2021大學生金工實習報告，3000字，時光飛逝，轉眼間畢業將至。當時覺得理論這麽簡單，操作起來也不難，其實不然。
壹、實習的目的和意義
金工實習是金屬工藝學課程的重要組成部分，它以生產實踐和科學實驗為基礎，科學地總結生產活動中的客觀規律，上升為理論。金屬工藝學是在長期的生產實踐中發展起來的，所以是壹門實踐性很強的課程。通過金工實習的教學和金屬工藝課程的學習，使學生初步了解加工不同工件的相應工藝，加工相同零件的不同工藝以及使用所需機床和設備的操作技術。
這次實習的重點是金屬切割技術，以及對切割設備和用法的了解。另外，在鉗工實習中，重點介紹了鉗工工作中需要的各種工具。結果是用給定的材料結合各種工藝制作壹個實驗室專用的實驗臺。
二、實習材料
1，鉗工實習:
因為這次實習的結果是做壹個團隊在實驗室做壹個大鐵桌，而之前的學長做的是錘子。也許這兩個物體的工藝流程是不同的。教官詳細給我們講解，最重要的是安全知識。第壹天，老師先給我們講了實習期間的安全問題和操作註意事項，然後給我們講了鎖匠實習涉及的所有理論知識。最後，我們進行了壹個簡單的工具使用練習。
鉗工實習使用的工具有:大銼、中銼、小銼、手鋸、鋼尺、遊標卡尺、垂直度測量儀。因為在講解理論知識的過程中，老師詳細的給我們講了銼刀怎麽用，手怎麽放，身體怎麽站，包括離工作臺的距離和角度，手鋸怎麽用，左右手放在哪裏，怎麽用力等知識，所以我們操作起來感覺很省力，很舒服。
在鉗工的工作中，涉及英制單位和公制單位的換算:1英寸約為25.4毫米，1英尺為12英寸，1英寸為8分，1英寸為4分。
2、車工實習:
車床是用來車削的機器，所以主要的理論數據是車床各部分的使用。因為是機器操作，所以效率高，工件加工需要的時間很短。所以老師大部分時間都在講解理論知識。車床由床身、主軸箱、掛輪架、進給箱、光桿、絲杠、滑箱、方形刀架、卡盤、尾座、中心架和跟刀架組成。
講車刀的時候，老師給我們講了所有車刀的形狀和名稱。車削壹般選用高速工具鋼和硬質合金鋼。下面是不同的，分別是45刀，90刀，尖刀，方刀，內孔刀。根據加工工件的要求，xx的用途是不同的。
3、銑削練習:
銑床的種類很多，有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數控銑床等。銑床的特點是旋轉運動，工件沿直線水平或垂直移動。銑床主要零件和附件的名稱是床身、主軸、拉刀桿、臥式工作臺、立式工作臺、升降臺、分度頭、圓形轉盤和平面虎鉗。
根據被加工零件的不同要求，銑刀可分為端銑刀、三面銑刀、端銑刀、片銑刀、組合銑刀和異形銑刀。端銑刀主要用於開長方形槽；打開鍵槽。分度頭基於蝸輪蝸桿變傳動比原理，任意分度頭數量為40個；分度盤中孔的數量被選擇為等分部分的最小公倍數。
4、焊接練習:
手工電弧焊設備主要由弧焊變壓器和弧焊整流器組成，電弧焊又分為藥皮焊條焊、埋弧焊和氣體保護焊。焊接用的弧焊機有三相、兩相、單相輸入；DC和交流輸出。焊接時，工件和焊條之間的溫度可高達6000C，因此保護身體和眼睛非常重要。
氧氣焊接是將乙炔氣和氧氣分別通過管道輸送到焊槍，在焊嘴處混合燃燒，使工件的焊接部位熔化在壹起，其他金屬如銅、銀等也在焊縫處熔化，從而焊接工件。
氬弧焊是在陽極和陰極之間產生高頻和高頻電弧來燃燒金屬。氬氣保護焊接金屬不被氧化。惰性氣體中氬氣較多，低於成本。為了防止助焊劑在超高溫下被氧化，采用惰性氣體(氬氣)隔絕空氣，保護焊點，附著化學成分，從而保護其機械性能。
三、實習總結
短短兩周的實習生活結束了，我們的藍領之旅也畫上了圓滿的句號。我們感謝學校給我們提供這樣的機會，同時也深深感謝我們的實習老師。他們的言行讓我們受益匪淺。從壹開始什麽都不懂，到現在對壹些機器有了深入的了解，掌握了壹些基本的操作。
