2020年高考作文及範文:快樂的源泉在於自我修養
？閱讀下列材料，按要求寫作。(60分)
？顏回是孔子的傑出弟子。他壹生貧窮，不幸英年早逝。按照世俗的觀點，顏回的壹生是不幸而悲慘的。而我們在顏回身上看到的是“人不忍則憂，人往而不改其樂”。雖然他們住在簡陋的巷子裏，縱情吃喝，但他們的內心世界充滿了無比的快樂。
？這就是著名的“孔顏之樂”，留給後人的問題是，高度的精神修養能否沖淡現實生活中的不幸？換句話說，當人們面對簡單匱乏的現實生活時，內心的幸福感從何而來？
？妳壹定有過自己的經歷和思考。請結合以上材料寫壹篇文章。
？註意選擇的角度，思路自定，題目自擬。風格鮮明，不寫詩。不少於800字。請勿抄襲或復制。
？標題分析
？“孔顏之樂”是壹個值得我們探討的文化話題，也是壹個頗具思辨性的哲學命題。征文題目試圖打破歷史與現實的隔閡，讓學生在物質匱乏的現實生活中思考人的內心快樂的源泉，關註傳統文化，崇尚思辨色彩。
？這個素材可以從三個角度來構思。
？(1)探討高度的精神修養能否沖淡現實生活中的不幸，可以回答“是”也可以回答“不是”，而且很有道理。
？(2)思考“人面對簡單匱乏的現實生活，內心的快樂從何而來”，信仰、理想、崇高的精神修養都可以成為內心快樂的源泉。
？(3)綜合考慮以上兩個問題，提出“高度的精神修養可以沖淡現實生活中的不幸，成為處於困境中的人的快樂源泉”等類似觀點。
？寫作時要堅守“當人面對簡單而稀缺的現實生活”這個前提，不能脫離這個前提簡單地討論快樂的源泉。
？優秀作品欣賞:快樂的源泉在於修養
？“孔子七十二賢人”之首顏回，被後人尊為“復聖”。為什麽他能有幸獲得這個榮譽？因為他住在壹條陋巷裏，他吃喝“人不忍則憂，回去不改其樂”，也因為他的高德。
？我明白，高度的精神修養可以沖淡現實生活中的不幸，成為身處困境的人快樂的源泉。
？顧城曾說:“我是個任性的孩子。我想抹去所有的不幸。我想在地球上畫窗戶，讓所有習慣黑暗的眼睛都能習慣光明。”當命運的咽喉被無情卡住時，埃尼奧·莫裏康內沒有妥協，對音樂的瘋狂熱愛讓他冷靜面對壹切。當他的父親生病時，年輕的埃尼歐不得不離開學校，工作來維持這個風雨飄搖的家。即便如此，他依然呵護著自己勇敢快樂的心，最終成為舉世公認的“電影配樂大師”，為自己的人生增添了不少色彩。可見，高度的精神追求可以沖淡生活的苦澀，讓人找到屬於自己的幸福。
？我明白快樂來自哪裏——來自心靈的富足和精神的修養。如果蘇軾因為被貶謫而終日郁郁寡歡，我想他也創作不出精彩的“誰點綴了雲與月？”《田蓉海色澄清書》；如果劉禹錫因為住在陋室而黯然神傷，我想他也不會愉快地寫下陋室碑文了；”當代龔宇“李保國，如果他嫌棄太行山生活的艱辛，我想他35年都無法給荒山帶來綠色，也無法為鄉親們平安地連根拔起“窮根”...他們知道，真正的閑適是懂得欣賞明月、清風、艷陽鳥鳴；真正的幸福是不畏艱難險阻，執信念之舵，不迷失思想和行為；真正的幸福在於執著於精神追求。
？人生如何才能壹帆風順？因為大地不平，所以有河流；因為氣溫的變化，有春夏秋冬；因為逆境，我們的生活更加美好。在這個世界上，我們無法控制環境，但我們可以控制自己的內心。面對難題，有的人自憐自艾，郁郁寡歡，以至於壹發不可收拾，最終會走向不歸路。但有人始終相信人生是壹幅山水畫，即使山重，也相信有峰有彎；即使道路艱難，他們也懷揣著壹份希望，大步向前——他們的自信源於他們的精神追求和修養。
