誠信進入校園活動總結。1“壹輛車沒有軸是不行的，壹個人沒有信仰是站不住的。”開封教育學院助學貸款中心在做好日常常規工作的同時，始終堅持積極配合省學生資助管理中心的工作需要，把工作做在平時，做好誠信教育工作，為促進省國家助學貸款和資助工作持續健康發展提供良好服務。自xx年6月接到短劇大賽通知以來，我們圍繞這項工作精心策劃組織了壹系列活動，取得了良好的效果。這些特征總結如下:
第壹，領導高度重視組織。
我們深知，河南省“誠信校園行”是20xx年以來配合國家助學貸款工作開展的系列活動，旨在宣傳國家助學貸款政策和其他資助經濟困難學生的政策，普及金融基礎知識、征信等與國家助學貸款相關的知識，提高大學生誠信意識和理念，促進我省國家助學貸款工作和資助工作持續健康發展。
為做好xx-xx年度“誠信校園行”短劇大賽工作，開豐教育學院在主管領導王新的帶領下，由助學貸款中心牽頭，先後召開了兩次大賽征集評選籌備會，各相關處室參加，協調解決問題，有力地推動了這項工作的順利開展。
二是宣傳到位，參與熱情高。
xx年65438+2月1日，經過精心準備，由助學貸款中心主辦的“誠信校園行”校園短劇大賽預賽在中校區階梯教室舉行。學校黨委副書記劉廣祥、紀委書記王新以及宣傳部、學院辦公室、教務處、團委等部門負責同誌出席比賽並擔任評委。全校近600名學生觀看了比賽。比賽現場，大家各顯風采，有的幽默風趣，卻讓人捧腹大笑，回味悠長；有些情節感人肺腑，發人深省，都表現了當代大學生對真善美的追求。經過激烈的角逐，由外語系選出的《廣告》和由計算機系選出的《貸款風暴》獲得了壹等獎，由美術系選出的《承諾是金》獲得了二等獎，由社會科學系選出的《承諾比山更重要》，由音樂學前教育系選出的《誠實成人》和由中文系選出的《協議》獲得了三等獎。同時，大賽還頒發了最佳男女演員獎、最佳編劇獎、最佳原創劇本獎和最佳舞臺效果獎。各類劇目生動展現了現實中助學貸款和助學金的分配情況，凸顯了大學生誠信道德的美好和重要。註重加強國家助學貸款等助學政策的宣傳教育，有助於培養大學生誠信意識，促進國家助學貸款和助學金持續健康發展。
xx年末，為了最終評選出參賽劇目，創作出優秀作品，由助學貸款中心主辦的總決賽在新校區小廣場露天舉行，吸引了更多的學生前來觀看。經過壹番精彩的角逐，最終脫穎而出的是由外語系李老師執導的廣告。該劇運用諷刺手法，針對常見電視購物中對產品的誇張吹噓，用巧妙的設計講述了“誠信”這壹永恒而珍貴的主題。李老師在解釋創作理念時表示，誠信不是壹句空洞的說教，它無時無刻不在我們身邊發生，我們說的每壹句話都包含著對誠信的承諾。助學貸款中心領導潘霞評價，“尤其難能可貴的是，這部作品能夠找到壹條新的途徑，將大賽的‘誠信’主題發揮到極致”。《貸款風暴》講述了壹個家境殷實的大學生假裝貧窮，騙取助學金，卻巧妙導致父親破產的故事。臺風也是鮮活的，發人深省的。
賽後，分管領導王新提到，“短劇能讓觀眾在感動和歡笑中認識、體驗、堅守誠信。我們要借助這個平臺，弘揚當代大學生誠實、正直、感恩、奉獻社會的良好精神。”最後，王新書記對下壹步工作進行了部署，提出了耐心打磨、奉獻精品的工作方針，力爭實現進入決賽的目標。大家都很受鼓舞，主創人員也會在春節期間繼續修改完善，力爭呈現壹部佳作。20xx年4月28日，這部作品在商丘師範學院不負眾望，5月中旬殺入決賽。這部作品的精彩表現，最終印證了大家的努力。
