妳下載壹個寶貝歌曲播放器，裏面什麽都有，包括英語，詩歌，成語故事。看壹看。
請推薦壹個兒童和小學教育的網站和資源網站。有各種適合小學生的童話視頻和內容資源。謝謝大家！
去主題網下載好信息權//zxxk/U7340590
有沒有適合小學生看的教育視頻？
是的，像暖春，不要惹螞蟻，牛仔班的春天，南京等等。
小學生情感教育課視頻
根據《小學信息技術課程標準》，小學信息技術課程的主要任務是培養學生對信息技術的興趣和意識。而且莎士比亞曾經說過:知識必須符合自己的興趣才能受益。在小學信息技術教學中，興趣的培養和激發對學生學習、掌握和使用基本的信息技術起著重要的作用。它不僅能幫助教師順利完成既定的教學目標，突破既定的難點，還能培養學生的自主、合作、探究能力。所以，對於小學生學習信息技術，興趣的培養是第壹位的。培養和激發學生的興趣對於教學來說可以事半功倍。正如愛因斯坦所說:我認為，對於壹切，唯有愛是最好的老師，這遠遠超過了責任感。在討論如何培養小學生學習信息技術的興趣之前，先說說什麽是興趣。興趣是指壹個人對某種事物的認識或從事某種活動的心理傾向。當學生有這樣的心理傾向時，在上課過程中，可以使學生思路清晰，積極主動，充分發揮學生的主觀能動性，使學生從內心產生克服學習過程中困難的源動力，完成教師既定的知識技能、過程方法、情感態度和價值觀等目標。在完成本課設定目標的同時，體驗壹種愉快的成就感。首先，引入和創設情境，激發興趣。通過引入課堂來培養小學生學習信息技術的興趣是非常重要的。這是教師完成壹節課教學目標，學生學習壹節課知識的開始。從教學壹開始，教師就應該抓住學生的思維，激發學生的興趣，點燃他們對知識的熱情來教學。良好的開端是成功的壹半。那麽如何在導入過程中培養和激發學生的學習興趣呢？我覺得可以采用以下四種導入方式:(1)按故事導入。顧名思義，故事導入是通過講故事、創設情境來激發學生學習興趣的壹種方式。根據心理學研究，小學生對故事有壹種天生的興趣。只要教師把握準確，引導有效，講故事引入的教學效果往往很容易激發學生的學習興趣。比如我在海南出版社教小學四年級信息技術下冊第壹課《走進電腦工作室》的時候，先講了壹個故事:有這麽壹個人，他沒有畫筆，沒有顏料，沒有調色盤，沒有畫圖，卻畫出了彩色的圖畫，非常漂亮。同學們，妳們相信這樣的人嗎？妳想這樣嗎？我壹說完，同學們都表示不相信，回答說願意做這樣的人。我及時引導他們順利開始了這節課的學習。由於激發了學生的興趣，這門課收到了良好的效果。(2)帶圖導入。圖片直觀，符合小學生的認知心理。他們可以很容易地從圖片中判斷出自己是否好看。利用學生的心理特點，我在教五年級信息技術下冊第二課“幻燈片不是黑白的”時，先在屏幕上放了壹些圖片。圖片內容是壹樣的，但是顏色不壹樣。有些是黑白圖片，有些是彩色圖片。我問學生:妳們覺得哪些圖比較好？為什麽？學生們指出這些顏色很漂亮。我會在合適的時候引導妳:妳自己要不要做出這麽好看的圖？想！簡單的圖片加上適當的引導，學生對知識的興趣很快就會上升。我也順利開始了這門課的教學。(3)音樂導入。適合教材的優美音樂往往在我們的教學中發揮著奇妙的作用。引入音樂往往對激發學生的興趣有著奇妙的作用。在教五年級“信息技術”下冊“給幻燈片添加聲音”這壹課時，我采用了音樂的引入。我先提前放了幻燈片，然後點了幻燈片裏的音箱圖標。壹首優美的音樂緩緩響起。同學們都很驚訝，都好奇地問這是怎麽回事。我故意神秘地笑了笑，問，妳想知道這美妙的音樂是怎麽做出來的嗎？同學們異口同聲:想！興趣被激發了，教學過程順利進行。(4)通過動畫導入。動漫對小學生的心理有壹種無形的吸引力。使用動畫可以最大程度的調動學生的興趣和積極性。