議論文作文的大綱格式是1 (1)。將標題(或完整標題)寫在第壹行的中間。
(2)主要內容和中心。在題目下，簡述這篇作文的主要內容和要表達的中心思想。
(3)結構安排。這是作文提綱最重要的部分，設計時要註意以下五點:
①安排材料的組織順序。先寫什麽，再寫什麽，全文分為幾段，每段寫什麽要以小標題的形式按壹定順序組織。
(2)確定重點內容。根據表達中心的需要，確定哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，並標註“詳細”、“次詳細”、“省略”等字樣；重點段落要分幾層寫，先寫哪層，後寫哪層，重點寫的準備步驟和順序都詳細列出來了。
(3)根據文章選取的材料和要表達的中心思想，確定開頭和結尾的方法，並在提綱中簡單註明。
(4)設計提問的時機、具體方式和方法。
⑤考慮層次和段落之間如何銜接和過渡，需要註意什麽，怎麽註意，簡單標註壹下。
同學們看看。下面是壹篇優秀實用的作文提綱:
題目:難忘的壹件事。
主要內容:我扭傷了腳，李周照顧了我。
中心思想:關心同學，為他人焦慮。
結構布置:
我在練習跳繩時扭傷了腳。(略)
第二，李周很照顧我。(關鍵部分)
1，李周扶我到她家。(第二個細節)
2.李周給我洗了腳，噴了壹句“早日康復”。(詳細)
3.我感覺好多了，李周小心翼翼地扶我回家。(第二個細節)
第三，很感動，至今記憶猶新。(略，點)
寫作文提綱要註意哪些問題？
第壹，形式可以靈活。壹般來說，作文提綱沒有固定的格式和統壹的要求，條目和細節的程度可以根據材料的特點、表現的需要和自身的水平而定。壹般來說，初學作文時，作文的輪廓要細，不要粗；隨著立意和布局水平的不斷提高，作文提綱可以寫得簡單了。
第二，應該仔細推敲和修改。大綱列出後，要徹底推敲整個構思:選材是否相關？思路是否清晰深刻？在選定的材料上還需要做哪些進壹步的權衡？材料的組織安排是否嚴謹合理，能否突出中心？經過深思熟慮，進行必要的修改。只有妳滿意了，妳才能寫作。
第三，寫之前壹定要做個提綱。作文提綱完全是為自己寫的，為自己寫好這篇文章足矣。具有很強的實用性。有些同學不清楚提綱的目的，認為提綱可有可無，甚至認為老師對提綱的要求很“麻煩”，所以為了應付老師，甚至先寫作文，再“補”作文提綱。這真是本末倒置，欺人太甚。
第四，壹定要形成“無提綱，無作文”的習慣。壹些學生在寫作前不寫提綱是很常見的。壹會兒看到題目，他們就會開始寫，寫著寫著想著，想著想著，就滑到哪裏了。有些人甚至寫了壹半就撕掉重寫。這樣壹來，不僅浪費了寶貴的時間，還嚴重影響了作文的質量。造成這種情況的主要原因是沒有形成精心構思和布局的習慣，尤其是“無綱不立”的習慣。
寫作文時，有了提綱的約束，按照“計劃”去做，就很容易壹氣呵成地寫出壹篇文章，也很容易達到“有中心、有條理、有重點”的要求。反之，就會層次不清，細節不當，忘記事情。因此，提綱是提高作文效率和質量的重要方法。
這就提示學生:寫作文，先做提綱；沒有大綱，沒有構圖。通常都是這樣，尤其是考試或者作文比賽的時候。要註意從五年級第二學期開始，不打草稿，直接根據作文提綱練習寫作。
議論文寫作大綱格式第二篇題目:......................
中心論點:................
結構:(xx總體，xx主體)
子參數1:……………………(案例1，2，3)
分論點2: ………………(案例1，2，3)
子參數3: ………………(案例1，2，3)
演示方法:…………(方法1，2，3)
子論點之間的邏輯關系:.................
第壹層(引言):用什麽方法引出什麽中心論點。
第二層(這個理論):從幾個方面論證。各方面都寫清楚:主要論點是什麽，用什麽論證方法，舉什麽例子，用什麽方法分析例子，引用什麽詩詞句子等。
第三層(結論):用什麽方法總結全文，如何提問。
範文寫作提綱2(以寬容為題)
辯君:人生需要包容。
分論點1。寬容是中華民族的傳統美德，是中華文明發展的重要組成部分。
辯君:柳池巷的故事。千裏修書只為墻，何不讓他三尺？
分論點2。寬容是人與人之間友好交流和人與人之間心靈溝通的橋梁。
辯君:廉頗和藺相如的故事。
分論點3。寬容是壹個人文明素養的具體體現，是事業成功的保證。
辯君:唐太宗容忍了魏徵的案子。
分論點4。沒有寬容，人就會在斤斤計較中與人樹敵，在報復報應中與人樹敵，在水火不相容中同歸於盡。
辯君:現實生活中人與人交往過於斤斤計較的反面例子。
分論點之間的邏輯關系:1-3並列，4正反對比。