首先，那些被用作形容詞(當接復數名詞時使用)。
用來指已經提到的人或事；也可以比較，指兩者中較遠的。
妳上個月從我這裏借的那本書怎麽樣了？
請註意，句子中有時會帶有喜歡或鄙視等情感色彩。
他的那個小兒子，他的小寶貝兒子。
那個喬治！那個喬治！(帶著輕蔑的語氣)
第二，that用作代詞。
1.that用作指示代詞(復數形式為“那些”)，與形容詞具有相同的指稱意義，在定語從句中也可用作先行詞；為了避免重復，也可以代替前面提到的名詞。
那是他告訴我的。
妳手裏拿的是什麽？
大米的價格比面粉高。
That用作關系代詞引導限制性定語從句。先行詞是人和有形的，其用法相當於who或which。(但that常用於以下情況:先行詞既有人又有物時；當先行詞被形容詞最高級、序數、不定代詞、非常、僅等修飾時。當先行詞是不定代詞時)
他談到了他參觀過的老師和學校。
我認為這是電影公司制作的最精彩的電影之壹。
她幾乎沒有對我們的研究有用的信息。
我能為妳做些什麽嗎？
請註意，that在定語從句中作賓語時，通常可以省略。
我寄給妳的書將對妳的學習有幫助。
第三，that用作連詞，引導名詞性從句、狀語從句和強調句。
1.那個名詞從句。
①引導賓語從句。及物動詞後的引導詞可以省略。
我沒想到他會贏得冠軍。
老師指出湯姆學習不夠努力。
②引導主語從句。通常用it作為正式主語的句型。
地球繞著太陽轉是眾所周知的。
眾所周知，地球繞著太陽轉。)
③引導表語從句。
問題是我們缺錢。
④引導同位語從句。
引導同位語從句的和引導定語從句的是不同的。前者只起語法作用，不構成從句中的任何成分；後者在定語從句中作主語、賓語或表語。例如:
他辭職的消息讓我們很驚訝。
他所持有的想法在現在很普遍(轉載自第壹模特網站，請保留此標記。)it’在校園裏。
2.這導致了狀語從句
(1)引導目的狀語從句。
把它拿近壹點，讓我看得更清楚。
②導致結果的狀語從句。
我做了什麽讓他如此生我的氣？
③引導原因狀語從句。
我擔心我會在駕駛考試中失敗。
(4)引導狀語從句。意思是“雖然，雖然”。
盡管任務很困難，他們還是設法按時完成了。
⑤引導條件狀語從句。意思是“如果，假設”。
假設妳處在我的位置，妳會怎麽做？
如果妳在沙漠中迷路了，妳應該盡快尋求幫助。
3.引導重讀的句子。
在家裏做決定的是懷特太太，而不是她溫順的小丈夫。
對誰都沒有好處的是惡風。
第四，that用作副詞。
1.那被用作普通副詞。
我氣得差點打他。
用作關系副詞。引導性定語從句可以代替when、where、why或in which，而且往往可以省略。
我永遠不會忘記我們去劇院的那個晚上。
我過去住的房子已經被拆掉了。
第五，與此相關的常見重要短語。
1.在那，意思是“既然，因為”。
批評和自我批評是必要的，因為它有助於我們改正錯誤。
意思是“既然，因為”。
既然他們已經掌握了主動權，事情的發展速度就加快了。
See (to it)的意思是“註意，壹定要做到，保證”。
我們會確保她早點回家。
註意不要再遲到了。
看到那個意思是“鑒於，因為”。
鑒於已經8點了，我們不再等了。
看到他忙於工作，我沒有打擾他。
以上是對that主要用法的概述，希望對大家有所幫助。當然，還有其他的用途，需要我們在學習的過程中不斷積累和總結。