在我看來，金工實習是壹門基礎實踐課程，對培養我們的實踐技能具有重要意義。作為機械設計專業的學生，學好理論知識固然重要，但實踐技能也至關重要。當下很多大學生，平時對實踐異常淡漠，自己動手的機會少，實踐技能差，難以適應未來社會對全能人才的需求。金工實習課程給我們學生帶來了實踐鍛煉的機會，讓我們走出教室，自己動手，親身體驗，對我們幫助很大。
實習期間先後參加了鉗工、車工、銑工、焊接，從中學到了很多有價值的東西，讓我學到了書本上學不到的東西，增強了動手能力。金工實習帶給我們的不僅僅是我們所接觸到的操作技能，還有幾種工種之後要求我們鍛煉的技能。更重要的是，我們每個人都需要在實習結束後去感受和反思自己的處境，有所收獲，讓這次實習達到自己真正的目的。
2021大學生金工實習報告3000字。時光飛逝，轉眼間就要畢業了。當時覺得理論這麽簡單，操作起來也不難，其實不然。來到工作崗位，發現理論和實踐結合並不容易。於是，在學習了理論知識之後，我終於踏入了我們期待已久的“實戰”。當我開始工作時，我告訴我們的第壹件事就是安全。如果忽視現場的安全問題，很容易發生公傷事故，受害的當然是自己。所以我們每天上班集合的時候，都會壹起喊口號:“安全第壹”。為了告訴自己，無論做什麽事，都要三思而後行，不要完全依靠自己的感覺和經驗。
壹、實習的目的
1，簡單了解焊機的工作原理和工作模式。
2、學會正確焊接，並能正確使用壹種方式焊接工件。
在實習的過程中，我從技術、團隊合作、專業素質等方面都收獲頗豐。從技術上講，這次實習給了我壹個應用所學解決實際問題的機會。在實習過程中，很多以前不熟練的知識逐漸被理解清楚，很多自己沒有註意到的方面也得到鞏固。在發現問題和解決問題的過程中，我學到了很多新的東西。除了教材中提到的技術要求，我在以下幾個方面有了更深的理解:
首先，團隊精神在實習中特別重要，因為我們在同壹個小組工作。第壹，要制定準確的計劃，分工明確。在工作過程中，我們不僅要做好自己的工作，還要考慮同組的工作，盡量給他人帶來方便。團隊成員的配合很重要，團隊的氛圍很大程度上影響著工作的進度。
第二，壹定要在實習前及時預習相關的理論知識，在實習過程中壹定要細心，避免因為錯誤的方法導致的失誤和錯誤。然後壹步壹步檢查。這樣既能防止錯誤的積累，又能及時發現，提高工作效率。
第三，焊接過程中的計算壹定要非常仔細，因為任何小的誤差都可能導致整體的誤差，誤差檢驗也很重要，所有的數據都要控制在允許的範圍內。
通過實習，我學到了很多真實的東西，大大提高了我的動手和動腦能力，也拓展了我與同學的溝通合作能力。要徹底完成壹項工作，有時候光靠壹個人的力量和構思是不夠的。只有小組的合作和團結，才能讓實習快速高效的完成。
二、實習內容
1，簡介:
焊接是壹種通過使用熱能或壓力，或兩者並用，使用或不使用填料來連接兩個工件的工作方法。
2、焊接類型:
釬焊、氧-乙炔焊、CO2保護焊、氬弧焊和手工電弧焊。
3、安全操作:
防觸電:工作前檢查焊機是否良好接地；檢查焊鉗電纜是否完好。電弧燒傷燙傷的預防:弧光含有大量的紫外線、紅外線和強烈的可見光，對眼睛和皮膚有刺激作用。不要用手觸摸焊接的建築物。敲擊焊渣時，用力要適當，註意方向。
4、防護用品:
電焊面罩、皮手套、膠底鞋。
5.設備的安全性:
交流弧焊機。不要將焊鉗放在工件或工作臺上，以免短路燒壞焊機。如果在工作過程中發現高燒或有焦味，應立即停止工作，關閉電源。
6.流程:
引弧:接觸法。輕輕壹碰，迅速擡起2-4毫米；輸送:抓住覆蓋電極角度，基本垂直於工件，傾斜5-15度向前釋放。前進速度要緩慢、均勻、直線；末端部分是弧形的、冷卻的和起弧的。
三、基礎知識
交流焊機和DC焊機的壹般結構和應用：
(1)焊條的規格、成分和功能；
