在學習中，大家都知道主題班會，正確的主題班會是班主任根據教育教學要求和班級學生的實際情況確立主題的壹種班會活動。那麽，主題班會有哪些類型呢？以下是我的閱讀主題班會活動方案，歡迎分享。
閱讀主題班會活動方案1活動流程
主持人(Co):親愛的老師同學們，大家好！今天，我們在這裏主持以“與書交朋友”為主題的班會。(以下稱為主機A和B)
答:我們要圍繞這個主題談談自己的感受，推薦自己喜歡的書，和同學交流閱讀方法，多交新的“朋友”。
莎士比亞說沒有書的生活就像沒有陽光的生活。
沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。我真誠地希望所有的學生都能和好書交朋友。
b:其實我覺得可以用四個字來概括讀書的好處！
哪四個？
b:“開卷有益”！
是的，世界上有這麽多書。哪些書適合我們同學看？
b:是的，這也是壹個值得討論的問題。哪些學生知道我們應該讀哪些書？(學生回答)
結論:適合我們這個年齡的書很多。比如格林童話、安徒生童話，這些書會帶我們去魔法世界，那裏有貓和老鼠，有海的女兒，有拇指姑娘...我們隊的學生特別喜歡看這些書。我們認為對學習有幫助的書也適合我們。如《作文全集》《趣味數學》。這些書不僅幫助我們學習，而且有助於開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。我們團隊推薦的書是兒童經典。叔叔阿姨把大人讀的書的語言改編成我們孩子能聽懂的語言。比如《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》《西遊記》是中國古代四大經典小說，有很多人文歷史和傳統文化值得研究。隨著社會的發展，出現了很多兒童小說和散文。今天，我們向您推薦的是秦文君的作品。因為她的作品非常貼近我們的生活，所以壹直深受學生們的喜愛，其中《賈裏德·賈梅》還被拍成了電影。我們隊的學生特別喜歡看這本書。
書對我們很有幫助。趕緊行動起來，找本好書當朋友吧！
(讓學生知道在閱讀中應該養成的習慣:
1，每天堅持閱讀壹段時間。
2.學會選擇適合自己的書。
3.註意用眼衛生。
4.能夠自己選擇更好的環境。如果不能在車上、床上等地方看書。
5、能打理書籍。如果不在書上亂塗亂畫，盡量用書簽，不要亂丟書。
6.養成制作閱讀卡片的習慣。)
讓學生知道:
1，閱讀方式:與同學交流閱讀；周末去書店看書；去兒童文學網站看書；去圖書館辦讀書卡，定期借書。
2.有計劃的閱讀:比如最近看什麽樣的書或者什麽書。
3.關註新書推薦:比如去兒童文學網站、書店查詢新書推薦。
4.勤做讀書卡:比如做壹張精美的讀書卡，閱讀後配上簡單的插圖或者書中的好詞好句。
5.為自己開辟壹個精致的小天堂:分類清晰的書架，輕松有趣的書架，精致的書簽，閱讀卡片。)
甲乙雙方(壹起):讓我們帶著熱情，帶著夢想，帶著毅力去享受閱讀。
閱讀主題班會活動計劃2閱讀主題班會活動計劃
為進壹步深化教師職業道德教育，全面提高教師教書育人的專業能力，培養壹支職業道德高尚、專業知識紮實、教學方法良好、科研能力強的高素質教師隊伍，全面提高教育教學質量，決定在全校教師中開展讀書活動。根據中心校的要求，特制定如下實施意見。
壹，開展教師閱讀活動的指導思想
