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讀壹本好書主題班會活動方案

以讀壹本好書為主題的班會活動方案(5篇精選文章)

為了保證活動的成功,往往需要事先制定壹個活動計劃,這實際上是對活動相關因素的書面計劃。如何制定活動計劃?以下是我整理的以讀好書為主題的班會活動方案(精選5篇)。歡迎分享。

讀壹本好書主題班會活動方案1壹、活動目標:

1.通過這個活動,讓學生喜歡讀書,讓書成為他們的朋友。

2.要引導學生多讀課外書,從課外書中獲取知識,增長見識。

3.盡量利用這個活動在班裏營造良好的閱讀氛圍,養成良好的閱讀習慣。

二、活動形式:以小組交流的形式展示閱讀成果。

三。地點:

六(1)間教室

四、活動準備:

安排學生看課外書,寫讀書筆記。準備詩歌朗誦,排練課本劇,歌舞,讀故事等。學生準備壹本推薦的書。

活動流程:

壹,對話導入

在學校讀書節期間,我們班還開展了“建設書香課堂,享受閱讀”的活動。為了讓隊員們養成廣泛閱讀的好習慣,在閱讀的同時享受學習和生活的快樂,讓豐富的書籍充斥校園的每壹個角落,我們中隊決定開展“我讀書,我快樂”主題隊會。

二級和三級報告:

1,所有隊伍報數。報數後安心。

2.中隊長向輔導員匯報,要求會議開始。

3.輔導員允許了這次會議,並祝團隊圓滿成功。

4.升國旗,敬禮,唱隊歌。

第三,詩歌朗誦

答:如果有人問“什麽伴隨妳成長?”

b:有人可能說是好吃的零食,有人可能說是刺激的遊戲,有人可能說是動漫電視劇。

答:自從學校開展了“建設書香校園,享受讀書”的活動,讓我深刻認識到,伴隨著我們的成長,書籍是知識的源泉!

何:六班(1)“我讀書,我快樂”主題隊會現在開始。

這是我們學習的地方。

b:我們成功探索,不斷進步。這是我們長大的地方。

在這裏,我們將成為新世紀的主人。

它把我們培養成了祖國的棟梁。

答:騰飛從這裏開始,我們飛向理想和榮耀。請聽xxx團隊帶來的《我驕傲,我來自中國》。

b:xx隊也不甘示弱。看,他們還將向我們展示他們的古詩詞朗誦。

答:讀書讓我們感受到語言的魅力,讀書讓我們收獲知識!

勤勞的蜜蜂喜歡和花交朋友。

答:勤勞的種子喜歡和土壤交朋友。

b:強礦喜歡和火交朋友。

答:有出息的孩子喜歡和好書交朋友。

第四,感受名人的讀書故事

b:古今中外有學問、有成就的人都喜歡讀書。他們從書本中學習,獲得知識,為人類做出貢獻。接下來請聽xxx隊的“名人讀書”小故事。

a:選手們聽完古今名人的讀書故事有什麽感受?請團隊之間互相交流。

b:請各組代表談談妳們的感受。

答:好書是人類進步的階梯。我希望我們的團隊成員能夠享受閱讀,從閱讀中收獲,從閱讀中成長。

b:世界上幾千年的文明給我們提供了壹個書的海洋。這學期我們每個同學都學了壹些古文吧?

答:是的,不僅我學了,我們xx團隊還把它編成了壹部非常好看的教科書劇。

五、學以致用

B: (1)好的,下面請欣賞課本劇《二孩辯論日》。

答:原來教科書式的戲劇還蘊含著如此深刻的道理!

b:這些古文,語言精煉,也能引導人們追求真善美!看來我真的要學習古代漢語了!

