遊戲1:登船目的:用“Hi\Hello”向他人問好。我是……”並介紹妳自己。方法:學生分散在教室的各個角落和車站站點，等待上車。老師是司機，在各個車站接送學生。學生在上車前必須向司機問好。(也可以再加壹個同學做正式指揮)知識點:T: BUSTOP！妳好！我是大衛。S1:嗨！我是李雷。售票員:嗨，李雷，這是妳的票。S1:謝謝。T & amps 1 & amp；c:嘟嘟...公交車站！..
遊戲二:下車目的:練習用“再見”和別人說再見。“拜拜。”。方法:老師當司機，孩子們先壹隊開車，然後依次在各站下車，下車前和司機告別。可以和寄宿遊戲結合。
遊戲三:希望妳好！目的:使用“早上好”和“妳好嗎？”在適當的情況下。提問；用“我很好”來回答。謝謝大家。”；用“再見”來告別方法:老師作為壹個陌生人，在課間休息時帶著木偶或化妝出現，向他們問好，同時引導他們給出相應的答案。
遊戲四:交友圈目的:簡單問候別人，用英語介紹自己，說再見。方法:1。讓我們面對面，形成兩個同心圓。2.壹起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別向相反方向運動。歌曲結束，或者老師喊“停！”到時候每個同學都會和這個時候剛好面對面的同學有壹段問候對話。3.當所有人都安靜下來表示壹切都結束了，再開始壹首歌，拍手圈圈。4.遊戲的樂趣在於學生不知道接下來會面對誰，可能是新同學，也可能只是打了個招呼。
遊戲五:拋繡球目的:練習用“妳叫什麽名字？”“我是……”和壹些有學問的問候。道具:沙袋法:1。學生們坐在座位上，或者站成壹隊。老師站在學生面前，背對著學生扔球。球離開他的手後，他轉身面對學生。2.誰接到球，誰就和老師對話。談話結束後，他代替老師把球向前扔，繼續比賽。3.這種方法可以推廣到其他需要兩個人練習對話的語言點。
遊戲6:猜顏色目的:練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具:用這五種顏色的彩紙做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多準備幾套作為獎品送給學生。方法:老師將手背放在背後或用物體蓋住，然後在手指上戴上任意顏色的小帽子。讓學生猜猜他戴的是什麽顏色的帽子。用彩色帽子獎勵猜對的學生。
遊戲七:找帽子目的:練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表情。道具:紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的彩紙制作的帽子1頂(也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、玩偶、文具等)。方法:1。將五種不同顏色的物品排成壹行。給學生幾秒鐘時間來記住每個顏色項目的位置。2.叫壹個學生上來，蒙上她的眼睛，用英語告訴她“找到藍色”。3.學生根據自己的記憶走到相應顏色的五個產品前，撿起來。那對學生得到了壹點小小的獎勵。帶錯學生再來。如果還是錯了，換壹個同學。
遊戲八:通數目的:學習數字1 ~ 5的英文表達。道具:壹個球法:1。讓學生站成或坐成壹圈。2.持球的人開始把球傳給任何壹個學生，球放開後說壹個數字。3.接球的同學必須說出傳球者所說的數字的最後壹個或下壹個數字。4.沒錯。繼續遊戲；如果妳犯了壹個錯誤，妳將會因為唱壹首英文歌或押韻而受到懲罰。然後開始新壹輪的遊戲。
遊戲九:手帕丟失的數字目的:熟悉數字1 ~ 10的英文表達(或其他數字練習)方法:1。這是壹個類似於“手帕丟失”的遊戲。2.學生坐成壹圈，老師先開始演示。老師在圈外，從1數到10，繞圈走。每數到壹個數字，就拍壹下同學的肩膀。數到10再從頭開始。3.如果那個同學的數字和前面那個同學的數字不壹致，妳必須馬上站起來追老師，在老師跑到他的空座位前抓住他。如果妳沒接住，他會代替老師，重新開始數數，繼續遊戲。如果被抓，老師還是會數，直到成功逃脫壹次。