以“建設全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”為宗旨，以拓展教師閱讀視野、豐富閱讀內容、培養閱讀習慣、提升精神境界、提高人文素質、拓展專業知識為目標，以建設書香校園為載體，以教師為核心，開展閱讀活動，促進教師專業成長，提高校長和管理者專業素質，全面提升學校管理水平和教育教學水平。
二、充分認識教師閱讀的重要性和必要性
讀書是老師的標誌，是學校的希望。老師是文化人，文化人離不開讀書。讀書、寫書、指導學生學會讀書寫字，是壹個教育工作者的三大使命。然而，在功利主義的驅使下，很多老師與閱讀漸行漸遠。閱讀可以幫助教師延續文化血脈，提升文化風範，強化文化人格；可以幫助學校提升品位，創新學校教育教學思路。從某種意義上說，壹個學校有沒有前途，有沒有後勁，並不取決於這個學校現在的排名和學生的考試成績。壹定程度上取決於學校老師是否養成了良好的閱讀習慣，是否形成了專心教學業務的良好氛圍，是否有開放的態度、開闊的視野和探究的方式，學校是否建立了教師學習制度。
閱讀是教師專業成長的有效途徑。教師的精神成長需要高品位閱讀的滋養；教師專業發展需要經典教育專著的指導；教師的職業特點需要博學和智慧。閱讀可以改善教師日常工作需要的理性狀態，促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業倦怠的最有效途徑之壹。在國家倡導全民閱讀、提高國民素質的大環境下，中小學教師作為傳播文化知識、教育學生、陶冶他人的精神工作者，理應走在全民閱讀的前列，把學習充電作為自己的需求，閱讀思考，借鑒他人的經驗，提高並不斷完善自己，成就自己。縱觀名校長、名教師的成長歷程，這壹點得到了驗證。
讀書是教師淡泊心境，遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人有思想，成為精神貴族。然而，在社會轉型的大背景下，受各種社會因素的影響，我校中小學校長、教師或多或少沾染了與其職業、事業不相稱的浮躁風氣:在學習上，過於急功近利，遠離了知識分子腳踏實地、積累財富的優良傳統；在教學中，壹味追求新奇，拋棄崇尚人格魅力的本色，勸導、啟發、引領學生；在業余時間的利用上，我上網多，但學習少。即使我讀書，也有很多人讀，瀏覽，但很少有人學習，閱讀，做筆記，認真思考。個別校長急功近利，華而不實，在學校坐不住，跑多做少；有的老師不能因材施教，千篇壹律，簡單壹致，缺乏“詩情畫意，自得其樂”的師範精神，不卑不亢的傲氣，務實向上的精神，愛生如子的愚笨，樂教窮教的遲鈍。但是，從職業性質來說，教書育人是壹個冷靜而又有自制力的職業。教師比其他任何職業都更需要內心的平靜和冷漠。改變以上不健康的現象，專心讀書，無疑是明智的選擇。
三。閱讀活動的措施和要求
為了確保閱讀活動的有效性，采取了以下措施:
1，統壹主題，內容，進度，筆記本。第壹，統壹閱讀主題。20xx年的閱讀主題是“重讀教育經典，回歸育人”；二是統壹參考書目，確定階段閱讀考試參考書目(今年教師閱讀項目見附件)。老師可以根據自己已有的閱讀經驗來選擇自己的書。三、進度統壹，閱讀進度從屬於質量。老師每學期至少要讀1本書，最多2本書。第四，筆記本要統壹。教師要使用全市統壹印制的讀書筆記本，讀書筆記要認真規範，並能結合自己的教育教學經驗，及時闡述自己在實際教育教學中的觀點、收獲和效果。教師每月應有1以上的閱讀體驗，每年至少有1篇3000字以上的專題文章。
