跳房子大班體育教案1活動目標:
1，壹腳兩腳交替練習跳躍和投擲，發展孩子的跳躍、投擲和平衡能力。
2.喜歡參加體育遊戲，遵守遊戲規則，體驗民間遊戲帶來的快樂。
活動準備:
1，10自制格子屋，10沙袋。
2.網站布局。
活動流程:
第壹，活動導入。
讓孩子觀察房子，通過自由跳躍感受跳房子的樂趣。
二、嘗試合作，學習“跳房子”這個遊戲。
1，老師根據孩子自由跳躍的情況做了總結，並要求個別孩子演示跳躍方法。
2.試著用壹只腳和兩只腳交替跳。老師示範跳躍法，並要求孩子們分組練習，舉行比賽，提高孩子們的積極性。
3.展示沙袋，學習合作遊戲:“跳房子”。
(1)教師配合幼兒講解遊戲方法:兩人壹組進行遊戲，以‘石頭、剪刀、布’設定玩家順序，依次輪流進行。同時，按數字順序扔沙袋，先把沙袋放入1格，然後雙腳跳入格中，同時撿起沙袋，直到跳完所有格，讓第二個孩子跳1，直到兩個孩子跳進所有格。
(2)根據遊戲情況，集體制定遊戲規則:如果沙袋壓線，按數字順序扔格子或不扔格子停止遊戲壹次。請按照遊戲規則再玩壹次遊戲。
第三，結束對話，激發孩子遊戲的樂趣。
跳房子大班體育教案2活動目標:
1.培養孩子的平衡控制能力，學會不斷向前跳躍。
2.體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備:
地上有壹張格子地圖，每個格子上都寫著數字1―10。
活動流程:
首先，熱身運動
1.老師:今天天氣真好。老師會帶妳出去鍛煉。讓我們壹起做些運動吧。
2.動動手，踢踢腿，跳跳跳，玩得開心。
第二，了解遊戲
1.介紹“跳房子”這個遊戲，了解遊戲玩法和規則。
老師:嗯，這是什麽？像房子壹樣，有很多格子，每個格子裏都有數字。壹定很好玩。妳想玩嗎？那我先試壹試。妳看老師是怎麽玩這個格子遊戲的。按數字順序壹個壹個跳，跳的時候不要踩線。
2.鼓勵孩子試壹試。
老師:可以嗎？現在請過來試壹試，玩壹玩。
3.多種玩法
老師:跳房子除了用兩只腳跳，還有壹種更難的方法，就是跳的時候用壹只腳跳，另壹只腳踩不到地，算犯規。請過來試壹試。
第三，小組賽
老師:孩子們真了不起。現在我們來做個遊戲。(遊戲規則:孩子兩個壹組，壹男壹女。男生代表偶數，女生代表奇數。石頭、剪子、布決定輸贏。如果男生贏了，大家偶數跳樓，如果女生贏了，大家奇數跳樓。單數時用壹只腳跳，偶數時用兩只腳跳。打了幾輪後，換個奇偶數規則繼續遊戲。)
第四，放松鍛煉
跳房子大班體育教案3活動目標:
1.培養孩子的平衡控制能力，學會單腳連續向前跳躍。
2.體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備:地上有格子圖和積木。
活動流程:
第壹，壹起運動
1，開頭部分“今天天氣真好，老師帶妳出去活動！”讓我們壹起做些運動吧。
2，動手，踢，跳，跳，玩。
第二，學會不斷向前跳躍。
1，呃，這是什麽？像房子壹樣，有很多格子，每個格子裏都有數字。壹定很好玩。妳想玩嗎？那讓我先試試。看老師怎麽玩這個格子遊戲。按數字順序壹個壹個跳，跳的時候不要踩線。妳會嗎？那妳先過來玩，然後告訴老師妳是怎麽玩這個遊戲的。
2.妳剛才玩得怎麽樣？今天老師還會教妳壹個技巧，就是單腳連續向前跳躍來玩這個遊戲。跳的時候壹只腳跳，另壹只腳不要踩地，這是犯規。
3.請孩子們示範。讓我們壹起跳舞。
第三，競爭
1，孩子真的很厲害。現在我們來做個遊戲，看看哪個隊先把積木運回去。在自己的籃子裏，哪個隊贏，獲得冠軍的那壹組孩子每人獎勵壹個紅蘋果，但是跳的時候積木不能落地。如果掉在地上，那就是犯規，那組就拿不到冠軍了。
