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中考熱點寫作主題之九熱

中考熱點寫作主題之九

[ 作者：轉貼 | 轉貼自：語文教學資源網 | 點擊數：616 | 更新時間：2006-4-19 | 文章錄入：李文生 ]

中考熱點寫作主題之九

—— 以“問題”為層面，探究哲理

壹、解答人生問題

熱點考點對接

新課標強調指出：“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。

關於人生方面的作文命題，其形式多種多樣，而又以話題為主。考生在這方面的寫作，壹般都能寫出自己的真情實感和真切體驗，從某壹個方面來反映人生問題，尤其是那些善於觀察、思維活躍、富有創新精神的考生，往往能夠寫出驚人佳作。當然在這方面的常見失誤主要是，考生難以選定恰當的切入點，往往是說大話，說空話。尤其是在議論文中，概括性的大道理多，具體實在的內容少，不會從小處落墨，不會小中見大。這樣的文章當然沒有什麽說服力和可信度。

滿分作文展示

？?茶香?人生

浙江紹興壹考生

妳壹會兒看雲／壹會兒看我／妳／看我時很遠／看雲時很近

——顧城《遠與近》

不知從何時起，我和爺爺形成了這種四目相對，卻又無話可說的隔膜。

爺爺很愛茶，愛得根深蒂固。

午後的小院，陽光永遠是那麽燦爛，天空永遠是那麽蔚藍。爺爺總愛躺在那把老藤椅上，不諳世事地閉目養神，膝下的老貓偶爾伸個懶腰，那樣的畫面總是那麽恬美，那麽溫暖。

我跨進小院，眼中噙著淚水，這是我每次被小朋友欺侮後唯壹能做的。我尋求爺爺的幫助，可是我永遠不敢吭聲，我多麽希望得到爺爺的關心，即使只是安慰，只是微笑，可是事實上他永遠不會這樣做。他依然躺著閉目養神，終於我的眼淚忍不住地流了下來，“吧嗒吧嗒”落在衣襟上。而他，只是將那把藤椅發出“吱呀吱呀”蒼白無力的響聲而已。我怔怔地看著他，他卻從容不迫地起身，呷壹口茶，然後進屋了，留下那杯仍在飄香的茶，還有哭得泣不成聲的我……

難道茶真有那麽至高無上?難道茶比任何親人都重要嗎?難道茶……

於是童年的我伴著那大大的問號和爺爺疏遠，即使遇到困難也不會求他幫助。

終於有壹天，我按捺不住自己心中的疑問，在爺爺不在家的時候，捧起他那只神聖的大茶壺，那溫和的杯沿碰著我的嘴唇，我義無反顧地閉上眼，傾倒那濃濃的液體，那是壹種復古的茶，暖暖的，沖擊著我每壹個味蕾，我吐了出來，那是什麽呀?很苦，真的很苦，難道就是這樣的東西，讓爺爺那麽義無反顧地愛著它，甚至可以對自己的親人不聞不問嗎?

於是童年的問號中，帶上了深深的不解和重重的遺憾。

爺爺死後的那個午後，依然春光燦爛。他那麽安詳地走了，沒有留下什麽，除了那冒著熱氣的半杯茶。我捧起那杯茶，觸到嘴唇的壹剎那，淚不知不覺地落下，我不知道是那種茶香催人淚下，還是爺爺那微笑陶醉的臉。

茶真的很苦，壹直苦到了心上，可是那種飄來的香更讓人留戀。那個午後我並沒有哭，默默中爺爺的茶教會了我很多東西，包括學習，包括堅強，亦包括品味人生!

原來童年問號的解開，正是我默默走向人生的開端，也會是我以後追求成功的航標。我愛茶香，我愛人生中的“?”。

精彩片段采擷

◆老人想著想著，又疑惑了，小孩能聽懂這深奧的解釋嗎?不，壹定不可以。可是很快他又想到了這壹席話，他終於開口了：“對於醫生而言，瞬間是挽救病人生命的機會；對於第壹線的戰士而言，瞬間是對生命與祖國的壹次選擇；對於平庸的人而言，瞬間是星期、日、月等等的另壹種時間的代名詞……

聽著，聽著，小孩似懂非懂地點點頭。他突然又跑到老人跟前，興沖沖地問道：“那對妳呢?瞬間又是什麽?”老人忙於思考，註視著地面，忽然擡頭壹望，只見小孩調皮地走在他前面，壹輛大卡車正疾馳而過，那壹瞬間……

(廣東佛山壹考生《瞬間的含義》)

