音樂教案範文幼兒園
活動目標:
1，學習用柔和的聲音唱歌，盡量用肢體動作表現馮爺爺吹的場景。
2.我願意關註風的自然現象，體驗風來時事物的變化。
3.願意參與音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
4.二重唱的過程中要註意對方的聲音，及時拿起唱腔。
活動準備:
鋼琴
活動流程:
壹，活動介紹，聲樂練習
(價值點:打開嗓子，建立音樂套路)
發音練習“求好歌”
復習歌曲《秋葉》
要求:唱歌時，能表現出強弱變化。
第二，學唱《馮爺爺》這首歌
導語:所有的樹葉都落在我們剛才唱的歌裏。妳知道是誰把這些樹葉吹到地上的嗎？(風)
過渡:是的，馮爺爺把地上的葉子都留下了。追問:妳喜歡馮爺爺嗎？為什麽？
總結:有人喜歡馮爺爺，因為它能讓樹葉落下，雨滴從天而降，帶給我們清涼。有時候不喜歡馮爺爺，可能是因為馮爺爺脾氣不好，變得太大了，給我們帶來了不便。今天我們來聽壹首關於馮爺爺的歌，聽聽馮爺爺今天的感受。
1，欣賞歌曲，熟悉旋律。
關鍵問題1:馮爺爺今天心情如何？音樂聽起來感覺如何？
總結:馮爺爺今天心情很好。可能是微風，所以他覺得開心，舒服，放松。
2.再次欣賞歌曲，理解歌詞。
關鍵問題:妳聽到了什麽？歌裏的小朋友對馮爺爺說了什麽？
小結:馮爺爺，馮爺爺，妳在哪裏？我不怕風。馮爺爺，請快來。
3.學習唱歌
(1)小朋友聽音樂唱歌。
(2)男生女生唱歌。
三、表情表現
(價值點:放松身體，嘗試在馮爺爺吹氣的時候用肢體表現事物的變化)
導讀:風來了，很多東西都會隨風起舞。先告訴大家，馮爺爺是跳舞過來的。
老師示範每個句子開始飛，最後壹個單詞擺姿勢。
關鍵問題:我什麽時候開始飛的？什麽時候停的？
總結:原來妳要把樂句聽清楚，每句話開頭要跳舞，每句話最後壹個字唱的時候要擺姿勢。
要求:
1，可以多跳舞，可以是旋轉的，也可以是移動的...
2.每句話的結尾，用壹個形狀定格。
3.可以和同齡人合作。
活動擴展:
(價值點:親身感受風，體驗風吹在身上的舒適感)
導遊:去外面找馮爺爺，和馮爺爺玩遊戲。
音樂教案範文幼兒園第二章
活動目標
1，能理解歌詞內容，感受歌詞所表達的情感。
2、能掌握歌曲的旋律，學會唱這首歌。
3.通過角色扮演享受遊戲帶來的快樂，更實際的表達對媽媽的愛。
要準備的活動
體驗準備:生活中在家與母親互動。
材料準備:小桌子，小椅子，杯子，母親頭像的掛飾，三張能表現歌曲內容的圖片。
活動過程
首先，理解歌詞的主旨，感受歌詞的情感
1.提出問題，介紹情景。
老師問:“小朋友，妳覺得妳媽媽平時辛苦嗎？”(兒童最初感受到歌詞中表達的情感)
幼兒:…
老師問:“小朋友，妳愛媽媽嗎？媽媽下班回家時，妳在做什麽？有什麽跡象表明媽媽辛苦工作回家了嗎？”(兒童進壹步體會歌曲的情感)
幼兒:…
2.觀察圖片，解釋歌詞的主旨和情感。
老師根據歌詞給孩子看圖片，引導孩子觀察圖片，表達自己的感受，讓孩子形成
詳細理解歌詞，直觀感受用實際行動表達的對媽媽的愛。
第二，掌握歌曲的旋律，唱的清晰有感情。
1，老師示範，熟悉旋律
老師用手打著拍子，展示歌曲的旋律。孩子隨著老師的大節拍逐漸掌握歌曲的旋律，唱歌時能把握節奏。
2.老師領唱，孩子學唱。