答:是的,好書真的是我們生活中不可或缺的朋友!

b:但是讀書是有益的,並不是說什麽都讀就是有益的。

答:那些不健康的書、報、刊就像毒藥壹樣,會危害人的身心健康。

b:然後,在看課外書的時候,要選擇既有價值又適合自己需求的書。

a:那我們來聽壹下團隊成員的介紹。

(2)(隊員代表介紹的優秀圖書)

壹本好書就像壹艘船,把人們引向浩瀚的海洋。

答:因為書,我們可以了解天文地理。

b:因為書,我們可以和古人對話,和未來握手。

答:我們快樂閱讀,在閱讀中獲取知識,吸收營養。

b:我們快樂閱讀,在閱讀中快樂成長。

甲:我們繼續吧。

第六,體驗讀書的樂趣。

(1)知識競賽

1,中國的四大民俗是

2.在中國唐代的詩人中,被稱為詩人和詩人的有

3.“四書五經”中的“四書”是指

4.《山河之美》的作者是誰?(陶景宏)

5.“五嶽”指的是哪五嶽?(東嶽泰山,西嶽華山,北嶽衡山,南嶽衡山,中嶽嵩山)

6.誰寫了童話《醜小鴨》?(安德森)

7.過年過節,人們常用哪壹首詩人和詩句來表達思鄉之情?

8.請問“三國”指的是哪三個國家?(魏、舒、吳)

a:隊員們真聰明。妳們從書本上獲得了如此多的知識,妳們都成了醫生。看來隊員們在這次讀書節中收獲頗豐啊!

乙:不是嗎?現在每天在校園裏,我們都能看到球員讀書,聽到球員大聲讀書!請欣賞歌曲和舞蹈。

(2)《校園的早晨》)

答:讓這種讀書聲每天回蕩在我們的校園裏!

b:為了豐富我們的“圖書角”,讓玩家多讀點好書。

答:大家都帶了自己喜歡的書,準備送給中隊。

b:那麽捐書活動現在開始。(播放“歡迎”)

答:隊員們,多讀好書!這會開闊妳的視野。

b:多讀好書,可以激發妳豐富的想象力和潛在的創造力。

答:我們是祖國最美麗的花朵,我們是祖國永恒的春光。

b:我們是祖國的希望,我們是祖國的未來。讓我們多讀好書,多看報,汲取智慧。

61班“我學習,我快樂”主題班會即將結束。現在請輔導員老師為我們說話。

七。中隊活動閉幕式

1,全體起立,呼號:隨時準備為* * *(時刻準備著)的事業而戰。

2.還旗敬禮

3.主持人宣布活動結束。

閱讀本書主題班會活動計劃2活動目標

壹、通過介紹閱讀書目和壹本喜歡的書,交流閱讀的收獲,感受閱讀的快樂。

第二,提高口語表達能力,培養自信。

第三,掀起圖書交流、深度閱讀、廣泛閱讀的高潮。

要準備的活動

壹是通過討論、發送校訊通消息等方式,讓學生和家長知道舉辦主題班會的意義。

二、學生整理閱讀書目,準備“我最喜歡的書”的演講稿。

第三,讓學生田演示導入,學生練習導入。

四、指導主持人蔣思怡寫主持詞,練習主持。清點報名參加的同學,讓他們抽簽安排發言順序。

五、指導圖書管理員熊收集和整理閱讀書目,並準備演講內容。

6.選擇蔣宗良的母親作為家長代表,請她代表家長準備壹份活動總結。

7.安排黑板展示壹些學生的閱讀清單。

活動過程

壹、活動導入

活動前:親愛的同學們,尊敬的家長們,下午好。我們班的學生不僅認識了很多單詞,還讀了很多書。學生們讀了多少書?他們讀過什麽書?他們最喜歡的書是什麽?為了提高大家的認識,我們將在這節課上召開主題為“好好讀書,好好讀書,好好讀書”的班會。我祝班會成功。首先請主持人,我們的組委會成員江思怡上臺。讓我們熱烈鼓掌。

第二,介紹參考書目

1,主持人的話:

親愛的老師們,親愛的家長們,親愛的同學們:

大家好!