？修養高了，智慧才能開啟，開啟了智慧的人才能明白人生的真諦，與“大道”同行，感受什麽是真正的幸福。這可能是上帝賦予的終極使命。
？《儒林外史》中的嚴建生壹生富貴，至死都為自己的小肚雞腸所氣，也不如壹生清貧的顏回幸福。這說明精神上的幸福才是真正的幸福。
？快樂跟隨著內在的自己，內在的主宰是修養。現在最重要的修養是精神修養，所以我們這些未來的主人，請記住，提升個人修養才是提升幸福感的正道。
？評論
？文章的題目是觀點:快樂源於修養。開篇在對顏回的案例進行簡要描述後，再次明確主題，指出“高度的精神修養可以沖淡現實生活中的不幸，成為身處困境的人的快樂源泉”。細讀下來，全文層次分明。先以蘇軾、劉禹錫、李保國為例談快樂的源泉，再看自然、人生，指出能笑對人生問題的人，是有精神追求和修養的底氣的。最後指出，高修養可以開啟智慧，智慧開啟了，他們就能明白人生的真諦，感受到真正的幸福。分層次討論推廣，既是參考，也是說明；看似筆鋒淺薄，卻能切入正題。美中不足的是，文章對於如何提高自身修養沒有很好的藥方，略顯欠缺。
第二條2020高考作文題詞及範文:開放是劍，規則是盾。
？閱讀下面的文字，按要求寫作。(60分)
？2018是中國改革開放40周年。有網友梳理了40年來值得深思的六個關鍵詞:開放、規則、自由、理性、自信、機遇。
？作為壹個成長在改革開放時代的年輕人，妳對改革開放有什麽樣的體會和認識？
？請從六個關鍵詞中選擇兩個，使之有機聯系起來，結合身邊的故事或自己的經歷寫壹篇文章。
？註意選擇合適的角度，自己拿主意，自己出題目。風格鮮明，不寫詩。不少於800字。請勿抄襲或復制。
？題目分析:本征文題目突出立德庶人的宗旨，緊扣時代。在改革開放40周年的大背景下，讓同學們置身於時代洪流中思考定位，感受新時代劇變給個人帶來的沖擊，激發家國情懷。
？考察這個題目並不難。需要註意的是，選取的兩個關鍵詞要形成“有機聯系”，即兩個關鍵詞要按照壹定的關系組合。比如兩個詞相互依存，相互滲透，相互對立，或者互為因果，或者有轉折，修飾等關系，不能只是生硬的放在壹起。
？還要註意的是，壹定要以“改革開放”為背景來談自己的經歷和認識，“結合身邊的故事或自己的經歷”來寫。引申到外國或古代的例子，可以用來展現中國改革開放40年的歷程；但如果以外國或古代的改革經驗為主體，當前的改革不是寫作的重點，那就是審題失誤。
？優秀作品欣賞:開放是劍，規則是盾。
？歷經40年的風風雨雨，40年的艱苦奮鬥，終於造就了今天的中國。而這壹切，都離不開開放和與之齊頭並進的規則。
？回想壹百年前，我們不對外開放的時候是被欺負的。所謂“中國去鄉下”雖然物產豐富，人丁興旺，但是閉關鎖國帶來的弊端也是顯而易見的:迂腐的思想，無知的官員，落後的技術。拒絕開放就是拒絕信息，直接導致國力衰弱。列強用大炮打開中國的大門，不是偶然的，而是必然的。老虎為什麽要和驢和諧相處？
？另壹方面，改革開放帶來了技術進步、經濟騰飛和國人的自尊自信。君不見，高樓拔地而起，成就如雨後春筍，中國的歷史翻開了新的壹頁。這些都是改革開放帶來的好消息。
