人們常說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益。”所以，今天我們就以開卷是否有益為題，開展了壹次別開生面的辯論會。正方的觀點是開卷有益，反方的觀點是開卷未必有益。我是反方的主辯手。
辯論會壹開始，正方老許就先發制人地說：“我認為開卷是有益的，我們天天上學，天天看課外書，不都是認為開卷有益才來學校接受知識的嗎？”
老許的話並沒有把我們反方鎮住，我鎮定自如地說：“書分兩種，有益及無益的，我們上學看的書都是對我們有益身心的，可外面也有壹些對我們無益的書籍，難道妳也看？有人說過，壹本壞書就像壹個惡魔，看了會玷汙妳心靈那片純潔的沃土。我的話音剛落，我方掌聲響成壹片。
“古人有雲， ‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’，書中都是寶，妳們為何說書無益呢？”正方小趙也不甘示弱。
這時，反方沈默了。還好機靈的全全及時相助。她說道：“古代是古代，現代是現代，這怎能相比呢？現在市面上有那麽多黃色書刊，如果我們看了亂模仿怎麽辦？”
正在我們爭得面紅耳赤的時候，老師當了壹回“和事佬”。她說：“開卷肯定有益，但書要有選擇的看，不然對自己是有害無益的。”
通過這次辯論會，我們不但鍛煉了口才，還知道了凡事都要壹分為二的看，這次辯論會可謂是收獲多多。
2. 以“記壹次辯論”為題寫壹篇作文人們常說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益。”所以，今天我們就以開卷是否有益為題，開展了壹次別開生面的辯論會。正方的觀點是開卷有益，反方的觀點是開卷未必有益。我是反方的主辯手。
辯論會壹開始，正方老許就先發制人地說：“我認為開卷是有益的，我們天天上學，天天看課外書，不都是認為開卷有益才來學校接受知識的嗎？”
老許的話並沒有把我們反方鎮住，我鎮定自如地說：“書分兩種，有益及無益的，我們上學看的書都是對我們有益身心的，可外面也有壹些對我們無益的書籍，難道妳也看？有人說過，壹本壞書就像壹個惡魔，看了會玷汙妳心靈那片純潔的沃土。我的話音剛落，我方掌聲響成壹片。
“古人有雲， ‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’，書中都是寶，妳們為何說書無益呢？”正方小趙也不甘示弱。
這時，反方沈默了。還好機靈的全全及時相助。她說道：“古代是古代，現代是現代，這怎能相比呢？現在市面上有那麽多黃色書刊，如果我們看了亂模仿怎麽辦？”
正在我們爭得面紅耳赤的時候，老師當了壹回“和事佬”。她說：“開卷肯定有益，但書要有選擇的看，不然對自己是有害無益的。”
通過這次辯論會，我們不但鍛煉了口才，還知道了凡事都要壹分為二的看，這次辯論會可謂是收獲多多。
3. 壹場辯論會作文500字上課了，今天終於盼來了我們期盼已久的辯論會，正反雙方，分成南北兩行各六人，在講臺左右排兵布陣。以“開卷是否有益”為題，只聽主持人壹聲令下，此時正方隊員如同幾個待命的士兵，個個躍躍欲試好像號令壹發，即刻就會沖上戰場。再看看反方英勇無比，氣勢高昂，他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰手還要觀看壹番。
辯論會開始了，正方以先發制人的計策搶占了先機，只見正方隊員嘴角微笑了壹下。但反方的第壹發子彈也不差，我們隊以名人名言的形式抵擋住了對手的強大攻勢。
只見觀眾瞪大眼睛，我們小兔子心怦怦直跳，心想：不成，對方還有壹出“拿手好戲”正方說道：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。不料對手也用同樣的方式，打回了壹發子彈，正反雙方的子彈撞在了壹起，磨出了智慧的火花，這火花使我眼前壹亮，我反駁到“是藥三分毒，書也不例外”。支持反方的人鼓起掌來，正方仍然沒有壹絲懼怕，這是我費解。
正方終於出了王牌，這下可壞事了，我軍士氣大降，支持正反的同學大喊，：“好！好！好！”正方人員更是三言兩語打消我軍士氣。我們隊也給他們壹擊，這壹擊真是漂亮，正方已經不是那麽興奮，但是正方還是說了話：“讀書破萬卷，下筆如有神”。我方反駁“讀萬卷書，不如行萬裏路”。反方隊員從被動漸漸化為主動，支持反方的同學又壹次叫好，甚至還有的用卡紙寫出“反方必勝”幾個字。
下課了，還是沒分出勝負，但我卻明白了壹個道理：其實正反雙方的觀點相結合就是壹個完美的觀點，今後我壹定要多讀書，讀好書。
4. 作文 壹場辯論會記壹次辯論會（開卷是否有益）_優秀作文
“鈴~~~~~~”清脆的上課鈴打響了，壹場關於“開卷是否有益”辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。當我站起來時，心想揣了壹只小兔子，七蹦八跳的。我先發制人：“在這個信息化的世界裏，讀書是我們獲取知識的主要途徑之壹。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學修養，對日後的說和寫都有很大的幫助。”對方陳曉瑩咄咄逼人說：“古人雲：“開卷有益。”確實，這點我們不能否認。然而，現代社會的我們卻**了古人“開卷有益”的說法，因為我們認為“開卷未必有益”。當然“開卷未必有益”這壹說法並不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。當妳閱讀得多那些不健康的書，妳的中毒就會越來越深，從而導致妳淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那該是壹個多麽悲慘的命運啊！”
