伴我閱讀成長主題班會活動方案1
壹、指導思想
用閱讀引領成長，讓每壹個學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生打開壹扇心靈的窗戶，讓他們學會感恩，懂得感恩。學校將舉辦名為“經典跑童年，書香溢校園”的讀書節，通過激發興趣、閱讀指導、思維引導，引導學生學習寫作，讓學生感受學習的快樂，體驗成長的快樂，不斷提升閱讀品位，為精神打基礎，為人生打基礎。
二、活動的目的
1.圍繞“經典滋潤童年，書香溢滿校園”主題，有計劃、有目的、有指導地開展讀書活動，營造勤學、苦學、上進的校園文化環境，培養學生愛書、博覽群書的良好習慣，在全校形成愛讀書的良好氛圍。
2、通過活動，大大提高學生的閱讀能力，讓學生開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。
3.通過活動，提高學生的思想道德素質和文化素質，促進學生的知識更新、思維活躍和綜合實踐能力，使學生體驗生命的活力，提高人生境界，培育校園綠色文化。
第三，領導小組
團隊領導:
副組長:
團隊成員:
四、活動主題
經典滋潤童年，書香溢滿校園。
動詞 （verb的縮寫）活動時間:
20__年4月至20 _ _年6月10
不及物動詞活動安排:
第壹階段:創業階段(4月)
制定活動計劃，營造讀書氛圍。
做好環境布置:在校園內懸掛宣傳橫幅，擺出宣傳黑板；建立和完善班級圖書角。
第二階段:活動階段(5月至9月)
1，利用好每周壹節下午的閱讀課來指導閱讀，積極引導學生學習閱讀方法和技巧，讓他們在閱讀中找到樂趣。
2.開放閱覽室，利用班級圖書角，培養學生借書的好習慣。
3.在不同的年份開展各種活動，提高學生的閱讀熱情。
4.召開以“名作談”為主題的團隊會議。
5、各班開展“讀書好孩子”評選、好書推薦等活動。
6.學校開展了“書香課堂”的評比。
第三階段:評估總結階段(10月)
學生閱讀成績展示。
“學習好少年”評價
“學者型課堂”的接受評價
召開總結表彰大會。
七。具體活動安排
4月，時代內容負責人發起“經典潤童年，書香溢校園”讀書活動。
班級圖書角的完善。
各班班主任5月份要開壹個主題為“名作談”的班會。
《祖國在我心中》作文，每班5篇。
五六年級的時候辦了小報《書墨芬芳》，評了。
四年級時，舉行“名著”美國征文閱讀比賽。
壹二年級的時候，舉行了背古詩和兒歌的比賽。
三年級“圖書跳蚤市場”好書市。
班主任
六月四年級《快樂寶貝》課本劇表演評價
五六年級舉辦了“燃燒閱讀激情，讓生活精彩”的演講比賽。
三年級，舉辦“經典成語小品秀”。
七八月份“家庭閱讀總動員”好讀書，讀壹本好書，家長和孩子壹起讀壹本書。9月，各班班主任講低年級“故事大王”的故事。十月讀書成果展示。
總結表彰。
伴我閱讀成長主題班會活動方案2
壹.活動的主題
壹張紙獻上愛。
二、活動主題
“用壹張紙獻愛心”項目是通過搭建全國廢紙募捐通道，將廢棄資源轉化為慈善事業的活動。本次活動號召全國各單位和社會各界人士從本單位、從我做起，立即行動起來，把每壹張散落的紙都變成慈善和愛心，讓捐贈廢紙(報紙、文獻、書刊等)所得的錢，)可以用來買《新華字典》、《中國青年報》，送給中國“老、少、邊、窮”地區的小學生。
三、活動的目的
促進校園精神文化建設，建設和諧書香校園。
第四，組織形式
1.本次活動由黃淮學院圖書館、駐馬店市紅十字會主辦，閱讀協會、愛心協會承辦。
2.讀書會和愛心協會的理事和會員分組進入宿舍和教學樓進行廢紙回收。
3.廢紙統壹收集出售，資金用於購買新華字典，再捐贈給聯系的貧困小學。
動詞 （verb的縮寫）活動時間表
1，4月20日-4月22日，廢紙回收隊進入宿舍和教學樓進行廢紙回收宣傳活動。
2.4月23日上午8:30，讀書會將在黃淮學院北區圖書館前設立捐贈點，接收學生捐贈，進行學生登記，在網上公布捐贈人名單，並移交給受捐學校。
