讀孝經1後的感受和體會
寒假期間，我讀了國學經典《大學中庸》。《孝經》中的材料似乎很難理解。我的父母和我壹起讀了《二十四孝》。我覺得裏面的故事很感人。年輕時孝順的，長大後成就大事業。
自古以來，孝是人類最基本的感情，是壹切愛的基礎。孝道是做人的基本原則，是天地之間的自然法則，是人類壹切德性養成的基礎，是思想教育的源泉。
生我養我的父母，沒有他們偉大無私的愛，是很難健康成長的。父母給了我們壹切，他們的目光永遠在我們身上，他們對孩子的關愛永遠是那麽細致和苦心。
孝順是第壹位的，每壹個普通人的孝順都是全心全意為父母養老。如果壹個人連自己的父母都不愛，又怎麽可能愛別人，愛自己的國家呢？
當下，我們很多00後的人，常常會整天想著我們想從父母那裏得到什麽，我們想怎麽玩，我們喜歡什麽。和父母在壹起，壹定要選最好的，玩自己最喜歡的。吃飯的時候，壹定要從我喜歡的食物中挑選。有時候，當父母指出我們的錯誤，期望我們改正時，我們不僅不願意承認，還會發脾氣；有時候甚至和父母長輩說話都是不禮貌的。
這些表現都與《孝經》中的要求形成了對比。關鍵是“孝”字沒做好，我們離《孝經》裏的要求還很遠。讀了《孝經》，壹定要孝順父母，尊敬老人，繼承和發揚中華民族的美德。我們自己做吧！從側面開始！從壹點點開始！
讀《孝經二》的感受和體會
孝是指子女對父母的義務，包括尊重、撫養、死亡等。，並且是傳統社會的基本道德。在動物學上，本質上是壹種“反饋”行為。
在中國，孝的觀念由來已久，甲骨文中就出現了“孝”字。也就是說，在公元前11世紀之前，中國先民就有了孝的概念。到了春秋時期，儒家學派的創始人孔子是壹個全面系統地論述孝道的人。《論語》、《孝經》等書記載了孔子在這方面的許多言論。
孔子在《孝經》中說，“夫之孝，天之經，地之義，人之行”；“男人的旅途無非是孝順”；“親愛的人，不要好孝順”；“孝為德之本”。孔子認為，為人子女，孝順父母，是人應該踐行的自然法則。可見孔子對孝道的重視和推崇。
誠然，儒家的孝道也有時代局限性的舊觀念，夾雜著封建糟粕——比如西漢經學大師董仲舒提出的“父即子”(意思是父親對子女有絕對權威)的觀點，就絕對不適合我們這個人人平等的民主社會；再比如“父母在，不出遠門也可以好好旅遊”。在信息便捷的今天，我們可以忽略這句話，因為那時候聯系不方便，也是受社會生產力限制的說法。
再比如“不孝有三，不必為大”。我們提倡男女平等。還有“三年喪”的問題。我曾和四科十哲之壹的孔子討論過這件事。這個因為白天睡覺而被師傅斥為“朽木不可雕也，糞土之墻不可雕也”的學生，認為為父母守喪三年太長，壹年就夠了。
不管是三年還是壹年，這顯然是壹種有很多弊端的孝道方式，我們沒必要效仿。如上面的孝道論，在今天無疑是不合時宜的，我們應該毫不吝惜地拋棄或批判它。
孝道作為中華民族固有的道德觀念，在古代通過孔孟儒家思想的發揮和歷代帝王的倡導深入人心。佛教傳入中國，最後不得不把“無夫無君”的教義改成“忠孝”的說教；_ _傳入中國時，不得不改變“不拜偶像”的戒律，允許信徒“祭祖”...
