高中政治“文化創新”教案的教學目標
1.知識和技能:記憶文化發展的主要目的是文化創新。要參與社會實踐才能獲得創新的動力，理解文化創新的深刻意義。通過對其來源和功能的分析，提出文化創新的途徑，培養學生的綜合分析能力，提高學習能力。
2.過程和方法:通過多媒體輔助教學，展示現場資料。運河怎麽會這麽清澈，因為源頭有活水？為了引導學生回歸生活情境，充分調動他們的學習熱情，教師采用講授法和討論法進行引導。
3.情感態度與價值觀:喚起學生積極參與社會實踐，推動文化創新，滿足人們對文化的基本需求；引導學生保護中華民族優秀文化遺產，樹立正確的外來文化觀，明白自己在文化保存和創新中的責任。
教學中的重點和難點
1，教學重點:文化創新的源泉和動力，文化創新的基本途徑。
2.教學難點:如何堅持文化創新的正確方向，克服保守的民族虛無主義和錯誤傾向。
教學過程
介紹壹門新課
以多媒體呈現騰訊新聞:2065438年3月1日晚，英國劍橋公爵威廉王子抵達北京，展開為期四天的首次中國之旅。威廉王子抵達北京的第二天(C年3月2日)，他以為奧爾德曼的公司？小羊肖恩？雕塑的點睛之筆標誌著2015中英文化交流年正式啟動。這座雕塑是今年中英文化交流年的壹個特別藝術展覽。旨在展示英國動畫產業的非凡成就以及與中國藝術界的合作成果。
老師指導:？小肖恩？可愛？妳為什麽選擇？肖恩·綿羊？標誌著中英文化交流年的開始？
學生活動:？小羊肖恩？中英文化交流與創新的意義何在？
分組討論，然後選出代表發表意見。
老師:在羊年之際？三陽(陽)開泰？代表良好的祝願，預祝中英文化交流年取得圓滿成功，其次，肖恩·楊是英國動畫界最受歡迎的卡通人物，英國創意產業引入中國具有特殊的意義。文化交流將促進文化創新。這也是本課程的主題:文化創新的相關問題。
辛可教授
壹，文化創新的來源和動力
川劇作為中國優秀的傳統文化藝術，在世界範圍內享有盛譽，其突然變臉更是神秘莫測。(播放川劇變臉視頻)
取之不盡的源泉，用之不竭的動力
老師活動:變臉這麽神秘，為什麽四川能創作出這麽精致的戲劇，這種文化藝術怎麽傳承下去？
學生活動:小組討論，暢所欲言。
設計意圖:讓學生回歸生活，充分調動他們的學習主動性，讓學生體驗文化的魅力。
老師總結:通過川劇了解四川的民俗和歷史情況，有助於研究和傳播巴蜀文化，使其在中國戲曲史和四川文化發展史上處於獨特的地位。可見，文化創新有助於文化的大發展。最後，理論觀點得到教科書中案例的進壹步支持。
(二)作用巨大，意義深遠
前幾年川劇出現了生存危機，傳承發展舉步維艱。微博時代，古老的川劇與微博的結合，催生了除官方微博之外的專門的川劇微博。？川劇愛好者協會？其實川劇相關的各種信息都是現成的，小到壹件帶有川劇元素的物品，大到壹場川劇的演出？微直播？。川劇？微直播？就是在微博上發布從川劇演出現場拍攝的精美圖片和解說文字，並快速播報情況，讓網友從微博上感受演出現場。
教師活動:微博時代川劇活躍。微博與川劇的結合，微直播等新形式的出現，讓川劇有了發展。這是什麽意思？(展示川劇面臨的危機和關於川劇的微博。
圖片、視頻)
學生活動:分組，邊看多媒體邊發表感想，然後討論文化創新的深遠影響。
老師總結:創新是文化充滿生機和活力的重要保證。川劇與微博等新興媒體的完美結合，是文化創新的最好體現。川劇微直播？既娛樂了人們的業余生活，也打開了川劇的生存發展空間。得出文化創新不僅推動了社會實踐的發展，也推動了中華優秀文化的蓬勃發展。
(三)呼喚文化創新時代
教師活動:直接引用教材第51頁的材料？有人說，妳怎麽看待文化創新創作者的靈感和聰明？
學生活動:認真閱讀教材，合作探究，發表自己的觀點。同學們可以有這些看法:第壹，文化創新需要眾多智慧文化創造者的文化；第二，文化創作的主體是人民，文化創作者要虛心向人民學習；第三，優秀的文化作品是人民偉大實踐產生的，汲取了豐富多彩的生活營養。
今天，我們正處於中國特色社會主義發展的新時期，這是創新文化的呼喚，文化創新是必由之路。作為新時代的學生，我們也是文化創新的主體，所以從現在起，我們必須努力學習，開拓進取，努力走在文化創新偉大實踐的前列，自覺投身於中國特色社會主義的發展活動。
第二，文化創新的途徑