3.回收儀式於中午12: 00結束。
4.下午14: 00，廢紙集中出售，資金換字典。
5.之後，該詞典被捐贈給紅十字會聯系的貧困小學。
不及物動詞有關註意事項
1.活動前準備足夠的提案和海報，自己創造足夠的校園影響力。
2.回收團隊的工作是否到位。
3.活動當天，總監負責當天的秩序，責任分配到個人。
七。活動建議
“獻愛心壹張紙”活動提案
伴我閱讀成長主題班會活動方案3
壹、活動目的:
讓學生明白書籍是知識的源泉。
二、活動準備:
1.每個學生都應該讀壹個故事並講出來。
2.壹些喜歡朗讀的學生準備讀詩。
3.故事表演《金斧子和銀斧子》
三、活動過程
(壹)主持人宣布活動開始。
老師:什麽伴隨妳成長？有人可能說是糖果，有人可能說是玩具，有人可能說是奧特曼和變形金剛。如果是現在，我想我們可以自豪地說，書是陪伴我們壹路走來的知識源泉！
(2)我會講故事。
1.在小組講故事比賽中，選出壹名優勝者。
2.小組冠軍將在班上進行決賽。
3.比賽結束後，全班參加了冠軍的評選。
(3)朗讀是最好的。
1.參與朗讀的學生開始大聲朗讀。
2.在班裏做壹個評選，選出閱讀冠軍。
(四)欣賞故事表演
學生表演“金斧子和銀斧子”
(5)談經驗。
老師:通過今天的班會，妳感受到了什麽？
㈥活動總結
通過閱讀活動，學生們豐富了他們的知識，並能表現得如此出色。同學們，讓我們積極參與讀書活動，做壹個愛讀書的孩子吧！到那時，妳會覺得世界是如此美好，學習是如此快樂。這是壹年二班主題班會“經典照亮童年，學伴我成長”的尾聲。
伴我閱讀成長主題班會活動方案4
活動目的:
通過活動，讓學生明白，書是知識的源泉，書也會給妳帶來無限的樂趣！讓更多的學生熱愛閱讀。
活動準備:收集閱讀書籍，與大家分享喜歡的書籍、朗誦、講故事節目。
活動流程:
第壹，進口
王雨桐:如果有人問:“什麽伴隨妳成長？”
沈佳時:有人會說糖果，有人會說玩具，有人會說奧特曼和變形金剛。
王雨桐:從上學期開始，我們學校開展了“建設書香校園，享受閱讀”的活動，所以我說，書是伴隨我們壹路的知識之源！
何:二(3)班主題為“跟我學”的班會現在開始。
第二，明確閱讀的重要性。
不學習的人就像壹艘沒有指南針的美麗的船。雖然它每天都在茫茫的歲月之海上航行，卻沒有方向，找不到自己真正想去的目標，當然也無法確定自己的位置。不讀書的人就像管理貧瘠田地的農民。他們似乎忙了壹輩子，卻總是看不到收獲的希望。我投入了很多，卻沒有得到任何回報。
經常看書的人，心裏總是充滿著被感動的喜悅和被驚嚇的輕松。就像那些不花錢就能走遍世界的旅行者，常常會突然把自己的美景展現在眼前，喚起胸中無盡的詩意。經常看書的人，往往會感到平靜和遙遠，因為每壹本書都像踩在他靈魂的腳下。雖然身處世俗生活，但他的心已經站得很高，看到了越來越廣闊的場景。
第三，明確自己為什麽學習。
1，名人閱讀故事
魯迅嚼胡椒驅寒
b、司馬光警用枕頭勵誌
c，匡衡削墻借光。
2.為中國的崛起而學習。
3、讀書是為了充實自己，滿足心理和情感需求。
四、如何閱讀？
1，定向閱讀。
2.選擇閱讀。
3、時間安排巧妙。
5.閱讀時需要註意什麽？
1，養成做讀書卡的習慣。
2.學會選擇適合自己的書。
3.每天堅持閱讀壹段時間。
4.能夠自己選擇更好的環境。如果不能在車上、床上等地方看書。
5、能打理書籍。如果不在書上亂塗亂畫，盡量用書簽，不要亂丟書。
6.任何事情都要勞逸結合。再好的書，妳也拿不起來。看了壹段時間要休息，註意用眼衛生。
不及物動詞摘要
王雨桐:我們是祖國的希望。
沈家樹:我們是祖國的未來。
王雨桐:我們是學習的主人。
壹起:我們二(3)班將開展“書隨漂流，信隨漂流”和“最重要的是書能走遠”的活動，養成廣泛閱讀的好習慣，在閱讀中享受學習和生活的樂趣，讓豐富的書籍充斥校園的每壹個角落。承擔起未來建設祖國的偉大任務。希望同學們在課余生活中能享受到讀書的樂趣，越讀越多，書讀得越多越好！本次班級活動結束！
