首先要認真閱讀材料，從中總結出可寫的角度。從材料中“那個人”的話，可以總結出以下幾個角度:1，讓靈魂的翅膀飛翔，2，不依賴別人的恩賜，3，不抱怨上帝的不公，4，上帝是公平的。
從同樣的翅膀，不同的動物有不同的用途，可以總結出以下觀點:5。路是人走出來的。命運掌握在我們自己手中。也可以說說“鷹、鴕鳥、企鵝”適應環境，在惡劣環境中生存發展的想法。
然後從多個角度選擇壹個最相關最熟悉的內容來寫，這樣寫起來就會得心應手。姬敏的散文《用心靈的翅膀飛翔》擬出了壹個引人註目、生動形象的題目。
第二，結構安排要合理。材料成分的結構至少應由三部分組成。
也就是看材料總結論點，結合實際分析論點，總結全文強調觀點。閱讀部分要簡潔明了，禁止抄襲原文。
聯系實際部分是全文的重點，所以要寫的詳細。結尾總結全文，兼顧材料和話題，言簡意賅。
第三，用修辭來表達美。壹篇好文章不僅要觀點正確，結構合理，還要有優美的語言。
在文章中使用隱喻會使文章更有吸引力。文章中擬人的運用會使語言俱樂部生動有趣，充滿活力。
文章中排比的運用會讓文章更有神韻。壹篇有修辭的文章，精心選詞，會給文章增添許多亮色。
第四，文字要有感染力。俗話說，文如其人。
壹個人的善良、殘忍、謙遜、傲慢、優雅、粗魯，都會在他的文章中表現出來。妳希望妳的文章用善良、謙遜、優雅感染人嗎？那就不要在妳的文章裏寫帶有惡毒、傲慢、粗暴含義的問題。
看了壹篇抄寫工整、句子通順的作文，人們會認為作者是壹個認真負責的人。閱卷老師總會給妳多加分的。
對於壹篇滿是錯別字、字跡潦草的文章，很自然會冷眼相待，甚至被斥責。文筆是否有感染力，臨摹是否工整，也是考試作文中非常重要的壹環。
中考作文可分為兩類:壹類是命題作文，包括全命題作文和半命題作文；二是針對材料寫作文，包括話題作文、閱讀作文、看圖作文(話題、文章、圖片都是材料)。寫材料的特點是考生先看材料，然後根據材料自己作文。
寫材料是歷年中考作文的重頭戲，所以是作文復習的重點；往年考生做這類作文的時候，很容易偏離題目，所以也是作文復習的難點。重點難點都突破了，其他類型的作文就好解決了。
如何為材料寫壹篇作文？第壹步，準確把握材料的主旨。這是寫這類作文的壹個步驟，也是最關鍵的壹步。
往年考生寫這類作文很容易跑題，因為沒有準確把握材料的主旨。那麽，如何準確把握材料的主旨呢？以下是壹些容易掌握的方法。
1.註意材料(文章)的標題(如果有的話)。在某些文章中，標題是文章的主題。
2.註意材料(文章)的開頭，有的文章開頭就指出了文章的中心。3.註意材料(文章)的結尾，更多的文章指向結尾。
4.註意材料(文章)中的抒情句子。作者經常通過討論文章中的抒情時段來指出文章的中心。
比如有壹篇中考作文材料，先寫兩個書法家的故事，壹個力求形似古人，壹個力求自然。材料最後壹段是:“齊白石先生說:‘學我者，生如我死。
如果妳走不出前人的框架，自然就不會有自己的世界。“這段話講的是。
結合故事考慮這個討論，不難看出材料的主題:要敢於創新。4.註意材料後面的要求或提示。
比如壹個中考作文題，先附上原文，然後問:“看了《壹棵樹，三個班》這篇文章，我們受到很大啟發。請就其中之壹寫壹篇文章(如成功與失敗、誘惑、機遇等。)，自己寫題目，自己選文體，寫壹篇不少於600字的文章。”
