各個地區作文題的側重點不同，今天就壹次性把全國高考作文題的特點給妳安排明白，工作量有點大啊，希望妳能堅持看完。
全國甲卷適用地區：雲南、廣西、貴州、四川、西藏《紅樓夢》寫到“大觀園試才題對額”時有壹個情節，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工後，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”壹句中，取“翼然”二字；賈政認為“此亭壓水而成”，題名“還須偏於水”，主張從“瀉出於兩峰之間”中拈出壹個“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點頭默許。“沁芳”二字，點出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊藉含蓄，思慮周全。
以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據情境獨創，產生了不同的藝術效果。這個現象也能在更廣泛的領域給人以啟示，引發深入思考。請妳結合自己的學習和生活經驗，寫壹篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
這壹看就具有傳統文化韻味的作文題，切入的角度非常新穎，引發同學們深度思考。
全國乙卷適用地區：河南、山西、江西、安徽、甘肅、青海、內蒙古、黑龍江、吉林、寧夏、新疆、陜西
非常具有時代特色，完全就是以新時代思想為指導，緊扣時代脈搏，贊美中國速度，弘揚中國精神。
新高考I卷適用地區：山東、福建、湖北、江蘇、廣東、湖南、河北
“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對於初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫紮實了，棋力才會提高。壹些初學者熱衷於追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。壹般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫壹篇文章，體現妳的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
這個題目很多人對此應該比較陌生，因為圍棋是壹種很難的棋類項目，但是題目也給了解釋，總體就是讓人捉摸不透。其實就是讓大家從中獲得啟示，在生活領域中討論人生哲理和方法。
新高考II卷適用地區：海南、遼寧、重慶
中國hczy青年團成立100周年之際，中央廣播電視總臺推出微紀錄片，介紹壹組在不同行業奮發有為的人物。他們選擇了自己熱愛的行業，也選擇了事業創新發展的方向，展示出開啟未來的力量。
有位科學家強調，實現北鬥導航系統服務於各行各業，“需要新方法、新思維、新知識”。她致力於科技攻關，還從事科普教育，培育青少年的科學素養。有位攝影家認為，“真正屬於我們的東西，是民族的，血脈的，永不過時”。他選擇了從民族傳統中汲取養分，通過照片增強年輕人對中國文化的認同。有位建築家主張，要改變“千城壹面”的模式，必須賦予建築以理想和精神。他壹直努力建造“再過幾代人仍然感覺美好”的建築作品。
復興中學團委將組織以“選擇·創造·未來”為主題的征文活動，請結合以上材料寫壹篇文章，體現妳的認識與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
展現精神面貌的壹個作文題，告訴大家要把小我融入大我，這個大我就是祖國和人民。正視現實，爭做有理想的追夢人。
天津卷適用地區：天津
煙火氣是家人團坐，燈火可親；煙火氣是國泰民豐，歲月安好；煙火氣是溫情，是祥和，需要珍惜和守護，也需要奉獻和擔當。尋常煙火，就是最美的風景。
妳對這段話有怎樣的思考和感悟？請結合自身體驗，寫壹篇文章。
要求：①自選角度，自擬標題； ②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少於800字；④不得抄襲，不得套作。
用煙火氣引導同學重新認識生命和心靈，思考“煙火氣”對於國家、民族、個人的價值。疫情當下，這種思想非常重要。
浙江卷適用地區：浙江
近年來，浙江省著力強化創新驅動，深入實施人才強省、創新強省首位戰略，深入實施“鯤鵬行動”“高層次人才特殊支持計劃”等人才工程，全省高質量發展水平持續提升。
新時代浙江青年，在各行各業、不同領域開拓創新。如95後姑娘徐楓燦，在空軍航空大學刻苦訓練、滿分通過考核，成為我國陸軍首位初放單飛的女飛行員；90後青年工人楊傑，從壹名普通的學徒工成長為“浙江工匠”，獲得浙江省勞動模範稱號；之江實驗室智能超算研究中心團隊，35歲以下成員占比近九成，勇闖國內智能超算領域“無人區”，斬獲超算應用領域的國際最高獎項——戈登貝爾獎……
以上材料對妳未來發展有什麽啟示？請寫壹篇文章。
註意①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。 ③不得少於800字。 ④不得抄襲、套作。
以創新角度命題，完全符合當今時代主題，也符合學生實際，用此引導同學思考未來，希望同學們學習榜樣，將自己打造為創新型高端人才，為國家做出貢獻。
北京卷適用地區：北京
題目1
古人說，“學不可以已”，重視學習是中華民族的優良傳統。在當代中國，人們對學習的理解與古人有相同之處，也有不壹樣的地方。
請以“學習今說”為題目，寫壹篇議論文。可以從學習的目的、價值、內容、方法、途徑、評價標準等方面，任選角度談妳的思考。
要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。
題目2
網絡時代、疫情期間，很多活動轉向“線上”，妳壹定有不少關於“在線”的經歷、見聞和感受。
請以“在線”為題目，寫壹篇記敘文。
要求：思想健康；內容合理、充實，有細節描寫；語言流暢，書寫清晰。
題目1非常非常貼近學生的生活，學習是大家從小到大都在進行的事情，能說的太多了。而題目2緊跟網絡時代，疫情期間同學們有自己的經歷和想法。壹個議論文，壹個記敘文，這個形式和其他地區不同，壹直都保持這北京自己的獨特性。
總的來看，今年全國的高考作文題目都是非常契合新課標要求的，特點也非常明顯，大致可以分為這幾個特點：壹是弘揚中華傳統文化，比如全國甲卷、新高考I卷、北京卷題1，這些命題都是很多人樂於談論的。二是突出對現實社會的思考，比如全國乙卷、新高考II卷、浙江卷、北京卷題1，全是社會熱點話題，緊跟時代脈搏。三是生活場景化的設計，天津卷就表明了觀點，非常接地氣的題目。
其實現在大家也能發現，高考作文越來越重視對人生的思考和對社會的思考。其背後折射的是學生文化觀、人生觀、價值觀的體現，就是為了引導學生正向價值觀，讓青少年們多關註社會、多思考人生，全面認識自我。這些題目看著好像很單壹，但具有壹定的開放性，在同學們思緒飛躍的同時，把重大社會、生活事件融入試題，引導學生思考個人的責任和使命。