第三，註重群眾基礎，有各種類型的活動。
我中心主辦的“誠信校園行”校園短劇大賽宣傳了國家助學貸款政策，對形成以誠信為榮的良好校園氛圍，促進社會信用體系建設，推動我校國家助學貸款工作持續健康發展起到了積極作用。這也和我們平時重視誠信教育，群眾基礎好有關。因此呈現出活動豐富多彩的特點。
例如，助學貸款中心在學院團委的配合下，於xx年9月組織了“誠信還款，文明修身”簽名活動，為此次活動的開展做了充分的輿論準備。
5438+00年6月，xx在助學貸款中心的策劃下，體育系等少數院系還圍繞“誠信校園行”組織了壹場有趣的知識競賽。借助這個平臺，學生們積極了解了助學貸款的背景、意義和特點，在學院內營造了“人人講誠信，人人講誠信”的濃厚氛圍。
xx年11月，在學生處的大力配合下，我中心與自然科學系聯合舉辦了“誠信校園行”征文演講比賽，吸引了150多名選手參賽，反響良好。正是這些活動的順利開展，使得我院“誠信校園行”短劇大賽工作得以順利開展，並取得了壹定的成績。
總結本次活動的全過程，我們還是有些遺憾的:與校園文化活動的融合有待加深，工作動力有待進壹步挖掘，效率有待進壹步提高，貸款中心與設備中心的協調有待進壹步加強...這些不足將是我們下壹步工作的方向。
總結過去是為了展示未來。回顧這9個月的活動，我們有理由相信，誠實守信是我們的驕傲，永遠不會過時。只有把道德原則和規範內化為我們自己內心的信念，外化為我們自己的實際行動，我們的大學生，我們的助學貸款工作才能有更美好的明天。
讓誠實留在妳心裏。讓我們記住:“把握誠信，把握未來”！
誠信進校園活動總結2 xxx學院團支部
Xx，xx，XX，XX
為了豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養當代大學生團結、競爭、進取的品質，進壹步提高大學生的誠信意識，營造誠信氛圍，體現當代大學生的精神風貌。由團委主辦，經管學院承辦，以“校園誠信”為主題的大學生辯論賽圓滿落幕。
20xx年xx月xx日，我院在圖書館舉辦了以“校園誠信”為主題的辯論賽。最後從各班辯論隊中選出四名優秀辯手和1支最佳隊伍。本次比賽的主題是“誠信校園行”。在團總支宣傳部的有力組織下，在辯手領隊的熱情帶領下，在辯手的積極參與下，比賽取得了圓滿成功。
壹.準備工作
(1)辯論
辯論賽質量的關鍵在於題目，所以本次辯論賽的題目由團委提供。所以選題主要是思想性的，與現代社會密切相關，讓學生有話可說。
(2)場地
在教務處的大力支持下，辯論賽的氣氛對比賽的效果影響很大。本次比賽在選擇場地足夠大的前提下，註重了現場的辯論效果。我們申請了圖書館L201的多媒體教室，用電子計時器計時，真正做到了比賽計時的公開、公平、公正。
㈢選舉主席
辯論賽主席雖然在辯論賽中是配角，但也起著重要的作用。所以這次我們請來了經管學院黨總支第壹副書記張少森做我們的主席，保證了辯論賽的順利進行，賽後為我們做了精彩的點評。
㈣邀請法官
本次比賽評委為***15人***來自團支部主席團和團支部各部門部長。
第二，事件的宣傳
比賽前夕，制作了關於“誠信校園行”辯論賽的展板，13級各班的班書記、宣傳委員向同學們通報了本次活動，使比賽得到了廣泛宣傳。
第三，競爭過程