教學活動:隨著物質生活的不斷豐富，人們的精神需求越來越高。電影《《功夫熊貓》》壹上映就獲得了不錯的票房。這部電影為什麽這麽受歡迎？它成功的深層含義是什麽？(播放電影剪輯)
設計意圖:使用大家熟悉的材料國寶熊貓，可以更好地吸引學生的興趣，成功地引出新課程內容——文化創新之路。
多媒體呈現:好的電影離不開好的創意和幕後準備。
電影《《功夫熊貓》》用熊貓阿寶的成長經歷鼓勵年輕人堅持夢想，努力奮鬥。勵誌題材是它受觀眾歡迎的原因之壹。此外，電影主創對中國的功夫和藝術進行了長期的調查研究，每壹個動畫細節設計的生動形象都以精彩的畫面呈現在觀眾面前。
老師:《功夫熊貓》受歡迎的兩個主要原因是什麽，它們在文化創新方面給了我們什麽？
學生:以社會實踐為基礎，是文化創新的根本途徑，是創新的基本要求。
老師:為什麽這麽說？
學生:社會實踐和文化創新相互影響，促進各自向上發展。
老師總結:《《功夫熊貓》》讓人享受到無限的視覺和心理，不僅讓學生明白了努力帶來的成功，也推動了中國動畫電影的發展。它的成功來自於人們的生活實踐，引起觀眾的歌唱！
老師:學生能根據我們的社會生活現實舉出其他鼓舞人心的電影、電視和文學作品嗎？
學生:《平凡的世界》、《汽車總動員》、《獅子王》等。
教師點評:(多媒體展示)《平凡的世界》以社會變革的進程為背景，生動地描繪了壹群生活在中國西北農村的年輕人與生活抗爭的畫面，展現了艱難時世中普通人的曲折人生。他們不畏生活的艱辛，自尊自信，從容努力，值得我們新壹代年輕人學習和繼承。
老師:《功夫熊貓》是帶有中國元素的美國制造。妳同意嗎？它被全世界所接受，它給我們學習這壹課帶來了什麽啟示？
學生(討論):說出融入其中的中國元素。
設計意圖:通過小組討論讓學生暢所欲言，可以進壹步激活學生的思維。
老師板書:面向世界，博采眾長。
老師:請結合課本和《功夫熊貓》成功的秘訣，思考不同民族文化交流、借鑒、融合的意義。
學生回答:省略。
老師點評:略
文化交流、借鑒和融合的意義(多媒體展示)
1，吸取中國優秀文化的營養，打開國內外市場，發展我們的民族文化壹壹。
2.融入世界優秀的文化元素，彌補自身資源的不足，壹壹引入新文化。
老師:跑男是浙江衛視參考韓國《跑男》打造的大型勵誌綜藝節目，在遊戲中展現團隊精神。那麽在面對世界的變化，借鑒他人優點的過程中，如何正確對待民族文化與外來文化的關系呢？
(多媒體展示)有人說跑男抄襲韓國電視節目。妳怎麽想呢?
老師指導:請分組討論，談談妳支持或反對的理由。
支持學生:跑男高票房說明國人盲目追捧韓國節目，不利於國內電視綜藝節目產業和中華優秀民族文化的發展。
反對學生:在經濟全球化的背景下，我們應該繼續堅持改革開放的理念，努力在世界環境中提升自己。這個節目的主題符合韓中兩國觀眾的需求，可以促進兩國的文化交流。
老師點評:不同文化之間存在矛盾和競爭，我們必須正視。在不同的文化交流中要學會求同存異。
多媒體展示:正確處理民族文化與外來文化的關系
1，充分吸收外來文化的有益成果
2、堅持以我為主，為我所用的原則。
3.保持文化的民族特色，永葆文化活力，提升文化競爭力。
4、堅持正確方向，克服錯誤傾向。
課程總結:本課程的主要內容如下
1，社會實踐是文化創新的根本途徑。
2.繼承傳統與創新是文化創新的重要途徑之壹。
3.面向世界，博采眾長，是文化創新的第二個重要途徑。
4.文化創新要堅持正確方向，克服錯誤傾向。
課後討論:結合身邊的例子，談談作為學生如何處理文化創新中的問題。
第三，對教材選擇的反思
1，本課選？威廉王子訪華？這個素材充分利用了互聯網的媒體優勢，緊跟時代熱點。既讓學生了解時事，又體現了教材的現實主義原則。材料中的小羊肖恩吸引學生註意力，老師引導學生聯系教材內容分析問題，體現了趣味性原則。學生在生動有趣的教學環境中更快樂地主動參與學習。
2.材質？川劇？是四川本土特色資源，符合創新原則。與微博掛鉤，體現了開放的原則。有特色的地方素材資源對學生更有吸引力，學生更了解，不會因為陌生而失去興趣。面對熟悉的材料，學生可以發表更多的意見，學生有話要說，課堂氣氛會更加融洽，老師也不會出現在課堂上。
3、《平凡的世界》可以讓學生了解過去的西北文化和當時人們的拼搏精神，讓學生珍惜現在的學習機會，學習他們的辛勤勞動，為現代化建設服務。這種教材可以用來對學生進行世界觀、人生觀、價值觀和文化的教育。