(2)手工電弧焊的工作原理、特點、種類和適用範圍；
(3)平焊工藝、引弧和穩弧方法；
(4)常見的焊接缺陷及其原因；
(5)焊接安全技術。
第四，基本功
手工電弧焊點火、平焊和氣焊火焰調節及其應用、氣焊和氣割。
動詞 （verb的縮寫）經驗總結
在我開始接觸的工作中，焊工是最輕松的工作。因為不用像前幾次那樣站著幹活，可以帶著專用皮手套坐在工作臺前認真學習焊工技能。當然這也是壹門學問，很有學問。焊接技術很寬泛，我們只學壹種平焊，這是最簡單最基礎的焊接技術。但即便如此，困難也不少。那個小小的被覆蓋的電極似乎對妳有壹半的抱歉。有時候他已經接觸到工件，但就是不能引起電弧。他輾轉反側了很久，還是不知所措。有時候，很難得到火花，我用焊條壹路焊接。當我摘下帽子的時候，我完全懵了。我當時不知道是焊的什麽，完全變形了。這是老師說的，就是我經驗不夠。當然，焊工最重要的還是安全。因為它的高溫，不小心傷到皮膚，又因為它的弧光，傷眼睛相當嚴重。通過這次實習，我主要總結了以下幾點體會:
1.實習是我們學習期間非常重要的壹部分。通過實習，我進壹步掌握了專業知識，將理論知識與生產實踐相結合，將所學知識運用到實踐中，在實踐中鞏固了所學知識，為我們更快適應工作鋪平了道路。
2.通過實踐，真正了解實際工作與在校理論學習的不同思路和方法，以新的面貌、新的姿態、新的思維方式盡快融入工作，以適應工作的要求；
3.在實習的過程中，我既要看到理論與現實的差距，也要看到它們的聯系和重要性。我不能放棄任何壹個。不能放棄理論，但要在實地工作中加強理論學習。
4.認識到嚴格服從領導、按時上下班、堅守崗位和敬業精神的重要性，為以後的工作打好基礎。
實踐是學習生活的第二課堂，是知識不斷創新發展的源泉，是檢驗真理的試金石，是鍛煉成長的有效途徑。壹個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。想要快速成長，就必須勤於實踐，將所學的理論知識與實踐相結合，在實踐中不斷學習，不斷總結，逐步提高，不斷創新，在實踐中融知識、能力、智慧於壹體，提高自己的綜合素質和能力，為事業的成功打下良好的基礎。
六、實習經歷
在實習期間，我深感提前體驗對我來說並不容易，收獲了課堂上得不到、想不到的知識。也許我以後不會走這個崗位，但是我現在學到的知識和感受是難忘的。雖然又臟又累，但是沒關系。重要的是我們已經獲得並取得了成果。在以後的工作中，我需要自己多觀察，多學習。沒有這個能力，就很難勝任未來的挑戰。隨著科學的飛速發展和新技術的廣泛應用，會有很多我從未接觸過的領域。只有敢於嘗試，我才能有所突破，有所創新。就像我接觸的電焊機，雖然很危險，但是需要每個學生操作，做出成品，鍛煉了大家的嘗試勇氣。
2021大學生金工實習報告終於進入了期待已久的“實戰”。當我步入我的崗位時，我經歷了困難，獲得了在課堂上得不到或想不到的知識。也許我以後不會走這個崗位，但是我現在學到的知識和感受是永遠不會忘記的。
壹、實習的目的
了解焊接、鑄造、熱處理、鍛造的基本知識和技能，增強自己對各方面知識的理解。
二、實習的基本要求
1，掌握焊接基礎知識和入門操作；
2.掌握基本的鑄造知識和基本技能；
3、掌握熱處理基礎知識並了解基本技能；
4、掌握鍛造基礎知識，了解基本技能。
三、實習內容
(1)焊接
內容:通過觀看視頻演練和實際操作，了解焊接的基本內容。
(2)鑄造
內容:通過觀看視頻演練、老師講解、工廠參觀了解選角的基本內容。
(3)熱處理
內容:通過觀看視頻演練、老師講解、工廠參觀了解熱處理的基本內容。
(四)鍛造
內容:通過觀看視頻演練、老師講解、工廠參觀了解熱處理的基本內容。
四、實習經歷
