中學德育工作計劃1壹、指導思想
堅決貫徹黨的教育方針，以《關於加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》為指導，把養成教育作為常規教育，從班級管理入手，重視學生行為規範教育；以感恩教育為主要抓手，形成特色教育；以豐富多彩的主題活動為契機，營造良好的教育氛圍，提升德育品位。
二、工作思路
1，樹立壹種意識:德育為先，管理制勝。
2.抓住兩條主線:培養教育和感恩教育。
3.搞好三個結合:主題教育與常規教育相結合；學校教育和家庭教育相結合；教師管理與學生自治的結合。
三。工作目標和任務
1，加強德育隊伍建設。
首先，要加強德育工作的領導。德育副校長、政工主任、團總支書記加強學習，註重工作方法和策略的研究，搞好分工合作，形成合力；二是建設強大高素質的班主任隊伍，抓好班主任培訓，加強班主任經驗總結交流，提高德育研究水平，重點開展感恩教育，抓好年級組三個德育課題。七年級組:如何將感恩教育滲透到班級管理中？八年級組:初中生感恩意識缺失的調查及對策。九年級團體:感恩教育轉型中問題學生的個案研究。
2.道德教育制度化
修訂制定德育常規工作相關制度，保持相對穩定，如《班主任工作考核方案》、《升旗制度》、《學生會常規管理抽查》等，最大限度減少工作中的隨意性和盲目性。
3、安全工作“三講七查”，警鐘長鳴。
教育與考察相結合，教育分三講:學校重點講，夜會重點講，班會總結。有七項檢查:壹是檢查門衛是否履行職責，走讀學生是否遵守校規，學校是否有閑散人員；二是查看管制刀具，看學生是否藏有利器、棍棒等物；第三，晚上出去看看有沒有學生翻越圍墻爬院門去網吧；第四，檢查學生之間的矛盾，看有沒有打架的跡象；5.檢查設備設施，看建築物、電路開關、門窗有無隱患；6.檢查運動訓練，看運動器材是否完好，訓練過程是否有引導和保護；課後檢查學生是否玩危險遊戲或危險動作。
4.加強班級文化建設，爭創班級特色。
首先是硬件建設。各班要在開學兩周內做好教室宿舍的布置。教室內必須張貼班級訓練(或班級口號)、課表、課表、班幹部名單、衛生生活值日表。其他的安排要針對每個班級量身定做，力求美觀大方，體現特色。二是軟件建設。每天晚上開壹次班會，開展豐富多彩的教育活動，每周開壹次班會，搞好評比表彰，壹月出壹期主題黑板報；精心選拔推薦升旗手，宣傳升旗手的先進事跡；積極參加校級各類活動，增強班級凝聚力。
5.特別註重行為準則的教育，註重過程管理和終極評價的結合。
開學第壹個月，認真學習貫徹《中學生日常行為規範》，尤其是七年級新生。班主任要親自抓學習，從儀容儀表、言行舉止、日常作息等方面進行規範。各班制定壹天的日常獎懲方案，建立有效的班幹部隊伍和民主監督制度。班級要大力表彰遵守壹日常規的模範生，懲罰不良傾向，充分發揮民主監督的力量，將各級各類表彰與平時常規管理成果掛鉤，達到懲惡揚善、弘揚正氣的目的。
6、繼續抓好環境衛生的改善。
宿舍內務和廁所衛生是衛生工作中最重要的工作，廁所的清潔安排要把分工細化到每個蹲位和每個洗手池。開學第壹周和第二周，班主任要指導學生打掃廁所，收拾屋子至少兩次。文明宿舍的評比將壹如既往地繼續下去。三樓教師辦公室衛生納入學生會檢查範圍。班主任還應該教育學生愛護勞動工具。
7.做好自治管理的文章，發揮學生會和團支部的監督和服務職能，做好日常管理工作。
成立校園記者站，挖掘宣傳學生和老師的先進事跡，向社會和家長宣傳學校。
8、圍繞國慶60周年，開展以“光輝歷程，輝煌明天”為主題的愛國主義教育活動。
采取主題班會、征文比賽、演講比賽、辯論賽等學生喜聞樂見的活動，幫助學生回顧歷史、展望未來，激發學生的民族自豪感，增強歷史使命感，樹立“功成身退、報效祖國”的遠大誌向。
9、家校聯動，* * *帶教育。
繼續做好校報的宣傳和服務工作，召開家長會，定期向家長通報學生在校情況。
10，凸顯“感恩教育”的特色地位
三個年級有計劃、分階段、分主題地開展感恩教育，評選出第二屆校園感恩之星。(《感恩教育活動計劃》另發材料)
四、月度活動安排
(1)9月:常規教育和安全教育壹天。
1，組建新的班委會，各班召開班委會，明確分工和責任。(第壹周)
2.七年級的晚上，我會學習中學生日常行為規範，每個年級的每個班級都會制定相應的班規。(第壹周)
