練習“走”的遊戲
遊戲名稱：“小老鼠過河”
遊戲目的：通過遊戲，讓幼兒練習壹個跟著壹個走，提高排隊走能力。
遊戲準備：在場地上畫兩條相距10~15米的平行線當作“小河”幼兒每人壹個布繩。
遊戲的玩法及規則：
1將幼兒分成人數相等的四組，分別組成路縱隊“站在”平行線壹側。2教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系壹根布繩（留長壹端作為老鼠的尾巴）扮演小老鼠。3遊戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4遊戲時，當小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊出去玩吧”時，小老鼠壹個跟著壹個走向“河對岸”（另壹側的平行線）5遊戲可重復進行。
遊戲建議：
1初學者為保證幼兒壹個跟著壹個走，可要求幼兒壹定要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時不要太快。
2待幼兒熟悉遊戲後，可讓幼兒不抓繩子，壹個跟著壹個走，並提醒幼兒走路時擡頭，挺胸。
練習“跑”的遊戲
遊戲名稱：小司機
遊戲目的：通過遊戲讓幼兒練習向指定的方向跑，發展四散跑的能力。
遊戲準備：1在場地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍、綠、四種顏色
的汽車圖片，表示這裏是車庫。
2在場地相對的兩側畫兩條平行線，然後放椅子若幹（與幼兒人數相等）。
3幼兒人手壹輛小汽車。
遊戲玩法和規則：1遊戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上2遊戲開始，教師告訴幼兒：“今天，小朋友都要當司機，和老師壹起玩壹個開汽車的遊戲，老師是指揮交通的警察。3向幼兒介紹車庫和交通規則，並要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。4教師發出口令：“小司機上班了，都去開車吧。”聽到口令後，幼兒在場地上模仿開車，在場地上四散跑，隨後教師發出口令：“小司機下班了，快把自己的汽車開到極致的車庫裏去吧”。幼兒聽到口令後，迅速將自己開得汽車按顏色開到車庫，並回答各自的座位上。5重新拿自己的汽車後，遊戲重復進行。
遊戲建議：1提醒幼兒防止相互碰撞。2跑的時間不宜過長，註意動靜交替。
練習“跳”的遊戲
遊戲名稱：小白兔搬蘿蔔
遊戲目的：通過遊戲讓幼兒練習雙腳向前進跳，提高幼兒動作的協調性。
遊戲準備：1在場地壹端畫壹條直線，作為起跳線，在直線前方約3米處畫壹個大圓，表示田地，內放畫有蘿蔔的圖片若幹（數量為幼兒人數的三倍）2幼兒人手壹個兔子的頭飾。3籃子四個。
遊戲玩法及規則：1幼兒分散站在起跑線上，由教師介紹遊戲並分配角色，布置任務。2遊戲開始兔媽媽（教師）說：“今天早晨，兔媽媽拔了許多蘿蔔放在田裏，現在兔媽媽想請小兔子，幫忙到田裏去把蘿蔔拿回來，到田裏去的路上，小兔子只能跳（教師可示範）著來回。3遊戲進行時，教師扮演兔媽媽，提醒幼兒要註意的問題。4遊戲直至田裏的蘿蔔，全部搬完後結束。
遊戲建議：1遊戲中壹定要幼兒遵守規則，尤其要給幼兒強調“跳去跳回”。
2幼兒人數較多時可分組進行。
人體山洞戲
活動目標：
1積極參加結伴進行的“搭山洞”過山洞的活動，發展發明力。
2發展基本動作，進不肌肉的耐力和集體的協調性。
3在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。
活動準備：音樂
活動過程;
1熱身
老師帶領幼兒隨著音樂進行做操。
2開始遊戲
幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”師：以前，我們玩過鉆山洞的遊戲，今天，
們來用身體搭山洞，想壹想，試壹試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索老師，
老師觀察，指導，提醒幼兒註意安全。
讓三四個幼兒壹組，搭成壹個山洞，再讓壹組幼兒用不同的方式，鉆過山洞，鉆的
幼兒，以不碰倒山洞，先鉆過的壹方為勝，遊戲次數根據幼兒愛好和活動量而定，每次
遊戲重新推選塔山洞的幼兒。
3結束部分
最後遊戲結束時後，老師和幼兒在音樂遊戲中，相互捶背敲敲腿，進行放松活動，
結束遊戲。
吹泡泡遊戲活動
活動目標：
1能發現所吹的泡泡有大有小。
2能透過泡泡來觀察身邊的事物。
活動準備
每人壹杯肥皂水，壹根吸管。
活動過程
1吹泡泡
老師演示吹泡泡，為幼兒發好肥皂水和吸管，嘗試吹泡泡。
輕吹的大的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。
，幼兒兩兩結伴，比吹的泡泡的大小。
2看泡泡
請幼兒觀察對比在屋裏和在陽光下的變化。
請幼兒嘗試在杯口吹壹個大泡泡，把大泡泡作為照相機，觀察周圍的事物。
3抓泡泡
教師吹泡泡，其他幼兒抓泡泡
讓幼兒觀察泡泡抓到後的有什麽變化。
4延伸活動
讓幼兒從外面回到教室後畫泡泡。
玩報紙遊戲活動
活動目標
1鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2能開動腦筋，運用多種方法練習跑。
3培養幼兒機智勇敢。
活動準備
1幼兒人手壹張報紙。
2韻律操音樂的磁帶及錄音機。
活動過程
1開始部分
幼兒入場做準備運動：幼兒手拿卷好的報紙，在音樂中有精神的入場。
2準備運動（韻律操）：幼兒在教師的帶領下，聽音樂有節奏的手拿卷好的報紙，
有精神的做操。
基本部分
1教師打開報紙，啟發幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來，讓幼兒自由分散的活動。
2試後請幼兒集中，談談嘗試的結果，得出結論：把報紙貼在胸口，快速的跑。
3第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結論，跑得越快報紙貼得越緊，越不容易掉下來。
結束部分
教師帶領幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價，幼兒在音樂聲中步回到教室。
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