？有開放作為利劍是不夠的。要以規則為盾，堅決捍衛自己的權益。有了《馬關條約》和《仇醜條約》的教訓，我們應該把握好規則，不讓它們成為圖謀不軌者的幫兇。因此，從APEC到WTO，從上海合作組織到“壹帶壹路”倡議，都是中國在合理運用規則道路上的探索和實踐，也確實取得了顯著成效。不久前與美國的貿易戰表明，合理運用規則捍衛自身權益的方法是正確的。
？開放為劍，規則為盾，才能讓我們在發展的道路上立於不敗之地。有劍無盾，空中有力量，無法破解他人的攻擊和陰謀詭計；有盾無劍，即使不受他人幹擾，也沒有前進的資本。只有二者融合互補，才能真正幫助中國成為新時代的有力競爭者，吹響新時代的號角。
？歷史告訴我們，改革開放的道路是正確的，掌握規則的道路是正確的。此時此刻，中國正在向第壹個“壹百年”的目標邁進。改革開放的信念不能動搖，因為它不僅給我們帶來信息，也給我們帶來機遇；用規則捍衛利益絕不能動搖，因為這是防止我們重蹈民族悲劇的方法。改革需要開放，開放需要規則。兩者看似分離，實則統壹。
？沒有開放，就沒有進步；沒有規則，世界將成為夢想家的後院。開放是劍，規則是盾。讓我們走改革開放和中華民族復興之路！
？評論
？文章選用“開放”和“規則”兩個詞，標題點出了它們的“劍”和“盾”的關系，審題準確，觀點鮮明有力。1段開門見山，介紹寫作背景；第二、三段通過“回望百年前”和“回望當下”的古今對比，真實自然地分析了“不開放”和“開放”後的變化，有效地展示了開放帶來的福音；然後在“開放是劍”的基礎上，指出“規則是盾”，論證了開放與規則的互補關系，立足當下展望未來，適當提升。全文思路清晰，結構完整，語言簡練，思考深入。
第三篇:2020年高考作文與作文:遐想。
？閱讀以下材料，根據要求寫壹篇不少於800字的文章。
？水從高原自西向東流。渤海口有壹條魚，逆流而上。它穿過淺灘，沖過急流，穿過湖中的層層漁網，避開無數水鳥的追逐，飛向湍急的壺口瀑布，穿過山澗，擠過石溪，最後遊向高原。然而，它還沒來得及發出壹聲歡呼，瞬間就被凍成了冰。
？幾年後，壹群登山者發現它仍然在遊泳。壹個年輕人感嘆:“這是壹條勇敢的魚。它逆流而上，沖破重重阻礙，終於到達目的地，雖然死而無憾。”壹位老人嘆了口氣說:“這的確是壹條勇敢的魚。但是，它只有偉大的精神，卻沒有偉大的目標。它極其逆向地追求它，最後得到的只有死亡。”
？要求選好角度，確定概念，明確文體，擬好標題；不要脫離材料的內容和意義，不要抄襲，也不要照搬。
？寫作指導
？這是壹種新的寓言性質的材料構成。材料本身分為兩部分:第壹段生動地描述了魚逆流而上的過程；第二部分表面上描述了年輕人和老年人的言行，實際上他們對這件事有著不同的認知和情感態度。據此，我們可以直接把握第二部分的論述和關鍵詞。年輕人對魚的“感嘆”是贊不絕口，他們的觀點是，勇於到達目的地，即使死也在所不惜。老人的“嘆息”顯然是無奈的，認為魚“只有偉大的精神，沒有偉大的目標”，所以只能面對死亡。進壹步總結，兩者其實都是在說“勇敢精神”和“理想目標”。抓住了這個關鍵點，我們就可以根據自己的思想認識來選擇自己的寫作角度和立意。