在教五年級《信息技術》第二冊“給幻燈片添加動畫效果”這壹課時，我先播放了事先準備好的幻燈片，看到連續的動畫，同學們都很驚訝。我說:同學們，這個動畫好看嗎？要不要自己做這個動畫？妳想嘗試自己當導演嗎？學生們大聲說:想！整堂課，學生們都很入迷，很忙碌。第二，師生互動和興趣的保持，決定了這節課的教學目標能否順利完成。《小學信息技術課程標準》指出，學生可以通過信息技術課程獲取、傳遞、加工和應用信息。註重培養學生的創新精神和實踐能力。因此，在教學過程中，教師在完成既定教學目標的同時，要註意保持學生的興趣。因為對學生興趣的維護，對學生能力的培養，對學生學習風格的養成，對學生體驗快感的成就感都有積極的促進作用。因此，在教學過程中，教師要註意保持學生的學習興趣。那麽，如何在教學過程中保持學生的興趣呢？我認為可以從以下幾個方面實施:(1)體驗式。在信息技術教學中，最重要的是讓學生親身體驗計算機帶來的新奇感受。這種感覺不是老師可以通過講解講出來的，而是學生可以自主體驗的。只有學生親身經歷過，印象才能更深刻，興趣才能保持。只聽不練，他們的興趣很容易就消失了。因此，在教學過程中，我註意給學生提供親身體驗的時間和機會，以保持學生的學習興趣。(2)自主探究。有些課需要學生獨立完成。在自我完成的過程中，學生可以充分鍛煉主觀能動性，充分調動和保持興趣，從而順利完成本節課的教學目標。比如在教初三《信息技術》第二冊第四課“椰子節海報”的時候，我讓同學們根據自己的想法想出自己的椰子節海報。學生做自己想做的事，充分發揮主觀能動性，發展奇妙的想象力和聯想力。結果他們真的為椰子節擺出了各種五顏六色的海報。(3)合作性。學生的學習方式不僅是獨立探究，也是與其他學生的合作。合作不僅可以培養學生的合作能力，增強他們的團隊精神，增進同學之間的感情，還可以通過合作保持學生的學習興趣。比如在教五年級《信息技術》上冊第四課“與朋友的電子郵件”時，我在講解了如何申請、登錄郵箱、寫信和回復後，讓學生選擇壹個小組，選擇壹個交流對象，在郵件上寫下壹些祝福，以個人和小組的名義發給所選的交流對象。這種合作教學取得了良好的效果。第三，總結是延伸和發散的，壹節課的結束並不意味著培養學生興趣的結束。學生學習信息技術的興趣不僅僅停留在入門和教學兩大環節。教師在課堂總結時要學會合理利用和引導學生的興趣。從這節課的內容出發，把學生從這節課的學習興趣拓展到課外活動，讓學生的學習興趣得到鞏固和延伸，進而獲得更多的知識和能力，提高自身素質。那麽如何擴大學生的學習興趣呢？我認為可以從以下兩個方面實施:(1)向生活延伸。比如，教完五年級信息技術上冊第四課“與朋友的電子郵件”後，我讓同學回家試著發壹封郵件到老師的郵箱，寫下想對老師說的話。學生很感興趣，哪裏會想到可以把自己想說的話通過電子郵件發給老師？我回去後寫了信。既擴大了學生的學習興趣，鍛煉了學生的能力，又增進了師生感情。(2)向實踐延伸。實踐是檢驗真理的唯壹標準。學生對課堂教學的知識和技能掌握是否到位，需要實踐來檢驗。比如教完五年級信息技術上冊第三課“大海撈針不難”後，我和語文老師讓他給學生布置作業，讓他們了解某篇課文的作者和寫作背景，讓他們回去上網，通過搜索引擎查找相關資料。這壹實踐不僅擴大了他們學習信息技術的興趣，也鍛煉了學生的實踐能力。總之，培養小學生學習信息技術的興趣有多種方法和途徑。只要我們教師在教學過程中，根據教學目標，本著發展學生個性和創造精神的原則，集思廣益，開拓進取。
哪裏有關於小學生孝順父母的故事教育的音頻或視頻，急！
新華書店音像部。
精彩的小學生演講或故事，30分鐘左右的視頻。