今天,我們的主題班會是“好好讀書,好好讀書,好好讀書”。首先,我給大家介紹壹下書的樂趣:

書,它有壹張方臉,臉上閃耀著智慧的光芒;

書的肚子裏有源源不斷的知識,各種故事講不完;

讀書要像采蜜壹樣。第壹,多讀書,看各種書。第二,要努力理解,要假裝理解;第三,要在閱讀的過程中反復思考,從書中吸取有用的知識;

通過閱讀,我們可以了解昨天,把握今天,展望明天;

接下來請圖書管理員周子超介紹壹下同學們的閱讀書目。

2.周子超指著黑板上顯示的閱讀書目介紹:很高興向大家介紹學生的閱讀書目。這是的,曾雅媛的,黃的,的,這是...學生讀過的書非常多,少則幾十本,多則幾百本,其中陳妙榮讀過400多本。

三、活動總結。

1,主機匯總:

學生:讀書是壹件美好的事情。

讓我們在好書的海洋中盡情享受吧!

讓我們帶著好書快速成長吧。

我們的心情是如此愉悅,如此快樂,

因為讀書讓生活充滿了多彩的陽光。

讓我們歡迎家長代表來總結。讓我們熱烈鼓掌。

2.家長代表總結。

3、班主任陳老師總結:

剛才聽了大家的介紹,我們發現學生讀的書那麽多,有的幾十本,有的甚至上百本,比如田讀了四百多本;學生們從閱讀中獲益良多。他們不僅學到了知識和方法,如顏介紹的神奇校車,還明白了許多道理,如馬新宇介紹的發明之王愛迪生。學生們的朗誦真的很好,不僅正確流暢,而且有些很有感情,比如楊宇寧的介紹。

當然,有些同學以後會多練習背誦。同學們介紹了這麽多好書,那就讓我們繼續每天讀好書,交換好書,壹有時間就多看看書,在圖書館,在操場,在教室,在樹蔭下,在家裏……甚至有壹位家長跟我說,她女兒上廁所都要抱著壹本書,成了“書蟲”,“書蟲”。就像剛才家長代表蔣宗良媽媽說的,我們不僅要自己讀書,還要邀請同學、朋友、父母、叔叔阿姨壹起讀書,壹起分享讀書的快樂,壹起討論讀書的收獲,讓我們的家成為書香家庭,我們的班級成為書香班級,我們的校園成為書香校園,我們的社會成為書香社會!謝謝大家!

4.評選優秀演講嘉賓和文明觀眾,獲獎圖書:《西麗打呼嚕的豬》《神奇狐貍先生》《詹姆斯》《大仙桃》。

四。活動的繼續

1.學生們成立閱讀小組,交流書籍和閱讀的感受。

2.展出好書的優秀推薦卡。

讀書主題班會活動計劃3活動目的:

1,通過活動,讓學生明白書籍是知識的源泉,書籍會給妳帶來無限樂趣!讓更多的學生熱愛閱讀。

2.選擇性閱讀,讀有價值有意義的書。

活動準備:

收集讀書名言,排演課本劇《孔子學徒》,背誦,講故事。

活動流程:

第壹,進口

答:如果有人問“什麽伴隨妳長大?”

b:有人可能說是糖果,有人可能說是玩具,有人可能說是奧特曼和變形金剛。

答:從壹年級開始,我們學校就開展了“建設書香校園,享受讀書”的活動,所以我說,書是伴隨我們壹路的知識之源!三班(1)主題為“我讀書,我快樂”的班會現在開始。

第二,明確閱讀的重要性。

答:現代作家曾說:“世界上偉大的思想家、發明家,都是從書堆裏進去,再從書堆裏出來的。”

b:古今中外的名人對讀書都有深刻的體會和獨到的見解。相信同學們都積累了這方面的名言。妳能和我們分享壹下嗎?

