吟誦家風，倡導言論傳承1
親愛的老師和同學們:
大家好！
中華民族素有“禮儀之邦”之稱，歷來重視家庭教育。歷史上在古籍中看到家訓並不少見，對後人的褒獎也不少。而“不成文”也是我國家訓的壹大特色，成為日常生活行為準則的有機組成部分。去其糟粕，取其精華。壹些家訓的精髓融入到新的道德建設中。很多家喻戶曉的家訓都變成了“家訓”，形成了家
吟誦家風，倡導言論傳承1
親愛的老師和同學們:
大家好！
中華民族素有“禮儀之邦”之稱，歷來重視家庭教育。歷史上在古籍中看到家訓並不少見，對後人的褒獎也不少。而“不成文”也是我國家訓的壹大特色，成為日常生活行為準則的有機組成部分。去其糟粕，取其精華。壹些家訓的精髓融入到新的道德建設中。很多家喻戶曉的家訓都變成了“家訓”，形成了家風。
家風是壹個家庭穩定的道德規範、傳統習慣、做人方式、生活作風、生活方法的總和，它首先體現了道德的力量。重視家風建設，是中國歷史上很多仁人誌士的立身之本。從古至今，顏之推的《顏家訓》、諸葛亮的《家訓》、周易的《綿宇兒女》、朱的《家訓》、曾國藩的家書、傅雷的家書等。已經在民間廣為流傳，閃爍著優良家風的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”和“嶽母刺字”也顯示了優良的家風。《教子》中的“不要無知，不要靜，不要遠”，“不要貪意外之財，不要多飲酒”等古訓，至今為世人所推崇。良好的家風不僅對自己、對孩子、對家庭有益，還會逐漸影響大眾的道德水平和社會風氣。
家風作為壹種無形的力量，壹直潛移默化地影響著人們。每個人都生活在壹個出身的家庭裏。如果出身家庭有良好的家風，這個人就會茁壯成長；出身家庭不註重家風建設，這個人長大後會走彎路。好的家風會有壹些相似的特征，比如優秀的道德氛圍、健康的思想氛圍、活躍的情感氛圍、認真的學習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍造就了身心健康，有所成就，甚至對社會有突出貢獻的人。可以說，良好的家風為孩子的成長創造了良好的搖籃。在市場經濟條件下，我國婚姻家庭領域存在壹些亟待解決的問題:性觀念中的拜金主義、婚姻中的不小心分家、家庭教育中的過度溺愛、孝順老人，甚至壹些有威望、有社會地位的人因為不註重家風建設而導致自己特別是子女走上犯罪道路。教訓是慘痛的。從反面證明了家風建設的重要性。
在加快改革步伐、努力實現中國夢的新形勢下，重溫家風建設，意義重大。家庭建設影響社會建設，好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好的家風是壹種正能量。要從每個家庭做起，讓每個家庭都有好的家風，培養文明人。這樣堅持下去，社會誠信就會發揚光大，中華民族的文明就會進壹步提高。
我的演講結束了。謝謝大家！
家風與崇尚傳承演講2
“家規”是指壹個家庭規定的行為準則，是教育規定家庭成員和後代的準則。明確什麽能做，什麽不能做。
“家訓”指的是教導和教導家庭成員及其後代如何生活在世界上，如何管理他們的家庭和企業。家庭教育是教會家庭和孩子如何做人的壹門學科。成為什麽樣的人。家訓屬於家庭美德的範疇。家訓是家庭成員做人的道德標準。
古今中外，違反家規家訓都要受到家法的懲罰。當今中國，家法不能強加。違反家規家訓，會受到嚴厲的批評教育和道德譴責。嚴重違紀違法的，將受到黨紀、政紀和國法的嚴懲。
有了“家規家訓”，未必能形成真正的“家風”。如果壹個家庭中有人嚴重違反家規家訓，那麽這個家庭就不能算是有良好的家風。
“家風”是指壹個家庭的傳統風尚。壹個家庭的生活方式和文化氛圍構成了壹種家風。顧名思義，家風就是壹個家庭的氛圍、風格、時尚。
家風不是壹朝壹夕形成的，壹個家庭壹代二代都不可能形成家風。家風是壹代代人建立起來的，* * *有認同，代代相傳的言行準則。堅持不懈，努力工作，才能形成自己獨特的家風。家風是壹種長期完善並自覺踐行的標準和習慣。
下面舉幾個中國古今家規家訓的例子:很多名家都有“耕讀傳家”“書香門第”的家風。曾國藩的家風是“勤儉節約，勤學務實”。紀曉嵐的家規是:“在誘惑下穿四套衣服。壹戒晚起，二戒懶惰，三戒奢侈，誘惑之下高傲；壹要好好學習，二要尊師重道，三要愛公，四要精打細算。”黃炎培的家訓是:“不可閑，事繁不可慌，言而有信，不可欲則剛，人在春風，秋在霜降，園外取象從錢。”錢學森的家訓是:“人生要善，如哲、仁、義、智、忠、忠、教”。這些名家的家規家法，都是我們的榜樣和楷模。
背誦家風，倡導傳承演講3
“國有國法，校規，家風。”聽到這句話，我有疑問:家風家訓是什麽意思？查閱了相關資料，終於明白了什麽是家風家訓，說白了就是每個家庭的傳統風尚，家風。家風家訓是我們這個有著悠久歷史的民族傳承優良傳統的方式。家風家訓是我們的良師之壹。他們教給我們做人做事的原則，讓我們明白壹些簡單而深刻的道理。
