01真題壹觀
1.? ***享經濟火了以後，相繼也出現壹些問題，對此妳怎麽看？
2.? 壹位老人去某超市購物，被要求只能用手機進行線上支付，不能使用紙幣， 但老人沒有手機，很不方便，對此妳怎麽看？
3.? 近年來最美書店火爆，但讀者們進去只是拍照並不閱讀，導致人滿為患，對此妳怎麽看。
4.? 隨著快遞行業的發展，快遞行業帶來的生活垃圾也達到了 90%以上，對此妳怎麽看。
5.? 在網絡環境中，越來越多的青少年習慣用網絡用語，但是 70.59%的年輕受訪者表示使用語言越來越貧乏，對此妳怎麽看？
6.? 現在翻拍名著的影視作品越來越多，受到了很多年輕人的追捧，但是大多對名著本身沒有仔細研讀，妳怎麽看待此現象？
***性 以上是2019年各地的面試真題，都是新興事物在發展過程中出現的問題，問大家的看法，這是近幾年常考的角度。今天就選擇壹道題進行分析。
02真題解讀
真題
在網絡環境中，越來越多的青少年習慣用網絡用語，但是70.59%的年輕受訪者表示使用語言越來越貧乏，對此妳怎麽看？
審題
（1）“在網絡環境中，越來越多的青少年習慣用網絡用語”：
這件事不是大問題，雖然網絡用語壹直有爭議，但它不是錯事，如奧利給、666，大家上課刷這些老師看著也高興，因為這是對老師表示支持。有些網絡用語簡單、有趣、搞笑，是我們無聊生活中的壹抹亮色。
（2）“但是70.59%的年輕受訪者表示使用語言越來越貧乏”：
但如果網絡用語在發展過程中有很多年輕受訪者（甚至在70%以上）認為自己的語言越來越貧乏則不是好事，“貧乏”不是正面的詞匯，這件事沒有那麽好。開始時要明確壹件事，在言語中“但是”後面是強調的內容，本題前面的新興事物是背景，“但是”後面才是重點。
① ?重點不是好事，提觀點時不能完全支持，可以輕微反對，也可以中立，老師鼓勵大家認為這件事不好。
②? 重分析可以分析危害和原因（進行深挖）。
③ ?最後抓落實，解決問題，讓網絡用語不背青年人不認真學習的“鍋”，讓它能夠繼續發展下去。
提觀點
網絡用語的背景本身是挺好的，但語言越來越貧乏的問題要重視、反對，對此擔憂、有隱憂，不要肯定。
重分析
告訴考官這件事不好，所以不支持。
（1）事件危害：可以用主體分析法進行分析。
① 青年人：可以思考年輕人、青少年，對他們來說壹定有不好的影響，很多青少年的語言學習程度不深，語言鑒別力不強、規範性不好，如果只知道“666”，長久積累下去則容易打碎語言基礎，不利於積澱更加規範的表達習慣，而且如果進入簡單的交流模式，說“666”可以代表很多含義，則會不願意提升自己的能力，甚至認為給同學讀詩很矯情。
② 傳統文化：語言是傳統文化非常重要的載體，不論歷史還是文學，都是通過文字和語言承載的，長久來說對傳統文學也有影響，原來的優秀文化會流失，甚至不利於文化傳承，如果只會用“666”，當遇到奇怪的事情，想表達情感時會造成詞不達意，不能開口，無法傳承文化。
（2）追根溯源：找原因，思考為什麽會產生這樣的現象。
① 青少年：青少年需要“背鍋”，他們壹定有問題，否則不會不學習正規的語言表達形式。除了網絡用語，還有書本和學校的教育，有很多學習規範表達的途徑，但青少年沒有珍惜，在主觀方面不重視語言的學習和積累。現在的很多青少年是“網蟲”，沒事時會刷手機、上網，在很多社交媒體、視頻載體中大家都說簡單的網絡用語，青少年直接選擇盲目采用這些表達習慣。
② 文化環境：上網時間長，大家會跟風，因為有些媒體（尤其是社交媒體）不用正常的表達方式，會認為用壹些網絡用語時大家都會看，在“666”剛火的時候很多公眾號、官方媒體都在用，認為這樣的表達方式可以博眼球、有熱度（讓更多的“老鐵”點進來），忘記了自己的本分，使他們願意推廣簡單的用語。
抓落實
可以通過分析的內容推導對策。
（1）青少年：
造成問題的原因之壹是青少年不重視，可以讓青少年重視，提升辨別能力，有些網絡用語很可愛，可以學習，但很多網絡用語比較低俗，甚至有謾罵的特性，需要抵制。但他們不知道如何讓自己的語言變得更好，可以讓他們主動學習傳統文化和語言學，多看散文和名著，積累更多的表達方式，提升表達能力。網絡用語不是低俗用語，但有部分比較低俗，不好的部分可以抵制，好的部分可以繼續使用。
（2）廣宣傳：
個體的努力是微薄的，還需要更多的外在力量，讓不自覺的人也進行改變。從文化環境角度思考，需要打造青少年愛學習傳統文化的環境，比如《詩詞大會》《朗讀者》等優秀的綜藝節目，年輕人喜歡看視頻，可以從綜藝節目的角度入手，設置與傳統文化相關的節目，如“漢字拼寫大賽”等，讓更多青少年有其他選擇，除了看快手、抖音，還可以看這些綜藝節目。青少年從家裏走出後會上學，在校期間可以給青少年辦活動，為大家設置甄別網絡中的低俗用語和創新性詞匯的公開課，為大家開展寫文章的比賽，如“校園主持人大賽”，解決他們語言學得不好的問題。在家和在學校都可以吸收。