甲:請-

b:我們還收集了壹些關於讀書的名言,與大家分享。請看大屏幕,壹起讀。

示例:

1,書讀百遍,意義不言而喻。

2.時間給我們經驗,讀書給我們知識。

3.讀書給人快樂,給人光彩,給人才華。

4.理想的書籍是智慧的鑰匙。-托爾斯泰

5.書籍是人類進步的階梯。高爾基

6.世界上最宏偉的宮殿是藏書最多的圖書館。

7.年輕人讀書就像逆著初升的太陽走。

8、蜀山有路必有徑,學海無崖。

答:書是人類壹項偉大而奇妙的發明。書籍是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是有所成就,有所作為的人,都是愛讀書的人。

b:接下來,請欣賞《愛讀書的李政道》這個故事。

第三,知道看什麽書。

答:我記得有壹位名人曾經說過:“世界上有各種各樣的書,有些不值得讀,有些只值得讀20分鐘,有些可以讀5年,有些可以保存壹輩子,有些會永遠不朽。嘿,王浩然,妳是我們班的書迷。我想問妳我們應該讀什麽樣的書。

我知道我們班很多學生熱愛閱讀。可以推薦給大家嗎?

學生1,我喜歡看童話。童話想象力豐富,語言有趣,能給人以美的享受,陶冶我的情操。

學生2:我喜歡把它當作壹份文件。作文書內容豐富,語言生動優美,可以豐富我的語言,提高我的寫作能力。

學生3:我喜歡閱讀百科全書。百科全書知識面廣,讓我了解了中國燦爛的文化。

學生4:我喜歡讀古詩。

學生5。我喜歡讀成語故事。

哦,我明白了。我們小學生應該多讀壹些知識性強,有壹定文學價值的書。事實上,我們班所有的學生都非常熱愛閱讀。讓我們來壹場講故事比賽。看誰講得生動,爭做“故事之王”。(學生在臺上自由講故事)

b:他們講的故事太精彩了,我們給了他們壹個紀念品,希望學生們積累更多這方面的知識。

第四,班級特色展示

答:讀書開闊我們的視野,愉悅我們的身心,陶冶我們的性情,豐富我們的知識,提高我們各方面的素質。請欣賞我們同學寫的教材劇《孔子學徒》。

(性能)

謝謝妳們的精彩表演。孔子那麽有學問,還拜老子為師,那麽謙虛,那麽勤奮,所以說“學無止境”。著名作家臧克家也說過:“讀壹本好書就像交壹個好朋友。當我們交到壹個好朋友時,我們會忍不住想和大家分享。”

請聽這首詩,並背誦閱讀的快樂。

b:走萬裏路,但不妨讀萬卷書。知識是無限的,生命是有限的。於是高爾基撲向書籍,就像饑餓的人撲向面包壹樣。好好學習,少年不努力,等什麽時候?

答:背壹首古詩。

b:哎,妳為什麽要背古詩?

答:古詩詞在中國文化發展中歷史悠久,博大精深。從壹年級開始,我們就壹直在讀古詩詞,我相信我們的記憶倉庫裏壹定儲存著很多優美的古詩詞。大家壹起來展示壹下古詩詞的魅力吧!(有個別背誦和貝奇)

動詞 (verb的縮寫)結論

答:我們是祖國的希望。

我們是祖國的未來。

答:我們是學習的主人。

壹起:每三年壹班深入開展“建設書香課堂,享受閱讀”活動,養成廣泛閱讀的良好習慣,在閱讀中享受學習和生活的快樂,讓豐富的書籍充斥校園的每壹個角落。承擔起未來建設祖國的偉大任務。主題為“我學習,我快樂”的班會到此結束。謝謝指導。

讀壹本好書主題班會活動方案四壹、活動目的

1.明確什麽是好書,讓學生明白只有多讀好書,才有利於各方面的提高和發展。

2、暢談讀書感受,交流讀書方法,激發學生讀書熱情。

3.明確閱讀目的,展示閱讀成果,提高學生閱讀意識。

二、活動過程

主持人(Co):親愛的老師同學們,大家好!今天,我們在這裏主持以“與好書交朋友”為主題的班會。(以下稱為主機A和B)

答:我們要圍繞這個主題談談自己的感受,推薦自己喜歡的書,和同學交流閱讀方法,多交新的“朋友”。大家說,好嗎?