2.讓我們現在開始遊戲。
第四，放松鍛煉
為好朋友捶捶背，捏捏腿，放松壹下。我們也玩累了。讓我們喝壹杯，休息壹下。
跳房子大班體育教案4壹、設計思路:
小時候我和朋友經常在地上畫壹個大房子，上面是屋頂，二層是兩個並排的網格，下面是三個相連的單元格(或者更復雜)。單腳從底部跳到屋頂，到了並排的格子時，雙腳同時落入兩個格子。最後，妳的腳跳進屋頂返回，下壹個夥伴就開始了。民間遊戲對孩子來說是壹種“快樂有趣的教育”，對老師來說是壹種“輕松有趣的教育方法”。我根據孩子的年齡特點，設計了各種形式的格子，把數字或者動物放進去。孩子可以單雙號跳數字十。玩跳房子的時候，避開野獸的箱子，不然會被野獸吃掉。遊戲開發孩子的跳躍能力，增強孩子對外界環境的適應能力和對疾病的抵抗力。鍛煉了孩子的身體協調能力、跳躍能力、平衡能力，激發了孩子的學習興趣。滿足了孩子玩民間遊戲的心理，發展了孩子的跳躍能力。大班的孩子有與同齡人交流和合作的積極願望。老師及時提供這個機會，鼓勵孩子互相合作，* * *解決遇到的困難，* * *體驗快樂。
二、活動目標:
1，輕松自然的單腳跳躍和雙腳同時向前跳躍，發展孩子腿部的肌肉力量，增強跳躍能力。
2、學會掌握跳房子的方法，提醒孩子跳房子時不要踩線。
3.體驗民間遊戲的快樂，積極想辦法解決活動中遇到的困難。
三、活動準備:
場地準備:提前在場地上畫好房子。
材料準備:活動房屋2-3間(房屋由廢舊布料制成)。
四、玩法和規則:
玩法:每組從第壹個人開始輪流。先把沙袋扔進第壹格，然後壹只腳跳進第壹格，再把沙袋扔進第二格，壹只腳跳進第二格，以此類推。到達第九格時，雙腳踩在第九格上，拿起沙袋，單腿壹個壹個跳回來，完成遊戲。
規則:如果妳跳進房間，妳的腳和沙袋碰到了線或者妳沒有把沙袋準確地扔進相應數量的方格，妳將被算作壹次失誤，另壹個人繼續遊戲，第壹組獲勝。
遊戲形式:
老師演示遊戲；兒童團體遊戲；
孩子們可以提出自己的遊戲玩法:
1.根據格子的排列用壹只腳和兩只腳跳。
2.避開野獸(野獸卡)。
3、單(雙)腳跨過沙袋。
跳房子大班體育教案5活動目標:
1，在各種形式的民間體育遊戲中，發展跳躍和身體協調能力。
2.夥伴之間互相合作，分享合作的快樂。
3.願意參加體育活動，感受運動帶來的樂趣。
4.培養孩子對運動的興趣。
5.討論遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。
活動準備:
幼兒園設備呼啦圈，裝飾現場
活動流程:
1，介紹場地場景，老師帶孩子跳，讓孩子初步體驗。
2.解釋跳房子的基本方法。
3、老師巡視指導。
4.小姐和小孩是否自由練習，引導他們觀察自己的陳設是否需要改進？
5、遊戲:
遊戲:比比跳房子
1，了解活動的玩法和規則。
2，四組，比較壹下，那組最好！
3.活動結束:在音樂的伴奏下放松。
教學反思
1.這個活動課是根據我們孩子的年齡特點和接受能力設計的。因為我們班的孩子從來沒有玩過類似的遊戲，所以我從壹個簡單的設計開始，讓孩子掌握遊戲規則。孩子們非常喜歡這個遊戲。
2.在這次活動中，我將活動流程由易到難推進，在孩子們掌握了壹個遊戲規則後，再展開其他遊戲。
3.從活動中，孩子們可以知道遊戲規則。
4.遺憾的是，由於很少開展類似的活動，孩子單腳踢珠子很容易失去平衡。
跳房子大課體育教案6活動名稱:
跳房子
適合年齡組:
大班兒童
活動目標