2.將“教師讀書活動”納入教師繼續教育和考核。按照《青州市中小學教師繼續教育實施辦法》(鄭晴辦字20xx126)的有關規定和要求，對參加讀書活動並按要求完成讀書任務的教師進行繼續教育學分登記；學校將教師的閱讀計劃列為“教師培訓”的重要指標之壹，根據教師的閱讀活動是否到位、措施是否可行、教師的閱讀效果等進行考核。
3、定期檢查、考核和演示。學校開展讀書活動後，會組織專人不定期查看老師的筆記，發現老師在讀書中遇到的問題，及時給予指導，幫助老師解決。學校舉辦了教師閱讀展評，準備參加上半年舉行的全市教師閱讀征文或報告演講比賽。
4、註重培養典型，發揮導向作用。學校及時發現並不斷推廣讀書面廣、內涵豐富、學以致用的先進教師的做法和經驗。根據教師的閱讀情況和教師在閱讀筆記、展覽、閱讀隨筆、閱讀收獲考試、報告演講等方面的成績，，結合個人壹年來在教育教學方面取得的成績，評選表彰“學有所成楷模”。
第四，加強組織領導
開展“教師讀書活動”是學校文化建設、提高教師素質、更新教育觀念、改變工作和生活方式的系統工程。學校要把教師閱讀與“正教風、強素質、提高教師能力”結合起來，根據閱讀計劃實施計劃和階段性閱讀計劃；教師要配備閱讀書籍，保證閱讀時間；要結合教育教學實際，開展豐富多彩的讀書沙龍、讀書報告會等讀書實踐活動，有效調動教師參與讀書活動的積極性，引導教師體驗書香生活。
1，精心策劃，統籌安排。要正確處理教師閱讀與工作、實踐與研究、學習與反思的關系。我們將把教師閱讀習慣的培養與書香校園建設緊密結合起來，提高教師的理論素養和實踐能力，探索學校可持續發展的新路子。
2、創新思路，搞好結合。根據新課改精神，學校要按照新壹輪教育實驗的思路，組織全體教師開展閱讀活動，通過教師的閱讀向學生、家庭、社會輻射，激活師生的創造激情；在繼承優秀閱讀經驗的前提下，結合當前基礎教育改革的需要，註重創新發展，探索有特色的學習方法。要結合校本培訓工作，把教師讀書的過程變成實踐和研究的過程，把日常教學中容易混淆的問題作為研究課題，圍繞課題研究進行學習，通過研究學習提高。
3.突出實效，促進發展。開展讀書活動，要註重實效，切忌流於形式、走過場。學校要引導教師對閱讀和學習進行反思，在教師掌握基本原理和方法的基礎上，促進個別專業學科的深入發展，引發教師的可持續思考，形成自己的觀點，並及時應用於教學實踐，不斷創新教學思路；要建立科學合理的教師閱讀評價激勵機制，引導教師自覺積極參與閱讀活動，使書籍成為教師終身的精神伴侶，確保閱讀活動取得顯著成效。
讀書主題班會活動計劃3時間:20xx-6-24
地點:上官初級中學八班(1)。
班會主題:閱讀經驗交流
活動議程:
壹.活動的目的
1.明確什麽是好書，讓學生明白只有多讀好書，才有利於各方面的提高和發展。
2、暢談讀書感受，交流讀書方法，激發學生讀書熱情。
3.明確閱讀目的，展示閱讀成果，提高學生閱讀意識。
二、活動過程
主持人(Co):親愛的老師同學們，大家好！今天，我們在這裏主持以“閱讀經驗交流”為主題的班會。
男人:莎士比亞說，沒有書的生活就像沒有陽光的生活。
w:沒有書籍的智慧就像沒有翅膀的鳥。我真誠地希望所有的學生都能和好書交朋友。
妳認為讀書好嗎？
等待回答
女:讀書有什麽好處？
等待回答
男:是的，讀書有很多好處。讓我們聽聽學生們對閱讀的感受和體驗。
等待演講結束...
女:剛才學生們的發言都很精彩！讓我們再次為他們的精彩表演鼓掌。
m:讀書有好處，可以增長見識。妳有沒有想過妳讀書的目的？
談論閱讀的目的...