莎士比亞說沒有書的生活就像沒有陽光的生活。

沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。我真誠地希望所有的學生都能和好書交朋友。(主持人話音壹落,四位同學上臺朗誦了《書籍是我們的朋友》這首詩)

謝謝妳精彩的朗誦!其實我覺得可以用四個字來概括讀書的好處!

哪四個?

b:“開卷有益”!

是的,世界上有這麽多書。哪些書適合我們的孩子看?

最近經常看到同學看龍珠和機器貓...

b:是的,這也是壹個值得討論的問題。不久前,我們的團隊就這個問題進行了交流和討論。現在,讓我們請他們給我們壹份報告!

團隊1:適合我們這個年齡的書很多。比如格林童話、安徒生童話,這些書會帶我們去魔法世界,那裏有貓和老鼠,有海的女兒,有拇指姑娘...我們隊的學生特別喜歡看這些書。

第二組:我們認為對學習有幫助的書也適合我們。如《作文全集》《趣味數學》。這些書不僅幫助我們學習,而且有助於開發我們的大腦,提高我們的學習興趣。

團隊三:我們團隊推薦的書是兒童經典。叔叔阿姨把大人讀的書的語言改編成我們孩子能聽懂的語言。比如《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》《西遊記》是中國古代四大經典小說,有很多人文歷史和傳統文化值得研究。

第四隊:隨著社會的發展,兒童小說和散文也多了起來。今天,我們向您推薦的是秦文君的作品。因為她的作品非常貼近我們的生活,所以壹直深受學生們的喜愛,其中《賈裏德·賈梅》還被拍成了電影。我們隊的學生特別喜歡看這本書。

書對我們很有幫助。趕緊行動起來,找本好書當朋友吧!

音樂響起,幾個學生穿著自制的道具――各種各樣的書來到講臺上,主持人邀請臺下的學生上來,仔細挑選自己喜歡的書。

讀者甲:這不是安徒生童話嗎?和妳在壹起我會變得很充實很快樂!我想和妳成為好朋友,妳願意嗎?

書甲:當然!看著妳的進步,我也很開心!不過,我有個小小的建議。如果妳能隨時從我這裏提煉出好的單詞和句子,並把它們記在腦子裏,妳會取得更大的進步。

讀者甲:真的嗎?嗯,我從今天開始記筆記。就等著看我更大的進步吧!

書甲:好,我支持妳!

讀者B:嗨,果醬女孩,我們交個朋友好嗎?

書乙:不,我不想和妳交朋友,因為妳總是看開頭就不理我。和妳交朋友,我會感到孤獨和寂寞。

讀者乙:不好意思!那是以前的我。從今以後,我再也不做那種事了。請相信我!

書乙:好吧,我相信妳!那我們交個朋友吧!

讀者C:妳好,藍貓三千問!我最想和妳成為好朋友。讓我們握握手。

書丙:好!但是,和妳做朋友會讓我很累。妳經常抓著我不放,就算作業沒寫完也不讓我走!我想我還是算了吧!

讀者C:別生氣!從現在開始,我壹定會控制閱讀時間,不寫完作業就不看課外書。請相信我!

書丙:那好吧!

讀者D:那不是唐詩三百首嗎?老朋友,請稍等!

書D:誰是妳的老朋友?妳露出牙齒的樣子讓人壹看就害怕。誰想和妳做好朋友?

讀者D:妳生氣了?我會改變它。我不能改變它嗎?我向妳保證,我以後再也不會在妳身上亂塗亂畫,再也不會失去妳。我還打算用書簽,這樣就不用折角了。妳認為這能行嗎?

書丁:嗯,這還差不多!

讀者E:妳是...哦,有趣的數學!

書E:妳怎麽變成這樣了?溫度是多少?