老師帶著感情先唱了這首歌，然後讓孩子們分段跟著學唱。孩子學唱歌，老師要強調，把握節奏，帶著感情唱。
三、角色遊戲——我的好媽媽
把孩子分成兩組，壹組扮演歌曲中的母親，另壹組扮演歌曲中的孩子。孩子們唱並表演歌曲的內容，然後交換角色。
在表演過程中，孩子們不僅能感受到歌曲帶來的快樂，更懂得用實際行動表達對母親的愛。
活動擴展
孩子們回到家，給媽媽們表演《我的好媽媽》。並且用歌曲內容以外的實際行動來表達對母親的愛，比如做壹些力所能及的家務。
音樂教案範文幼兒園篇3
活動目標:
嘗試學習中國武術的動作，感受中國武術的力量和精神。
感知多媒體影像的運動，體驗活動的快樂。
表演的時候，我可以和同齡人合作，共同完成表演。
活動準備:
音樂(中國功夫)，動作片，壹些紅帶，視頻(李連傑武打片，武打類型PPT)
活動流程:
簡介:猜猜，我最近在學什麽技能？(中國功夫)妳想看我給妳看點東西嗎？(思考)但是我剛開始學，成績不是很好。請看我師父的表演！
第壹，感受學習
1，中國功夫明星示範(視頻)
讓我們先見見我的主人，看看他是誰。妳認識他嗎？(李連傑)他叫李連傑，是中國著名的武打明星。
2，孩子的經歷。
(1)妳喜歡他的哪個動作？
(2)再看壹遍，寫下自己喜歡的動作。
(3)妳還知道哪些武術招式？來試壹試。
總結:現在我們知道武術的動作很多，打起來很有精神，很有力量。
第二，小組分散學習
3、武術秘籍
(1)，中國功夫是跟師傅學的，那麽師傅和這些武打明星是怎麽練的呢？
(2)妳看，我是從這些武術秘笈裏學來的。讓我們看看我們有什麽秘密。
華山秘籍少林秘籍武當秘籍
4，四人壹組，5，每組壹張小抄，6，聽音樂學樂章。
(1)今天有多少孩子來學武術？12小朋友，三大秘籍怎麽分(分三組)？每組有多少人？
(2)我們先看看秘籍裏的動作來學習，然後把四個動作連起來做。
(3)聽音樂做動作:音樂有四句，壹句做壹個動作(兩次)。
(4)問題:怎樣才能隨著音樂把武術練得利索？(音樂隨著它的移動而變化)
三、武林大會(功夫大賽)
現在我們要舉行武林大會，看哪壹組能奪得武林冠軍。
(1)給孩子紅帶，自己系。就像系鞋帶壹樣，兩個朋友手牽手，拉成壹圈，再繞壹圈。
(2)讓孩子再看壹遍動作，為遊戲做準備。
選擇法官
(1)，第壹輪，大家比較整齊。哪兩個隊先贏了？請舉手表決。
(2)第二輪，我們來比實力和精神。輸的請評委(贏的用中國功夫的動作感謝評委老師)。)
總結:中國功夫需要不斷練習才能打好。
第四，延伸:武術的種類
反思:
在這次教學活動中，孩子們的表現非常積極，興趣濃厚，與老師的互動也很好，基本完成了自己的目標。但由於人數較多，活動中的套路比較混亂，也有孩子鬧了起來。在以後的活動中，要加強組織活動的常規修養和紀律方面的教育。
音樂教案範文幼兒園篇4
活動目標
1，孩子可以大膽參加音樂活動。
2、幼兒能正確歌唱，並初步具備辨別音樂優劣的能力。
3、幼兒熟悉歌曲的旋律，學會演唱歌曲並初步掌握角色演唱。
活動重點:孩子感受這首歌對媽媽的愛。
活動難度:孩子可以想象各種舞蹈動作。
要準備的活動
我的好媽媽唱壹首歌，付出相應的行動。
活動過程
老師唱歌，孩子們初步感受歌曲。
導讀:小朋友們，我們有壹個又漂亮又好的媽媽，那麽誰能告訴老師她媽媽平時是幹什麽的呢？媽媽工作壹天後很累嗎？老師為孩子們的母親準備了壹份禮物。孩子要豎起耳朵認真聽！