女:妳識字嗎？教大家幾手！
1，閱讀方式:與同學交流閱讀；周末去書店看書；去兒童文學網站看書；去圖書館辦讀書卡，定期借書。
2.有計劃的閱讀:比如最近看什麽樣的書或者什麽書。
3.關註新書推薦:如網站、書店查詢新書推薦。
4.勤做讀書卡:比如做壹張精美的讀書卡，閱讀後配上簡單的插圖或者書中的好詞好句。
5.為自己開辟壹個精致的小天堂:分類清晰的書架，輕松有趣的書架，精致的書簽，閱讀卡片。)
m:剛才學生們做的演講太棒了！讓我們再次為他們的精彩表演鼓掌。w:書給了我們知識和力量！
(壹起):讓我們帶著熱情，帶著夢想，帶著毅力去享受閱讀吧。八壹班主題班會到此結束！
閱讀主題班會活動方案四在第20個4月23日世界讀書日到來之際，為響應4月23日世界讀書日，xx小學開展了“讀萬卷書，走萬裏路”主題教育活動，旨在培養學生閱讀、愛書的良好習慣，在校園內形成熱愛閱讀的書香氛圍，普及閱讀文化，為其未來成長和終身學習提供文化基礎。
活動目的
1，激發學生的閱讀興趣，培養班級濃厚的閱讀氛圍。
2.養成讀書的好習慣，懂得讀書。
3.通過活動鍛煉學生的語言表達能力和組織能力。
要準備的活動
1，策劃活動方案，流程，做好分工。
2.動員部分學生查閱資料，了解關於書籍和閱讀的故事，收集關於書籍的圖片，了解閱讀對生活的重要性；
3.積累壹些關於讀書的名言。
4.動員壹些同學準備壹些小節目，進行朗誦和表演。
工字續時間
第16周-星期五
活動過程
首先，主持人宣布主題班會開始。
主持人A:高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯。”
b:我們也從書中結交了很多好朋友，體驗了無窮的樂趣！
通過閱讀，我們可以了解童話中美麗的白雪公主、善良的七個小矮人和聰明的兩代情。
b:閱讀使我們能夠與偉人交談，如文學巨匠魯迅和茅盾，地質學家李四光，數學家華和陳景潤，以及偉大的發明家愛迪生
答:閱讀開闊了我們的視野。今天，讓我們與書相約，暢遊在書的海洋中，讓書香伴隨我們的成長！
答:3 B班主題為“我愛讀書”的班會現在開始。
第二，讀詩
答:書籍是壹艘獨木舟，帶我們去浩瀚的知識海洋。
書籍是壹壺陳年老酒。讓我們細細品味前人的余香。
書讓我們快樂和放松。
書籍讓我們充滿智慧。
答:有些學生甚至寫了關於讀書的詩！請欣賞許的詩集。
三、名人讀書的故事
妳知道xx嗎？中國自古以來就是崇尚讀書的文明古國。自古以來，很多偉人都有愛讀書的好習慣。
b:請欣賞小品(破墻偷光，雪映囊(náng)螢火)。
第四，學生閱讀的故事:
答:名人那麽愛讀書。我們三B班的同學喜歡讀書嗎？愛看課外書的請舉手。
b:讀書幫助我們學到了很多課堂上沒有的知識，讀書也給了我們精神上的快樂。袁瑞敏還說:“妳可以壹天不吃飯但不能不看書？”
真的嗎？聽說有的同學因為沈迷課外閱讀鬧出很多笑話。請看發生在學生讀書過程中的作文《我們愛讀書》。
五、如何養成良好的閱讀習慣
答:我們都說愛讀書，但是很難堅持下去。時間長了，我們就懶了。妳堅持每天讀書嗎？妳學習了多長時間？
b:我也有偷懶的習慣，但是自從司馬光警枕催讀的故事之後，我就有了課外閱讀的毅力和習慣。我們請袁瑞敏講個故事吧！
a:同學們，看完這個故事有什麽感想？有什麽方法可以養成良好的閱讀習慣？
四、讀書名言的書簽大賽:
1，點名出示妳的書簽，讀裏面的詩。
2.評論壹下誰的書簽最美。選擇五個書簽作為班級“最佳書簽”獎。
五、課外知識競賽
1，猜猜書中人物