親愛的老師，親愛的同學:我是五四的XX。時間過得真快！轉眼間又壹個學期過去了，又壹批大哥哥大姐姐們要離開母校去讀初中了。我們也在成長，懂事。今天，我很高興作為壹名優秀的學生代表在這裏發言。我記得當我還在幼兒園的時候，我渴望成為壹個真正的小學生。當我開始上學時，我決心成為壹名優秀的學生。讓我自豪的是，在老師們的精心培育下，通過我的不斷努力，我在路北街中心小學這個美麗的大家庭裏茁壯成長。在過去的五年裏，我能夠認真聽課，積極舉手，認真做每壹個練習。自覺完成作業，很少讓父母擔心。做老師的好助手，同學的好朋友。在此基礎上，我可以認真完成暑假作業。因為假期比較長，為了避免忘記所有學過的知識，我有意識地有計劃地完成了暑假作業。五年的努力取得了可喜的成績，獲得了很多榮譽。每學期學習成績都名列前茅，被評為優秀學生幹部。現在我是五(4)的班長，也是學校的委員。可以自己補充壹些事跡。同學們看，我們的學校是規範的，與時俱進的，教學成果豐碩。我為我們的學校感到驕傲。我們的老師勤奮努力，關心學生，為人師表，獲得了許多榮譽。我為我們的老師感到驕傲。同樣，我們同學也努力學習，刻苦鉆研，全面發展，取得了可喜的成績。我為我們的同學感到高興。只要我們願意努力，我們每個人都可以成為優秀的學生！親愛的老師們，請放心，我們每壹個學生都會努力成為壹個讓家長放心，讓大家舒心，讓大家開心的優秀學生。謝謝大家！
有哪些適合小學生看的視頻節目？下載網站名稱和鏈接。
去愛奇藝吧
有什麽適合孩子看的教育視頻推薦嗎？
紫夜的暖傷，妳好！
妳的問題很好！的確，現在很多家長、老師甚至孩子自己都有類似的關於家庭教育的疑問。都希望找到最合適的學習材料和教育方法，培養孩子的學習生活習慣，讓孩子積極學習，健康快樂成長，從而達到提高孩子綜合素質的目的。其實，做好孩子的家庭教育，往往比在外面找教育機構更重要。因為孩子終究是孩子，就像壹棵小樹苗。沒有引導和培養，很容易東倒西歪，成為壹個有用的人。每個孩子在性格和行為上總會有壹些缺點，偶爾會犯壹些小錯誤，這確實會對他的學習和生活產生壹定的負面影響。其實教育孩子的方法有很多。妳需要仔細的考慮和選擇合適的方法、教材和建議，也可以選擇觀看適合自己的家校視頻節目，這樣才能有效且有效果。看了下面的分析和推薦的視頻資料，相信妳能從他們那裏得到想要的答案。
在當前社會環境、應試教育模式、接受西方開放教育等諸多因素的影響下，我們的孩子就像生活在壹個大染缸裏，很容易沾染壹些不良習慣，比如任性、叛逆、不誠實、沈迷網絡、打架鬥毆、厭學、上課活躍、註意力不集中、註意力不集中等，尤其是在嬰兒期和青春期的中學生中。教育的目的是糾正孩子錯誤的人生觀、價值觀、世界觀，以及這些觀念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方式很多，但也有人采用虎媽狼爸的教育方式，甚至說“贏在起跑線上”。人的壹生，其實就是壹個馬拉松長跑的過程。就算贏了起跑線，能跑多遠，能堅持多久，誰笑到最後，往往適得其反。所以個人所謂的虎媽教育，無論成功與否，都不值得崇拜，不值得學習模仿，甚至不值得廣泛推廣。如果體罰教育打孩子，後果可能相當嚴重，將來會報復年邁的父母和孫輩，所以暴力教育是有害的！相反，更重要的是培養孩子健康的人格和樂觀的精神。如果妳想從根本上教育妳的孩子，培養他們在學習和生活中良好的興趣和習慣，我建議妳盡快讓他們像《弟子規》壹樣！聖賢壹次次教導孝道，信愛群眾，愛仁德，學而優則仕，孝。父母要號召他們不要耽誤父母的命令，不要偷懶。父母要尊重父母的責任，繼承冬天，夏天要溫柔...(多讀書壹定會提高孩子的責任感，啟發孩子的智慧)。妳看，這真是“大孝子”，最好的家教！寫得多好啊！朗朗上口，易讀易教，網上還有很多視頻故事教材。有很多適合各個階段孩子觀看的版本。作為家長，只要妳願意多鼓勵孩子和妳壹起看(這個很重要，妳喜歡和他壹起看，孩子天生好奇，容易受別人影響)，妳壹定會讓孩子喜歡上她的。如果妳能在現實生活中努力，盡力貫徹裏面的教導，為什麽不把孩子教育好呢？