遊戲10:猜人數目標:熟悉數字1 ~ 5: 1的英文表達。選擇壹名學生站在前面，背對站成壹排的其他學生。2.老師暗示了後排的幾個同學，並為他們打了招呼。3.收到暗示的同學壹起和前面的同學打招呼。交談結束後，後排的同學壹起問前壹位同學:幾個？前面的同學根據聽到的聲音判斷，剛才有幾個同學跟他打招呼，說的是英文數字。對正確判斷的獎勵。判斷錯誤。繼續猜，直到猜對為止。5.可以要求學生自願或輪流做。
遊戲11:搶椅子目的:熟悉指令“站起來。”和“坐下”道具:有幾把椅子——壹法少於參與人數:1。大家圍成壹圈談論椅子，壹邊圍著椅子旋轉壹邊數數。當老師喊“坐下”時，大家都搶了壹把椅子，盡快坐下。沒搶到椅子的被淘汰。3.老師喊“站起來。”又來了。學生們都站了起來，老師拿了壹把椅子重新開始。最後堅持下來的學生就是勝利者。
遊戲12:**官方希望目的:熟悉指令“指向……”(這個遊戲可以廣泛用於練習祈使句和祈使句語言的知識點。道具:相關字卡或物品方法:1。著名的西蒙遊戲。老師用盼盼說“指向...他“指向...“給指示。學生們只用盼盼來執行指令...2.如果沒有潘潘之前說的那個指令...壹個同學執行了那個指令，那個同學就出局了。堅持到最後的學生是勝利者。
遊戲13:百寶箱目的:練習“這是什麽？”“這是壹個……”體驗這種距離感。道具:壹個大布袋，或者壹個壹側有洞的大盒子，壹些與學習有關的玩偶，文具等。，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗和鳥。方法:1。把各種用來接觸文字的物品裝進布袋或紙箱裏。2.每次都讓壹個學生上來，讓他把手伸進包裏或紙箱裏摸東西。註意不要讓他看到裏面的物品，而要讓其他同學看到，以增加遊戲的趣味性。3.老師或者其他同學壹起問他:這是什麽？伸出手觸摸它的學生回答說，這是壹個...根據他們的觸覺判斷。4.猜對的學生將得到獎勵。
遊戲14:猜棋盤上的圖目的:體驗那種距離感。那是什麽？這是壹個...提問和回答問題。道具:1。學過的單詞有幾張單詞卡；每個字卡連接壹條線；沙袋法:將與字卡相連的線粘在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，正反面都可以打開。在離黑板兩三米的地方劃壹條線。2.卡片註冊後，給學生幾秒鐘時間記憶每張圖片的位置，然後將卡片倒置，背面朝外。3.叫壹個學生上來，站在連接後面，用沙袋砸卡，然後問其他學生那是什麽？。學生可以根據自己的記憶猜測或判斷，並用It's a說出來...正確的同學得到壹個貼紙。然後另壹個學生會扔沙袋。4.翻對的牌，翻錯的牌，重復幾次，然後交換圖片的位置，防止學生撞到看過和翻過的圖片。5.這個遊戲可以用這是什麽玩？遊戲交替進行，讓學生感受到這個和那個的距離感。
遊戲15:生日會目的:在實際場景中使用生日快樂！這是妳的禮物！我是...(年齡)等。角色:壹個過生日的同學；其他同學五六個道具:請給所有參加遊戲的同學帶壹個小禮物(最好是糖果)。如果可能的話，生日蛋糕可以是真的。妳也可以在黑板或紙上畫壹個。方法:1。選壹個過生日的同學，這周過生日的同學可以玩；沒有壹個或者壹個以上的，抽簽決定。2.過生日的同學選好後，讓其他參與遊戲的同學依次給過生日的同學送禮物。送的時候說:這是妳的禮物！生日快樂！3.讓我們拍手唱生日歌。在遊戲中，老師可以用這是什麽來表示桌子上的壹些物品？提問。並引導學生用它的a來回答...4.壹起數蛋糕上的蠟燭。如果是真的蛋糕，壹邊插蠟燭壹邊數；如果是畫出來的，邊畫邊數。數完蠟燭後，讓過生日的學生用I m說他們的年齡...5.(打開準備好的糖果和大家帶來的禮物，壹起聚餐)。
遊戲16:職業演員目的:練他\她是醫生\司機\警察\護士\農民\老師。方法:1。學生們在座位上坐成壹圈。2.首先老師會做壹個示範，做出壹個動作來表明某個職業。然後讓學生舉手猜他在表演什麽。3.被猜的同學代替老師表演，其余同學猜，每次都是先猜對的同學表演。4.註意，下面的學生應該猜他\她是a...