（3） 強 規範：
網絡用語中不都是低俗用語，但不得不承認網絡中確實有壹些用語不好，因此可以設置制度，加強規範，管控不良用語，屏蔽壹些關鍵詞，只留下可愛的網絡用語。如果壹些學校的老師也說網絡用語，學生會跟著學，因此可以規範老師的語言，讓老師有示範作用。也可以談用人工智能進行監控、識別，家長以身作則。
思維導圖
梳理
1.? 認為題目中的現象不好，對其進行反對，在重分析環節分析危害和原因，再進行糾偏，解決問題。
2.? 如果認為老師的觀點有偏頗，覺得自己學了網絡用語後也是很好的壹個人，沒有不文明的行為，答題的立場與老師不同，則可以中立，分析網絡用語本身的好處和弊端。
3.? 壹些同學認為本題對於稅務局在2分鐘之內答不完，老師會示範兩個版本，壹個是結構化的，壹個是結構化小組的，大家可以參考老師的角度進行刪減。
示範答題壹：結構化
各位考官，網絡用語以風趣幽默和通俗易懂的特點給我們的日常交流帶來了許多趣味，也因此受到了很多青少年的喜愛，但同時也帶來了語言貧乏的問題，我認為需要我們重視起來。
第壹，這樣的問題會給青少年帶來不良影響。網絡用語魚龍混雜，也有壹些暴力的用語，很多青少年處於語言學習階段，語言的鑒別力較弱，長期使用網絡用語，就很難打好語言的基礎關，會讓更多的青少年沈浸在簡單的學習方式之中，而不願意學習新的知識。
第二，不利於傳統文化的傳承和發展，語言是交流的工具，也是傳統文化的重要載體，過度依賴網絡用語，會阻礙文字與信息的合理表達，甚至會降低人們對傳統語言的重視程度，不利於傳統文化的發展。
而出現這種情況的原因，我認為有以下兩方面。
壹方面，部分青少年不重視語言學習，在學習傳統文化知識的時候，選擇偷懶、放棄，而且在上網過程中，盲目跟風、盲目使用“666”等網絡詞語。
另壹方面，媒體的推波助瀾也是原因之壹。在撰寫文章和編輯版面的時候，媒體會刻意凸顯網絡用語，只為吸引眼球、追逐利益，而忘記自己作為媒體的本分。
我認為我們應該這樣解決這些問題：
第壹，個人要轉變觀念，對於網絡用語要學會鑒別。壹些內涵豐富又幽默的網絡用語可以進行使用，低俗、暴力的網絡用語要堅決抵制；同時也要加強學習，增加對傳統文化、傳統語言的理解。
第二，創新宣傳方式。要通過壹些電視節目如《詩詞大會》等新穎的方式，來做好傳統文化的傳承工作，讓更多的青少年喜歡學習傳統文化；在學校也可以舉辦壹些與傳統文化相關的學習活動，激發中小學生的興趣。
第三，要加強規範與監管。要對網絡語言進行實時跟蹤、研究，掌握規律，同時加強網站的管理、監控、檢查；同時也應當在目前中小學的教學中，對教師的上課語言進行規範，規避網絡用語對青少年的影響。
考生作答完畢。
示範答題二：結構化小組
各位考官，考生開始答題。題幹的這種現象讓我感到擔憂，畢竟長時間使用網絡用語會對青少年造成壹定的影響。
出現這種情況我認為有以下兩方面的原因。壹方面，有壹些年輕人在主觀方面不願意學習有關傳統文化以及規範的表達，在網絡環境中漫遊之時也會盲目跟風；另壹方面，媒體推波助瀾，在撰寫文章之時會刻意凸顯網絡用語，而忘記自己作為媒體的本分。
解決這種問題，我認為需要多管齊下。
第壹，個人要轉變觀念，在面對網絡用語之時要學會辨別，規避壹些庸俗和暴力網絡用語；同時加強傳統文化的學習和理解。
第二，創新宣傳方式，通過電視節目、綜藝節目，包括線上互動視頻等形式，真正將節目與傳統文化相結合，讓更多青少年感受到傳統文化的魅力。
第三，加強規範和監管。壹方面在網絡上實時進行技術性的關鍵詞排查，對於低俗暴力的網絡語言進行屏蔽；另壹方面，也要通過教學規範、規定，對老師的用語進行相應的要求。考生作答完畢。
總結：把握立場原則
和新興事物有關的社會現象類題目，壹般有以下幾種情況：
（1）題幹描述得較為正面：
例題近年來，很多老字號品牌推出跨界產品，如大白兔潤唇膏、瀘州老窖香水、哇哈哈童裝等放在電商平臺銷售異常火爆。對於這種現象，妳怎麽看？
解讀如果題幹闡述正面的，題幹沒有否定，那麽就要鼓勵、正面、支持。
（2）題幹描述得較為負面：
例題在網絡環境中，越來越多的青少年習慣用網絡用語，但是70.59%的年輕受訪者表示使用語言越來越貧乏，對此妳怎麽看？
解讀如果題幹闡述是負面的，那麽就否定其帶來的問題。如上題，不否定網絡用語本身，網絡用語也有可愛的、不錯的用語，所以不要完全否定。
（3）題幹中有爭議觀點：
例題對於電動汽車的普及，有人認為對環境非常好，但也有人在擔憂，當後期大面積更換電動車蓄電池的時候會給環境造成汙染，妳怎麽看？
解讀如果題幹闡述有爭議觀點的，也不建議完全否定。如第三題，不建議完全否定電動汽車的普及，只要解決蓄電池的問題即可
無論遇到哪種題目，都不建議大家對新興事物本身的發展趨勢進行否定。
同學們都學到了嘛，歡迎大家評論私聊，有需要面試資料的大家可以評論私聊哦。