時光飛逝，壹周轉瞬即逝。本周是我們的實習周，主要是對焊接、鑄造、熱處理、鍛造的學習和了解。在這壹周裏，通過實習，我們學到了很多這方面的知識。雖然這些都不是我們的專業知識，但是俗話說活到老學到老，沒有人會吝惜自己更多的知識！這樣，我們不僅增強了知識，還鍛煉了動手能力。為什麽不呢？
(1)焊接:
第壹階段是焊接。壹開始老師讓我們看視頻，幫我們講解焊接的基礎知識，讓我們通過視頻和他的講解了解壹些必要的焊接知識。同學們也在壹邊認真看壹邊記筆記，以免入門時出錯。人只要認真起來，不管做什麽事情，時間都會過得很快，所以下午就過得很快。第壹天也沒什麽，就是看看視頻，聽聽，做做筆記。因為實習課挺多的，第二天就被安排在晚上實習，內容也差不多，主要是理論知識。理論不過關，還能談什麽？所以第二天的內容也是看視頻，聽老師講解。第三天到了，終於可以開始了。雖然焊接看起來很嚇人，但其實不是那樣的。我們先看老師給我們做了壹個實際操作，然後去自己的工作臺上按照規定開始焊接的入門操作。當然男同學是主力，女同學剛開始有點害怕，但是來了就順利完成作業了。說真的，這也是我們來實習的學校的特色。重點是理解和認識，不是真的把我們培養成焊工，所以這次焊接實習就告壹段落了。
(2)鑄造:
鑄造是人類掌握的早期金屬熱加工技術。它是將金屬熔化，制作模具，將熔化的金屬倒入模具中，凝固得到具有壹定形狀、尺寸和性能的金屬零件的成型方法。同樣，我們也是通過看視頻對選角有了初步的了解和認識。我們對視頻中的選角對象也很感興趣。老師給我們講解了根據模型鑄造模具的壹般流程。因為有些流程不適合學生在這個實習工廠實際操作，所以我們沒有實際操作。我們只是在老師的指導下認識了鑄造過程中需要的工具，比如爐子、坩堝、刮砂板等。，還參觀了廠裏的幾臺鑄造機械設備，真是大開眼界。真沒想到那些工具這麽好看。
(3)熱處理:
熱處理是金屬熱加工過程的壹種，是將金屬材料在壹定的介質中加熱、保溫、冷卻，通過改變材料表面或內部的金相組織來控制其性能。金屬熱處理是機械制造中的重要工序之壹。與其他加工技術相比，熱處理壹般不改變工件的形狀和整體化學成分，而是通過改變工件內部的顯微組織或改變工件表面的化學成分來賦予或改善工件的工作性能。其特點是提高工件的內在質量，壹般肉眼是看不到的。至於熱處理的實習，這是我們最後的兩天了。這次來工廠實習，主要是聽老師講課，看熱處理用的工具。這家工廠也有很多機器。聽說以前是生產這種東西的工廠，現在已經被學校買下來給學生實習了。當然，我們工科院校必須有工廠。通過老師的細心講解，我們知道了這些東西是幹什麽用的。然後，老師也給我們介紹了熱處理的基本原理和流程。如果我們的專業不對口，可能真的想試試這個熱處理。
(4)鍛造:
鍛造是鍛造和沖壓的合稱。它是利用鍛造機械的錘、砧、沖頭或模具對坯料施加壓力使其產生塑性變形，從而獲得所需形狀和尺寸的壹種成形方法。在鍛造過程中，坯料有明顯的塑性變形和大量的塑性流動；在沖壓過程中，坯料主要是通過改變各零件區域的空間位置來成形的，其內部沒有很長距離的塑性流動。鍛造主要用於加工金屬零件，也可用於加工壹些非金屬，如工程塑料、橡膠、陶瓷坯料、磚坯以及復合材料的成型。鍛造和冶金行業中的軋制和拉拔屬於塑性加工，或壓力加工，但鍛造主要用於生產金屬零件，軋制和拉拔主要用於生產板、帶、管、型材、線材等通用金屬材料。老師詳細講了這些專業知識，我們也記了下來。雖然不是專業，但是知道就好。同樣，老師也給我們介紹了鍛造的工具和工藝，讓學生了解壹下也有好處。
這次金工實習結束了，但是我們知道了很多，開闊了視野，鍛煉了動手能力，活躍了思維，也算是很大的好處。這樣的機會不多。畢竟我們不是學理科的，所以要珍惜我們所學的東西。我想，也許在以後的生活中，我們總會有機會用到這些知識。今天的知識是明天的財富。