2、百科知識問答
六、班主任發言
同學們，今天的主題班會很成功。通過這次班會，我向大家提議:讓我們堅持讀書，讓我們都成為真正的學者，養成讀書的習慣，好好讀書！讓厚厚的書本溢出我們的課堂，讓學習生活，伴隨著我們成長的每壹步，讓我們更加自信和充實地走向美好的未來！
七、宣布主題班會結束。
閱讀主題班會活動程序5活動目的
1.引導學生多讀課外書，從課外書中獲取知識，增長見識。
2.指導學生如何選擇合適的課外讀物。
要準備的活動
書籍，名人短篇小說，關於閱讀的知識考題。
活動過程
壹、導入活動揭示主題:
主持人:書，它有壹張方臉，臉上閃耀著智慧的光芒。自古以來，書籍就是人類的好朋友。通過閱讀，我們不僅可以了解昨天，把握今天，還可以展望明天。
二、活動過程:
1.出示關於書的名言:“書是整個世界的營養品。”“書籍是知識的源泉。”“讀壹本好書就像交壹個好朋友。”……
2.主持人:讀書可以讓我們明白很多東西，我們都應該是勤奮的讀書人。請欣賞歌舞表演《小讀者》。交流:什麽書適合我們的孩子看，什麽書是我們的朋友？
3.互相推薦有用的書籍。
4.聽聽中外名人的讀書故事。(毛澤東、張海迪、孔子...)主持人:聽了這麽多名人的讀書故事，我們真的很感動。他們對書的熱愛可以說是瘋狂的。我們也應該學習他們的閱讀精神。那麽，怎樣才能從讀書中學到更多呢？
5.請聽快板《必有好念法》。
6.推薦讀書星向愛讀書的同學學習。主持人:我們每次捧著書，內心都充滿了對知識的渴望。讓我們暢遊在好書的海洋中，與好書壹起茁壯成長！
第三，輔導員發言。
為了讓大家都好好讀書，學會讀書，我們班組織了班級圖書角，從學生參與讀書的積極性來看是積極的，但還是存在壹些問題:
1，部分同學閱讀速度過快，不註意思考。
2，有的同學只是借漫畫書，腦筋急轉彎，沒多大好處。
3.有些學生還沒有讀過書。
真心希望同學們和好書交朋友，愛讀書，會讀書。
第四，結束活動。
活動摘要
通過活動讓學生養成讀書的習慣，是壹個好習慣。強調壹定要看有用的書。希望所有的學生都是愛讀書的好孩子。
活動擴展
1，督促學生形成“每天閱讀壹小時”的閱讀習慣
2.創建“書香課堂”，讓每個學生都有書香精神。
讀書主題班會活動方案6活動主題:滿園都是書。
活動對象:
講師:
活動時間:20xx年3月15日
地點:教室5411。
活動背景:以弘揚師範院校校園文化，裝點“書香校園”為背景。
活動目的:
1，通過班會讓學生形成熱愛閱讀、廣泛閱讀的習慣；
2.通過閱讀，學生可以從書中獲得心靈的感受，尋找生活的榜樣；
3.通過閱讀，學生可以更新知識，激活思維，提高綜合實力。
活動形式:素描、辯論、書法、小組輔助、知識答題。
活動準備:
活動計劃書準備:監控
班會宣傳及現場布置:宣傳委員(及文藝委員後勤工作:體育委員、心理委員)
班會紀律:班長、副班長
獎品安排:組委會成員
監督小組:學習委員會成員
班會衛生:生活委員
活動主持人:
活動步驟:
(1)，宣布班會開始:
班長胡誌超宣布活動正式開始。
(2)妳對這個故事了解多少？
* * *會用關於讀書月主題的PPT給大家介紹主題，並代為發言。
(3)、好書推薦
在PPT的介紹下，紀發言，請全體同學談談自己的讀書心得，向大學者推薦自己最喜歡的壹本書，以及妳從書中學到了什麽，對我們同學有什麽啟發？
壹個同學:魯賓遜·克魯索
乙:心靈雞湯。
《鋼鐵是怎樣煉成的》
上下五千年