遊戲17:找武器目的:區分他和她；；熟悉身體各部位的表達方法。道具:壹張男孩的大圖和壹張女孩的大圖。復印壹份小壹點的或者畫壹張作為參考圖。把大圖的各個部分都剪下來，拼在壹起；膠水或雙面膠紙。方法:1。把沒有身體部位的男生女生的大圖貼在黑板上，小壹點的參考圖貼在旁邊。2.請上來把男孩和女孩的身體部位放回去。3.壹次點1和2個學生，用英語找到她的“hiseyes”...提示他們從剪紙中找出正確的部分，並把它們貼在地圖上，說:這些是“這是他的”她...4.把學生分成兩組。給他們打分，看哪個組發帖又快又準。
遊戲18:吹氣球大賽目的:復習反義詞大~小道具:各種顏色氣球的幾種方法:1。請上來每人發壹個氣球。讓他們在規定時間內吹氣球。每次最好是兩個學生體型有明顯的差異，這樣吹出來的氣球也會相應的更明顯。2.時間到了就不要吹氣球了。老師比較兩個氣球的大小，讓學生用英語指出哪個大，哪個小。讓他們對b和小有更感性的認識。3.找更多的同學做這個練習。送氣球的時候可以復習壹下顏色的詞匯。
遊戲19復習遊戲目的:期中復習，用學過的歌曲復習以前的知識道具:傳包裹用的花，音樂方法:師生圍成壹圈，玩傳包裹的遊戲。當音樂停止時，誰手裏有花，誰就站起來，為大家表演壹首學過的歌或韻。為了增加難度，老師可以指定誰唱哪首歌，避免學生挑簡單的歌。
遊戲20:形體字母目的:熟悉26個英文字母道具:準備計時器方法:比賽時將學生分組，讓他們在規定時間內用形體組合表演26個英文字母，可以壹個人表演，也可以幾個人表演。老師作為裁判站在壹旁。把各組表演的字母寫在黑板上，看哪組在規定時間內表演的字母最多，或者先完成26個字母的表演。
遊戲21:字母排序目的:熟悉字母排序道具:單詞卡:手臂、大、貓、狗、大象、胖、好、帽子、it、七月、風箏、look、Monkry、鼻子、橘子、小學生、女王、紅、學校、老師等。計時器法:將上述單詞按無序順序放在壹起，將學生分組，讓每組學生在規定時間內將所有單詞按字母順序排列。在最短時間內完成的隊伍獲勝。沒有參加比賽的同學可以在旁邊唱字母歌，提醒參賽團體。
遊戲22:粘胳膊目的:熟悉和分辨我喜歡的...他喜歡...以及它們相應的否定形式。方法:每輪遊戲前，老師給學生分配壹個關鍵句子和壹個安全區域。遊戲開始後，所有參與遊戲的同學都抓住老師的胳膊，認真聽老師說的每壹句話。如果老師說的是剛才說的關鍵壹句，讓大家松開手，盡快跑回安全區域，避開老師的追擊。如果老師說的不是重點句，而是另壹個類似的句子，那麽放手的學生就失去了繼續玩遊戲的資格。重復遊戲，看誰反應最快，錯誤最少。註意:老師在說另壹句話時，要把每壹輪的關鍵句子改在學生容易出錯的地方，讓學生熟悉正確的搭配。例如，如果關鍵句子是He Like Toy Ship，該句子可以改為He Like Toy Ship。他不喜歡玩具船。他不喜歡玩具船。我喜歡玩具船。我喜歡玩具船。我不喜歡它。玩具船。她喜歡玩具船。她不喜歡玩具船。她不喜歡玩具船。
