在北京於穎學校考點門口，等候已久的老師和家長們都在翹首以盼。11: 30，第壹場語文考試結束。考生們魚貫而出，考場外瞬間壹片嘩然。
不要問“考試怎麽樣？”壹位老師向迎面而來的考生揮手說:“加油！””“回去好好休息吧！"
“從兩種類型的問題中選擇壹個。我選擇了第壹個“說紐帶”。我覺得難度還可以。我不應該跑題。自由發揮的空間比較大，但是寫好好像不太容易。”考生吳告訴科技日報記者。
恢復高考40年來，改革的腳步從未停止。那麽，今年的高考作文命題發生了哪些變化？高考改革釋放了哪些信號？
對此，記者采訪了相關專家。
開放作文引領創新，把選擇權還給考生
中國語文特級教師王大績在接受科技日報記者采訪時表示:“像高考這種超大規模的選拔性考試，寫作題目壹定要明確。今年全國有***10個寫作題目，其中有9個回到了為標題或題目寫清楚的題目。這說明中國教育界對書寫規律的認識有了很大提高。”他說，從2015開始，高考作文題目逐漸擺脫了“為材料而寫”的模糊狀態。重要的特點是給學生題目或材料後，會告訴他們明確的寫作要求，讓他們不會跑題。
所謂“文章長存。”歷年高考作文題，都會成為全國人民在夏天喝涼茶的談資。同樣，今年中國高考剛剛結束，全國卷和各地高考作文題目迅速在網上傳播，在朋友圈刷屏。微博上有個民意調查，問“如果可以選擇，妳會選哪個作文題目”。結果山東卷得票最多，其次是全國卷I，然而被網友討論和吐槽最多的恰恰是這兩個問題。
“討論和吐槽很正常，是全社會關註高考的壹個出口。”21世紀教育研究院副院長熊丙奇在接受科技日報記者采訪時表示。畢竟在中學語文教學要培養的四種能力中，寫作能力是最難的，也是對學生綜合素質要求最高的。所以作文就成了占分最多、耗時最長、能拉開分數差距的重點考題。同時，也是衡量和檢驗中學教學內容改革和全民素質教育的重要立足點。
“全民像這樣關註和討論數學和英語是很難的。這是好事，但另壹方面也要理性分析高考作文。”熊丙奇認為，今年的高考作文延續了材料作文的思路，目的是“給學生壹個思考和表達的空間”，這也是語文教學的根本目的。“評價壹個作文題目，要看它是否給了考生這樣的機會”。
浙江師範大學教師教育學院教授潘勇指出，從“全命題作文”到“話題作文”的轉變，是近年來高考作文題型的壹個重要變化。“對學生思維有軟約束的‘全命題作文’和‘半命題作文’正在逐年淡化，取而代之的是思維趨於多元化、文體趨於獨立、自擬的‘話題作文’。
而“話題作文”本身也越來越開放，多素材作文。有人稱之為“新材料構成”，不同於傳統的封閉材料構成。正如熊丙奇所說:“今年高考作文題目最大的變化就是擴大了學生的選擇空間。比如全國卷壹、卷二、卷三、北京卷都允許考生從多個題目材料中選擇最適合自己的內容。”為此，他認為“這是今年高考作文的最大亮點，應該進壹步拓展和延續。”
追求思辨與表達空間，回歸語文教學本體
事實上，40年的高考作文命題大多與當時的經濟發展和時代特征有著某種隱喻性的內在聯系。長期以來，高考作文既是學生接受語文訓練的速成考試，也是見證時代和思想演變的“濃縮文本”。
王老先生出生於1946年，1977年高考時31歲。滯留的青春仿佛被恢復的高考制度瞬間點燃。那年高考是省考，北京卷的作文題目是《我在這裏奮鬥了壹年》。“寫這個題目的作文時，我很激動。我記得我用了幾個並列句，結尾喊了幾個口號，都是感嘆號。”王老先生向科技日報記者回憶道。
而且在恢復高考後的十幾年裏，高考作文的題目和思路都是圍繞著政治和時事展開的，比如1978的《速度是政治問題》，1982的《先天下之憂而憂，後天下之樂》，1987的《談理論對實踐的指導意義》，以及。
所以1999高考作文題目《如果記憶可以移植》可謂“橫空出世”，從此題目作文進入高考階段。這個轉折讓那些會讀書、愛思考、理解力強、有創新意識的學生脫穎而出。在當時看來，這個題目不僅文體不限，而且內容開放，受到了大家的稱贊:考試和扣分壓力減輕，同時對考生的思想認識、想象力和語言能力的考查大大提高。
在潘勇看來，這是隨著市場經濟的發展和改革開放新思維的誕生而出現的高考作文“新常態”，“凸顯了社會轉型背景下高考作文命題形式的鮮明轉變”。換句話說，高考作文命題逐漸回歸學生自身發展需求和語文教學本質，也是當前多元社會發展的綜合體現。
此外，高考作文命題的重大轉變及其教學改革也對壹線教師的自身素質，包括思維能力和表達能力提出了嚴峻的挑戰。“習慣依靠教學參考進行高度同質化教學的壹線教師，無法避免後命題時代高考作文創新帶來的拷問。這就決定了教師的作用必須超越壹般的教學策略。”潘勇說。
構建多元化評價體系實現高等教育公平
“我國高等教育已經大眾化，人民群眾對個性化、選擇性教育的需求日益增長。這就決定了高考的功能、制度、模式都要發生深刻的變化。”教育部教育發展研究中心教育體制改革研究室主任王峰在接受科技日報記者采訪時表示。
他說，新壹輪高考改革是“結構性改革”，“強調考生自主選擇，強調每個人的教育公平，強調徹底打破應試教育的藩籬，把學生和教師從應試訓練中解放出來”。
回顧40年，高考作文從1978到1984是全國統壹命題，上海從1985開始自主命題，打破了命題高度集中的局面。30年後，上海成為新壹輪全國高考綜合改革的兩個試點地區之壹。
2065438+2004年9月，《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》(以下簡稱意見)確定上海和浙江為兩個試點省市。同月，上海、浙江發布高考綜合改革試點方案，從2014秋季入學的高壹學生開始實施。至此，醞釀已久的國家中考改革總體方案終於落地。
兩地改革後的第壹批高中畢業生7日參加高考第壹場考試。因此，2017也被稱為“新高考元年”。在王峰看來，第壹批改革試點之所以選擇上海和浙江，與其多年來在教育體制改革領域的積極探索和形成的改革基礎密切相關。
意見中強調，“到2020年，基本建立中國特色現代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，完善促進公平、科學選人、有力監管的體制機制，建成連接溝通各級各類教育、認可各類學習成果的終身學習立交橋。”改革藍圖等。，將從試點地區開始，並在未來幾年內迅速推廣和實現，目的是通過更多的評估在更高的水平上實現教育公平。