為了保證活動紮實進行，我們需要事先制定壹個活動計劃，活動計劃是針對壹項活動而制定的，包括具體行動實施的詳細規則和步驟。那麽應該如何制定活動計劃呢？以下是我為妳整理的中學班級端午節活動計劃(共6篇)，供妳參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
中學1班端午節活動計劃活動目標:
1，了解端午節習俗。
2.學習兒歌，有節奏地背誦。
3.盡量用簡單的青花裝飾雞蛋。
活動準備:
孩子們自帶水煮蛋、藍色顏料、新鮮艾蒿和菖蒲、賽龍舟視頻、小黑板。
活動流程:
先認識艾葉和菖蒲，介紹主題:
1，說話介紹。
老師發現這段時間很多孩子都有小紅疙瘩。發生了什麽事？
現在天氣越來越熱，蚊子到處叮人，煩死人了。不過不用怕，我媽告訴我，離端午節還有幾天。端午節的時候，人們會在門上貼上艾葉和菖蒲，蚊子就不敢來了。我在教室門口貼了壹張。妳知道蚊子為什麽害怕它們嗎？
2.給每張桌子送艾蒿和菖蒲。
讓我們看壹看，摸壹摸，聞壹聞，研究壹下蚊子為什麽怕它們。
妳發現了什麽？
3.總結:
艾葉和菖蒲含有壹種叫芳香油的東西，能散發出壹種強烈的氣味，可以驅趕蚊蟲。端午節的時候，人們會在大門口掛艾葉和菖蒲來驅趕蚊子。
(展示:門口放滿了艾草，香氣四溢。)
和孩子壹起讀兒歌。
二、端午節的習俗:
1.說起端午節，小朋友們還記得是哪天嗎？
(節目:5月5日，端午節)
讓孩子讀兒歌。
端午節，除了在大門口掛艾葉和菖蒲，人們還會做什麽？
2.端午節我們吃什麽？
(展示粽子)
妳吃過了嗎？怎麽吃？就咬壹口？
我最喜歡吃白色的粽子，撒上糖，又甜又香。妳吃過什麽粽子？
粽子有很多種，比如水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，紅棗粽子，蘑菇粽子.......................................................................................................................................我很想吃壹個。妳想吃東西嗎？那我們壹起等吧。再過兩天就是端午節了，可以吃香噴噴的粽子了。對了，孩子還記得父母煮粽子會煮什麽嗎？
(雞蛋，據說用粽子煮的雞蛋特別香。吃完粽子別忘了再吃壹個雞蛋。(展示:吃粽子撒糖)
和孩子壹起讀兒歌。
3.端午節有香噴噴的粽子和雞蛋吃。有什麽好玩的？讓我們去看看人們在端午節做什麽。
(播放龍舟賽視頻)
端午節人們在做什麽？
他們劃船像什麽？妳能學會他們劃龍舟嗎？除了劃手，另壹個人在做什麽？
我們知道，愛國詩人屈原在農歷五月初五跳河自殺了。許多人劃船打撈他的屍體。因為怕魚蝦咬他，人們還在船上敲鑼打鼓，把魚蝦嚇跑。後來，在每年的端午節，人們用賽龍舟來紀念屈原。
(展示:龍舟快樂下水)
三、學習兒歌《五月五日》
1，過端午真好，好吃又好玩。我們每年端午節都要做這些事，這是端午節的習俗。有人編了壹首關於人們在端午節要做什麽的兒歌。現在老師給這個小朋友唱兒歌，認真聽。
2.跟著老師讀兒歌
3.孩子完全背兒歌。
四、端午過後，送雞蛋:
1.這個星期六是端午節。爸爸媽媽會給我們煮香噴噴的粽子。爸爸媽媽真的很辛苦。讓我們給爸爸媽媽送壹份端午節禮物吧！
2.(秀蛋)我們這裏過端午節大家都會吃蛋。我們應該把它們給我們的父母嗎？但是，雞蛋不好看。爸爸媽媽不喜歡他們怎麽辦？
3.老師這裏有幾個不同的蛋(展示藍色和白色的蛋)。他們有什麽？妳覺得爸爸媽媽會喜歡這樣的雞蛋嗎？這樣的雞蛋要不要給爸爸媽媽吃？那就動手吧！
4.要求:把雞蛋放在瓶蓋上，然後左手壓著雞蛋，右手畫藍白。
畫完正面後，畫之前把雞蛋輕輕翻壹下。
用完後把棉簽放在盤子裏，不要放在桌子上。
刷完漆再吹，讓漆面幹的更快。
5、小朋友抽彩蛋，老師巡視指導。
6.畫完後，孩子們把雞蛋和瓶蓋放在攤位上。
動詞 （verb的縮寫）結束活動:
這個藍白色的蛋真的很特別。放學後給爸爸媽媽。他們會喜歡的。現在，請所有的孩子在攤位前合影。