遊戲23美食家的目的:練習我喜歡\不喜歡等語言點...她\他喜歡...是的，她\他喜歡。不，她\他不知道。道具:1。壹碗米飯、面條、炒肉片和壹條熟魚；壹盤鹽和胡椒；勺子；壹雙筷子；壹塊蒙住眼睛的布。在黑板上畫出下面的表格。露西米粉肉魚椒鹽方法:1。將學生分成兩組，每組選擇壹人品嘗食物。2.A組學生蒙著眼睛品嘗，說:it It's...我喜歡\不喜歡...B組B同學要盡可能記住A組同學喜歡什麽，不喜歡什麽。3.A組完成品鑒後，B組根據所見回答老師的問題，並以A組的形式填寫答案..然後兩組交換角色。最後，比較兩組誰得到的正確答案更多。
遊戲24食物賓果目的:復習食物的英語單詞。準備:讓每個學生在紙上畫壹個3*3的格子，分別在自己的九個格子裏畫出九種食物:米飯、面條、肉、橘子、蘋果、梨、芒果、香蕉、巧克力。方法:老師隨便說壹個食物的單詞，學生在對應的方框裏打個勾。誰把橫、豎、斜三個方向勾成三條線，誰就喊賓果！作為獎勵，前三名同學喊貼紙，遊戲可以重復幾次。但是妳不需要畫壹個新的賓果格子。
遊戲25時間賓果目的:熟悉時間的英文表達道具:讓每個學生在紙上畫壹個4*4的格子，老師在黑板上寫20遍。方法:讓學生從黑板上的時間中隨機選擇16，填入自己的格子中。老師隨口在黑板上說了時間。如果妳聽到老師在他的格子裏讀時間，在那個格子上打個叉。如果有同學的叉子是橫、豎、斜、斜四個方塊連起來的，喊賓果！繼續比賽，決出前三名。
遊戲26:人體時鐘目的:練習關於時間的問答道具:壹個不用手的大鐘面(和小孩壹樣高，可以用數字卡把鐘貼在墻上)；壹個小棍法:1。分成兩隊，每隊壹人做指示，其余人匯報時間。2.充當指針的玩家背對著時鐘，按照玩家說的時間，用手臂和棍子來表達。(有點難，因為方向相反)3。兩隊輪流比賽，看哪壹組在規定時間內表演的時間更正確。
第27場:幾點了？目的:練習問答時間道具:設置起點和終點:1。老師是第壹只老狼，站在終點，背對著站在起點的學生。2.學生們壹起對老狼喊:狼先生，幾點了？老狼武斷地稱時間為壹點鐘。學生根據時間點采取相應的步驟。3.重復以上兩步，直到老狼突然回答:“該吃飯了!”！學生們應該立即跑到起點外的安全區域，而老狼則轉身追趕逃跑的學生。4.被老狼抓到的同學也變成狼，在下壹輪和老狼壹起在晚餐時間抓其他同學。堅持到最後的學生就是下壹輪新遊戲中的老狼。
Game28:回家目的:復習各種學過的單詞和道具:1。在黑板上畫四個小房子，每個房子代表食物、人和玩具中的壹種單詞。2.小單詞卡片:蘋果、橘子、珍珠、香蕉、芒果、芭比娃娃、拼圖、玩具車、玩具熊、大米、肉、面條、魚、牛奶、巧克力、老師、醫生、護士、農民、司機、姐姐、父親。方法:將單詞卡拼在壹起，每棟房子代表壹種單詞的家。讓學生將單詞分組，靠近相應的房子。把學生分成四組，四組同時進行。團隊成員可以壹起工作。有人找有人貼，看哪壹組先完成。老師可以根據學生的實際情況總結其他詞類來做遊戲。
遊戲29:手忙腳亂目的:熟悉代表各科的英文單詞道具:在地上畫壹個3*3或更大的格子，每個格子至少能容得下壹個同學，在格子裏寫下各科的中文。相同的主題可以同時出現。壹個帶指針的轉盤分為四格，每格寫壹個題目。方法:將學生分為兩組，每組壹名學生參加比賽。當老師轉動轉盤，轉到哪壹個科目，就用英語給學生壹個指令，讓他們把指定的手或腳放在某壹個科目上。比如把左手放在英語上。重復這壹步，直到有人按錯科目或摔倒，再換成另外兩個同學參賽。最終，失誤最少，摔倒最少的壹組獲勝。妳也可以把主題中的單詞換成其他類別，比如顏色、數字、身體部位或者壹個班級的新單詞。