讀者e: 200度。嗯,現在很多好書我都看不到了。媽媽說為了我的眼睛,我應該減少看課外書的時間,但是我真的舍不得妳。

書E:妳還是假性近視。只要平時註意用眼衛生,視力是可以恢復的。我們還可以做好朋友!妳說什麽?

通過啞劇讓學生知道閱讀的習慣;

1,每天堅持閱讀壹段時間。

2.學會選擇適合自己的書。

3.註意用眼衛生。

4.能夠自己選擇更好的環境。如果不能在車上、床上等地方看書。

5、能打理書籍。如果不在書上亂塗亂畫,盡量用書簽,不要亂丟書。

6.養成制作閱讀卡片的習慣。)

許多學生找到了他們的好朋友,並幫助他們向我們介紹壹些新書。

好書,我們也找好朋友吧!(或發放好書推薦表)

b:從這學期開始,我們班掀起了壹股讀書熱潮。讓我們請壹些學生談談他們的閱讀經驗。(學生在臺上發言)

健康1:大家好!我是班裏的書蟲。讀書是我壹天中最快樂的事。是書讓我知道世界有多大。是書讓我無比快樂;是書教會我如何更好地學習。我總是在每個學期開始的時候給自己定壹個閱讀目標:壹個學期壹定要看完五本以上的課外書。在讀書的過程中,我堅持做讀書筆記。過了壹段時間,我發現我的語文能力有了明顯的提高,多虧了那些好書。

生2:大家好!閱讀是我最大的愛好。其實上網也是我最大的愛好。我在網上做什麽?看書!讀書的方法有很多種!比如像我壹樣去兒童站看書;周末去書店看書;和同學換書;去圖書館辦讀書卡,定期借書。方法很多,看妳有沒有用心,有沒有毅力。

(通過演講讓學生知道:

1,閱讀方式:與同學交流閱讀;周末去書店看書;去兒童站看書;去圖書館辦讀書卡,定期借書。

2.有計劃的閱讀:比如最近看什麽樣的書或者什麽書。

3.關註新書推薦:比如去少兒臺、書店查詢新書推薦。

4.勤做讀書卡:比如做壹張精美的讀書卡,閱讀後配上簡單的插圖或者書中的好詞好句。

5.為自己開辟壹個精致的小天堂:分類清晰的書架,輕松有趣的書籍。

臺灣,精致的書簽和讀書卡。)

a:剛才學生們的發言太棒了!讓我們再次為他們的精彩表演鼓掌。

書給了我們知識和力量!請聽這首詩並背誦《和好書交朋友》。

甲乙雙方(壹起):讓我們帶著熱情,帶著夢想,帶著執著去享受閱讀,享受閱讀帶來的快樂。我和好書交朋友。三壹班主題班會結束了!(播放音樂《讀壹本好書》)

讀書主題班會活動計劃5活動目的:

1.以讀書月為契機,引導學生形成“愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習慣。

2.通過舉辦主題班會——小故事會,建設有特色的書香校園文化,真正在濃郁的讀書氛圍中讀更多更好的書,體驗讀書的樂趣,體會讀書的真諦,弘揚校園文化,提升小崗實驗學生的文化品位。

3.引導實驗生廣泛讀書,增長見識,陶冶情操,解惑解惑。幫助他們從小樹立學習的觀念,努力養成主動學習、不斷學習的良好習慣,不斷提高學習和運用知識的能力,形成濃厚的學習氛圍。

活動準備:

1,每個人準備壹個故事在隊裏講。

2.每隊選2-3人在課堂上講,可以配上動作和表情。

活動流程:

首先,唱隊歌。

第二,每個小組向小組成員匯報。

第三,現場抽簽,確定講故事的順序。

第四,依次上臺講故事。

5.選擇妳認為講得最好的玩家,妳認為講得最好的故事,講講它有什麽好的地方。

6.現場表揚,發放獎品。

七、輔導員發言並對活動做了總結。

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