送上祝福:小朋友，我們來對客串老師說:老師，端午節快樂！
謝謝老師，提前陪我們過端午節。謝謝妳。
今天的活動結束了。和客座老師說再見。
中班端午節活動方案二活動名稱:
包粽子(藝術)
活動目標:
1.知道了端午節是中國的傳統節日，對它的風俗習慣有了初步的了解，比如吃粽子，掛艾草，劃龍舟。
2.嘗試包團圓飯做粽子。
活動準備:
1.請家長收集有關端午節的信息並粘貼在活動區，並攜帶壹些相關物品如艾草和香囊。
2、物理粽子，各種紙板，橡皮泥。
活動流程:
1，交流關於端午節的經驗，知道端午節是中國的傳統節日，初步了解其習俗。
引導孩子在活動區觀察有關端午節的圖片和資料，看看他們帶來的艾草和香囊，談談他們如何和為什麽在家過端午節。
總結:端午節也是家人團聚的日子。在這壹天，人們會吃粽子，插艾草，縫香囊，賽龍舟。端午節和春節壹樣傳統。
2.給孩子看實物粽子，觀察其特點。
告訴我妳吃過什麽樣的餃子？粽子是怎麽包的？
3、孩子包餃子。
引導幼兒用橡皮泥團聚成大小不壹的顆粒，作為米、豆、棗餡，用各種紙板剪成長條，將“米、豆、棗餡”包裹起來。
中學班級端午節活動方案3活動背景:
農歷五月初五是中國的壹個傳統節日——端午節。慶祝端午節是我國兩千多年來的壹個習慣。同時，端午節是壹個可以和親朋好友壹起度過的節日，端午節期間可以舉辦很多活動。今天，端午節仍然是壹個非常受歡迎的節日。今天我們過了壹個特別而有意義的端午節。
活動主題:
《小中國寶寶端午節情濃》
活動日期:
六月六日(農歷五月初五)
地點:
操場/教室
活動目的:
1，端午節是中國的傳統節日。通過端午節，我們可以更多地了解中國的傳統節日，體驗中國傳統節日所蘊含的意義。
2、增進孩子對祖國傳統文化的了解和興趣，了解中國傳統文化的風土人情，從小培養孩子的愛國情懷。
活動準備:
1.廢貼花、剪刀、膠棒、鴨蛋等。
2.香包，端午節起源的信息等。
活動內容及安排:
1.全園集體活動:
(1)，端午節詩歌比賽
(2)觀看兒童歌舞表演
(3)佩戴香包
2.孩子們回到教室活動
(1)農歷五月初五是什麽節日？(端午節)
(2)那麽，妳知道端午節的由來嗎？
(3)學生講述端午節的起源。
(4)壹起看端午前後風俗習慣的視頻。
3.“劃彩蛋迎端午節”
香濃的粽子葉淡淡的，平凡的愛濃濃的。根用絲線相連，農歷五月初五是中國的傳統節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節、端午節等。“端午節”是我國壹個充滿民族色彩的傳統節日。歷來有吃粽子、雞蛋、掛香囊等習俗。節日來臨之際，我們班組織孩子們開展了“貼雞蛋迎端午節”活動。
吃粽子
吃粽子的由來——因為屈原投河自盡，人們怕屈原的屍體被魚蝦吃掉，就把大米裝在竹筒裏扔進河裏。後來演變成用竹籃和竹葉餵魚蝦。
5.活動結束
初四班端午節活動計劃壹、活動目標:
1.知道端午節是中國的傳統節日，知道它的由來和習俗；
2.了解粽子的制作過程；
3.知道屈原是中國古代偉大的愛國詩人，激發了愛國情懷。
二、活動準備:
課件
三、活動過程:
(壹)引入粽子，激發孩子的活動興趣。
老師:孩子們，這是什麽？妳吃過粽子嗎？粽子是什麽樣的？那是什麽味道？我們什麽時候吃粽子？端午節是什麽？人們在端午節做什麽？
過渡:端午節是我國的傳統節日，是為了紀念屈原。在端午節，人們吃粽子，賽龍舟，掛艾草。現在讓我們來了解壹下端午節。
(2)欣賞課件，了解包粽子的過程。
老師:妳知道怎麽包粽子嗎？現在我們壹起來看看。
(3)欣賞課件，了解端午節的由來和習俗。
提問:
(1)端午節是怎麽來的？
妳知道端午節有什麽有趣的活動嗎？
(3)端午節有哪些風俗習慣？
(4)自然終止
初五班端午節活動方案壹、主題來源:
端午節是中國的傳統節日，有獨特的習俗，如吃粽子，畫龍舟，掛香囊，龍舟水等慶祝活動。這些活動適合中班的孩子，既能鍛煉和發展孩子的動手能力，又能增進孩子對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節有壹個著名的由來，讓孩子們了解“屈原”的故事，激發他們最初的民族自豪感。為此，結合每年的端午節，開展相關主題活動。
