中國有很多教育方法和理念，但中國人的教育方法和理念是什麽？中國父母的育兒方式是怎樣的？教育方式可以決定孩子的成長，我們來看看。
中國的教育方式和教育理念1中國的學校教育——“炫目的駕駛技術”
在中國，考上名牌大學是很多孩子和家長的願望。但是，我們必須明白，中國的大多數學校都存在嚴重的問題。
首先，我們國家很多校領導就像職業賽車手壹樣，考慮著如何展現自己嫻熟的駕駛技術，卻不知道往哪裏開。也就是說，高校沒有考慮文化教育應該培養什麽樣的人。沒有壹個國家的文化教育像中國這樣耀眼。學校領導總想讓高校今天和昨天不壹樣，明天和今天不壹樣。其次，中國的學校教育缺乏文化藝術，但充滿口號，卻不落地。如果拿中國的高校和海外比，沒有壹個國家的高校領導像中國這樣口號滿滿，核心理念滿滿，但我們最缺的是實踐落地；再次，大家的學校教育並沒有完善“放羊”的邏輯:讀書，學奧數，上大學，找好工作，然後買車，買房，娶妻，然後生孩子，然後孩子讀書，學奧數...是大家文化教育的結果嗎？顯然不是。最後大家的教育價值最初是專業知識保守主義，高校盡可能多的給學生補習專業知識；然後就是工作能力的保守主義，我們讓學生有各種工作能力，處理各種問題。但無論是器具還是設備，大家都沒有把學生當成硬漢，公民意識、日常生活、感情、相處、同情心等基本特質都被忽略了。中國的高校把“以人為本”的口號喊得最響，但“中國的文化教育真的是最不以人為本的”。
“如何成為壹所好大學？
實際上，高校文化教育是師生交往的日常生活，幼兒必須在這種日常生活中得到全面發展。自主創新的目的是提高高校的生活質量，創造更強的學校教育。所以，好的學校教育無非是給學生展示壹個高質量的學習生活。這就必須科學合理地整合學生資源。
在壹所好的大學裏，學生應該不受發展趨勢的束縛，他們對多元化發展趨勢的渴望應該在今天的高校中得到重視、理解、啟發和應用；要對學生進行人身關懷，尤其是精神實質和心靈上的關懷；高校應營造和諧的人際氛圍。如果學生在校園裏找不到超級偶像，找不到自己崇拜的人，就不容易發展得很好，在這個學院學習訓練期間，在日常生活中也感受不到快樂。所以，我們要培養壹些學生熱愛和敬仰的老師；應該關註學生多元化的價值觀。比如我們學院的優秀學生表彰會，學生自己選了兩個同學發言，壹個是很陽光的女生，壹個是籃球俱樂部的隊長，雖然他們的考試成績不是最好的。在壹群年輕人中，這樣的孩子應該成為超級偶像，因為他們會賦予這個人群壹種進取、不屈、團結的性格；學校教育的設計風格要體現師生之間的公平性、民主化、關註性、理解性、寬容性和應用性。那種聯系需要師生關系，相互學習，相互幫助，友好交流。
壹般來說，學習和訓練不是簡單的認知能力。我們必須從幼兒全面發展的角度來理解高校的文化教育。高校不是壹個書店，而是壹個社會發展。當今中國的文化教育過於註重專業技能和訓練，嚴重忽視了精神實質、內心和身心健康。只有後壹種文化教育，才算是真正關心學生生活的文化教育。
“育兒教育:不要熱衷於“搶著跑”
在很多地方，我們經常聽到家長說這樣壹句話:“我也放心把孩子送給大家！”“這聽起來像是家長表達對老師和學院的信任，但除此之外，大家還可以用另壹種意思來理解，家長在推卸教育孩子的義務。事實上，家長和大學必須共同努力來解決孩子教育的難題。中國的學校教育有很多難題，但是壹定要明白，讀名牌大學沒有父母重要。
現在小學奧賽已經在幼兒園開始了，幼兒園剛開始分快班和慢班。今天，我們的社會發展中有很多情況表明，大家都更重視“搶著跑”。其實人生的路就是壹場馬拉松，半程馬拉松大家都會看。其實在沖刺的情況下，誰站在第壹排還是第二排並不重要。即使跑完10000米，妳也無法決定誰是第壹，誰是第二，哪個是第壹個到達終點。然而，在今天，很多家長都不顧壹切地“搶著跑”，中國沒有人像今天中國的學生家長那樣熱衷於“搶著跑”。
其實“急著跑”也沒那麽必要。父母的強制“狂奔”，會失去家庭中最自然、最幸福的快樂。育兒教育不要過度形象化，也不要過度創新。和諧的家，和諧的家是最重要的。有了和諧的家，孩子在家裏就能自然快樂地發展。我相信孩子的教育壹定是成功的。關於是否這麽早就學會很多東西，我個人的建議是期望家長不要關註“搶著跑”。期待更客觀的看待今天的育兒教育和孩子的成長。
