小班剪紙活動教案：花兒朵朵開
設計意圖：
這壹活動是在?美麗的春天?這壹主題中生成的，幼兒對於春天的花特別感興趣，針對小班幼兒手腦協調能力還不夠好，使用剪刀的 方法 還不太正確，在活動過程中教師用兒歌、遊戲化語言的方式，教幼兒拿剪刀的方法，並試著讓幼兒在剪花的過程中練習剪弧形。
活動目標：
1、引導幼兒掌握使用剪刀的正確方法，並學習剪弧線。
2、在感知辨認紅、黃、藍顏色的基礎上，能根據老師的口令做動作。
3、通過活動讓幼兒體驗到剪紙活動的快樂。
活動準備：
1、紅、黃、藍色的紙若幹。
2、教室兩面草地的底版。
3、錄音機、磁帶、剪刀、膠棒、抹布。
活動過程：
(壹)紙條寶寶變 魔術 ，引出主題。
T：?紙條寶寶可調皮了，它們爬呀爬呀爬到我的頭上，妳們看，它們變成了什麽?(兔子的耳朵)
T：?它們又爬呀爬，爬到我腰裏，這會兒它們又變成了什麽?(裙子、腰帶)
T：?紙條寶寶變了那麽多好玩的東西，它現在要請小朋友幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們呢?(可以撕花，可以剪花、可以折花)
(二)剪刀娃娃
1、出示剪刀。?我們來看小剪刀變個魔術吧!?
2、老師示範怎樣使用剪刀。?小手變把小手槍，剪刀洞裏來睡覺，剪刀張開大嘴巴，壹上壹下工作忙，哢嚓?哢嚓?小剪刀剪出了什麽顏色的花?(紅色的花)
3、拿壹張正方形的紙。我們把正方形的花對折壹下，再對折壹下，(變成小正方形，手拿小方形壹角，開口朝上)，正方形的花變成了小山了，小剪刀要爬山了，哢嚓?哢嚓，它從這個角爬呀爬，爬過彎彎的小山坡，爬到了那個角，這次方形花變成了什麽花?(圓形的花，有花瓣的花)
4、請小朋友拿出小手試壹下。
(三)小朋友操作，老師指導(音樂聲中進行)
T?現在請妳們的小剪刀也工作起來，剪壹剪，變壹變，剪出不同顏色的花，剪得快的小朋友可以多剪壹些。小剪刀還有句悄悄話對妳們說：?用完剪刀後請妳們將剪刀的?嘴巴?合上，不然它的嘴該累了。?
(四)我和小花做遊戲
小朋友真動腦筋，都已經剪好了，我們來和小花壹起做個遊戲，請妳們聽老師的口令做動作。?請把紅花和藍花放在壹個手裏，黃花放在另壹個手裏。(請幼兒根據口令找出相應的花)
(五)花兒朵朵開
1、春天到了，花兒都開放了，讓我們剪的美麗的花都開到草地(畫有小草的墻壁)上去吧。
2、幼兒動手操作。(組織快的幼兒將地上的紙片撿幹凈，放在簍子裏)。
3展示自己的成果並欣賞他人的作品，讓幼兒體會到遊戲的快樂。
小班剪紙活動教案：窗花
活動目標：1、引導幼兒繼續學習用正方形紙折剪成窗花，並學習粘貼窗花的方法。2、培養幼兒對剪紙的興趣，引導幼兒喜愛民間剪紙藝術和對窗花的欣賞情趣。3、發展幼兒手部動作的靈活性。
活動重點：
幼兒繼續學習用正方形紙折剪成窗花，並學習粘貼窗花的方法。
活動難點：
幼兒對剪紙的興趣，引導幼兒喜愛民間剪紙藝術和對窗花的欣賞情趣。
活動準備：
1、各種窗花的範樣。
2、正方形彩色紙若幹，剪刀、漿糊，裝紙屑的塑料筐。
活動過程：
壹、導入活動，引起幼兒興趣
1、教師出示剪貼好的窗花範樣或圖片。
師：小朋友，看，這是窗花。這是怎麽制作的呢?
師：這是用剪紙的方法制作的。剪紙是我們中國人發明的。從前中國人過年就用紅紙剪出好看的圖案，貼在窗戶上，這就叫窗花。
2、師：看，朱老師手上還有好多剪紙窗花呢!好看嗎?今天我們壹起來學習剪窗花吧!
二、引導幼兒觀察了解折剪窗花的方法
1、師：請小朋友先想壹想，怎麽折疊窗花?(請幼兒根據已有 經驗 說壹說)。
2、教師講解示範剪窗花的方法
①把正方形的紙角對角折三次後再剪。
②剪的時候要註意：在最長的邊和打不開的短邊上剪上各種形狀可形成窗花的中間的紋樣。在能打開的短邊上剪上各種形狀課形成窗花漂亮的花邊，剪中心點的角能使窗花的中心部分變得很漂亮，剪另外兩角會使正方形窗花變成 其它 形狀。可以剪各種圖形但是不能剪斷，也不能把壹邊全部剪掉。剪好攤開就成了壹張漂亮的窗花。
三、交代要求，幼兒操作，教師指導
1、提出活動要求：
在我們的桌子上有白紙和彩色紙，窗花剪成後把它貼在另外的紙上。可以用白紙剪窗花，貼在彩色紙上，也可用彩色紙剪窗花貼在白紙上;或者深色紙剪窗花，貼在淡色紙上;或用淡色紙剪窗花，貼在深色紙上。
總之記住要讓人們看的更清楚些，貼的時候，要把窗花放在報紙上刷漿糊，再拿起來貼在選好的紙上。
2、先請幼兒觀察畫面上折剪的窗花圖樣再讓幼兒操作，教師巡回指導。註意幼兒剪的部位和方向，鼓勵幼兒大膽地有創造性地折剪，註意粘貼窗花的方法。
四、結束部分
1、請幼兒互相欣賞，並選出有創造性、層次分明的窗花。
2、展覽窗花。
小班紙趣教案：快樂的小魚
壹、活動目標：
1、學習把圓形剪去四分之壹並粘貼、添畫出不同動態的小魚。
2、體驗與同伴合作制作小魚的樂趣，享受成功的喜悅。
重點：能兩兩合作完成快樂的小魚。
難點：正確的剪去圓的四分之壹。
二、活動準備：
範例、剪好的圓形彩紙若幹、供兩人合作的紙若幹、黑色水彩筆、剪刀。
三、活動過程：
壹、孤獨的小魚，激發興趣。
1、出示範例師唱：壹條魚，水裏遊，孤孤單單在發愁。
2、壹條小魚在 遊泳 心裏怎麽樣，那妳有什麽好辦法它變成壹條快樂的小魚?
二、講解示範，感知制作的方法。
1、請幼兒看看材料盒裏有什麽?彩色的圓形紙、剪刀。
2、看看老師用圓形紙是怎麽變出了小魚的，講解制作步驟。
3、重點引導幼兒粘貼出朝不同方向遊動的小魚。
三、幼兒學做?快樂的小魚?。
1、告訴幼兒制作時的要求。
2、教師巡回指導。給予適時的幫助。
四、展示作品，體驗成功的樂趣。
1、幼兒觀賞作品， 說說 快樂小魚的 故事 。
2、教師講評幼兒的作品，表揚合作好的幼兒。
3、幼兒壹起唱許多魚，水裏遊?出活動室。
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