3.開始對發燒的學生進行晨檢，以預防豬流感的發生。(第壹周)
4.第壹次安全檢查。(第壹周和第二周)
5、各班開展“宿舍內務整理示範周”活動，按照學校內務整理標準，班級評出示範房，室內評出示範床，床通過攝像展出，學生張貼，促進了內務整理的深入。(第二周)
6.主題班會:感恩教育第壹課——感謝老師的恩情(第二周)
7.學生會將建立並執行例行的抽查。(第二周)
8.準備壹系列國慶活動。(第三和第四周)
9.主題班會:“光輝歷程，燦爛明天”——愛國主義教育演講比賽。(第四周)
(2)十月:愛國主義教育。
1，“光輝歷程，燦爛明天”——愛國主義教育演講比賽決賽。(第六周)
2、《我愛我的祖國，我愛紅歌》演唱。(第7周)
3、文明宿舍創建活動壹。(第六至第八周)
4.感恩教育:開展“感恩祖國，立誌成才”主題征文活動。(七或八周)
5.檢查安全月。(第7周)
6.主題班會:愛國，從愛校開始。(第8周)
(3)11月:理想未來教育
1，開家長會，分析中期成績，確定分層教育的目標，尋求家校合作，壹起* * *教育。(第10周和第12周)
2.舉辦初中生排球比賽。(進壹步通知)
3.安全月檢。(第10周)
4.中期德育評估。(第11周)
5.主題班會:用知識改變命運。
(4)12月:法紀教育
1，創建文明宿舍活動2。(13-16周)
2.法律教育講座。(十二周)
3.培養發展壹批新團員，上壹次團課。(第14-16周)
4.“拒絕網吧”的主題教育。(第14周)
5.主題班會:擦亮眼睛，拒絕誘惑。(第16周)
(5)1月:集體主義教育和安全教育。
1，元旦文藝演出。(第17周和第18周)
2、冬季安全教育講座。(第17周)
3.主題班會:我為班級增光添彩。(第18周和第19周)
4.期末德育評價。(第20周)
中學德育工作計劃二壹、德育情況
上學期，在齊心師生的共同努力下，我校在德育方面取得了突出的成績。學生思想穩定，德育優良率達到93.7%，違法犯罪率保持零，未發生安全事故。學生們養成了良好的生活和學習習慣，校風處於良性循環的氛圍中。20xx年，我校被評為荊門市“文明單位”。
二、指導思想
堅持德育目的和以人為本的原則，為全體師生創造良好的教學環境。
三。工作目標
把“爭做現代文明人”作為本學期的教育目標，以人為本，以大處著眼，從小事做起的原則，強調教育管理，廣開渠道，采取切實有效的措施，增強以德辦學的有效性，保持犯罪率為零，培養更多德才兼備、具有創新能力的人才。
各年級的德育目標
壹年級:勤奮自信。
1，規範日常行為，培養良好習慣。
2.樹立自信，為教育努力。
第二天:現實向上
1，喚起學生挑戰初三的意識。
2.強化紀律意識，培養抗挫折能力。
初三:奮鬥與沖刺
1，壹直以沖刺中考的精神做好。
2.加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。
3.安排和實施每個階段的工作，讓學生保持興奮。
四、工作要點
(壹)加強德育隊伍建設。
1，2月召開1班主任例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任工作水平和思想素質；特別是加強青年班主任的培養；繼續開展老少“師徒”活動。
2.落實班主任的常規工作，如班會、周評、“問題學生”的轉化等。主題班會要有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計壹到兩個對學生影響大、質量高的主題班會，並做好班會記錄；(2)規範周報的審核，充分發揮周報教育的特殊作用。(3)建立“問題”學生分類檔案，及時采取有效措施，做好跟蹤教育記錄，幫教，減少違紀行為。
3.各年級組長帶頭在年級組內營造良好的教書育人氛圍。比如廉潔的氛圍，誠信的氛圍，友善的氛圍，全勤的氛圍，競爭的氛圍，教研的氛圍。
4.加強督促檢查，進壹步提高德育實效，樹立全方位德育理念。通過考核評價體系，構建學校——班組長——班主任(系主任)——學生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環境中實施動態管理，促進文明行為習慣的養成，爭創“文明班級”“文明宿舍”，示範先行，及時激勵。