不難發現，材料中的三個意思“成功與失敗”、“誘惑”和“機遇”是寫作的三個領域，妳可以根據其中的壹個進行作文。5.註意材料中內容之間的邏輯關系。
有些材料，尤其是圖片，沒有標點的句子或提示，這就要靠考生根據材料內容之間的關系來把握材料的主旨了。比如壹個關於閱讀作文《驢吃小品》的問題。
圖中有五張圖:1。同壹根繩子的兩頭驢在向相反的方向吃草；2.兩頭驢子都被繩子抓住了；3.兩頭驢湊在壹起商量；4.兩頭驢向左走，壹起吃草；兩只驢子走到右邊，壹起吃草。從前面兩頭驢不能吃草到後面，很容易看出畫面的主旨:分裂被打敗，團結被實現。
第二步，圍繞材料的主旨，選擇相關的材料構成。這和寫其他類型的作文差不多。
不同的是，選取的材料可以是給定材料，也可以是給定材料之外的其他材料；它們可以單獨使用，也可以組合使用。但無論材料選在哪裏，主題都離不開給定材料的主旨。
比如完美作文《幫助讓生活更美好》就是根據所給材料的主題。“人生活在社會中，需要互相幫助，互相支持，互相合作。如果他們壹味自私，社會就會失去凝聚力和人與人之間的溫暖。”寫好了。
文中寫了原材料以外的三項內容:傷手擡斷腿；地獄裏有的人不互助吃粥就不開心，有的人互助吃粥就開心；羚羊互相幫助擺脫所有死亡的厄運。
2.如何寫壹篇材料作文1？仔細觀察。
細心觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細觀察，才能從生命現象的礦藏中找到碎玉，從混雜的泥沙中攫取閃光的寶藏。
2.多讀書。泛讀是提高作文水平的前提。
要寫好文章，妳必須多讀書。“讀書萬卷，下筆如神。”
“我熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會唱。”我們強調不僅要多讀，還要有選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技巧和語言特點。
我通常用快速閱讀法來閱讀、學習和積累知識。這裏的快速閱讀不是簡單的快速閱讀，而是與略讀、跳讀、掃讀有著本質的區別。快速閱讀是壹種科學高效的閱讀學習方法。
快速閱讀不僅體現在閱讀速度的高效率上，還體現在理解的高效率上:它對把握文章段落的脈絡和重點起到了很好的作用，有助於我們對文章進行梳理、分析和總結。掌握速讀記憶後，閱讀效率可以提高很多倍，無論對閱讀材料積累還是學習都有很大的幫助，特別是對於時間緊張的高中生。非常有必要進行練習和提高。
具體練習可以參考《精英特全腦速讀與記憶訓練》，我自己用的。閱讀對壹個人的成長非常重要，尤其是中學生。加強課外閱讀是非常必要的。讀書對滋養人心，提高修養，養成讀書的好習慣，終身受益，都有很大的作用。從小的角度來說，中學生讀書可以增長見識，提高語文素養，尤其是對於寫作。
3.經常練習寫作。有規律的寫作練習是提高寫作水平的關鍵。
想要進入作文之門，不斷進步，更重要的是多練習。俗話說“讀十篇不如寫壹篇。”
這就道出了寫作實踐出真知的道理。寫日記是練習寫作的有效方法。每天堅持寫日記，為以後寫作打下堅實的基礎。