她說完後，大家想起了掌聲，只見有的人點頭，有的人小聲地議論。我也不甘示弱：“對於好書是有益處的，這點大家都明白.所以要論證的是：所謂的壞書是否有它自己的壹些益處呢？對於讀書的益處來講，大能大到使人大徹大悟， 痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到學會幾種寫作方法，幾個詞，甚至認識幾個字.這些都是讀書的益處，沒法否認的。因此不論它有多壞，在所謂的壞書裏至少能學會壹些寫作方法，再不濟也能認識幾個字.這能說它無益嗎？”陳曉瑩又說：“假如許多少年看了不該看的書，走向犯罪之路怎麽辦呢”我們組的陳開山立馬站起來說：“電視上犯罪的青年都是不看書而去網吧等地玩遊戲造成的！！”對方呆若木雞，無言以對。
我和陳曉瑩妳壹言我壹句的爭辯了起來，大家能補充的補充，找資料的找資料，最後老師要我們總結壹下。我說：“書是人類的朋友！”陳曉瑩說：“有些書會讓人遭到損害！！”
雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書壹定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國！！
5. 以激烈的辯論賽為題寫壹篇700字的作文編者按：這是壹場勢均力敵的辯論賽，辯論會以開卷是否有益為主題，展開了激烈的辯論，通過這次辯論賽，使作者明白了讀書是很重要的。
今天，我們準備舉行壹場辯論會，辯論的主題是：開卷是否有益！上課了，看到老師把我們按照正方反方分坐在兩邊，突然感覺到了硝煙彌漫的氣息！“戰鬥”打響了，正方辯友率先亮出了自己的觀點：“書是人類進步的階梯，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這些耳熟能詳的諺語足以說明讀書是有益的。”我方辯友，也就是反方，隨即闡述了我方的觀點：“漢代劉向曾說過‘書猶藥也 善讀之可以醫愚。
’書既然是藥，就具備兩種功能，壹種是良藥，壹種是毒藥，良藥可以藥到病除，毒藥可以讓人置身於死地。”雙方辯友都說出了自己的觀點，觀眾們也聽得津津有味。
這時，我方辯友又講述了壹種現實情況：“曾經看到過有這壹個新聞，壹個男孩因為看武俠小說走火入魔了，以為自己也可以飛翔，便從窗戶上往下‘飛’從而摔死了。這些情況都說明了，書未必都有益。”
正方又亮出了觀點：“讀書破萬卷，下筆如有神，就是說只有博覽群書，才能豐富內心，才能增長知識。”反方立馬反駁：“‘博覽群書’並非都有益，有些青春偶像、武俠、漫畫之類的書中，渲染暴力等壹些不健康的東西，對我們是純害無益，因為我們自制力不強，經不起誘惑，容易信以為真，會玷汙我們純潔的心靈。”
正方反方的辯論不分上下，可是，通過這次辯論會，我明白了，雖然大多數的書都是好的，但“樹大有枯枝”，總有不好的在其中，我們要有選擇性地看書，要學會取其精華，去其糟粕，這樣，才能做到真正的“開卷有益。”。
6. 壹次辨論會為題寫壹篇作文寫開卷有益或無益壹場精彩的辯論會人們常說：“開卷有益”，但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害”.今天，我們班就以這論點為主題進行了壹次前所未有的，別開生面的辯論會. 經過壹番激烈的討論，正方選出四大“元帥”，反方選出四大“將軍”.八大好漢胸有成竹地上了“戰場”.正方主辯王晴雨壹臉嚴肅，像壹個久經沙場的老將，坦然自若地說道：“高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯.每壹本書都象壹艘船，它帶領著我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋，當我們書讀得越多的時候，就會越清楚地感到我們知道的很少，所以我們要多讀書，開卷才會有益，才會有收獲.”，當她滔滔不絕地說完了自己的觀點，臺下的“粉絲”立刻響起雷鳴般的掌聲.接著反方主辯徐哲昊，他同樣不茍言笑，有板有眼地反駁道：“是的，讀書可以幫我們增長知識，但必須利用思考把糠和麥子分開.因為壞書有如毒藥，足以傷害心神.”他說得同樣句句有理，話音剛落，臺下又響起了壹片片歡呼聲. 王老師宣布：“現在進入自由辯論階段！”正反雙方龍爭虎鬥，各說各的理，得理不讓人.當其他辯手差不多都歇菜了，自由辯論成了反方二辨和正方二辯的天下.正方二辯唐宴卿早已按捺不住自己激動的心情，身體拼命向前傾，好像要把對方活吞了似的.反方二辯陳陸佳也不甘示弱，她的臉漲得通紅，像關公壹樣.聲音也提高了八度，不亞於歌手韓紅的高音.他們倆妳壹言，我壹語，針尖對麥芒，沒完沒了地唇槍舌戰下去，結果，以理服人變成了以“聲”制人.這時劉老師宣布結束自由辯論，由雙方三辯作總結發言.但正方三辯錢哲文低著頭，支支吾吾，好不容易吐出壹句話，卻是結結巴巴，輕得像蚊子叫.辯論會中壹聲不吭的趙叢藝，不鳴則已，壹鳴驚人，只見她不緊不慢，落落大方地說到：“書猶藥也，但藥也有良藥和毒藥之分，好書像好藥，使妳終身受益；不好的書就是毒藥，會致妳於死地.”臺下掌聲，歡呼聲響成壹片. 最後王老師進行了小結：“好書像營養品壹樣滋潤我們的心靈，像朋友壹樣陪伴我們的人生，像窗戶壹樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧.我們有什麽理由不和好書交朋友呢？讓我們養成愛閱讀的好習慣.壹生都與好書為伴吧！” 就這樣，壹場精彩的辯論會在我們的笑聲、掌聲、辯論聲中快樂地結束了.這次班會不僅讓我們能說會道了，而且讓我們的思維也得到了鍛煉。