壹、指導思想:
全面堅持黨的教育方針，在新課程標準和新教材的基礎上全面貫徹和實施素質教育，為學生的全面發展和為國家輸送合格人才奠定堅實基礎。通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。
二、本學期的目標:
1，通過每月定期檢查，督促教師開展正常的教學工作，做到按表上課，不讓美術教學成為虛設，而是把美術教學落到實處。
2.通過聽課評課，督促教師上好每壹堂課，努力提高教學藝術水平。
3.通過組織藝術研討和交流活動，讓所有藝術教師取長補短，不斷提高專業素質。
4、通過開展各種藝術競賽，激發學生學習藝術的興趣，使他們學習知識，陶冶情操，提高品位，使校園充滿活力，營造濃厚的文化藝術氛圍。
5.通過課內教學活動和課外興趣小組活動，培養壹批美術生，足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。
三、方法和措施:
1，根據教導處的教學要求，並結合本學科特點，安排和組織教研活動。
2、每月定期按時檢查，不定期抽查，杜絕上課不備課的現象，讓美術教學正常進行。
3.通過聽課、評課、研討等方式，促進所有美術教師之間的經驗和信息交流，提高專業水平。
4.鼓勵美術教師充分利用美術室現有的模具和自制教具進行教學，發揮直觀教學的作用。
5.根據我校的實際情況，組織各種形式的藝術活動，激發全體師生的藝術創作興趣，豐富校園文化生活。
6.建立藝術興趣小組，積極開展培養和發展學生特長的活動。
四、教研活動:
九月:
1.制作和收集美術教案。
2.藝術興趣小組開始培訓。
3.培養興趣小組參加石龍鎮書簽設計大賽，市科幻繪畫大賽，市電子賀卡設計大賽。
十月:
1，上交參加過市科幻繪畫大賽的作品。
2、壹個國慶特刊和知識窗口。
11月:
1，聽美術示範課。
2.參加城市E卡直播賽石龍選拔賽。
十二月:
舉辦元旦書畫展。
壹月:
1，組織美術期末考試。
2.寫壹篇美術教學總結。
2.2021美術老師個人工作計劃示例
壹、學習情境分析:
初三八個班，大部分9歲左右。這個年齡段的學生想象力豐富，對想象畫和記憶畫的欲望強烈，色彩表現力強，非常喜歡工藝制作。同時，經過兩年的美術學習，對繪畫的理解有了壹定程度的提高，逐漸掌握了壹定的藝術表現手法，繪畫作品水平總體良好。
而且大部分學生還是對美術有濃厚的興趣，願意學習，樂於學習。但是學生之間整體差距很大。部分學生美術能力差，紀律性差，對學習美術的態度不夠端正，缺乏自信。老師不應該以批評和斥責這些學生為主，應該重新激發學生學習藝術的興趣。
二、教材分析:
全書21本教材仍然緊密聯系學生的年齡特點和小學生的實際生活和興趣。教學內容的選取突出多樣性和趣味性，緊密聯系學生生活，難度適中，具有探索性、遊戲性和實用性。在整體結構上，延續了整套教材的知識體系，如:國畫系列的《彩墨遊戲》；色彩系列“紅畫”、“黃藍畫”；泥塑系列《擠泥》；印花系列“反面印花”；欣賞《童年》《身邊的設計藝術》等系列。
因此，教師要註意新舊知識的銜接，註意用學生已有的知識學習新知識，讓學生知道自己需要達到的具體要求和目標，註意知識的延伸和擴展。美育和情感教育貫穿整個教學，更註重學生個性發展和知識技能學習的和諧發展。
在學習領域，造型表現和設計應用占據較大比重，鑒賞評論是學科鑒賞，但相對較弱。“綜合探索”領域有三課。教材突出美術學習的價值；隱性學科知識和技能，更註重情感積累和體驗；從充分調動學生的學習興趣出發，註重藝術能力的發展和審美情趣的培養。
三、本學科的重點和難點:
(1)關鍵點:
1，運用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的色彩表達自己熟悉的內容。
2.制作各種平面材料的簡易紙拓片和貼紙，進壹步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
3.欣賞孩子的繪畫和自然物，提高欣賞能力。
(2)困難:
1，繪畫中需要大膽的想象力，大膽的色彩更逼真，造型更生動自然。
2.培養動手制作的精神，動手的配合，泥塑中的空間想象。
第四，教學目標
1，“建模表達式”:
初步了解造型、色彩、肌理等藝術語言，學會使用各種工具，體驗不同媒介的效果，通過看、畫、做來表達所見、所聞、所感、所想，激發豐富的想象力和創作欲望。掌握原色、中間色、冷暖色的基本知識，體會色彩的表現力，有目的地運用。通過繪畫、拼貼、堆疊、組合，積累視覺和觸覺經驗。嘗試水性顏料、毛筆、宣紙等各種材料，進行有趣的造型活動。通過在紙上打印來展示妳最喜歡的事物或人物。
2.“設計應用”:
學習對比與和諧、對稱與平衡的組合原則，了解壹些簡單的創意和手工制作方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他藝術活動的區別。運用對比與和諧、對稱與平衡的組合原則，通過描繪、拼貼、積累、組合等方式進行簡單的造型活動，獲得視覺和觸覺體驗。可以使用撕、切、刻、折、卷、拼接、粘合等基本技法，利用蛋殼、羽毛、廢包裝盒、吸管等多種鄉土媒介制作作品，制作立體、半立體的紙質作品。
3.“評估審查”:
欣賞大自然和各種藝術作品的形狀、色彩、肌理，用口頭或書面語言描述欣賞的對象，講述其特點，表達感受。學會使用調查和報告的方法，讓學生欣賞所在地區的特色建築，了解其藝術形式的特點和功能。欣賞民間年畫、傳統圖案和木雕，了解民間藝術中的符號和含義。
4.“全面探索”:
通過造型遊戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行藝術創作、表演和展示，表達自己的創作意圖。根據各種材料的特點，學生可以創作壹些藝術作品，並表達自己的創作意圖和對他人作品的評論。結合語文、音樂等課程內容進行美術創作，指導學生學習、討論、選擇設計方案，嘗試布置美術作業展示，美化教室或學校環境。
教學重點:
進壹步了解基本藝術語言的表達方式和方法，培養學生表達情感或願望的能力，註重培養學生的觀察力、創造力和表現力。提高學生的欣賞水平，培養他們對藝術的興趣。
教學難點:
在掌握美術基礎知識和技能的同時，保持學生學習美術的興趣。培養學生的創新能力，在藝術學習的過程中陶冶情操。
動詞 （verb的縮寫）教學措施
1.教師自身積極學習提高自身素質、多讀書、多思考新課改的教學理念和教學案例。在吃透教材、吃透教材的基礎上，根據學生的具體情況實施靈活多樣的教學。
2.讓學生更多地欣賞優秀的美術作品，開闊視野，在平時的教學中滲透各種技法技巧，提高學生作品的表現力。
3.加強對學生美術基礎知識和技能的整體滲透，采用好學生帶動差生的方法。
4.運用各種生動有趣的教學方法，如電影、電視、錄像、模板畫、故事、遊戲、音樂等。引導學生增強對圖像的感受和想象能力，激發學習美術的興趣，盡可能嘗試計算機和網絡美術教學，鼓勵學生利用互聯網資源開闊視野，進行自主學習。
3.2021美術老師個人工作計劃示例
壹、指導思想
1，進壹步貫徹學習美術新課程標準，更新教學觀念和思路，運用新的理論指導自己的日常教學工作，認真備課，做好每壹節課。
2.認真落實學校的工作重點，盡快籌備成立美術組，完善美術教室，為學生提供良好的學習環境。通過美術興趣小組的活動，可以更好地發展學生的美術特長，進壹步了解美術基礎知識，培養觀察能力和創新思維能力，提高審美。
二，學生現狀的分析
每個年級有六個班，每個班的學生在繪畫質量上有很大的差異。有先天的因素，也有後天的原因，造成了他們對美術課的興趣不同，所以在課堂上的接受能力也不同。這就需要教師耐心引導和調動學生的潛意識和思維積極性，努力縮短橫向和縱向造成的差距，提高每個學生對美術課的興趣。
三、教學目的的要求
學生以個人或集體合作的形式參加各種藝術活動，嘗試各種工具、材料和制作工藝，學習藝術欣賞和評論的方法，豐富視覺、觸覺和審美體驗，體驗藝術活動的樂趣，獲得對藝術學習的持久興趣；了解基本的藝術語言和表達方式方法，表達自己的感受和思想，美化環境和生活。在藝術學習過程中，激發創造精神，發展藝術實踐能力，形成基本的藝術素養，培養高尚的審美情操和完善的人格。
第四，教學措施
1.學習內容應與生活經驗緊密聯系，強調知識和技能對學生藝術生活的幫助作用，讓學生了解藝術在現實生活中的獨特價值。
2.組織學生以各種形式認識人的感情、態度、價值觀的差異和人類社會的豐富性，在廣泛的文化情境中認識藝術的特點、藝術表現的多樣性和藝術對社會生活的貢獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛和對世界多元文化教育的包容與尊重。