“如何進行良好的育兒教育？
北京四中之前做過壹個調查，87%的學生覺得他的性格特征和性格來自於他的父母，這個結果的責任有80%取決於他的父母。這說明教育的很多熱點問題是老師無法替代的。新生的孩子沒有區別。為什麽經過三年、六年、九年的發展，有了很大的不同，擺脫了不同的道路？這種差異是家庭造成的。這種差異是在孩子進入高校之前產生的，而不是在孩子進入高校之後產生的，甚至很多差異是孩子進入高校之後從家裏產生的。眾所周知，父母和老人都珍惜後代，但這種珍惜通常得不償失，父母可能是導致子女不幸人生道路的第壹罪魁禍首。
什麽樣的文化教育最好？這是壹個沒有答案的難題。教育是造型藝術，也是科學研究。文化教育的標準是科學研究，文化教育的途徑是造型藝術。科研是說違反了就不成功，造型藝術是說在正常的科研條件下可以采用這樣的方法。
如何進行育兒教育，我總結了幾條育兒教育的人生箴言，提倡家長進行文化教育:
1.育兒教育決定孩子的壹生。不要以為上名牌大學就是決策人生；
2.夫妻關系永遠是第壹關鍵。不要把孩子放在首位。但是，把孩子放在第壹位，等待大部分家庭，是很不幸的。所以，在育兒教育中構建自己的自然環境的情況下，首先要想到夫妻間的和諧溝通；
3、經常保持溝通，父母的言行會危及孩子的生命；
4.孩子所有的缺點和優點都和父母有關。不理解孩子，就不會有成功的文化和教育；
中國的教育方法和教育理念2第壹刀:斬斷民主，種下權力的種子。
在傳統的中國家庭中，父母是皇帝。他們不妥協，強行決定孩子該做什麽，什麽也做不了。但是我們實現了家庭生活中最基本的民主了嗎？比如父母有沒有在涉及孩子利益的事情上征求過孩子的意見？當家庭內部發生爭執時，不管有沒有道理，父母總是習慣用簡單粗暴的方法，以“壹切為了妳好”的名義代替孩子做決定。
第二刀:斬斷愛情，種下自私的種子。
妳有沒有註意到，當妳和哥哥為了如何撫養年邁的父母而當面大吵壹架，和姐姐為了如何分割父母遺產而大吵壹架的時候，有壹雙驚恐的眼睛在不可置信地看著妳的表演？
當妳看到壹個小偷闖進鄰居家的門，匆忙把兒子拉開的時候，妳有沒有發現他的另壹只手是拳頭？當妳女兒告訴妳小區花園的水龍頭壞了，妳是拿起工具去修還是馬上給物業打電話，還是叫她少管閑事？妳假裝沒看見那個在公共汽車上站不穩的老人。當孩子想起身讓座的時候，妳用眼神制止了他。妳的這些表現，是對孩子潛移默化的家庭教育的壹部分。妳的每壹個舉動，都在他幼小的心靈裏，割下了對孩子的愛，種下了自私的種子。
第三刀:砍掉誠實，種下撒謊的種子。
孩子壹旦懂了說謊，就可以避免挨打或挨罵，或者讓肉體的痛苦來得越晚越好，他就可能逐漸成為說謊的專家。孩子們被迫撒謊。如果說實話能得到好處，誰願意冒險撒謊？很多孩子都有壹個困惑——為什麽大人會撒謊，而孩子不會？當孩子思考這個問題的時候，說明他已經發現大人經常說謊。我們經常向孩子解釋，我們的謊言是“好的”。但對孩子來說，無論是好是壞，都是謊言！
第四刀:斷絕冒險，種下平庸的種子。
想下河遊泳的孩子不教他如何保證自己在水中的安全，只是簡單的拒絕——理由當然是危險。孩子爬山也是安全的，也是不允許的。孩子十多歲，不敢壹個人去小賣部買瓶醬油，因為街上危險。我不會自己削蘋果，因為刀子很危險。二十歲的人不能用火做飯，因為煤氣很危險。
是啊！現在社會有點亂。出門危險，在家不安全。但是如果我們壹直抱著他們，他們怎麽能長大呢？不能經歷任何危險的孩子，壹定是平庸的。危險無處不在，躲是解決不了問題的。關鍵是教會孩子認識危險，處理危機！
第五刀:斬斷紀律，種下非法種子。
自己過馬路的孩子很少闖紅燈。孩子們也會以適當的方式在自行車道上騎車。孩子在幼兒園的時候，就背“紅燈停，綠燈行”這個公式。但他們和父母逛街時，總是被大人拉著不走人行橫道、地下通道或人行天橋，而是翻過欄桿過馬路。大人的借口是我忙，趕時間。不知道這把刀讓孩子意識到，規則是可以不遵守的，自己的利益大於規則的嚴肅性。