同學們紛紛發言，推薦自己讀過的好書，談自己的經歷。女:的確，書是我們的好朋友和老師。我們應該多讀書，努力學習，從書本中汲取營養，增長見識。接下來，壹個小小的知識競賽將帶領我們走進知識的海洋。
(4)知識競賽
m:遊戲規則:主持人看完問題，以主持人說開始先回答為信號，誰先舉起妳手中的旗子，誰就有資格回答這個問題。先回答的人必須在三秒內給出妳的答案，否則視為放棄，重新開始回答這個問題。答對的人會得到女主人手中的獎品。
PPT(展示主題)
(5)、小品表演“好學生和壞學生”
(6)辯論:
辯題主題:萬物皆下品，唯有讀書高。
正面核心觀點:好學生只有讀好書，才能成為對社會有用的人。相反的核心觀點:有些讀書不好甚至輟學的人，後來成了對社會有用的人。
(請根據此內容搜索討論資料，院長周末會看並給予指導，以免出錯。)
活動流程:
(辯論時間)雙方陳述觀點三分鐘。
自由辯論大約十分鐘，
最後，總結發言三分鐘。
評委將評論三分鐘。
(7)、書法表演:
經過激烈的口水戰，xxx同學將在下面展示他們的書法。
(8)、合唱穿插腹語改編的《水調頭？明月幾時有？
w:我們班有不少藝術天才！對嗎？那麽讓我們以熱烈的掌聲歡迎* * *同學和* * *同學帶來歌曲《水調》
(9)班長和團支書宣布班會結束。
活動註意事項
第壹步:確定班會主題。
主題是班會的靈魂，要有針對性和目的性。從內容上看，班會的主題往往與黨和國家的最新方針政策或與中學生密切相關的近期重大國內外時事或社會熱點有關。在起草技巧上，主題壹定要簡潔、鮮明、切中要害。可以是單句，也可以是復合句，但不要冗長羅嗦。
第二步:做準備。
閱讀主題班會活動方案7壹、指導思想
以提高文化素質為宗旨，以加強學風建設為重點，以培養創新能力為重點，以開展讀書活動為載體，組織引導大學生在讀書中學會思考、開闊視野、享受生活、實現人生，努力為大學生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，使他們進壹步認識到讀書的信息、教育和服務功能，從而推動醫院學風的建設和發展。
二、活動主題
學風建設，讀書交流
讓課外書為學生打開壹扇窗，豐富他們的知識，拓展他們的視野，激活他們的思維，陶冶他們的情操，真正體驗到:我讀書，我交流，我快樂！
三、活動口號
多讀書，讀好書，讓生活充滿書香。
四。活動目標
1.開展讀書活動有利於引導大學生樹立遠大理想，樹立社會主義榮辱觀，形成為中華民族偉大復興貢獻力量的堅強信念，從而實現自身人生價值，創造人生輝煌。
2.開展讀書活動有利於促進大學生文化素質教育的開展，提高學校的文化品位和格調，形成濃郁的人文和科學氛圍，對大學生產生潛移默化的積極影響。
3.開展讀書活動有利於大學生充分利用圖書館，廣泛吸收人類優秀文化，在讀書活動中加強社會實踐和科學實踐，使大學生在知識、能力和素養上和諧發展。
4.開展讀書活動有利於增強大學生的創新精神，營造濃厚的校園文化氛圍，提高辦學質量。
動詞 （verb的縮寫）活動時間:
不及物動詞活動的內容和安排
時間:6月1日上午10至12。
地點:圖書館。
內容:班長叫同學們到圖書館樓下集合，大家壹起來到圖書館，分散開，開始看壹些有意義的書。到中午12，班長會帶領大家壹起回去。晚上班長會開班會，讓大家壹個壹個上臺，說說今天讀書的心得，然後交流壹下。最後會有學習委員做總結，鼓勵大家把這種風格帶到以後的生活習慣中。班會結束了。
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