同時，妳的問題涉及到青少年的思想品德、行為語言、學習成績等家庭教育問題，是家長和老師都非常關心並渴望解決的問題。家長正確的教育引導在孩子健康成長教育過程中起著決定性的作用。因此，在日常家庭生活中，真誠推薦家長和孩子觀看《聖人教育改變命運》(又名《弟子規訓誡》)系列紀錄片，這是由陳大惠策劃、監制的優秀中國傳統文化教育大型公益論壇。這是壹個非常優惠的關於德育和家庭教育的免費網絡資源，可以幫助孩子在快樂感恩的氛圍中感受生活的道理，幫助孩子提高健康成長和學習進度，了解災難和意外為什麽會發生，避免災難的發生。它能針對孩子的各種問題對癥下藥，是很好的治療方法！壹定有妳需要的答案，也是我們父母長輩學習的有力教材。確實是不可多得的經典家教節目！這個節目裏有很多精彩的案例，討論解決孩子教育的各種方法。真的是我們和孩子最好的壹對壹家教，也是非常好的家庭教育網絡資源，而且完全免費，對孩子學習成績的提高有很大的幫助。在生活中，孩子乃至成年人都容易出現各種問題，如缺乏毅力、貪婪、叛逆不聽話、網癮、早戀、依賴性強、註意力不集中等。這些問題不是靠壹些簡單的方法或措施就能從根本上糾正，成為壹個孝順聽話的孩子，而是需要我們進行全面系統的家庭教育，從根源上標本兼治。本片中有很多專家、老師、家長親自發言，用他們獨特的經歷向大眾報告，啟示家長們，他們的教育理念會直接影響孩子的家庭教育。所以建議家長和孩子壹起看，從小接受的家教會影響孩子的壹生，從中壹定會得到意想不到的收獲！
片中有壹句經典的警句:人能教好！好人有教，壞人也有教！由此可見家庭教育的重要性！
然而，目前我們面臨著各種現實狀況:社會誠信嚴重缺失！各種媒體誇大誤導，孩子成長的環境不斷被破壞和汙染。做好家庭教育很難！父母越來越差。說實話，很多家長不知道怎麽做父母，就把孩子帶到這個世界上來，把很多教育責任放在學校和社會身上。但是，父母是孩子的第壹任老師，很多成長經歷都需要父母以身作則。他們推卸責任，怎麽教育好孩子？真的很悲哀！作為孩子，我們往往無法理解父母的心思和真實經歷，只為了自己的方便和享受。說實話，有點大違！當我們都為人父母的時候，才能真正體會到這種感受，但是後悔往往已經來不及了。唉...我們生活中很多所謂的代溝，都是因為壹代壹代接受的教育脫節，沒有很好的連貫性造成的。現在太多的人急功近利，只顧自己的享受，忽略了別人的感受。要知道，壹切教育都要從根開始，就像壹棵樹需要根才能長出樹幹、枝葉、枝繁葉茂。如果拋棄了根本的美德教育，其他壹切都只是空中樓閣。在此推薦各位有緣人朋友，不管有沒有看過，請盡可能抽出時間觀看中國傳統文化教育大型優秀論壇節目:《聖人教育改變命運》(可在網絡視頻或優酷土豆搜索播放)。希望每個看過的人都能從中得到實實在在的好處，繼續造福他人。讓我們壹起努力創造壹個和諧的社會環境。
希望我的回答對妳有幫助和啟發。
真心祝福妳！
壹個小時左右的視頻！適合小學生！應該是有教育意義的。謝謝大家！
每學期開學，都有“第壹課”的制度。其他的就看妳想要什麽樣的教育了。愛國、尊重知識、尊重人才，靠的是感動中國十大人物；開發智力和想象力依賴於《安德的遊戲》；童話世界靠的是借東西的反派阿莉蒂或者拇指姑娘；但是我們之前見過的經典的是寶寶計劃！
哪裏可以下載適合孩子看的故事視頻？
看妳是需要在手機上下載還是在電腦上下載了。妳手機上有很多兒童軟件，比如講故事的娃娃路，兒童電子書等等。