼的難忘的網絡課程。回到學校後，也非常明顯的看到學生發生了變化，無論是在學習上，還是生理上，心理上。我也從三個方面總結壹下我這學期的工作。
首先是成績:在這壹學期的教學工作中，三、四、五年級對每個單元單詞的拼寫掌握的越來越好。也要感謝小柯老師和李平老師在網絡課期間對我們四五年級的負責和關愛。也從群裏的老師那裏學到了很多方法和經驗。所以，總的來說，我的成長進步很大壹部分離不開姐姐們對我各方面的照顧。
其次，我的缺點。雖然我已經畢業兩年了，但是和我的教學經驗相比，我還有很多東西要學。對我來說，我的課堂教學充滿了氛圍，我也喜歡營造學生感興趣的課堂，因為我很在意學生的課堂反應和興趣，但這樣會有兩個弊端:壹是課堂紀律的控制不好控制，二是壹些基礎不好的學生容易鉆空子，臨時記憶，但不會記憶牢固，需要重新復習鞏固。所以我需要在這方面多做改進，同時保證課堂質量，活躍課堂氣氛。
最後，我未來努力的方向:在我壹整年的工作中，我真的有太多需要改進的地方，無論是教學，傳授技巧還是與人交往，都有很多需要學習的地方。在接下來的教學活動中，我需要更多地觀看和了解優秀教師的課堂，他們在課堂上的教學姿勢和態度，以及他們在課堂上與學生的互動。另外，需要補充的是，我的教學技能還不夠，無論是硬技能還是個人技能都需要加強和提高。
不變的是，我選擇老師的初心，真正教書育人，而不僅僅是教書。我仍然非常熱愛這個職業，我非常尊重和敬佩每壹位老師。三人行必有我師，我會向每壹位優秀的老師學習更多的經驗和方法，為我的教學生涯增添更好的色彩。
英語第三學期個人總結這壹學期，在學校領導和老師的熱情支持和幫助下，我為做好教育教學工作做出了壹些努力，積極完成學校交給的各項任務。下面我就這壹學期的工作做壹個簡要的匯報和總結。
壹，師德的表現
平時積極參加全校教職工會議，認真學習學校下發的上級文件，關心國內外大事，重視政治理論學習，配合小組搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不曠工，服從安排。無論是和學生，還是和其他老師，彼此關系都很融洽。
二、教育教學情況
本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、批改作業，做好課後輔導，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生不斷學習提高，不斷提高教學水平和思想覺悟，圓滿完成教育教學任務。在教學中，我註意以下幾點:
1，每節課都準備的徹底細致。在備課中，我認真研讀教材，力求準確把握重難點，並註意查閱各種資料，梳理出壹條符合自己學生的知識線索，制定出符合我們學生認知規律的教學方法和教學形式。註意弱化難點，突出重點。認真編寫教案，不斷總結，提高教學水平。中國教育
2.把每壹節課都做好。課堂上要註重對學生的訓練，充分發揮學生的主動性，分散學生的思維，培養學生的綜合能力，有意識地培養學生思維的嚴密性和邏輯性，在教學中提高學生的思維品質，保證每節課的質量。
3.認真及時批改作業，關註學生意見，及時了解學生學習情況，為學生提供針對性輔導。
4.堅持聽課，關註學習小組內外其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。這學期我平均壹周上壹兩節課，尤其是聽了市裏優秀老師的課，對我的教學有很大的促進作用，讓我了解了當前英語教學的趨勢和發展趨勢。平時積極參與聽課和評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5.註重教育理論的學習，把壹些先進的理論運用到課堂上，讓學有所用。通過開設公共課，我的教學水平有了很大的提高，但也讓我認識到了自己在教學中的不足，進壹步促進了英語教學。
6.加強與備課組老師的合作，團結協作，精誠合作。經過壹個學期的努力，我終於完成了學校交給我的教學任務。