今年春節，父親給我們制定了壹條家庭格言，所有家庭成員都應該遵守:誠實。說到誠實，我還有壹個發生在我身上的故事要講！有壹次我和學校的同學約好周末去圖書館看書。本來我們都打算壹起去圖書館的，但是那天天氣並不美好，仿佛要與之抗爭——天空陰沈沈的，好像隨時要下雨。這時候我心裏很矛盾:“妳去不去？如果我去了，下大雨怎麽辦？如果我不去，同學肯定會說我是壹個不守信用，不誠信的人。我該怎麽辦？”看到我焦慮的表情，媽媽走過來問道:“心悅，妳怎麽了？妳好像有心事！告訴媽媽，也許媽媽能幫妳解決！”我把情況和心裏的矛盾詳細告訴了我媽。我媽媽壹聽我說完，馬上變得嚴厲起來，對我說:“心悅，妳不記得了嗎？”誠實是做人的原則。如果妳不遵守約定，就去圖書館。那妳就是壹個不誠實的人。妳聽過“曾子殺豬”這個故事嗎？這個故事說明人們應該誠實守信。現在約定的時間快到了，趕緊帶把傘吧！“聽了我媽的話，我對誠實有了更深的理解，也更深刻地認識到家風‘為人誠實’的意義。雖然那天下雨，有幾個同學沒來，但是我和他們不壹樣。我很誠實，沒有違反我們的家訓。
雖然有人說“誠實是金”，但我認為誠實比黃金更珍貴。誠實是無價的，不能用有價值的東西來衡量。因為誠信會成為妳人生中不可多得的財富。孔子曾說:“沒有信仰的人不知道自己能做什麽。”這句話也讓我們看到了誠信的重要性。
誠實是做人的基本原則。必須對我誠實壹輩子，成為我的座右銘，與我形影不離。家風家訓，它們是壹種美德的傳承。讓我們傳承家風家訓，讓美德的種子在每個家庭生根發芽，讓美德之樹在中國巍然屹立！
背誦家風，倡導傳承演講第四篇
四歲時，榮獻梨。孔融雖然年輕，卻懂得尊重長輩，讓我們肅然起敬；周恩來在12歲時，立下為中華之崛起而讀書的宏願，成為我們學習的榜樣。在四川地震中，9歲的林浩，面對危險無所畏懼，勇敢地救了兩個同學，是我們學習的榜樣？這些具有傳統美德的少年，在中華民族的歷史長河中數不勝數。
作為新時代的小學生，我們應該處處以他們為榜樣。在學校，努力學習，刻苦鉆研，博覽群書，培養高尚的情操和堅強的意誌；作為班幹部，我處處以身作則，為其他同學樹立榜樣，全心全意幫助身邊的每壹個同學。在家庭中，孝順長輩，主動幫父母分擔家務，從不讓爸爸媽媽擔心！如果我們有這些良好的美德，我們可以獲得老師的信任，同學的支持和長輩的愛！
同學們，當我們禮貌地向老師、長輩、客人問好時，當我們向有困難的同學伸出援手時，當我們學會向父母表達孝心時，當我們學會珍惜每壹粒糧食時，當我們學會寬以待人、嚴以律己時？我們所做的壹切不都是在繼承和發揚傳統美德和民族精神嗎？
同學們，讓我們用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等美好美德感染身邊的每壹個人，做壹個名副其實的美德少年！
同時要註意飲食衛生，養成飯前便後洗手、不暴飲暴食的好習慣。不吃:不吃生冷食物、不潔水果、變質食物、未經高溫處理的飯菜、生水、零食，養成良好的飲食習慣，才能擁有健康的身體。
背誦家風，倡導傳承演講第五篇
家庭生活方式和文化氛圍構成家風。顧名思義，家風就是壹個家庭的風氣、風格、時尚。
法國作家羅蘭曾說:“生命不是壹個可以孤立成長的個體。隨著它的成長，它沿途收集花朵和樹葉。它也像壹架靈敏的照相機，記錄下沿途的所見所聞。日常的每壹分每壹寸都是編織個性的纖維。每個人在環境中的壹言壹行都是融入成長過程的建築材料，感染著這個人的思想、感情和行為，影響著這個人的生活態度。環境對壹個人的影響比有形的模仿更重要。”這也說明了家風的重要性。
家風是壹種綜合的教育力量，是思想、生活習慣、情感、態度、精神、情趣等心理因素的綜合。如語言環境、情感環境、人際環境、道德環境等。家是成長的第壹空間，孩子處處都會烙上家風的印記。
家風是壹種潛在的無形力量，在日常生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造著孩子的人格。它是壹種無聲的教育，無言的經典，無聲的力量，也是最基本、最直接、最經常的教育。它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德修養、待人接物、生活習慣等方方面面都會打上家風的烙印。可以說，有什麽樣的家風，就有什麽樣的孩子。
對我來說，我家的家風就是“學做人”。這裏的“學會做人”指的是在道德品行上做得好，不是去做，而是壹般情況下，
我總是用這個來警告自己。在待人接物上，要以寬容、善良、認真的態度對待他人；在生活中，我會小心翼翼，堅持認真對待每壹件事；在道德方面，我經常提醒自己，永遠不會做破壞或違反社會規則的事情。道德上的小事我會盡力去做，從身邊的小事做起，不做，但我會盡力去對待。
正是有了良好的家風，我們才成為壹名合格的家庭成員。有時候，我學到的家風，就是從父母那裏借來的。我覺得在這方面父母對我的影響是極其重要的。壹些好的家風會養成壹些優秀的品質，正是有了這樣好的家風，我們才能更好的成長。
雖然家風是壹個家庭的指路明燈，但是如果它指引這個家庭做好了，那個家庭的人也差不了多少。如果把壹個國家千萬種家風結合起來，那就是壹個國家的家風，壹個國家的風氣，需要我們每個人努力，守法，互助。只有社會風氣好的國家，才能讓國家富強起來，才能算是壹個國家。