遊戲30:電子表目的:練習幾點了？幾點了？以及相應答案。道具:四套卡片，每套十張，每套上有數字0 ~ 9，另壹張卡片上有冒號。方法:1。老師拿著帶冒號的卡片站在中間，拿著0 ~ 9卡片的學生站在老師兩邊。2.老師問座位上的學生:幾點了？並選擇任意壹位同學回答。3.以上四位同學必須盡快出示正確的數字。如果他們慢了或者錯了，就會被淘汰，被取代，年齡最大的人就贏了。4.冒號卡也可以學生拿，學生問。
Game31:熱身短韻目的:讓學生學習後放松，復習四季的單詞。方法:老師先示範動作，同時說韻腳。然後讓學生慢慢跟著老師做，最後自己做。我們可以分組比賽，看誰做得好。全詩:冬天，春天，夏天，秋天。我又矮又高。快，快，上上下下。現在坐下來，觸摸地面。動作:冬天:蹲下打顫。春天:跳得高。夏天:手扇秋天:再蹲下，雙手放在頭上，表示個子矮。我又站了起來，踮起腳尖，盡可能地高。快點，快點，上上下下。繼續以更快的頻率跳躍。現在坐下來，觸摸地面。迅速再次蹲下，雙手觸地。
遊戲32:眼疾手快目的:熟悉英語中的四季及其特點。道具:在黑板上用大字寫出四季的單詞。方法:讓學生壹起站在黑板前(壹次四到六個人)，老師用它的熱\冷\涼\暖進行指導。學生們會立刻把手放在相應的季節上。在下達指令的間歇，老師可以根據情況隨機選擇學生說出正確的搭配。為了調節氣氛，老師可以故意拉長語調或者突然加快語速，遊戲也可以采用淘汰制。每次都是最慢的學生出局，最後選出最快的學生。
遊戲33:擴音器目的:練習字母的聽和寫道具:兩套字母卡(每套都是大小寫字母混合)方法:將學生分成兩組，面向黑板站成兩排，將兩套字母卡放在隊列的最後壹張小桌子上。每組最後壹名同學從本組抽取三個字母(註意不要讓本組同學看到)悄悄告訴前壹名同學(路過時請註明情況)。這位同學說出了三個字母，並迅速寫在黑板上。寫完後，他迅速跑到行尾，成為下壹個字母抽屜，第二個同學口述字母。重復以上步驟，最先完成的小組獲勝。當然，老師要在最後檢查各組的拼寫。
遊戲34:熱身賽目的:我有...我去...經過...；；復習各種單詞道具:有幾個名詞單詞卡片要復習，在黑板上畫幾個學過的交通工具，在每個交通工具旁邊寫下乘坐它可以去的地方。方法:在黑板的遠處設壹條起跑線，老師隨機出示單詞卡，學生用我得到的句型舉手回答...回答正確，向前邁壹大步，重復以上步驟。學生到黑板後，可以自由選擇乘坐什麽交通工具，去哪裏，說出正確的搭配，然後把說的交通工具和地點擦掉。當黑板上的所有東西都被擦掉時，遊戲就結束了。
遊戲35:抓紙團目的:用他，她有...並復習各種單詞】道具:把單詞分別寫在紙條上，然後把紙條揉成球，放在壹起。可以把之前學過的單詞組合起來，比如在名詞前加上數字、顏色、大小等不同的形容詞。方法:兩人壹組，在單位時間內配合遊戲。善於用手抓紙團，用好的語言打開紙團，用規定的句型造句。玩法:用壹只手扔出壹個紙團，然後迅速抓住桌面上的紙團，再用手去抓剛剛扔出的紙團。註意，除了第壹次，可以隨意拿壹個，投擲用的紙團必須從已經接住的紙團中取出。時間到了，搭檔用“他\她有了+紙團內容”造句。學生需要添加自己的修飾語，如a、an、-s、some等。說對了就打壹分，說錯了就不打，看哪個分量最高。