3.閱讀材料，寫壹篇作文。阿圖是壹個缺乏母愛的孩子。自從他的生母去世後，他的父親給他找了壹個繼母。雖然生活上父親對他照顧有加，但是父親不在的時候，因為他犯了壹點小錯誤，母親還是打過他，罵過他好幾次。
阿圖是壹個缺乏母愛的孩子。自從他的生母去世後，他的父親給他找了壹個繼母。雖然生活上父親對他照顧有加，但是父親不在的時候，因為他犯了壹點小錯誤，母親還是打過他，罵過他好幾次。
這壹天，阿圖在床上痛苦地翻來覆去。他思考著白天發生的事情。為什麽我媽對我姐和我姐的態度差別這麽大？
就在他不知所措的時候，月光下出現了壹位白胡子老爺爺。他的胡子很長，拖到了他的腳上。爺爺說:“孩子，妳媽媽缺乏母愛。我就讓她去加油站加點母愛！”"
“加油站加母愛？”阿圖驚訝地睜大了眼睛，但那個白胡子老爺爺，卻像壹個夢精靈，漸漸模糊，消失在阿圖眼前。
阿圖覺得自己好像做了壹場夢。
第二天早上，媽媽帶著妹妹去郊區玩，A破土而出，要求和媽媽壹起去。我媽本想拒絕，但想想妹妹年紀小，很多人照顧，也挺好的。
去郊區的時候發現阿圖路上有個加油站，加油站門口站著壹個白胡子老大爺，跟我昨晚看到的壹樣。
“真的有‘母愛加油站’嗎？”阿圖在心裏問自己。
我姐也發現了這個奇怪的加油站，沒有油箱和汽油，沒有車來車往。我姐姐帶我媽媽去看了，
三個人進了加油站的門。阿圖發現裏面的風景很美。雪白的墻上掛滿了愛心，天花板上掛著許多花籃。花籃裏的花散發著香味。他們三個都被這美妙的美景陶醉了。
鈴鈴鐘聲響起，頭上的花籃動了，墻上的愛心動了，加油站裏回蕩著壹段音樂。妳不知道這首曲子是用什麽樂器演奏的，也不知道曲子來自哪個角落，但大家都覺得曲子就在他身邊，甚至覺得它像泉水壹樣從心裏流出來。
回來後，我媽突然改變了對待阿圖的方式。她不僅給他買了許多漂亮的衣服，還每天早上給他準備豐盛的早餐。阿圖感到無比幸福，他心裏暗暗感激:感謝母愛加油站，我又找到了壹個愛我的媽媽。
4.閱讀材料，寫作文(1)審題:抓住材料中的關鍵詞，如“每壹種味道都值得回味，每壹種情感都難以忘懷”，每壹處風景都值得咀嚼和回味，可以確定以下幾個中心:1，表達積極樂觀的生活態度；2.表達妳對自然和生命的熱愛。
(2)擬選題舉例:1，享受生活2、生活處處有美景；3、跌宕起伏是歌。
(3)例子
酸甜苦辣都是歌。
人生就像壹個五味瓶，充滿了酸甜苦辣。生活就像壹首歌，有妳和我。每個人的人生都不壹樣。今天請和我壹起欣賞我酸甜的歌吧！
酸=悲傷+眼淚
說起這件傷心事，還有這麽壹件刻骨銘心的事！記得小學三年級的時候。因為平時爸爸媽媽工作都很忙，沒時間照顧我。另外，我的學習成績突然下降了很多。那次期末考試，我的語文和數學成績讓我大吃壹驚。那是放學的第二天，我和班裏的妹妹走在上學的路上。我姐說:“唉！這次考試我壹點都沒考好。我語文成績才85，我媽說只要我兩科都考90以上！看數學。我只考了87分。現在，我回家就不用想這些了。肯定是打了* * *，開花了。姐姐，妳考了多少分？”聽了姐姐的話，我心想她不滿足於考80多分，我的分數比她少很多！我該怎麽辦？我該怎麽辦？-我的心酸得像壹瓶醋。我強忍住眼淚，羞澀地說:“我——我只是——不不不！我考的比妳少，比妳少——”姐姐奇怪地說，“比我少多少？”我說:“67分！”我妹妹對此笑了。我沒必要提我有多難過。
苦澀=疲勞+汗水