回顧比賽的整個過程，我們的努力總體來說是非常寶貴的。辯論從10月24日晚上7點開始，165438+壹直持續到晚上9點半。這場辯論分為兩個階段:初步階段和最後階段。初賽階段，四支優秀隊伍通過抽簽決定出場順序、正反雙方以及對手，先後推出《誠實比知識重要》、《生活需要美麗的謊言》。每位辯手的表現都很出色，最終通過評委的評定選出了兩支獲勝的辯論隊。兩個獲勝的辯論隊在決賽中仍然以抽簽的方式決定優劣，展開了以“溫飽是誠信的必要條件，誠信不需要任何條件”為主題的辯論比賽。俗話說，強了就強了。所有辯手都展示了出色的辯論技巧。所有辯手的精彩辯論引起了觀眾的陣陣掌聲，為我們展示了壹場非常精彩的辯論賽。最終，評委們經過艱難的選擇，選出了1的優勝隊伍。
第四，賽後思考
經過緊張而精心的策劃和組織，以“誠信校園行”為主題的辯論賽終於在同學們的壹片贊揚和掌聲中落下帷幕。這場辯論具有特殊的意義。這是我院總支宣傳部舉辦的辯論賽，豐富了同學們的業余生活。比賽結束後，湧現出壹大批優秀的辯手，為學校辯論隊選拔辯手做了很好的準備。而我宣傳部作為本次大賽的主辦方，現將大賽情況做如下簡單總結:
(壹)、辯論。
這個比賽的辯論很有思想性，讓辯手在辯論的時候有話可說，有話可說。壹方面，生活化的辯論給了廣大學生思考的空間。另壹方面，辯論與時代發展的需要密切相關，具有強烈的時代感。這讓整個辯論現場顯得精彩紛呈，賽後更能引起人們的思考，給人耐人尋味的壹種。
意味深長。辯論題目的準確設置為本次辯論的成功奠定了良好的基礎。但是，辯論內容中強烈的時代感從另壹個側面告訴我們要做壹個誠實的人。
(2)、辯論過程。
本次比賽的模式基本沿用了國標模式，使得整個辯論賽更加緊湊，比賽也更加有趣。競賽程序由辯題、提問、論辯、自由辯論和總結發言五部分組成。首先，論文闡述了團隊對定位的分析和理解以及邏輯框架的設計。接下來是針對性的提問環節，針鋒相對的攻擊和豐富多彩的自由辯論，最後四場辯論做總結發言。競賽節目的設置兼顧了“辯論”和“理論”，既給辯論雙方提供了充分的空間進行精彩的討論，又充分展示了各自縝密的邏輯框架，也給雙方提供了壹個進行唇槍舌劍、面對面交鋒的舞臺。但是，比賽中也暴露出壹些問題。比賽過程中，很多辯手對比賽規則不甚了解，造成了相當大的混亂，提問問題的設置也不夠巧妙，使得整個提問階段略顯沈悶，不夠精彩。在自由辯論階段，問答雙方針對性不夠，不時各說各話，精彩交鋒不多。
辯論風格和水平。
這場辯論非常註重辯論風格。總的來說，選手們的辯論風格還是相當不錯的。除了註重語言美，還要充分註意自己的形象和風度，讓觀眾大飽眼福。有的辯手口若懸河，有的辯手沈穩大氣，相當壹般。有的辯手聰明活潑，笑著罵著，讓觀眾和評委大開眼界。但是，也存在壹些問題。有些辯手不註意尊重對方，稍有對對方進行人身攻擊的嫌疑。我們今後會非常重視這方面的工作。大賽充分展現了辯手的機敏和縝密的邏輯思維，無論是辯論階段還是反駁階段都達到了高潮，非常精彩。總的來說，這場辯論既是“爭論”，也是“討論”。
在辯論場上，經常會出現壹些意想不到的觀點，誇張的個性化語言，引經據典，妙語連珠，既有陽剛之氣，又有陰柔之氣，讓觀眾深深感受到辯手的深刻和機智。
(四)場上的氣氛和觀眾的反應這場辯論的另壹個亮點是觀眾。全場異常熱鬧，時代報以熱烈的掌聲。
(五)賽後思考