5、深入探索德育研究，鼓勵班級積極撰寫德育論文，要求班級每學期至少交壹篇德育論文。
(二)加強學生教育和法制安全教育。
1.實施中學生日常行為規範和李茂中學日常行為規範(①督導②自查；②自律④自愛，為“建設文明校園，告別不文明行為”做出徹底持久的努力。
2、反復抓，反復抓，加強對學生行為習慣的檢查監督，約束極少數學生的不文明行為，凈化美化校園環境。
2.繼續深化月度教育主題活動。本學期要充分結合教育主題活動，努力營造學校德育的良好氛圍，把教育融入到各項活動中。
3.加強學生網絡道德教育，主要是引導學生誠實守信、公正司法，提高學生網絡道德自律意識。
4.充分發揮團委和學生會的作用。發揚學生當家作主的精神，增強學生的責任感，使學生成為學校管理的得力助手。
5.繼續監督學生會“愛心基金”的管理，幫助校內“急、危、困”學生貢獻愛心。
6.做好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮宣傳窗口、黑板報、廣播電臺的作用外，還準備開設黑板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境教育效果。
7、加強學生法制安全教育，提高學生安全防範能力。
8、註重培養學生良好的健康和生活習慣，加強對寄宿生的管理。
(3)充分發揮社會、學校、家庭的網絡功能。
1.實施家訪，辦好家長學校。要求班組長組織1-2次有影響力的家長會，要求班級成員每學期家訪率達到40%以上，預計全學年總家訪率達到100%。學校計劃在4月和5月分別召開學生家長座談會和後進生轉化座談會。
2、加強警校* * *創建文明校園活動。本學期，派出所與後港交警中隊共同實施了“交通安全學校”和“學校法制教育”工作，組織學生觀看“安全法制教育”視頻。
3.繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，分年級組織社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。
(四)重視學生的心理健康教育。
本學期將發揮擁有專業心理教師的優勢，開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，培養學生健康向上的心理素質。同時，要加強家長的心理健康教育和引導。
中學德育工作計劃3本學年，我校德育部門堅持貫徹落實黨中央、國務院《關於加強和改進未成年人思想道德建設的意見》，加強德育隊伍建設；深入貫徹上級和學校德育工作會議精神，圍繞學校中心工作，以培養學生日常行為規範為主線，以深化精細化管理為杠桿，紮實有效推進學校德育工作。更新德育觀念，進壹步完善常規德育評價體系，創新德育目標、內容、方法、途徑和運行機制。增強德育的針對性和實效性，提高德育管理的層次和水平，形成良好的校風和紀律。
壹、工作目標:
本學期，我們將做好學生日常行為規範的培養工作，使學生的日常行為規範得到進壹步提高。抓好法制教育、安全教育、青春期和心理健康教育，堅持抓好班級常規，突出德育重點，攻克德育難點，結合班級文化建設形成良好的校風、班風，進壹步提高學校德育水平。進壹步構建學校、家庭、社會緊密合作的德育網絡，使德育從學校輻射到家庭，延伸到社會。認真討論組織主題班會，做好教師節、國慶節、重陽節等重大節日慶祝工作。
二、主要工作和措施:
1.打造“三支隊伍”
首先，建立學校德育管理隊伍，完善學校德育管理網絡。德育部門全體工作人員要分工明確，工作到人，責任到人，認真履行職責，盡心盡力做好每壹項工作；加強團結合作，倡導奉獻精神；註重工作方法和實效；加強理論學習，維護學生權益；樹立服務意識，創造性地開展各項工作。
二是加強班主任隊伍建設，加強班主任的政治理論學習和業務理論學習，強化班主任的崗位職責，要求班主任養成嚴謹、細致、踏實的工作作風，及時完成學校布置的任務。科學評價和量化班主任工作，充分調動班主任工作的積極性、主動性和創造性。
第三，加強學生幹部隊伍建設，加強學生會、團支部幹部的培養，充分發揮學生組織在學校和班級管理中的作用，使其成為學校管理的重要力量。
