書信是溫暖親情的鏈條
問題二：書信是什麽意思？ 壹、 什麽是書信 書信，是壹種應用文體，是人們普遍使用的壹種交際工具。它具有明確而特定的用途和接受對象，並有固定的或慣用的格式。人們日常生活和工作中用得比較廣泛。 二、書信的種類 常見的有壹般書信和專用書信兩大類。 書信定義和分類
定義：
書信，是壹種應用文體，是用書面的形式向親人、朋友、同誌問候、談話、聯系事宜。是人們普遍使用的壹種交際工具，它具有明確而特定的用途和接受對象，並有固定的或慣用的格式。
種類：
分為壹般書信和專用書信
壹般書信（寫作格式及範文）
是在自己有什麽事情想和親友、同學、同誌聯系，或者想把自己的工作、學習、生活、思想等情況撫訴給對方，或者要了解對方的什麽情況，或者有求於對方時，所使用的壹種文體。
壹般書信的受信人是各種各樣的，可以是上級、下級、長輩、晚輩、親友、同誌，甚至是敵對的人。
壹般書信應用範圍廣泛，舉凡政治、學術、文學藝術、家務、時代風氣、人情世故等各個方面。壹般書信屬於私人書信，通常是不公開的。書信作為與特定對象交流思想、感情的工具，可以無拘無束，暢所欲言。
專用書信
是在特定範圍內因公務需要而寫的具有專門用途的書信。它是黨政機關、企事業單位使用較為廣泛的應用文。
專用書信內容單壹，格式固定，有標明性質的標題，署名處要加蓋公章，語言樸實、簡潔。
具體指介紹信、證明信、推薦信、感謝信、申請書、請柬等具有專門用途的書信。
專用書信有特定的格式和寫作要求，多用於個人與機關團體，或機關團體之間的公務聯系。
問題三：書信的量詞是什麽？ 壹封書信。書信的量詞是：封。
問題四：書信的內容包括什麽 書信的格式包括六個部分．即稱呼，問候語，正文，祝福語，署名和日期．書信由箋文及封文兩部分構成。
箋文即寫在信箋上的文字，也就是寄信人對收信人的招呼、問候、對話、祝頌等等。箋文是書信內容的主體，書信的繁簡、俗雅及至其他方面的風格特征，幾乎都由內容主體決定。
封文即寫在信封上的文字，也就是收信人的地址、姓名和寄信人的地址、姓名等等。封文是寫給郵遞人員看的，使郵遞人員知道信從哪裏來，寄往哪裏去；萬壹投遞找不到收信人，還能將信退給寄信人。完整的書信應該是箋文封文俱全，並且將箋文裝入寫好封文的信封內，然後將口封好付寄的。壹般書信可分為稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分，每個部分都有壹定的格式。
（1）稱呼。根據自己和收信人的關系，平時怎麽稱呼，在信中就怎麽寫。如給爸爸寫信，稱呼就寫“爸爸”；寫信給老師、同學的信，稱呼就寫“*老師”、“**同學”。稱呼要從第壹行頂格寫起。稱呼後面要加冒號（：），表示下面有話要說。
（2）正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這裏。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明來信收到，並對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，壹件事情寫壹段。每段起行空兩格，轉折頂格。
（3）結尾。結尾可根據寫信人跟隨收信人的關系和具體情況，寫上表示祝願，勉勵或敬意的祝頌語。如“此致敬禮”、“祝妳健康”等等。祝願語壹般分兩行寫。以“此致敬禮”為例，“此致”可以緊接正文之後寫，也可以另起壹行空兩格寫，“敬禮”則壹定要另起壹行頂格寫。
（4）署名。在結尾的再下壹行的後半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對方相應的稱呼，如“兒”、“弟”、“學生”等等。
（5）日期。可以寫在署名的後面，也可以寫在署名下壹行的後半行。最報寫清年月日，以便查考。
此外，如果信已經寫完，又發現內容有遺漏，或某件事敘述不夠全面時，在信的後面還可以補寫。但是在補寫的話前面要加上“還有”、“另外”、“再”；或在後面加上“又及”等字樣。
