為了保證活動能夠正確進行，提前制定活動計劃是必不可少的。活動計劃是指實施某項活動具體行動的書面計劃、細則和步驟。那麽活動計劃應該如何制定才合適呢？以下是我為您整理的五四青年節讀書活動計劃。希望對妳有幫助。
五四青年節讀書活動方案1為紀念我國共青團成立xx周年暨五四運動xx周年，組織團員青年積極參與成都市20XX年全民讀書活動，在青年中倡導“為青年節讀書”的良好風尚。根據團委的統壹安排，局團委決定在今年五四青年節期間，深入開展讀書征文活動。現將有關事項通知如下:
壹.活動的主題
閱讀、文明和進步
第二，論文時間
4月15至5月20日。
三、作文要求
1，題目和體裁不限，字數限制在1000-3000字。征文內容要求思想健康、主題突出、時代感強、觀點獨特、語言生動活潑。
2.參賽作品必須原創，嚴禁抄襲。壹經發現，取消其資格。
3.征文須註明作者姓名、工作單位、電話。
四、提交方式和獎勵方式
1.參賽作品可由各單位(附電子文檔)提交至局團委。
2.參賽作品可在線提交，也可直接提交至團委。聯系人:葉浩宇，電話號碼:xxx，電子郵箱:xxx。
3.本次讀書征文活動共設壹等獎3名，二等獎5名，10三等獎及優秀獎若幹名，團市委將分別予以表彰獎勵。
動詞 （verb的縮寫）工作要求
各單位要針對團員青年的思想實際和閱讀需求，通過組織團員青年參加讀書征文活動，引導青年多讀書、讀好書，激發青年的求知熱情，使讀書成為團員青年的良好習慣。要認真做好組織動員工作，引導團員青年在閱讀中度過壹個有意義的五四青年節。
補充通知
為更好地組織團員青年在閱讀中度過壹個有意義的五四青年節，現就今年五四青年節期間開展深度閱讀和征文活動有關事宜補充通知如下:
壹、獎勵方式
在本次讀書征文活動中，除了參加團委的評選表彰外，局團委還將進行專項評選表彰。
二、獎項設置
壹等獎3名，二等獎6名，三等獎10名，優秀獎若幹名。
三、投稿方式
各單位請於5月20日前將參賽作品報送局團委(壹式兩份，附電子文檔)。
歡迎大家踴躍投稿！
五四青年節讀書活動計劃2壹、活動背景
1919年5月4日，中國近代史上爆發了壹場空前廣泛的反帝反封建的愛國群眾運動。壹向被視為“東亞睡獅”的中國人民終於從內憂外患中醒來，顯示了中國愛國主義的偉大力量。這場由北京大學等高等院校青年學生領導的聲勢浩大的群眾運動，逐漸發展成為以工人階級為主力軍、城市小資產階級和民族資產階級為參與者的全國性反帝愛國運動，對近代中國的政治文化走向乃至社會變革產生了深遠而持久的影響。
二、活動的目的
為紀念五四愛國運動周年，弘揚五四愛國主義和集體主義的光榮傳統，營造良好的校園文化氛圍，豐富全體師生的校園生活，激發學生積極向上、樂觀進取的精神，培養學生的愛國主義和集體主義精神。經我校相關部門研究，決定在全校範圍內開展以“愛國、民主、進步、科學”為主題的主題班會活動。
三、活動主題
愛國主義、民主、進步和科學
四、活動時間
20XX年5月
動詞 （verb的縮寫）活動內容
通過組織主題班級活動，學生可以了解五四運動這壹歷史事件。了解五四運動的歷史意義，讓學生立足現實，激發他們“為中華之崛起而讀書”的愛國熱情。
不及物動詞活動:
準備活動:
團委將活動計劃分發到各班，並負責海報的宣傳。
活動發展期:
班會期間，全校各班學生緊密圍繞五四愛國運動組織主題班會。各班班主任負責維持班會秩序。
七、活動的安全工作和突發事件的應對與處理。
為保證本次活動的正常進行和所有參與者的人身安全，由政教處和團委負責維護整體公共秩序和處理突發事件。
五四青年節讀書活動計劃第三章指導思想:
繼承五四優良傳統，大力弘揚五四精神，認真貫徹落實共青團xx縣委關於紀念五四運動xx周年的通知，深入學習實踐科學發展觀。根據團委的指示，做好坡頭鄉五四運動的策劃、組織和實施工作，推動我鄉團委建設，促進和諧發展。
活動目的:
現在很多農村孩子因為父母進城打工，轉到城裏讀書。但由於父母文化水平有限，無法適應學校老師的‘教’，他們的學習成績、學習動力和上升都受到了壹定的影響。針對這種現象，我們鄉團委決定找壹個農村進城讀書孩子比較集中的地方，舉辦“學習輔導班”，盡可能幫助需要輔導的孩子，解決他們的學習問題。