2.強化年級組的管理職能。
各年級圍繞學校中心工作，年級長組織各年級組教師實施各項教育活動，監督落實班主任管理，從而獨立、創造性、相對獨立地開展各項教育管理工作，定期召開班主任工作周會議，傳達學校工作要求，解決年級組存在的* * *問題，加強各年級組教師的凝聚力，發揚團隊精神，提高整體管理水平。同時，根據這個年級學生的年齡和心理，
3.充分發揮整體教育作用
配合學校全面工作，充分發揮三支教育隊伍的作用，即由德育處、年級主任、班主任組成的管理教育隊伍，由教務處、教務處、任老師組成的教學教育隊伍，由總務處、行政後勤人員組成的服務教育隊伍。
4.加強班級文化建設
從學校和班級的實際出發，緊緊圍繞學生管理，積極展示班風，反映班級變化和學生思想動態。利用好班級團課，加強主題班會的改進和發展。每個班每月會開壹次主題班會。班主任和學生會互相討論，精心安排，有計劃地開展活動。德育處會安排專人檢查，防止流於形式，真正體現班會的德育功能。
5.做好後進生的轉化工作。
對於問題突出的學生，要師生互助，開展專題教育，不斷鼓勵，家校緊密結合。班主任和教師要在實踐中重視和探索有效的教育方法，幫助學生找到自尊、自信，學會自律，爭取力量。
6.積極開展主題教育
結合重大節日、紀念日，積極開展多種形式的德育活動。通過升旗儀式、黑板報、主題班會、興趣小組等多種形式的德育教育，集中進行愛國主義、傳統美德、文明紀律意識的教育。
7.加強對學生的法制教育、安全教育和心理健康教育。
舉辦法制講座和安全教育，通過政治課、觀看影視資料、參觀等形式，不斷增強學生的法制意識、社會公德意識和安全防範意識，對違反校規校紀的學生進行嚴厲處理，對受到處分的學生和單親家庭學生做好思想工作，讓他們感受到關心，增強自信心，改正缺點，樹立正確的人生目標。加強學生心理健康教育，讓學生以良好的心態對待學習和生活。
8.搭建家校互動平臺
充分利用社會教育網絡，拓展德育資源，積極爭取家長和社會對學校德育的支持和參與，進壹步完善學校、家庭、社會三位壹體的未成年人思想道德建設網絡，積極組織學生參加各種社會實踐和公益活動，使社會實踐和誌願者活動常態化、規範化、制度化。
重視家庭、社會、學校教育的結合，做好家庭、社會、學校三位壹體教育，促進學生健康成長。定期召開各種形式的家長會，開展輔導交流。完善家校聯系制度，家校合作委員會建設取得突破。利用好家長資源，提高期中家長會的有效性，做好違紀學生家長的解釋工作。家長委員會可以組織家長對所有老師和學校工作進行監督，反饋家長的訴求，通過健康有效的渠道提出合理化建議，讓學校及時了解家長的心聲。積極帶領廣大家長參加學校組織的各種活動和家長學校的各項活動，促進學校與社區和家庭建立更加緊密的聯系。讓家訪回歸學校常規。開展以家訪為主的校本研修，完善家訪制度，采取有效措施將家訪納入教師工作的基本範疇。通過不同形式的家訪，做好學生深入細致的思想工作，促進教師、家長和學生之間的相互了解，搭建理解的橋梁。利用不同的形式溝通學生的學校和家庭情況，提出學生在家中和學校學習生活的常規要求，讓學生在老師和家長的指導下茁壯成長。
9.做好傳統文化教育
中國古代詩文橫跨德育、智育、美育三大門類，凝結著前人對人生、社會、自然的觀察和理解，閃耀著中華民族的智慧。讓孩子在記憶力最好、頭腦最清醒的時候面對經典，吸收中國文化的精華，讓他們終身受益。用經典武裝孩子的心靈成為他們成功的捷徑，“誦讀中國經典詩詞”活動開展起來。它能不斷地潛移默化地影響學生的心靈，逐步培養學生的仁愛、善良和高尚的人格道德，開啟學生的創新思維，從而為學生在壹生中擁有崇高的智慧和優秀的人格氣質奠定基礎，讓我們的下壹代更優雅、更有文化，都能生活在真正優質的教育環境中。
10.搞好養成教育
著眼於“養成教育”的深入實施，著眼於培養學生良好的衛生習慣、學習習慣、禮儀習慣，在日常工作中堅持求真、求實、求細、求效。進壹步完善《班級量化管理制度》，根據制度實施以來的效果，有針對性地完善《班級量化管理制度》，修訂時積極聽取教師意見。加強管理，力求量化公平合理。做好周標準化班和月先進班的評優工作。
繼續探索實踐，努力創新德育內容和方法，切實增強德育的針對性、實效性和主動性，為打造學校德育品牌、彰顯德育實效做出應有的貢獻。