壹場辯論賽帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是辯手們在組織比賽的過程中形成了壹個不可分割的戰鬥群體，體現了分工合作的精神。壹位辯手曾在賽後說:“通過辯論，我學會了合作，也學會了從容淡定。”壹句話代表了所有辯手。有人曾經說過，辯論是智慧的體操。的確，在辯論中，激烈的思想交鋒和思想的精神碰撞，更能讓我們領略到智慧的美好。辯論不是簡單的口水戰，而是文化背景、人格美、智慧的較量。首先，它要求辯手知識淵博，敏感，有良好的心態和人格魅力，以理服人，而不是以言服人。在辯論的過程中，辯手也學會了如何尊重對手，如何註意自己的言行，給人壹種優雅的感覺。這也是我們應該提倡和學習的。未來會加強辯手這方面的訓練，實現質的飛躍。
比賽雖然結束了，但是給我們帶來了很多經驗，但是還是有遺憾和失敗。這場辯論也教會了我們“辯論”的風格。這次比賽也有壹些問題，比如比賽時的辯論風格和邏輯框架。要理性分析總結，糾正這個過程中的不足，不斷完善。本次辯論賽也得到了學生會其他部門、導師、評委的大力支持。他們也為本次比賽的順利進行和圓滿成功付出了巨大的努力，功不可沒。
這場比賽的氣氛相當熱烈，辯手們在互相爭論。妳來我往，為我們上演了壹場又壹場精彩的辯論賽。真正展現了經管學院學生的風采，臺下不時爆發出熱烈的掌聲。在這次比賽中，展示了壹種值得提倡的人文精神和團隊精神。我們將進壹步認真分析總結這次比賽，吸取經驗，力爭在今後其他方面的工作中揚長避短，積累經驗，改進不足，通過上壹層樓。
誠信進校園活動總結第三章學校:教育科學學院
部門:生活部辦公室
時間:xx，xx，XX，XX
壹、大賽主題:普及知識，構建誠信。
二、競賽組織:教育科學學院
三。時間表:20xx年xx月xx日下午3點。
4.地點:xx教學樓xx教室。
5.參與者:教育學院xx級和xx級貸款學生。
不及物動詞活動階段
第壹階段:活動主管部門討論具體方案，告知活動細則和要求，包括活動目的、主題、參與方式(時間、內容、形式、要求)。
第二階段:學生當場回答問題。
第三階段:選擇
七、評選方法:
1，基於團體成績和個人成績之和；
210學生幹部組成評審團，根據學生現場表現進行投票；
3.根據主辦方和評委意見，選出10名選手參加校級選拔；
4、最終當選人名單
八、活動自我評價:
總的來說，我們以“誠信校園行”為主題的團日活動在各個階段都非常成功，成功的原因總結如下:
1，準備比較充分
“凡事預則立，不預則廢”在此次活動中得到了充分體現。正是因為考慮周詳，計劃周全，準備充分，所以這個活動才有成功的前提。比如我們提前幾天和學生會的部長們商量，活動開始前就有了詳細的計劃和活動。
2.具體安排分工合理，密切配合。
活動開始前，作為主辦方，我們已經準備好了比賽所需的器材，同時也註意到了各班課余時間的協調。事後，學生們普遍反應良好。在成功的背後，我們也認真反思自己的不足。比如壹開始調動學生的積極性有點困難，後來通過各種努力看到了想要的效果。、
九。活動的結果和意義
1.活動雖小，但意義深遠，反響良好，展現了大學生應有的樣子。
2.這項活動與提高大學生誠信意識的主要任務密切相關。希望通過此次知識競賽，讓大學生了解貸款相關知識，增強誠信意識。
3.本次活動也對主辦方進行了充分的培訓和教育，讓他們在組織活動的同時感受到誠信的魅力。
4.在這次活動中，我們以最小的成本，高質量的完成了教育知識問答。
誠信進校園活動總結第四章部門:現代管理部
部門:學習部
時間:xx，xx，XX，XX