1，初步嘗試單腳跳的樂趣，學會單腳雙腳連續跳。
2.喜歡參加體育活動，遵守遊戲規則，體驗與同齡人合作帶來的快樂。
3.開發孩子的彈跳能力，培養孩子的創造性思維能力，感受跳進方格屋的樂趣。
4、鍛煉腿部力量，良好的協調性和靈敏性。
5.培養孩子健康活潑的性格。
活動準備:
1，小朋友提前掌握了兩腳單腳跳的方法。
2.畫壹塊有四個不同格子房子的地。
3、錄音機、磁帶、小紅旗壹面。
播放過程
壹、熱身運動孩子配合音樂練習各種走路動作，(高個子走路，矮個子走路，腳尖走路，腳跟走路，內外腳走路等。)
第二，合作探索，嘗試實踐
1，老師:看地上畫的方格房子，小朋友。請大家想壹想，這些形狀各異的方格房子怎麽玩？
(少年:單腳跳、雙腳跳、跨跳、雙腿跳、單腳跳、雙腳交替跳等。)
2.請幾個孩子演示創造性遊戲。(教育孩子在活動中不要互相碰撞，學會保護自己和同伴，學會討論合作交流。規則是不要踩到格子屋的邊緣線。)
3.老師總結:讓孩子輪流演示自己的玩法，分享創意玩法。
(1)老師:妳剛才和誰玩了？妳是怎麽跳進格子屋的？鼓勵孩子介紹不同形狀的格子屋或多種玩法。
(2)妳能想到什麽樣的跳法？妳還能想到其他什麽形狀的格子屋？
4.老師給孩子演示連續彈跳的技巧，然後組織孩子練習1-2次。
(1)講解連續跳的方法、技巧、規則和安全事項:從第壹個房子的起點，壹腳壹腳地跳到終點。走到第二個房子的起點，用腳壹個壹個跳到終點。到第三家的起點，壹個壹個跳到終點。到第四宮起點，單腳單腳交替跳。跳的時候跳到格子中間，不要踩邊緣線。
(2)幼兒玩跳棋遊戲，重點是引導幼兒在連續跳躍的過程中不要踩到邊緣線。
第三，遊戲:為了紅旗
1，玩法:孩子分成四組，人數相等的跳房子，完成四種方法，快壹組同時贏得紅旗。
2.規則:跳樓不能踩邊緣線。踩線的孩子必須回到起點重新跳。壹跳後依次繞過，然後隊伍繼續第二跳。
3、孩子開始遊戲。
4.老師總結比賽。
第四，結束
孩子們壹邊擦汗，壹邊隨著音樂做放松運動。
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展:
讓孩子在戶外活動中繼續練習各種玩跳房子的方法。
反思:
當孩子們進行民間遊戲時，他們對遊戲充滿了好奇和興趣。由於兒童自身能力發展的限制，少部分兒童對身體平衡的把握較差，在單腿跳躍中不能很好地控制身體，因此經常出現落地或失去平衡的情況。針對這種情況，老師們采取了不同的措施進行引導。對於平衡能力差的孩子，老師除了用語言鼓勵，還會在行進中保護他們。經過反復的遊戲，當孩子對自己的平衡能力感到舒適時，就會增加難度，以滿足遊戲的要求。
百科:跳房子，也叫跳飛機，是壹項世界性的兒童遊戲，也是中國傳統的民間體育遊戲之壹。很有意思，很有娛樂性，壹度受到小朋友的喜愛。50-80年代相當普遍，壹些兒童遊樂場、公園、小學操場都有跳房子的地方。有時甚至在壹塊空地上，只要有壹支粉筆或壹根樹枝，孩子們就會在地上畫出九個“跳房子”的方塊，然後壹起玩耍。
跳房子大班體育教案7的設計意圖
民間體育遊戲豐富多彩。在幼兒園體育教學中開展壹些具有壹定參與度和理解度的民間體育遊戲，不僅可以更好地發展和弘揚民族傳統體育文化，而且對幼兒的知識領域和精神領域也有著深遠的影響。
這項活動的主要內容是跳房子，這是壹種形式多樣、趣味性強、在民間流傳廣泛的遊戲。活動遵循兒童運動的認知特點和技能形成規律，用節奏跳房子激發他們的興趣，充分調動他們的積極性。體驗民間體育遊戲帶來的成功和喜悅，也有效提升了民間體育遊戲的價值和意義。