時光荏苒，壹個學期在不經意間溜走了。這壹學期，在領導和同事的關心和愛護下，是對自己充滿信心的過程，當然也是我快速成長的過程！靜下心來，我會對這學期自己的各方面做壹個全面的總結。
第壹，思想方面。我熱愛我的祖國並努力工作，積極認真地參加公園組織的各種活動和學習。作為壹名幼師，我也不斷提高自己的職業道德。我相信我會成為壹個關心愛護孩子，為幼兒園做貢獻的人。
第二，工作態度。我對待工作很認真，能遵守公園的規章制度。能與班主任協調配合，聽取他們的意見和建議，共同做好班級工作。在幾次大型活動的策劃中，我可以和班主任壹起討論交流，布置班級環境，有和諧友好的工作氛圍！
第三，工作能力。今年，我在第壹班當英語老師。我的花園引入了沈浸式英語教學，這是壹個非常可行的課題。我在這壹理念的指導下認真貫徹教學原則，積極在班裏開展半天英語教育教學活動。我從壹開始就看著孩子們能夠用簡單的英語單詞和他們的老師用常見的日常語言交談，並大膽地表演英語啞劇。成功的喜悅無法用語言表達。當然，這只是壹個開始，有挑戰性的活動還有很長的路要走，但我有足夠的信心讓我的孩子伴隨著英語快樂成長。這壹切的積累都是我以後工作的堅實基礎。開學之初，我園在深圳首創幼兒園電子卡通智能管理。本人負責幼兒園的網站工作，及時傳遞幼兒園活動信息，完善和豐富幼兒園網站。這份工作是我最喜歡的，我很認真地對待它，這些經驗的積累對我非常有用。在幼兒園的兩次大型活動:“健康快樂新開始”大型親子活動和_ _英語節期間，我參與了相關文字資料&宣傳資料的撰寫，受益匪淺。相信以後在大家的關心和培養下，我會取得更好的成績。
英語學期個人總結5第壹學年的教育教學工作已經結束，留給我的是深入的反思和總結。這學期，我擔任了九年級兩個班英語科目的教育教學工作。在這壹學年的教學工作中，我註重教學能力的提高，努力改進教學方法和手段。我在教育教學各方面都取得了壹些成績，但也有很多不足。
九年級是整個初中重要的壹年。為了讓學生在英語方面取得更大的進步，在中考中取得優異的成績，我們九年級英語備課組的幾位老師充分發揮集體智慧，在教學中取得了壹定的成績。現在我把我們的實踐總結如下:
第壹，深入了解學生的學習情況，培養學生良好的英語學習習慣
我們大多數學生來自農村地區。新目標英語不僅內容豐富，而且內容復雜，有大量的單詞、短語和語法知識需要記憶。久而久之，稍微懶壹點的同學就會不自覺的妥協甚至放棄，所以學習英語的氛圍不是很濃，學習意識差。我任教的九年級兩個班，資優生很少，差生很大。針對以上情況，為了改變這種情況，我們認為培養學生的興趣和學習習慣非常重要，所以我在教學中在這些方面做了很多努力。培養學生課前多預習，上課專心聽講，真正理解老師講的內容。不能理解。課後認真完成配套鞏固練習。不懂就問老師或者成績比較好的同學。利用晨讀時間培養學生大聲朗讀的習慣。英語書面練習相對較少，但課後要分配壹些時間鞏固當天所學內容。同時教給學生壹些學習技巧，靈活掌握所學知識點，舉壹反三，融會貫通。只有這樣，他們所學的知識才能串聯起來，不容易忘記。
二，配合課堂教學活動，認真備課
在教學中，備課是壹個必不可少的、非常重要的環節，它涉及到準備教材、準備學生、準備教學方法。備課充分能調動學生積極性，課堂效果好。因此，了解和分析學生的情況，有針對性地進行教學是非常重要的。經過兩年多的英語教學，這個班的英語學習有了很大的進步，但是遠遠不夠，壹般的學生占大多數，尖子生相對較少。所以說的太深入，就照顧不到整體了。時間長了，學生的學習積極性就會差。但是我在備課的時候註意到了這壹點，所以在教學中根據不同的情況采取了不同的方法。效果很理想。
第三，精心組織課堂教學，打造高效課堂。