活動內容:
這項活動的實施計劃如下。
1.找壹個外出農民多，農村孩子相對集中的地方。
2.與孩子家長溝通，解釋我們的想法，宣傳我們活動的意義和好處。
3.把孩子組織起來，按年級分類。
4、由團委副書記牽頭，組織團委成員定期進行輔導，同時了解孩子的需求和想法，多做溝通，幫助孩子提高學習。
活動時間:
學生的上課時間
人員職責:
團委副書記——負責整個活動的實施。
團委所有成員在不同時間段給孩子提供輔導。
五四青年節讀書活動方案四、競賽主題
我學習，我快樂，我成長。
二、競賽的目的
通過開展閱讀演講比賽，可以充分展示我校教師參加讀書節的成果，為學生樹立良好的榜樣和示範作用，有利於在校園內形成濃厚的閱讀氛圍，為建設和諧書香校園做出貢獻。
第三，組織安排
1.主辦單位:Z市浦南小學工會、教導處、大隊部。
2.評審團:工會委員會成員、教師代表等。
3.比賽時間:20xx 65438+2月17(周三)下午3:00。
4.地點:西校區五樓多功能廳。
四、入職要求
1.演講內容圍繞讀書節主題，唱響“在閱讀中快樂成長”的主旋律。
2.演講的題目是自創的。
3.發言時間不要超過5分鐘。
動詞 （verb的縮寫）參與形式
1.動員所有35歲以下的老師寫讀書心得的文章。
2.工會征集教師經驗和文章進行評選，東南西三個校區按照4:4:3的比例評選出參賽名單。
3.組織壹次演講比賽。
不及物動詞競賽評分標準(初步)
1.儀容儀表:幹凈整潔，儀表大方，舉止得體。(20分)
2.語言表達能力:發音標準、流利；節奏處理得當，技巧運用自如；表現力和適應性強，能活躍氣氛，引起高潮。(40分)
3.思想性:緊扣主題，富有啟發性；內容充實，事例感人，貼近生活實際，富有鮮明的時代感。(40分)
七。獎項設置
本次比賽設壹等獎2名，三等獎3名，三等獎6名，分別受到學校表彰。
五四青年節讀書活動計劃第五章讀書是文化傳承的渠道，是人類進步的階梯。通過閱讀，我們可以用博學和智慧充實自己。為弘揚中華傳統文化，激發教師閱讀興趣，鼓勵青年教師挑戰自我、追求卓越，提升教師業務素質和人文素養，營造積極、清新、高雅的校園文化氛圍，加強書香校園建設，校領導決定舉辦青年教師閱讀演講比賽。
壹.活動的主題和目的
本次讀書演講比賽以“書籍點亮青春”為主題，旨在引導教師在工作之余，靜下心來學習，深入思考，增長見識，開闊眼界，提升品位，引導教師暢所欲言，交流思想，在互動中陶冶心靈，分享感受，共同提高。
第二，比賽時間
三。地點:辦公樓601室
四、入職條件
1，積極主動，兢兢業業，教育教學成績突出。
2.我喜歡讀書，有很好的閱讀習慣，有很好的積累習慣，有壹定數量的書。
3.35歲以下。
動詞 （verb的縮寫）競賽日程
1，預賽:按學區組織預賽，根據比賽成績，每個區推薦3人參加學校決賽。(各校區預賽時間、地點提前報教導處，參賽名單於4月16日前報教導處)。
2.決賽:由學校組織，根據競賽成績評出1名壹等獎，3名二等獎，5名三等獎，按照學校量化積分方案加分。(4月17下午2: 00決賽，比賽現場以打分方式當場公布成績)
六、評分規則
1，內容(3分)
(1)觀點正確鮮明，主題深刻突出，角度新穎。(1);
(2)材料充足，邏輯嚴謹，富有感染力。(2分)
2.技能(3分)
(1)語言表達(2分):普通話標準、流利、自然，吐字清晰、聲音洪亮、語言生動。
(2)舉止(1):舉止文明，沈著大方，表情自然，精神飽滿，態度親切。肢體語言和表情運用得當，運用自如，充滿感情。
3.效果(4分)
(1)能夠不寫演講稿(1)；
(2)演講富有感染力、吸引力、感召力和召喚力，使聽眾產生強烈的情感，得到深刻的教育(2分)；
(3)發言時間每人限8分鐘(1分)。
七。組織結構
領導小組
群組長度:
副組長:
成員:
工作組
團隊領導:
成員:
本次演講比賽推薦書目:《史記》《給老師的建議》《陶行知教育名著》。