信寫好了，要寄出去，還必須要有信封。現在的標準信封是橫寫的。信封上面寫懼人的郵政編碼、收信人地址；中間寫收信人的姓名；下面寫寄信人的地址、姓氏及郵政編碼
問題五：請查壹下、寫書信的格式是什麽? （頂格寫）親愛的（或敬愛的）XXX:
（空兩格寫）您（或妳）好！
（空兩格寫) 正文
（頂格寫）此致
敬禮
或（空兩格寫）祝福語
右下角寫姓名
日期
問題六：語文的書信格式壹般是什麽 親愛的老師：
□□您好！
□□內容……
……
……
……
……祝
身體健康！
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□您的學生：xxx
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□x年x月x日
寫書信就是把要說的話寫下來，給指定的對象（親戚、朋友等）看，因而，寫書信語言要樸實、自然，說話要親切、得體，要把自己的想法真實地傳達給對方。
書信有固定格式。書信壹般包括稱呼、問候語、正文、祝願語、署名、日期六部分。
壹、稱呼：要根據寫信人與收信人之間的關系來決定。例文的作者是寫給表姐“小溪”的，所以稱呼是“小溪姐姐”。
小學生與收信人的關系大體可分為兩種：自己與長輩，自己與平輩。如果是長輩親屬，只寫稱謂即可，如“姑媽” 、“舅舅”等，不必寫姓氏；如果不是親屬，則應在稱呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“劉海叔叔”等。平輩之間，壹般要在稱呼前加上姓名或名字，如“趙孟彤同學”、“欣禹妹妹”等。還可以在“稱呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修飾詞語，表達自己對收信人的某種感情。
稱呼是書信的開頭，要頂格寫。稱呼後面要加冒號。
二、問候語：如果收信人是長輩，可以寫“您好”；或“身體好嗎”等；如果收信人是平輩，可以寫“妳好”；如果收信人不是壹個人，壹般寫“妳們好”或“大家好”，不可以寫“您們好”（“您”後面不能加“們”）。
問候語另起壹行，空兩格寫。
三、正文：這是書信的主要部分，要直截了當地把要告訴對方的內容叮理清楚地寫下來，要寫出真情實感。如果要說的事情不止壹件，應每件事寫壹段。書信不要使用華麗的詞語，更不能言不由衷。
正文可以緊接問候語寫，也可以另起壹行空兩格寫。
四、祝願語：正文寫完後，通常要向對方表示致敬或祝福。另起壹行，空兩格寫“此致”或“祝妳”，再另起壹行頂格寫“敬禮”或“健康”等祝福的話。同學之間，祝願語可以寫“祝妳學習進步”之類的內容。
五、署名：在信紙的右下方寫上自己的名字，前面還可以註明自己的身份，如“學生崔琳”、“侄兒宏洋”等。
六、日期：把寫信的具體時間寫在署名的正下方，應寫清年月日（不寫年份是錯誤的），以備收信人日後查閱。
寫完信，填寫好信封，貼足郵票，就可以寄出了。
（例 文）
小溪姐姐：
妳好！
現在已經到了冬季，咱們的家鄉又變成了銀色的世界。加拿大那裏的氣候怎麽樣？也很冷嗎？聽媽媽說，妳下個月就要回國了，到時請妳壹定到我家來，好嗎？
我還在繪畫班學習呢。前幾天，我的壹幅畫在“中美少年兒童環境美術書法攝影比賽”中得了壹塊銀牌，為學校爭了光。頒獎會上，校長親手把銀牌掛在我的脖子上，別提我多高興了。
我每天都要拉小提琴，老師說我還行，有進步。我現在已對小提琴入了迷，我決心成為壹名合格的小提琴手。
以上說的是我的成績。我還有些不足之處，比如說英語，我的口語總是不好。如果妳下個月能回來，好好教教我那該多好啊！好了，就談到這吧。盼妳早點回來。
此致
敬禮...>>
問題七：書信文體不限是什麽意思 5分 是以書信的形式作文章。文章可以是議論文、記敘文、抒情散文、小說…等任何壹種。
書信格式如下：
親愛的老師：
□□您好！
□□內容……
……
……
……
……祝
身體健康！