活動目標:
1，能夠與同行* * *合作探索不同的跳格方式。
2，通過討論，自由搏擊，* * *配合做遊戲。
3.在活動中遵守規則，願意聽取同伴的意見。
活動準備:
1，25張硬紙板，4個帶房型圖的屋頂，4組1-7數字卡* * *。
2、口哨、音樂(快樂崇拜、輕音樂)，
2，孩子有聽密碼快速玩遊戲的經歷。
活動流程:
首先，開始部分
熱身運動“節奏運動”(石頭、布、剪刀遊戲)
二、基礎部分
1，四個人配合跳格子
(1)小朋友自由配合，四人壹組嘗試第壹次跳格子。
老師:妳們每人手裏的紙板不僅可以用來做練習，還可以用來拼寫和在地上跳。不過跳的時候要註意:壹是不要踩格子的線，二是每格都要跳。接下來，請四個孩子壹組，找壹個空的地方試壹試。
(2)兒童的第壹次嘗試和教師的指導
(3)幼兒展示教師幫助幼兒總結如何跳，以避免違規。
老師:我們剛才制定了哪兩條規則？
請展示單個兒童。
老師:怎麽做才能讓自己不跳格子？(先用眼睛看，跳著停著，最後輕輕跳出來。)
2、按圖紙要求跳格
(1)老師:看壹看。老師這次給每組加了幾塊紙板？我還為妳準備了屋頂。請先和朋友根據屋頂上的圖拼格子，然後嘗試不同的跳躍方法跳過房間格子。
(2)孩子再試壹次，老師引導。
(3)兒童陳述和教師總結
老師:剛才，我看到許多孩子用不同的方式快速穩定地跳過我們的房子。誰來試試？
老師:他用了幾個跳躍？他跳了幾次？似乎只要動動腦筋，就能想到最快的跳躍方法。
3.按數字順序跳房子
(1)孩子嘗試，老師指導。
老師:我們來看看。我們的房間網格上還有什麽？這壹次，妳不僅要用不同的方式跳，還要按數字順序跳。試試看。
老師:妳可以和其他小朋友交換跳房子。
(2)教師總結
老師:妳是按數字順序跳房子的嗎？誰想試壹試？看看他是不是用最快的方式跳的。
4、遊戲:遊戲跳房子。
(1)教師介紹規則。
(跳房子-套圈-返回)
老師:妳真了不起。妳想了很多跳樓的方法。那我們站成四列，進行接力賽。每組孩子從房子上跳下來，站在終點線上，在大象的鼻子上扔壹個圈，然後跑回去拍壹個孩子的手。
(2)孩子第壹次玩
(3)註重觀察，快速探索遵守規則的方法。
(4)重新玩遊戲。
(5)教師總結
第三，結尾部分，放松練習
老師:請給每個孩子拿壹塊板放松壹下。
教學反思
跳房子的活動不僅提高了孩子們的積極性，也充分展示了他們表達自己的願望。在教學跳房子中，既滿足了孩子玩民間遊戲的心理，又發展了孩子的跳躍能力。同時讓他們在比賽過程中得到團結協作的鍛煉，讓他們充分體驗和分享遊戲帶來的快樂。也可以圍繞主線有序進行，達到既定的教學目標，創新合作遊戲，培養同伴合作交流的能力。通過傳統遊戲的教學，豐富了幼兒課間活動的項目。
不足:
只能按照教學計劃循序漸進地組織教學，語言組織不夠。在小組合作創新階段，學生不創新。沒有足夠的評價給他們看。
跳房子大班體育教案8活動目標
1，初步嘗試單腳跳的快樂，在方格屋連續學習單腳雙腳跳，鍛煉腿部力量，動作協調性和靈敏性好。
2.喜歡參加體育活動，遵守遊戲規則，體驗與同齡人合作帶來的快樂。
3.開發孩子的彈跳能力，培養孩子的創造性思維能力，感受跳進方格屋的樂趣。
4.積極參與活動，體驗活動的快樂和成功的喜悅。
5、引導孩子在日常生活中掌握XXX。
要準備的活動
1，小朋友提前掌握了兩腳單腳跳的方法。
2.畫壹塊有四個不同格子房子的地。
3、錄音機、磁帶、小紅旗壹面。
活動過程
壹、熱身運動孩子配合音樂練習各種走路動作，(高個子走路，矮個子走路，腳尖走路，腳跟走路，內外腳走路等。)