？如果從年輕人的角度來看，可以支持他們勇敢追求的贊美精神，因為理想的居住地也是天堂；也可以糾正，也可以批評，因為在年輕的戰場上，青春不應該也不可能是輕浮的。如果站在老年人的角度思考，我們可以認同老年人既要有精神又要有目標的觀點，因為壹個人總要有所仰視，有了目標才有方向，有了目標才有動力，有了目標才能更堅強，更執著，有了目標才能成功，才能越走越遠。壹個民族也是如此。學會仰望星空，才有未來。往深了看，我們每個人都有成功的機會和勇往直前的勇氣。有時候，我們只是因為靈魂的迷失而迷失了自己，從而走向了最終的極端和失敗。當然，我們也可以分析討論老年人奉獻精神的缺失。
？最後還要註意壹系列要求，比如文體不能寫成四不像，標題要符合文體特點，要獨特新穎。
？優秀作品欣賞:遐想
？如文中所言，壹條逆流而上，最終凍死在高原上的魚怎麽樣？年輕人會嘆氣，老年人也會嘆氣。我覺得無所謂。與空靈海洋中的同類相比，這種魚能被後人感嘆是莫大的榮幸。即使代價是死亡。(先否定後肯定，這樣觀點就突出來了，就更驚人，更震撼了。)
？當然，我不知道魚是怎麽想的，也說不清它為什麽逆行。我只是突然覺得自己就像這條逆流而上的魚，在生活和社會的洪流中。正掙紮著豎起尾巴。(通過聯想展開以下，因為魚，也通過寓言和社會生活)
？不安地活著，想成為作家池莉那樣的獨行俠。看著身邊形形色色的人，無壹例外都朝著同壹個目標——同壹個地方攀登。為了肆無忌憚！我真的很害怕，我已經在這人生的大桶裏改變了自己本來的顏色。(作者的潔癖形象在這個比喻中表現得淋漓盡致。)我在想:這條魚是不是和我壹樣，看到同伴被漁網纏住，害怕自己被做成罐頭放在超市的貨架上？所以，它準備逃跑，奔向高原...
？也許是我小氣，怎麽能理解這條倔強的魚“金鱗是池中之物嗎？”心中有壹種希望，向著我的夢想。急流城呢？逆行怎麽辦？只為壹絲夢想，無畏逆行！利落的反問，金色的夢想，執著的信念，高昂的情緒，帶給我們壹種至高無上的崇高美。)我錯了，我真的錯了！想要在人生的長河中有自己的信仰，是逃避就能達到的嗎？這條魚，為什麽不為了自己的信仰而背棄集體和平凡？我有被萬千人陶醉的毅力，也有為自己開辟未來的勇氣。真的，金鱗是池子裏的東西！
？當然，魚的結局是悲劇的，但從某種意義上來說，它的死是有價值的！怎麽會有這麽壹條剛毅勇敢的魚，敢於挑戰“規則”，藐視“信條”，怎麽會不被人稱贊和贊美呢？人固有壹死，要麽重於泰山，要麽輕於鴻毛。在壹個世俗的社會裏，有多少人是清醒的，又有多少人是喝醉的？)
？脊椎和當今社會，但這樣的薄片能有多少？大多數人都習慣了這種沒有漣漪的“平靜”生活。不要！妳不能這麽說！應該說，大家都習慣了追逐所謂“名”和“利”的生活，卻很難有壹條不願意“主流”的魚。人的生活方式是壹致的，壹次次走在別人腳下的路，壹次次重復別人的生活。僅此而已，人生如此輕微，沒有壹絲漣漪。
？不如學做逆鱗！只是為了心中的信仰和追求，我擺脫了社會的約定俗成，選擇在社會頹廢的洪流中逆行。也許，在大河的源頭，有壹個新的世界！
？評論
？作為壹篇抒情散文，本文從《駢麗》進行了豐富的想象和聯想，進而談及人生和社會，表達了作者對人生理想的執著、對生活的堅定信念和對世俗觀念的頑強抗爭。此文如行雲流水，豪言壯語多。他巧妙地運用整句和散句來增加文章的節奏感和流暢性，使語言既自然又富有詩意；其中，反問句和感嘆句常被用來提升意境和語言潛力，從而充分展示了作者的文采、精神和人格，反映了作者所處時代的正義精神和青年學生的蓬勃朝氣。