伴我閱讀成長主題班會活動方案5
壹.活動目標:
通過活動了解國內外名人的閱讀實例，讓學生了解閱讀的重要性。教育學生明辨是非，有選擇地讀書，教給學生正確的讀書方法，讓學生養成讀書的好習慣，讀好書。
二、活動準備:
1，找個好主機
2.每個小組準備材料，收集閱讀的名言，收集世界各地的閱讀案例。
三、活動過程:
(1)介紹活動:
m:我小時候經常纏著媽媽給我講故事。我問我媽:妳怎麽講那麽多好聽的故事？我媽對我說:等妳長大了，妳可以去書上找答案。長大後，我終於明白了媽媽說的答案，那就是在閱讀中尋找快樂。
女人:書是人壹生的伴侶，是真誠的朋友。他就像壹片海洋，讓我們暢遊其中。
m:書就像老師壹樣，讓我們學到很多以前沒學過的知識。
w:書，更像我們的朋友，可以告訴妳以前發生的感人故事。
m:在我們成長的道路上，書讓我們從懵懂走向成熟。
w:書籍給我們精神食糧。
m:當我們長大後，有好書陪伴我們是多麽重要。
何:我們宣布，二年級壹班“跟我學”主題班會現在開始！
(二)活動的具體安排程序:
滿:自古以來，書就是人類的好朋友，與書為友是中華民族的傳統美德。
w:對，書是介紹燈的壹扇門。來聽聽名人讀書的名言吧。(學生發言)
女:學生們做了多麽精彩的演講啊！我們用熱烈的掌聲鼓勵他們。是的，名言開啟了我們的智慧。
m:名言指導我們的行為。
他:愛書！同學們，讓我們和書交朋友吧！
m:其實世界上有很多關於讀書的好故事。許多科學家和作家從小就努力學習。
女:妳想聽嗎？請大家以熱烈的掌聲歡迎我們班講故事的人來講故事。學生講述名人讀書的故事。)
m:聽了這些感人的故事，我們大家壹定有很多話要說。學生們想說什麽嗎？妳從閱讀中獲得了什麽樂趣？
學生們暢所欲言，談論他們從閱讀中獲得的樂趣。)
男:大家都說的好。謝謝大家！
女:古人雲:“讀書足以悅人，足以充實其才，足以增長其才。當妳獨自壹人與世隔絕時，它的快樂也最明顯；其福彩也是談中最多見的；其長才亦多見於世判。”哪些學生可以談談他們閱讀的好處？
(學生談感受)
男:讀書有這麽多好處！我們可以從書中讀出我們的智慧和理想。
w:我們從閱讀中獲得樂趣。我們在閱讀中茁壯成長。
m:從閱讀中我們可以更好地閱讀前進的道路。
女:閱讀真的很重要。現在有越來越多方便快捷的閱讀方式湧現，比如“閱讀漂流”就是壹種新的閱讀方式。
m:歌德說:讀壹本好書，就是和壹個高尚的人交談。我們可以從中汲取知識和力量。世界上有如此多的書。哪些書適合我們看？這是壹個值得我們討論的問題。現在請我們班熱愛讀書的同學給大家推薦好書！
學生推薦好書。
女:這些學生講得很好！書籍引領我們進入豐富多彩的知識世界。
m:書籍引導我們探索古今中外的有趣故事。
w:好書可以幫助我們明辨是非，分辨美醜。
m:好書可以幫我們指明人生的方向，教會我們做人的道理。
女:書，我們在妳的指引下在美麗的天空自由飛翔。我們在妳的陪伴下成長，因為妳讓我們覺得生活中的陽光充滿了色彩。
m:但是，我們永遠不會忘記，老師是我們的航海家，在書海中陪伴著我們。讓我們都和好書做朋友，讓好書陪伴我們成長路上的每壹天。
班主任寄語:在人生的道路上，有書的陪伴，生活會更有樂趣，情感會更高尚，成長會更有智慧。親愛的同學們，讀書應該像蜜蜂采蜜壹樣。第壹，多讀書，看各種書。第二，要努力理解，要假裝理解；第三，要在閱讀的過程中反復思考，從書中了解和學習有用的知識。讓我們壹起做快樂的讀者。我相信閱讀會讓我們在新的壹年裏取得更大的進步，豐富我們的生活！
w:我相信剛才老師和同學們的發言讓我們受益匪淺。讓我們再次為他們精彩的演講鼓掌。
m:書給我們知識和力量。讓我們壹起做壹個閱讀宣言:“好好讀，好好讀，好好讀。”
壹起:讓我們帶著熱情、夢想和毅力去享受閱讀。“好書伴我成長”主題班會到此結束！
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