第二，合作探索，嘗試實踐
1，老師:看地上畫的方格房子，小朋友。請大家想壹想，這些形狀各異的方格房子怎麽玩？
(少年:單腳跳、雙腳跳、跨跳、雙腿跳、單腳跳、雙腳交替跳等。)
2.請幾個孩子演示創造性遊戲。(教育孩子在活動中不要互相碰撞，學會保護自己和同伴，學會討論合作交流。規則是不要踩到格子屋的邊緣線。)
3.老師總結:讓孩子輪流演示自己的玩法，分享創意玩法。
(1)老師:妳剛才和誰玩了？妳是怎麽跳進格子屋的？鼓勵孩子介紹不同形狀的格子屋或多種玩法。
(2)妳能想到什麽樣的跳法？妳還能想到其他什麽形狀的格子屋？
4.老師給孩子演示連續彈跳的技巧，然後組織孩子練習1-2次。
(1)講解連續跳的方法、技巧、規則和安全事項:從第壹個房子的起點，壹腳壹腳地跳到終點。走到第二個房子的起點，用腳壹個壹個跳到終點。到第三家的起點，壹個壹個跳到終點。到第四宮起點，單腳單腳交替跳。跳的時候跳到格子中間，不要踩邊緣線。
(2)幼兒玩“跳格子”遊戲，重點是引導幼兒在連續跳的過程中不要踩到邊緣線。
三、遊戲:《為紅旗而戰》
1，玩；將兒童分成四組，每組人數相等，完成四種方法。同時，快組贏紅旗。
2.規則:跳樓不能踩邊緣線。踩線的孩子必須回到起點重新跳。壹跳後依次繞過，然後隊伍繼續第二跳。
3、孩子開始遊戲。
4.老師總結比賽。
第四，孩子擦汗，配合音樂做放松運動。“炒黃豆”結束。
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展:
(1)讓孩子在戶外活動中繼續練習各種玩跳房子的方法。
(2)在孩子玩耍的過程中，也可以產生民間體育遊戲，如踢沙袋、沙袋等。
活動反映:
1。這個活動課是根據我們孩子的年齡特點設計的。因為我們班的孩子從來沒有玩過類似的遊戲，所以我就從壹個簡單的設計開始，讓孩子掌握遊戲規則。孩子們非常喜歡這個遊戲。
2。在這次活動中，我將活動過程由易到難推進，在孩子掌握壹種玩法後再拓展其他玩法。
3。從活動來看，孩子們可以知道遊戲規則。
4。不幸的是，由於很少進行類似的活動，孩子在單腳踢珠子時很容易失去平衡。
跳房子大班體育教案9活動目標
1，初步嘗試單腳跳的快樂，在方格屋連續學習單腳雙腳跳，鍛煉腿部力量，動作協調性和靈敏性好。
2.喜歡參加體育活動，遵守遊戲規則，體驗與同齡人合作帶來的快樂。
3.開發孩子的彈跳能力，培養孩子的創造性思維能力，感受跳進方格屋的樂趣。
4.培養孩子的合作意識，學會團結謙讓。
5.學會和同齡人談判合作。
要準備的活動
1，小朋友提前掌握了兩腳單腳跳的方法。
2.畫壹塊有四個不同格子房子的地。
3、錄音機、磁帶、小紅旗壹面。
活動過程
壹、熱身運動孩子配合音樂練習各種走路動作，(高個子走路，矮個子走路，腳尖走路，腳跟走路，內外腳走路等。)
第二，合作探索，嘗試實踐
1，老師:看地上畫的方格房子，小朋友。請大家想壹想，這些形狀各異的方格房子怎麽玩？
(少年:單腳跳、雙腳跳、跨跳、雙腿跳、單腳跳、雙腳交替跳等。)
2.請幾個孩子演示創造性遊戲。(教育孩子在活動中不要互相碰撞，學會保護自己和同伴，學會討論合作交流。規則是不要踩到格子屋的邊緣線。)
3.老師總結:讓孩子輪流演示自己的玩法，分享創意玩法。
(1)老師:妳剛才和誰玩了？妳是怎麽跳進格子屋的？鼓勵孩子介紹不同形狀的格子屋或多種玩法。
(2)妳能想到什麽樣的跳法？妳還能想到其他什麽形狀的格子屋？
4.老師給孩子演示連續彈跳的技巧，然後組織孩子練習1-2次。
