中班手動活動計劃1
活動目標:
1，進壹步培養孩子對飛機的好奇心和探索欲望。
2、引導孩子用多種方法制作飛機，培養孩子豐富的想象力和創造力。
3、讓孩子學會用幾種不同的材料制作自己的飛機。
活動準備:
1，各種橡皮泥，各種彩紙和膠水，雙面膠材料。
2.裝飾各種飛機圖片，在活動室的墻上放各種飛機模型和壹些紙飛機。
活動過程
首先，開始部分:
老師會把準備好的紙飛機給孩子們看，引起他們的興趣，把他們帶進活動中。
二、基礎部分:
1，老師讓孩子們觀察飛機的外形特征，然後舉手告訴老師。
2.老師讓孩子自由選擇泥瓦匠、折紙等領域進行制作，以此來培養孩子的操作能力。
3、教師巡回指導，鼓勵和支持幼兒的生產活動。
4.作品展:孩子們會把自己的作品展示給大家，孩子們會評出最精美的作品。
第三，結尾部分:
老師總結了這次活動的情況，命名為“動手小星星”，表揚了表現好的小朋友。
中班2手動活動計劃
準備
1.教室裏安排了壹場“風箏展”。上課前，給孩子們展示和欣賞各種風箏，了解風箏的基本特性。
2.孩子們在課前已經知道並練習用不同的方法剪出兩個相同的圖形。
3.老師做的風箏面有好幾個，有壹個風箏的顏色和背心袋的底色差不多；圖案排列雜亂，分布不均勻；還有就是顏色和深淺搭配清晰，花紋分布均勻。
4.每人壹個背心袋，剪刀，膠水。
5.每組有各種彩紙(縐紙、不幹膠紙、手工紙、泡沫紙)；許多切割的幾何圖形；壹些鉛筆。
過程
壹、帶孩子進教室，自由欣賞各種風箏。(3分鐘)
1.孩子們可以自由地欣賞各種風箏。
老師指導:“哇！這麽多風箏，我們來看看吧！”
2.孩子和同齡人自由交流，老師也在傾聽。(如果有孩子提到喜歡風箏對稱，請他在小組面前說說，可以直接引出下壹個環節。)
教師導讀:請告訴妳的好朋友妳喜歡哪個風箏？為什麽喜歡？
二、引導孩子感受風箏的對稱美。(5分鐘)
過渡:孩子們剛剛找到了自己喜歡的風箏，徐老師這裏就有壹個我喜歡的。
1.給我看壹個有對稱圖案的風箏。
教師導讀:妳覺得怎麽樣？(兒童可以自由表達自己的觀點)
2.引導孩子感受這個風箏左右兩邊的形狀和圖案是壹樣的。
教師導讀:請看這只風箏的左翼和右翼。妳發現了什麽？翅膀上的圖案呢？“哪裏壹樣？(老師最好告訴孩子，圖案的大小、顏色、形狀、位置都是壹樣的。) "
第三，孩子們討論如何裝飾風箏表面。(15-20分鐘)
老師導讀:這些風箏真漂亮。我們也做壹個漂亮的風箏好嗎？
1，老師展示壹些做好的風箏面，讓小朋友比較如何裝飾。
教師指南:
(1)妳最喜歡哪個風箏？為什麽？(引導幼兒觀察並比較三種風箏的優缺點)
(2)如何切出兩個相同的圖形。
第四，小朋友做風箏面。
老師指導:請用妳喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形，把妳的風箏裝飾得最美。(本來我設想用舊書和月歷紙，但是如果要求孩子對稱裝飾，那就只能用各種紙了。)
1.孩子畫到壹半的時候，老師可以讓幾個能力比較強的孩子用鉛筆畫出自己喜歡的圖案進行剪裁。
2.做得快的孩子可以幫助做得慢的孩子。
3.請客座老師幫助孩子們壹起系上風箏上的線。(馬攜帶的把手)
五、帶孩子去放風箏。(沒做好的孩子可以繼續做)(2分鐘)
孩子們可以壹起在操場上放風箏，比較誰的風箏最漂亮。
目標
1，引導孩子感受風箏的對稱美。
2.啟發孩子大膽想象和創造，用各種材料裝飾風箏表面。
3.讓孩子體驗成功的喜悅。
中班3手動活動程序
壹.目標:
1，引導孩子使用彩色粘土、橡皮泥和各種輔助材料。春天塑造各種花。
2.啟發孩子根據已有的經驗大膽想象，將制作好的花進行裝飾，做成花環、花籃等。
第二，準備:
1，彩泥，橡皮泥，塑料刀，牙簽，剪刀。
2、玻璃瓶、雙面膠、各種彩紙、自制花籃。
3、各種花的圖片，花的實物。
三、流程:
1.材料進口:
A.展示生產所需的材料。
老師:看！今天我們老師的彩泥朋友真多！
B.欣賞完整的作品範例:
老師:這些美麗的花是其他孩子的大腦和好朋友完成的。是不是很美？看看這些花。妳會用彩泥做什麽？
2.孩子獨立操作，老師指導幫助:
老師:讓我們找好朋友壹起設計漂亮的泥塑花吧！
A.引導孩子自己設計花瓣的形狀，使用蕾絲剪刀、牙簽、彩紙等。讓花更立體，更漂亮！