記得有壹次，我們壹次1000米體育達標，老師把我們六個人分成壹組，看誰跑得快。比賽開始了，我上去以百米沖刺的速度跑。然而，由於缺乏經常性的鍛煉，我在不到壹半的時間裏退出了比賽。第二天，全身的肌肉都不怎麽疼了。那味道是苦的！
辣=嚴厲+懲罰
我們育紅小學是少年軍校。每年都要定期進行軍訓。記得上次軍訓，我們班的王教官很嚴厲。只要達不到他的要求，他就會受到嚴厲的懲罰。有壹天下午，就因為幾個男同學站得不整齊，就把我們全班拖到臭氣熏天的廁所，在烈日下壹動不動地站了兩個小時。那真的很酷。
甜蜜=成功+快樂
我從小就喜歡書法，想寫好也絕非易事。沒有毅力是不會成功的。於是，我每天練習，不管寒暑，直到現在。終於在2004年全國舉辦的“炎黃杯”書法大賽中獲得壹等獎。領證那天，真的感覺比泡在蜂蜜裏還甜！
生活是壹首歌，歌唱者是妳和我。我堅信，只要內心充滿陽光，酸甜苦辣都是歌！
5.通過閱讀材料和寫作學會運用智慧。
俗話說“初生牛犢不怕虎。”年輕人都喜歡勇敢。勇氣當然是值得稱贊的。然而，面對這個五彩繽紛的世界，這個千變萬化的現實，以及隨著年齡的增長擺在我們面前的壹系列人生課題，單靠勇氣顯然是不夠的。俗話說得好，要勇敢，要有計劃。也就是說，我們在處理問題的時候，壹定要學會運用智慧。
有壹個寓言:壹只老虎，看到打敗他的水牛因為犁地而被吼，就問牛為什麽害怕農民。牛說，因為人是有智慧的。老虎讓農夫看看他的智慧。農夫說，他把他的智慧留在家裏，所以他可以得到它，但他必須先把老虎綁起來，以免他離開後吃掉牛。老虎聽著。農夫回到村子裏叫來了村民，把老虎關在鐵籠子裏，對老虎說:“這就是智慧。”老虎和人壹樣厲害，但是農民用智慧去抓老虎，可見智慧的力量是如此之大。
宋朝的時候，中國有個大臣魏昱，因為宮殿被火燒毀了，他奉命重建。當時的情況很糟糕。建材只能通過水路運到邊河，離工地很遠。而且建築土要從幾十裏外的郊區拉，宮殿燒的瓦礫要拉到郊區，這兩項都很耗費人力。面對這些情況，丁偉想出了壹個獨特的招數:他先下令沿路修壹條水渠，把汴河引到皇宮前面。這樣運料車可以直接去工地，運河裏開出來的土可以用來施工，不用在郊區拉。宮殿修復後，瓦礫將被填入運河，恢復原有的大道。所以“壹舉三得，節省上億元”丁偉真是智慧的典範。
其實在中國古代，運用智慧的例子數不勝數。西門豹當道，諸葛亮七擒孟獲，田忌賽馬，田單火牛陣等。，至今都成了膾炙人口的故事。
智慧是控制壹切的想法。有了智慧，往往能以弱勝強，事半功倍；用智慧往往能出奇制勝。巧妙的成功；運用智慧往往可以避免不必要的損失和犧牲，順利實現目標。法國極客拿破侖說:“世界上只有兩種力量，劍和智慧。長此以往，劍總是被智慧所制服。”我們應該繼續努力，掌握知識，用我們聰明的大腦做壹個既有智慧又有勇氣的新時代英雄！
6.如何寫材料作文是指命題者向寫作者提供壹定的材料(包括文字或其他語言形式)，要求寫作者根據材料的內涵進行作文。給出的材料主要有:
1講述了壹個比較完整的故事；
引用完整的故事；
引用新聞報道或新聞；
4 .與作家道德修養或學習生活某壹方面密切相關的名言警句(壹句或幾段)；
5.主題鮮明、道理深刻的論述；
6.突出壹個中心點的壹個或幾個抒情詞；
揭露社會生活中醜惡現象的壹幅或多幅漫畫...