課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響教學效果。所以我在課堂上盡量吸引學生，不分散他們的註意力，在課堂內容上盡量豐富和真實。授課自然，講課生動，難度適中，面面俱到。另外，我堅持每天保持充足的精神，讓學生感受到積極向上的氛圍。在課堂上，要采用多種教學方法，利用多媒體、展示平臺等現代化教學手段，充分調動學生的積極性，加強師生之間的交流，讓學生在輕松、愉快、合作、交流的氛圍中學習知識。根據不同的學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，提高各個層次的學生。加強聽說讀寫訓練，提升學生綜合應用能力。為了讓學生真正參與到課堂中來，所有學生能解釋清楚的問題都應該自己解決。我永遠不會為他們做任何事。我會盡量集中註意力，上課少說話，把時間都留給學生。
四、加強課外輔導，實施培訓計劃。
英語學習是語言學習。除了課堂教學，學生還需要多讀、多說、多練。為此，在早讀的時候，我堅持仔細了解早讀的情況，及時糾正問題。課後發現學生作業問題及時解決，及時講解清楚，讓學生馬上消化。此外，壹些無意識的學生被迫背誦，以幫助他們形成良好的習慣，提高他們的英語學習能力。由於英語的特殊情況，學生在不斷的學習中會分為好學生和壞學生，這將嚴重影響班級的學習氛圍。所以，壹定不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。為這些學生提供有計劃的咨詢。我把這群學生分成四組。第壹組能力強，基礎好，學習習慣好，吃苦耐勞。他們應該在能力上得到更多的訓練，這樣他們才能達到更高的水平。第二組是有能力提高，但是平時比較懶的學生。對於這些學生，我采取團體輔導，給他們分配固定的任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮出應有的水平；第三組是願意學習，但是因為能力差的學生。這些學生要正確引導，耐心教導，成績慢慢提高。不應該催他們，應該多鼓勵他們。只要肯努力，成績有望提高；第四類群體是紀律松懈、學習不努力、基礎不好的學生。這些人應該在業余時間接受個別輔導。因為這些學生需要壹個安靜不受打擾的環境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些學生的基礎會重新建立起來，以後教學的效果會更好。
五、立足長遠，認真總結
在這壹學年的教學工作中，我取得了壹些成績。從今年中考成績來看，我班無論是平均分，及格數，還是優生，都是同年級中的佼佼者。但是“金無足赤，人無完人”，日常工作中難免會有不足之處。比如對學生不夠了解；教學方法還不夠成熟，這些問題只能在以後的教學工作中不斷解決。
針對以上不足，本文提出了改進措施:
1.加強與學生的溝通。老師經驗不足，教學技能不強，難免會有壹部分學生對知識掌握不紮實。更積極地與學生溝通，了解學生的知識情況，有利於對學生進行有針對性的教育，這壹點非常重要。無論妳怎麽認真備課，都很難適應不同班級的情況。只有通過溝通和理解，才能更好地解決各個階層的不同問題。另外，部分學生基礎較好，加強師生溝通可以更好地引導這些學生更好地學習。
2.註意課堂教學的組織，嚴格要求學生。大部分學生學習基礎差。俗話說，“羅馬不是壹天建成的”。這些學生已經養成了厭學的習慣。他們最多只能完成老師布置的作業，有的甚至抄襲。他們不敢沾染容易掌握的內容，所以必須嚴格要求。因為學生缺乏學習意識，上課時間是他們學習的主要時間。教師要善於組織動員學生學習，充分利用課堂時間。
3.在教學中運用多種技巧，培養學生學習英語的興趣。有興趣的老師們！教師要利用學生的積極性和好奇心，從日常生活中的口語開始，盡量用英語和學生交談，或者用有趣的事情吸引他們的註意力，引起他們的興趣，讓學生對這門課產生興趣。此外，在教學中要運用多種教學方法，註重聽說訓練。
總之，在這壹學年的教育教學工作中，我忠於職守，盡職盡責地完成了本職工作，在教學工作中取得了壹定的成績。但由於經驗不足，教學工作有待改進。在今後的教學工作中，我將繼續總結，虛心學習，努力提高自己的思想認識和教育教學水平，以便在今後的工作中取得更大的成績。