總結:老師剛才唱的歌叫《我的好媽媽》。
過渡語:這首歌好聽嗎？孩子們想學嗎？現在跟老師學。
第二，老師壹句壹句教孩子唱歌。
1.現在老師將教孩子們唱這首歌。讓我們唱老師的臺詞，孩子們跟著唱，好嗎？
2.孩子們又和老師壹起唱歌了。
過渡:妳還想唱這首歌嗎？
老師讓孩子們自己唱這首歌。
1.老師對孩子提出要求。
老師讓孩子們和老師壹起唱這首歌。這首歌之後，孩子們被要求上臺表演並演唱這首歌。妳必須認真唱歌。
2、孩子跟著老師唱歌，教孩子壹些簡單的動作。
過渡:現在哪個孩子想上臺為我們表演？
第四，老師鼓勵孩子上臺表演。
1.老師引導孩子感受這首歌。
2.讓孩子在舞臺上大膽表演。
過渡:為他們的表現鼓掌。
第五，老師永遠愛媽媽的方式。
總結:孩子們今天學習了《我的好媽媽》這首歌，所以我們不僅要給媽媽唱這首歌，回家後還要為她做壹些開心的事！
音樂教案範文幼兒園第五章
活動目標:
1.初步感受歌曲優美的旋律，學習用連貫柔和的聲音演唱歌曲。
2.在理解歌詞的基礎上，學習作曲合適的動作，初步嘗試不同角色的表演。
3.知道媽媽的辛苦，我會關心和體諒媽媽。
活動準備:
1.壹盒音樂磁帶。
2.寶貝，木偶媽媽
3.歌詞圖片
活動流程:
1.導入主題
老師:媽媽已經工作壹整天了。很難嗎？回到家應該如何關心和照顧媽媽？
2.學習歌曲《我的好媽媽》。
(1)操作木偶，孩子可以欣賞歌曲。
老師:我的好媽媽，下班後妳去哪裏？媽媽回家累嗎？為什麽？孩子應該為媽媽做些什麽？
(2)聽老師給音樂背歌詞，孩子學會看歌詞。
(3)老師唱歌，孩子欣賞。
(4)孩子學唱歌，老師哼旋律。
(5)孩子們用歡快的聲音唱歌。
3.學會根據歌詞作曲。
(1)大膽學習編舞，請編過舞的小朋友帶領其他小朋友表演。
(2)師生合作表現。
(3)兩人壹組，自由表演。
4.孩子們隨著音樂表演。
(1)老師扮演母親，讓壹個孩子扮演孩子，拉著母親坐下，給母親端茶，親吻她。並要求孩子觀察母親和孩子的快樂表情。
(2)把孩子分成兩組，壹組扮演母親，另壹組扮演孩子，表演，體驗個人感受。
孩子演孩子，老師演媽媽，邊唱邊表演。
《我的好媽媽》是壹門幫助孩子理解歌曲內容、學習演唱歌曲、增強孩子關愛母親的感情、感受歌曲優美旋律、表演歌曲所反映的場景的課程。在開始上課的時候，我先放了壹些圖片，讓孩子們看著圖片對故事有壹個初步的感知。然後老師試著唱了這首歌，並展示了圖片，讓孩子知道歌曲的內容，引導孩子記住自己幫助媽媽做過的事情，讓孩子知道媽媽的辛苦。最後，我讓孩子們表演歌曲的內容，進壹步深化歌曲的內容。整堂課到表演階段，孩子們都很積極，願意參與表演活動。現在的孩子大多都是獨生子女，養尊處優於壹身，不會感恩，不會關心，不會愛。因此，我學習《我的好媽媽》這首歌，激發孩子愛的感受，讓他們在快樂的活動氛圍中感受到關心他人的快樂。活動前，我和孩子們聊了聊，讓他們知道“三八”婦女節是媽媽的節日。在活動中，我利用課件、遊戲、木偶操作等手段，讓孩子理解歌詞，並要求他們用自己的行動進行創作和表演，體驗活動的樂趣，從而激發孩子愛媽媽的感情。活動結束後，我與孩子們交談，了解他們心中的體驗。在整個活動中，孩子們都很活躍，主動去實現自己的目標。