B.引導孩子自主創新。選擇材料制作不同圖案的花。
C.發揮同行合作協商的精神。
四。欣賞評價:
老師:讓我們欣賞完成的作品。註意了！有壹個小任務，就是找出妳最喜歡的花，說出妳喜歡它的原因。(集體欣賞，引導孩子自我評價和相互評價。)
老師:讓我們舉手為自己喜歡的花投票吧！
活動的反思與體驗；
在這種混班活動中，創設的環境和材料是組織實施自主活動的重要準備工作。為了給孩子創造壹個有效的自主操作環境，教師往往要花費大量的時間和精力。但在這次活動中，我意外地發現有小朋友站在成品材料前，經常會問這些東西是什麽做的，怎麽做才好看。於是，在孩子們操作的墻上，我醒目地貼上了“泥塑制花流程圖”。這些“無聲的呼喚”真的吸引了孩子們，他們聚集在流程圖周圍，充滿好奇，壹邊學習，壹邊嘗試。在孩子操作的整個過程中，孩子練習了摔、搓、組等基本功。雖然他們做的泥塑花生動艷麗。但是，相對於孩子自我價值感的增強，這是很可喜的。
中班4的手動活動程序
目標:
1，引導孩子學習四角向中心折紙的技巧。
2.引導孩子根據圖示繼續學習折紙的方法。
3.培養孩子細心耐心的習慣。
準備:
方形彩色紙、圖表
流程:
1，投入活動，激發興趣。
“孩子，8月20日妳在市場上看到了什麽？今天我們要疊很多新衣服。妳會在這之後擺衣服攤嗎？”
2、引導孩子根據圖示學習折紙。
“今天我們要學習壹種新的折紙技巧，即從四個角向中心折疊。請看圖表。”
圖(1)將方形紙對折兩次。
然後打開圖(2)找到中心母(中心點)。
圖(3)四個角落裏有四個孩子。他們都想找到中樞母親，親吻她。這是四角折疊。在此基礎上，按照圖4”和圖7”進行折疊。
3、請小朋友操作，老師指導。
“看著圖壹步壹步疊，壹步都不要丟。”
將圖(4)翻過來，在四個角向中心折疊壹次。
將圖(5)再次翻過來，在四個角向中心折疊壹次。
圖(6)把四個正方形倒過來，開成長方形。
圖(7)最後折疊成衣服。在疊衣服的基礎上學會疊褲子:“有衣服沒褲子怎麽辦？”
“看，衣服也能變魔術！就換了壹條褲子。”請告訴孩子們如何換褲子。
4、幼兒操作時，教師巡回指導，提醒幼兒註意對齊，四角向折* * *中心三次。
5.展示和評論兒童作品，把內衣穿在繩子上，就可以在市場上玩角色遊戲了。
中班5手動活動程序
活動目標:
1，培養孩子對手工活動的興趣，養成撕貼的好習慣。
2.學會用撕貼的方法粘貼大樹的葉子。
活動準備:
1，壹套教學用自制圖片，膠棒，破布，碎彩紙。
2.每組都有壹個用來碎紙的盆，幾棵大樹用來糊。
活動流程:
1，引出題目——以講故事的形式引起孩子的興趣。春天來了，陽光暖暖地照在孩子身上，真舒服；陽光普照大地，大地上的小草穿上了新衣，太美了；花園裏陽光普照，花兒都開了。哇，真漂亮！太陽照在河面上，小魚快樂地遊到了水面。他們高興地說:“春天來了，春天來了！”"
太陽照啊照，快要照在樹上的時候，突然天上飄來壹片烏雲，把太陽遮住了，樹也穿不上新衣服了。
2.討論
(1)如果大樹沒能穿上新衣服會怎麽樣？(冷)
(2)會發生什麽？(生病)
3.請小朋友想辦法幫助大樹(小朋友討論後回答)——去超市給大樹買衣服；為樹脫掉我的衣服；把廢紙撕成葉子，粘在樹上。
4.教師示範
(1)先在樹上塗很多膠，盡量不要在樹的外面塗膠。
(2)雙手將廢紙撕成小塊，邊撕邊貼。
(3)把大樹上的紙屑全部貼好後，用手輕輕壹按。大叔的新衣服做好了，好鮮艷好漂亮。
5、兒童操作，老師巡回指導。
鼓勵孩子大膽撕紙，撕小壹點，邊撕邊貼。
提醒小朋友給大樹塗膠水，要塗的多才能粘的牢。
6、孩子互相告訴:看誰做的新衣服鼓勵孩子把自己剩下的紙屑撿起來放在盆子裏，膠蓋要蓋好，清理幹凈。
老師總結:大叔爺爺的快樂故事告訴我們，春天是希望的季節，春天是萬物復蘇的季節。就連枯萎了壹個冬天的大樹爺爺，也在春天努力伸展枝幹，讓自己煥發青春。
與中班手工活動計劃實施計劃相關的文章:
★幼兒園手工活動五大實施方案。
★2020年幼兒園手工活動計劃實施方案
★中產階級家長和孩子手工制作的活動計劃
★ 5幼兒園手工活動計劃
★幼兒園手工活動5個設計方案。
★幼兒園中班手工教案精選7本。
★幼兒園手工活動計劃
★幼兒園中班手工教案
★幼兒園手工活動計劃20205個。
★幼兒園中班手工教學方案