為進壹步提高大學生誠信意識，普及誠信理念，營造誠信氛圍，促進我院資助工作持續健康發展。為響應學院“誠信校園行”辯論賽，現代管理系全體同學積極報名參加了此次活動。幾輪比賽下來，終於在6月23日，165438+完美落幕。
這次辯論的詳情總結如下:
第壹，辯論安排
根據學院下發文件中的論點，提前壹天讓組員摘抄具體論點和利弊，給組員時間準備。
第二，活動的分工
現代管理系“誠信校園行”辯論賽分為初賽、復賽、決賽三個階段。
1.預賽:壹對壹辯論賽選出的選手將參加復賽。
2.復賽:根據初賽情況，將入選人員分為四隊，由教官選拔訓練三隊隊員參加決賽。
3.決賽:1中3名，獲勝隊伍將參加“誠信校園行”辯論賽。
三。活動時間和地點的分配
為了及時向學院提交現代管理系“誠信校園行”名單，時間大多定在11 -11，地點定在5#210。
第四，活動的效果
本次活動不僅成功選拔了優秀隊員參加學院“誠信校園行”辯論賽，也充分體現了現代管理專業學生在辯論賽中竭盡全力展示才華的同時，勇於進取的品質和精神。各參賽隊隊員充分發揮了團隊合作精神，充分展示了自己的團隊精神。
動詞 （verb的縮寫）經驗和教訓
到目前為止，“誠信校園行”主題辯論賽取得了圓滿成功，但在我們取得成績的過程中，也出現了壹些小缺點。
1.由於通知時間緊張，隊員入場遲到。
2.辯論選手不熟悉辯論規則，導致賽場混亂。
3.主持人缺乏主持辯論的經驗，對整個程序把握不當。
4.比賽剛開始，評委打分太低，導致部分隊伍成績不理想。
第六，反思與總結
總的來說，本次辯論賽的完美落幕，是我們現代管理系辯論隊成員、學生會成員和同學們共同努力的結果！這次比賽，壹方面讓我們更加意識到誠信的重要性；另壹方面也讓我們更加團結，充滿信心！相信在我們現代管理系同學的共同努力下，壹定會在學院的“誠信校園行”中展現出我們現代管理系的風采！
Xx部門xx部門
Xx，xx，XX，XX
校園誠信活動綜述第五部分口腔科“校園誠信”辯論賽綜述
經過班級初賽、系復賽、系決賽，壹年壹度的“誠信校園行”圓滿落幕。此次活動弘揚了誠信的傳統美德，提高了學生的誠實守信意識，為社會信用額度的增長和國家助學貸款的健康持續發展奠定了堅實的基礎。現將這壹活動總結如下:
1.通過“誠信校園行”活動，讓更多的學生參與到對誠信的再認識中，強化了誠信在當今社會各個層面、各個行業的重要性。樹立大學生正確的人生觀和價值觀。
2.誠信是傳統美德，“人無信不立”的觀點流傳千年，深深影響著壹代又壹代的中華兒女。所以這樣的活動對於傳統文化的弘揚和傳承起到了很好的作用。
3.許多誠實的例子都是美妙的傳說。學生在註重誠信、準備辯論材料的同時，必然會被這樣或那樣的故事所感染，在是非、善惡中做出自己的選擇，無形中弘揚了真善美的力量，培養了學生辨別事物的能力，拉近了項勇、正義和信任。
4.信仰不可能只出現在金庸小說裏。在誠信被踐踏的當今社會，誠信和慎獨克己的現象需要有效的監督機制。作為壹項扶貧濟困的政策，大學生貸款在這樣的社會環境下應運而生。因此，加強大學生還貸意識，為助學貸款提供良好的運作空間，是每壹個資助工作者任重而道遠的工作。通過有效的宣傳和必要的銀行信用監管機制，我相信誠信壹定會成為人們生活中必不可少的品質之壹，不誠信者將無處容身。
綜上所述，這種活動意義重大，成效顯著，使得誠信話題成為茶余飯後的討論和思考話題。起到了很好的教育作用。