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□您的學生：xxx
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□x年x月x日
寫書信就是把要說的話寫下來，給指定的對象（親戚、朋友等）看，因而，寫書信語言要樸實、自然，說話要親切、得體，要把自己的想法真實地傳達給對方。
書信有固定格式。書信壹般包括稱呼、問候語、正文、祝願語、署名、日期六部分。
壹、稱呼：要根據寫信人與收信人之間的關系來決定。例文的作者是寫給表姐“小溪”的，所以稱呼是“小溪姐姐”。
小學生與收信人的關系大體可分為兩種：自己與長輩，自己與平輩。如果是長輩親屬，只寫稱謂即可，如“姑媽” 、“舅舅”等，不必寫姓氏；如果不是親屬，則應在稱呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“劉海叔叔”等。平輩之間，壹般要在稱呼前加上姓名或名字，如“趙孟彤同學”、“欣禹妹妹”等。還可以在“稱呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修飾詞語，表達自己對收信人的某種感情。
稱呼是書信的開頭，要頂格寫。稱呼後面要加冒號。
二、問候語：如果收信人是長輩，可以寫“您好”；或“身體好嗎”等；如果收信人是平輩，可以寫“妳好”；如果收信人不是壹個人，壹般寫“妳們好”或“大家好”，不可以寫“您們好”（“您”後面不能加“們”）。
問候語另起壹行，空兩格寫。
三、正文：這是書信的主要部分，要直截了當地把要告訴對方的內容條理清楚地寫下來，要寫出真情實感。如果要說的事情不止壹件，應每件事寫壹段。書信不要使用華麗的詞語，更不能言不由衷。
正文可以緊接問候語寫，也可以另起壹行空兩格寫。
四、祝願語：正文寫完後，通常要向對方表示致敬或祝福。另起壹行，空兩格寫“此致”或“祝妳”，再另起壹行頂格寫“敬禮”或“健康”等祝福的話。同學之間，祝願語可以寫“祝妳學習進步”之類的內容。
五、署名：在信紙的右下方寫上自己的名字，前面還可以註明自己的身份，如“學生崔琳”、“侄兒宏洋”等。
六、日期：把寫信的具體時間寫在署名的正下方，應寫清年月日（不寫年份是錯誤的），以備收信人日後查閱。
寫完信，填寫好信封，貼足郵票，就可以寄出了。
（例 文）
小溪姐姐：
妳好！
現在已經到了冬季，咱們的家鄉又變成了銀色的世界。加拿大那裏的氣候怎麽樣？也很冷嗎？聽媽媽說，妳下個月就要回國了，到時請妳壹定到我家來，好嗎？
我還在繪畫班學習呢。前幾天，我的壹幅畫在“中美少年兒童環境美術書法攝影比賽”中得了壹塊銀牌，為學校爭了光。頒獎會上，校長親手把銀牌掛在我的脖子上，別提我多高興了。
我每天都要拉小提琴，老師說我還行，有進步。我現在已對小提琴入了迷，我決心成為壹名合格的小提琴手。
以上說的是我的成績。我還有些不足之處，比如說英語，我的口語總是不好。如果妳下個月能回來，好好教教我那該多好啊！好了，就談到這吧。盼妳早點回來。
此致
敬禮...>>
問題八：書信形式是什麽 （“_”表示空格）
敬愛的××(或親愛的等）：
＿＿您好！
＿＿（正文）
＿＿此致
敬禮！
―――――――――――――――――――錠―――（單位、學校等）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（姓名）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（日期
又及：（註：手寫書信，在寫完以上內容後又想起有內容要寫時用）
＿＿（內容）
問題九：壹什麽書信 壹封書信
問題十：書信指的是什麽 書信是壹種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。壹般就是指信件、信函等。書信有紙質的形式和電子的形式通過不同途徑傳遞。例如：信件、明信片等都是通過紙質傳播，郵件、短信等都是通過網絡傳播。