要為材料寫好作文，必須讀材料。既然寫作文的材料包含著深刻的道理，“成為作者的意圖”，那麽閱讀材料就是寫好作文的關鍵，審題就成了復習材料。壹般來說，材料的字面表面不難理解。問題是妳能不能準確分析出材料所表達的深刻道理是什麽，然後確定妳對這個道理的正確態度。
必須“壹致”。這裏所說的壹致性是指兩個方面。壹方面，作家確定的主題要與材料的意圖相壹致；另壹方面，作者選擇的材料應該與主題壹致。這樣才能有讀後感。
我們必須小題大做。命題人給出的材料中所包含的哲理，都是大道理，要全面深刻地解釋這些大道理，超出了作者的能力。所以要把他熟悉的社會生活和大道理聯系起來，把大題目變小；然而，這並不是允許作者膚淺而簡單地分析問題。相反，材料作文所要求的是從生活實踐出發，從小事、小問題中找道理，講道理，就是對問題的分析要更深入、更尖銳，這是小題大做。“把大題目變小”的“大題目”指的是道理；【小題大做】指寫材料。
壹定要把握好“要求”。“為材料寫作”提出了具體的要求，如作文的內容、文體、題目、字數等。寫作者必須掌握這些要求來寫作文。
7.如何寫壹篇材料作文要註意以下幾個方面。
首先，看材料。材料作文的“材料”不僅包括文字材料，還包括其他形式，如漫畫、圖表、數字等。
這些資料是命題的載體，看了會為如何寫作打好基礎。二要明確要求。
材料作文的寫作要求有時在材料之前，有時在材料之後，這是寫作的限制性條件。這些要求壹般是文體要求、篇幅要求、擬選題。
只有明確了這些要求，寫作時才能不開無軌電車。第三，要寫新意。
寫材料作文要努力做到“人無我有，人有我”，就是要在“新”字上下功夫。在角度的選擇、文章的立意、表現方法的運用、篇章的編排上，都要力求避免俗。
不限於文體材料作文，這是近壹兩年中考作文中常見的材料作文形式。提供的材料可以是試卷中的閱讀段落，也可以是專門為寫作設計的材料。這種素材作文，鼓勵考生* * *真情實感，鼓勵考生寫出個性和創意。
文體不限，記敘、描寫、討論、解釋皆可，靈活運用各種表達方式更好。材料作文的準備包括閱讀和寫作。
所謂“閱讀”，是指對書面材料的理解和分析能力。構圖的材料來源非常廣泛。在壹些省市，為了節省篇幅和考生的時間，閱讀和寫作往往使用壹種閱讀材料。這些材料的長度相對較長，但大多數材料成分的長度相對較短。
無論篇幅長短，閱讀時都要註意。我們應該以每分鐘至少500字的速度閱讀。我們要對文字有穿透力，就是要理解和掌握這些材料中包含的各種信息。然後分析材料和寫作要求的關系，做好寫作準備。
至於看圖作文，可以把圖片變成文字來讀。提高閱讀質量要靠平時的科學訓練和閱讀經驗的積累。
平時多讀會讀，考試時解讀材料會得心應手。所謂“寫作”，就是寫作訓練。
材料作文不同於話題作文，比話題作文更受限制。所以，加強寫作的目的性很重要。材料作文包括很多形式，可以根據自己的實際做壹些分類寫作訓練。
現代教育強調合作精神。我們可以和同學壹起修改作業，交流寫作經驗，取長補短，全面提高。材料作文說到底也是作文，常規寫作的壹些要求，比如立意、布局、結構、語言運用、體積、文筆等。，不應該被忽視。