儒家倡導的孝道不僅是壹種通過行為表現出來的倫理道德，也是壹種社會行為。孝道是對社會道德的負責，肩負著社會責任。毫無疑問，孔孟提倡這種孝道。今天，它也適合我們的現代社會。
讀《孝經3》的感受和體會
學校給我們發了壹套《國學經典書法教材》，是以中國傳統文化經典為主要內容的書。老師給我們看了《孝經》，我壹點也看不懂。然後聽了老師的講解，知道了這本書的意思。
孔子有個學生叫曾子。壹天，孔子閑坐在家裏，他的學生曾子坐在他旁邊。孔子說:“前代的皇帝有他們至高無上的品行和最重要的道德，使天下人民臣服於他們，人民和睦相處。人，無論貴賤，從上到下都沒有怨恨和不滿。妳知道這是為什麽嗎？”
曾子站起來，離開他的座位，回答說:“作為壹個學生，我不夠聰明。我怎麽知道？”
子曰:“此為孝。它是壹切美德的基礎，是開悟的根源。回到妳原來的位置坐下，我告訴妳。人的四肢、頭發、皮膚都是父母賦予的，不敢損傷，不敢殘疾。這就是孝的開始。人在世間遵循仁義道德，做出成績，為後世揚名，為父母爭光，這才是孝的終極目標。所謂孝順，是從侍奉父母開始，然後為君主效力，最後建功立業，功成名就。《古詩_大雅文王》壹文說:‘怎麽能不懷念祖先呢？說我們祖先的美德！”"
看完這壹章，我知道什麽是孝順了。孝順就是尊老愛幼。我們不能不尊重地走在老人前面。我們應該孝順父母。這就是孝的開始。通過學習國學經典，我學到了更多的詞匯和知識，這也可以提升我的文化素養，使我能夠繼承中國的傳統美德。
讀《孝經4》的感受和體會
《孝經》教會了我們很多為人處世的道理，我讀了受益匪淺。
子曰:“孝為先。”《弟子規》也說:“尊長之前，不可低聲不聞。”讀到這裏，我想起了自己平時對母親的惡劣行為，不禁臉紅了...平時總是對媽媽頤指氣使。我以為我媽生了我，就要伺候我，壹切都要靠我。
所以哪怕是壹件小事，我都想讓我媽去做。本來我可以自己做洗碗洗澡水之類的家務，但是我沒有做。我不得不請我的父母為我做這件事。他們對我百依百順，我卻完全以脾氣待他們。
有壹次，我被作業難倒了，心情很不好。我爸媽叫我吃飯的時候叫了我好幾次，我都沒理。最後，我兇狠地對他們吼道:“我心情不好，妳們別煩我！”走開！！“我爸媽不但沒有生氣，還溫柔地安慰我。現在讀了《孝經》，學了《弟子規》，想想老師說的“量力而行”，我知道我錯了！我都長這麽大了，還在吼爸媽，還願意做壹點小事。我以後怎麽做大事？
我為我以前的行為感到慚愧。古人說“亡羊補牢，為時未晚”，我決心“亡羊補牢”。從現在開始，我壹定要把孝順父母放在第壹位，好好對待父母，不要再對父母大吼大叫，不要再發脾氣，堅持自己的事情自己做，不要再伸手要衣服，不要再入不敷出。我想努力學習，長大後為祖國做貢獻。也希望所有的人都能對需要幫助的人表現出壹點關愛，用我們的愛去幫助需要幫助的人，讓世界充滿愛。我相信我們的明天會更好！
讀《孝經5》的感受和體會
俗話說“孝為先德”。古人所說的“孝、孝、忠、義、禮、義、廉、恥”八大美德排在第壹位，可見“孝”對我們每個人來說都是壹件非常重要的事情，所以“孝”是我們每個人必須要做的事情。
《孝經》通過孔子與弟子曾參的對話，闡述了儒家的孝道觀，認為孝是壹切美德的基礎，是實施壹切教育的關鍵。
《孝經》說“父母身體有問題，不敢害之。孝之始也。”讓我明白了，壹個人的身體，四肢，頭發，皮膚都是遺傳自父母的，要好好珍惜，不要隨意損壞。這是孝的出發點。這句話讓我感動。還記得我四歲的時候，有壹次玩歡騰(就是那種壹次壹塊錢的搖車)，不小心從壹米多高的地方摔了下來。我總是哭，我媽問我疼不疼。我說:“媽媽，我胳膊骨折了，讓妳擔心，所以我哭了。”我媽抱著我，說我是個孝順懂事的男孩子。
耶！爸爸媽媽把我養大，花了很多心血。如果我們不孝順父母，那就是大逆不道！所以，我出去吃飯，總是把肉放在媽媽碗裏，媽媽告訴我，我長大了。平時也是做家務，給大人買早餐，晚上放學買饅頭。讓爸爸媽媽多休息；我也是早起晚睡，好好學習，不讓父母因為我懶耽誤功課而擔心。
《孝經》是孔老夫子q留給我們的壹份瑰寶，從開宗名篇開始，第***18章講述了孝的作用、本質、材料，從到的孝的標準，以孝治天下的原則等。我喜歡覺悟很高的孔子，也想穿越到孔子的時代，擺脫做孔子弟子的癮。我的好朋友艾博士有壹臺時光機。我求他讓我去孔子時代旅行，艾博士二話沒說就答應了！
孔子的三千弟子中有七十二位傑出的弟子。當我成為老師後，老夫子收我為他的521弟子。從那以後，我刻苦學習《孝經》，成為他最喜歡的第七十三個弟子，名叫小白。那時候我是天下第二孝。(因為閔子倩比我孝順)。然而，好景不長。艾博士的時空機器只能在時間隧道裏待壹天(相當於24年)。所以，我又穿越回來了。但是，孝順已經在我心裏紮了根。直到今天，我在生活中還是很孝順父母的。
總之，孝是美德的基礎。壹定要孝順父母，做好事，才能做大事。
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