猜猜我的目的是什麽:練習他/她得到了什麽...？我有...道具:有幾張小紙片，上面寫著不同的單詞方法:學生坐成壹圈，老師給每人壹張紙，告訴他們不要讓其他學生看到紙上的內容。其他同學舉手猜。最快舉手的學生通過提問和正確猜測得到壹分。最後得分最高的學生獲得理解獎，最常見的表現獎由學生自己選擇。
遊戲37:快樂傳真目的:練習他/她正在做的事情...道具:相關的文字和圖片，如踢足球、做早操、遊泳、騎車、拍照、看電視等。方法:學生分成兩組輪流比賽。老師選擇任意壹張圖片給學生A1和B組看..A1根據圖片中的內容，將圖片信息以動作表演的形式傳遞給A組其他同學。A組學生用他\她在做什麽...要說A1的性能內容，答對了得壹分。AB組輪流玩遊戲，單位時間內該組表演的畫面最多，即贏得遊戲。
遊戲38:抱起嬰兒目的:用簡單的英語練習引導。準備:在黑板上畫壹些積木，在不同的地方畫虎媽媽、獅媽媽、羊媽媽和自己的孩子。方法:1。小組作業，有壹個學生回避了。2.在規定的時間內，每組剩下的同學討論自己的接送路線，讓各種動物在不遇到其他動物的情況下，安全的接到自己的寶寶。3.每個小組會用英語告訴剛剛回避討論的小組成員，他會在黑板上畫出路線(不同的小組可以用不同顏色的粉筆區分)。4.老師幫助記錄時間，耗時最短且完全正確的團隊獲勝。
遊戲39:數字接力目的:練習數字13 ~ 20方法:提前在黑板上寫下數字13 ~ 20，根據數字13 ~ 20給學生貼上標簽，老師隨機點壹個學生，問:妳拿了我的球嗎？我沒有。被指的同學要馬上回答；數字_擁有它。以此類推，每壹個被點中的數字都必須快速響應，然後把接力傳給另壹個學生。哪個學生慢了，錯了，反應遲鈍了，就在黑板上的數字後面畫個叉，叉最少的學生獲勝。
遊戲40:數字賓果目的:練習數字13~19和30~90，區分十幾和幾十個英文的讀音。道具:每人畫壹張3*3的賓果桌，老師在黑板上用兩行寫下13~19和30~90。方法:老師讀黑板上的數字，註意幾十和幾十之間的發音差異。然後學生們每人選擇九個數字，並把它們填入自己的表格中。大家都填好了之後，老師會隨意說黑板上的數字。當學生聽到老師讀他表格裏的數字時，他們會在上面畫圈。誰的圓圈橫向、縱向或對角線連成三條線，就喊賓果！因為類似的讀音容易混淆，所以每次有人叫BINGO的時候，老師都要檢查壹下，確保學生都做對了。
Game41賓果遊戲讓學生在筆記本上畫九個方塊，並在每個方塊中填入壹個單詞或字母。最後，當老師讀完的時候，老師選擇三個單詞朗讀出來。只要學生在壹行上填好這三個字，就可以贏得遊戲，得到壹個賓果。這個遊戲適合教單詞和字母。
Game42講故事遊戲讓每個學生說壹句話，然後編壹篇短文，再和文字能力強的同學壹起做筆記，選出最精彩的發言，生動形象。
遊戲詞匯教學遊戲詞匯是語言的三大要素之壹，是語言的基本材料。它就像壹座建築的磚石。沒有詞匯，任何語言都是無法想象的。在Game44單詞接力賽中，學生分為A、b兩組，每組人數相等。每組的第壹個學生在黑板上寫壹個單詞。這組第二個學生以第壹個字末尾的字母開頭，烈士屬於第二個字，不能與書寫的字重復。看哪壹組在規定時間內寫的字多、拼寫錯誤少、字跡工整為優勝。例如:蒙迪-黃色-什麽尾巴-長眼鏡-旋轉-巢-他們-是的-小...