二、主題目標:
1.知道端午節是中華民族的傳統節日，願意了解壹些端午節的習俗和起源，參加壹些節日的準備和慶祝活動。
2.對中國的傳統文化感興趣，有初步的民族自豪感。
三、環境創造:
1，科學區:放入艾草和菖蒲。展示不同形狀的香包。
2.藝術設計區:放置制作香包和紙粽子的材料。
3.閱讀區:張貼關於端午節的筆記，供孩子閱讀。
4.表演區:提供紮頭布條、紙棒給小朋友表演龍舟賽。
第四，父母的工作:
1.和孩子們壹起收集關於端午節習俗的圖片和資料，並告訴他們端午節的習俗。
2.帶孩子去買艾草、菖蒲、粽子、香包、鹹鴨蛋等節日用品，帶回幼兒園和孩子壹起分享。
3.和孩子們壹起看關於節日慶祝的報道。
動詞 （verb的縮寫）活動安排:
★活動1吃粽子
目標:
1，初步了解端午節的傳說和節日裏人們的習俗。
2、了解餃子的原料和做法，對民族傳統文化感興趣。
準備:小朋友會帶艾草、菖蒲、粽子、香包、鹹鴨蛋等節日用品回幼兒園與小朋友分享。
★活動2制作龍舟(樂高)
目標:
1.樂高玩具通過觀察、集體討論、分工合作，用建設性的方式創造龍舟。
2.增強合作、創新和實踐能力。
準備:樂高拼圖玩具
★活動3畫龍舟
目標:
1.通過觀察、集體討論、分工合作，用捏泥、施工、繪畫的方式創造了龍舟。
2.增強合作、創新和實踐能力。
準備:樂高拼圖玩具
★活動4龍舟水(水戰)
目標:
龍船水，民間把農歷五月初五端午節前後的強降水過程稱為“龍船水”，端午節洗龍船水健康安全。廣東端午節洗龍舟水是傳統民俗。按照說法，洗龍船水就是身體健康，萬事如意。因此，這個活動旨在讓孩子們壹起感受潑水狂歡，沐浴龍舟聖水，親身感受傳統節日帶來的歡樂氣氛。
準備:各種玩水工具
初六班端午節活動計劃壹、活動目標:
1.體驗民俗文化，了解端午節的由來。
2、喜歡工作，願意參與家務。
3.了解粽子的制作方法。
二、活動準備:
視頻(端午節如何包粽子)用粽子葉的細線包粽子餡的安全剪刀盆。
三、活動過程:
1，導入壹些老師:小朋友妳好！端午節快到了，老師家會有客人。對於老師的熱情好客，孩子們應該怎麽說？
孩子:粽子。
老師:孩子們太聰明了，他們為老師解決了壹個大問題，但老師還有壹個大問題。孩子們願意幫助老師嗎？
孩子:是的。
老師:來老師家的客人很多，但總是壹個人在包粽子，忙不過來。孩子們能和老師壹起包粽子嗎？
孩子:是的。
老師:小朋友真好。但是妳知道妳為什麽在端午節吃粽子嗎？(有些孩子回答是，有些回答不是..孩子們知道與否並不重要。和老師壹起看個動畫片大家就知道了。
2.觀看視頻，了解端午節的起源以及為什麽在端午節吃粽子。老師:看完動畫片，孩子們知道為什麽在端午節吃粽子了嗎？孩子回家後可以告訴父母。我們再看壹個視頻，看看怎麽包粽子。之後，孩子們應該幫助老師。老師:孩子們，看看妳們面前的材料。現在我們要用這些材料做又香又甜的粽子。大家壹起來。老師先給妳示範壹下。
提醒孩子安全使用剪刀。通過視頻學習和老師的示範，壹些孩子可以自己摸索出壹個大致的包。對於不會或不會開始的，利用同伴幫助和老師指導，保證每個孩子都參與到活動中來。)老師:哇，包* *的餃子真好看。讓我們學學他，看看他是怎麽包的，怎麽包的又好又快。
3，部分老師總結的結尾:哇，小朋友真能幹，餃子讓老師流口水了。現在老師不用擔心不能招呼客人了。謝謝妳們，孩子們。我希望每個人都能過壹個快樂的端午節。5月5日，是端陽。門口都是香。吃粽子撒糖。龍舟在水中歡樂。粽子很香，放在廚房裏很香。艾葉清香撲鼻。桃枝插在柵裏，出門就能看到麥子黃了。這裏陽光明媚，那裏陽光明媚。
四。活動的擴展:
告訴孩子回家和父母壹起吃粽子，告訴父母端午節的由來，過壹個充實而有意義的端午節。
動詞 （verb的縮寫）對活動的反思:
在設計活動的時候，我想到了剛剛過去的端午節，這是壹個很好的教育機會。由於我從來沒有自己包過粽子，所以我不知道包粽子是容易還是困難。