(1)講解連續跳的方法、技巧、規則和安全事項:從第壹個房子的起點，壹腳壹腳地跳到終點。走到第二個房子的起點，用腳壹個壹個跳到終點。到第三家的起點，壹個壹個跳到終點。到第四宮起點，單腳單腳交替跳。跳的時候跳到格子中間，不要踩邊緣線。
(2)幼兒玩“跳格子”遊戲，重點是引導幼兒在連續跳的過程中不要踩到邊緣線。
三、遊戲:《為紅旗而戰》
1，玩；將兒童分成四組，每組人數相等，完成四種方法。同時，快組贏紅旗。
2.規則:跳樓不能踩邊緣線。踩線的孩子必須回到起點重新跳。壹跳後依次繞過，然後隊伍繼續第二跳。
3、孩子開始遊戲。
4.老師總結比賽。
第四，孩子擦汗，配合音樂做放松運動。“炒黃豆”結束。
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展:
(1)讓孩子在戶外活動中繼續練習各種玩跳房子的方法。
(2)在孩子玩耍的過程中，也可以產生民間體育遊戲，如踢沙袋、沙袋等。
活動反思
民間遊戲是勞動人民創造並口頭流傳的自娛性活動。它們形式多樣，不僅有趣、易學、易學、易傳播，而且符合兒童好動、好學、好模仿、好遊戲的心理特點，深受兒童喜愛。
這壹周，我組織了跳房子活動，在活動中我有以下幾點思考:
1首先，這節課的重點應該是訓練孩子不斷向前跳躍的能力。在環節1的熱身運動中，他們要從頭、手、腳、腰開始運動。我在這裏有點疏忽，沒有註意到頭部的移動。
2.第二環節，老師先讓孩子試壹試，介紹孩子自己的玩法，然後引出老師今天的主題——教孩子單腳向前跳去撿跳棋。在這個過程中，孩子們的表現還是不錯的，基本達到了這個環節的目的，學會了單腳向前跳躍的能力。
3.在遊戲過程中充分發揮孩子的想象力和創造力，提高孩子的創造性思維，可以達到良好的教學效果。在活動中，老師充分發揮主導作用，為每個孩子提供平等的參與機會，並註重與孩子的交流。在遊戲中，孩子積極參與，表現出獨立探索的精神，樂於合作，挑戰自我。在活動過程中，由易到難循序漸進地進行活動和練習，滿足了孩子與同伴自由交流和玩遊戲的願望。幼兒在遊戲中相互認識，滿足了幼兒合群的需求，使幼兒團結、合作、樂於助人、遵守規則等社會行為逐漸形成。民間體育遊戲對兒童健康心理素質的形成起到了良好的促進作用，為兒童融入社會提供了有益的幫助。
跳房子大班體育教案10活動目標:
1，在各種形式的民間體育遊戲中，發展跳躍和身體協調能力。
2.夥伴之間互相合作，分享合作的快樂。
3.願意參加體育活動，感受運動帶來的樂趣。
4.願意參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
5.培養孩子對運動的興趣。
活動準備:
幼兒園設備呼啦圈，裝飾現場
活動流程:
1，介紹場地場景，老師帶孩子跳，讓孩子初步體驗。
2.解釋跳房子的基本方法。
4、老師巡視指導。
5.小姐和小孩是否自由練習，引導他們觀察自己的陳設是否需要改進？
6、遊戲:
遊戲:比比跳房子
1，了解活動的玩法和規則。
2，四組，比較壹下，那組最好！
3.活動結束:在音樂的伴奏下放松。
活動反映:
1.這個活動課是根據我們孩子的年齡特點和接受能力設計的。因為我們班的孩子從來沒有玩過類似的遊戲，所以我從壹個簡單的設計開始，讓孩子掌握遊戲規則。孩子們非常喜歡這個遊戲。
2.在這次活動中，我將活動流程由易到難推進，在孩子們掌握了壹個遊戲規則後，再展開其他遊戲。
3.從活動中，孩子們可以知道遊戲規則。
4.遺憾的是，由於很少開展類似的活動，孩子單腳踢珠子很容易失去平衡。