◆鄧小平在牛棚中、在非人的折磨下思考中國的道路方向，海倫?凱勒在幾乎被他人拋棄的黑暗中寫下《假如給我三天光明》，他們的人生有如明珠，雖有裂痕但不能掩其光輝。我的短短十六年人生也從挫折中得到了不少啟示。每每在挫折中不能自拔時，我便低下頭反思自己的不足，為何總是被挫折纏住?為何不能振作起來?我也在不斷地采摘著我的玫瑰。

人生如登山，每個人都盼望能夠“會當淩絕頂”，而妳是在山腳下戰栗，是在半山腰嘆息，還是在峰巔飽覽人生壯美景色，這壹切就看妳如何面對挫折了。在挫折面前，我們要吸取經驗，直面它,打敗它，才能贏得人生明媚的春天。

(浙江臺州壹考生《挫折不是問題》)

寫作借鑒與創新

人生問題，歷來是人們關註的焦點，無論何人在何處何時，都離不開他的人生取向，只不過有時候淡化，有時候濃重，有時有意識，有時又不關註而已。到了考場，壹寫起關於人生問題的文章來，就要明朗化了。人生問題的表現形式，不僅因人而異，也因文而異。只要恰當而合理，只要突破常規、富有創意，都會被閱卷老師所稱道並賦以高分。上面所選的壹篇滿分作文和兩個精彩片段，都是不可多得的佳作。妳看，它們的***同之點是：都含有深刻的問句，既有反問，又有自問，發人深思，符合“問題”這壹話題特征，符合人們對“人生問題”的關註。這是緊扣話題的主要體現，也是得高分的基本前提。

解讀人生問題的文章，很講究選材的典型，講究手法的精巧和創新，這樣才可以在基本得分的基礎上，獲得突破創新的發展等級分。妳看，《?茶香?人生》壹文，通過“茶”這壹飲料，來表現爺爺的特點，表現“我”對人生問題的認識和思考。這種認識和思考是由淺人深的，隨著年齡的增長而層層遞進，自己也正是在這種思考中成長起來的，可見構思之巧，選材之精。《瞬間的含義》通過老人與小孩的對話，通過具體事例，來說明“瞬間”的含義，是人生在偶然之中的必然結果，富有人生意義。《挫折不是問題》通過“我”與偉人的比較，運用比喻，形象而深刻地揭示了考生對人生的獨特體驗和思考，很有說服力。

拓展訓練設計

1．題目：壹路走好

提示：初中畢業，走過的人生之路怎樣，要有壹個自我回顧和評價；未來的路怎麽走，全靠自己來努力。要結合現實和想象來寫，並通過具體事例，有情有理，敘議結合，表達走好人生之路的願望。

2．題目：人生如

提示：先在橫線上填入壹個恰當的喻體，如茶、歌、水、路等，可運用具體的事理，揭示出人生所蘊含的真諦，要在記事描寫的基礎上，進行議論抒情；也可以寫成抒情散文或哲理小品。要始終註意並傳達出標題的比喻義。

3．目標是人生的奮鬥方向，妳有人生方向嗎?妳的奮鬥目標是什麽呢?有了人生舊標的人，知道自己在做什麽，為什麽做，做到什麽程度，會使他的日子變得忙碌而充實，他的人生會充盈豐富，流光溢彩，沒有什麽遺憾和問題。

請結合自己的經歷、體驗和感受，以“人生與目標”為話題，寫壹篇不少於600字的文章，題目自擬，文體不限。提示：要重點抓住目標對人生的重要意義來構思，要樹立遠大理想，並為實現人生理想而努力奮鬥。

二、探索人生哲理

熱點考點對接

新課標強調，要“逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀”，就是要求我們不斷地探索和思考“人生”這壹嚴肅的哲理話題。在新課標的指導下，最新頒行的人教版、蘇教版的教材中，都註意了對“人生哲理”類篇目的編入，涉及人生觀、世界觀、價值觀方面的內容得到了明顯的增加。新課標、新教材的這壹確定和變化，也在中考卷上得到了明顯的體現，從而向我們的考生提出了明確的寫作取向，即要註意思考人生話題，努力探索其中的哲理，進而得到啟發和鼓舞。

人生哲理類的作文題型，多以話題為主，同時提供適當的情境或導引文字，意在引發我們的註意和思考；有的命題和半命題作文，也直接或間接地傳達了人生哲理的內涵，如“在挫折面前”。人生哲理是個十分寬泛的概念，作為初中生，無須深而廣地去思考研究，只要結合自己的生活和學習體驗及耳聞目睹的人和事來談即可。寫作時，應從小處落墨，以小見大，從而產生壹滴水可以折射出陽光的效果。

滿分作文展示

生命的短暫與永恒

重慶市壹考生

生命是短暫的，這是對於有形的生命而言，無論是彪炳千秋的偉人，還是遺臭萬年的奸臣。但生命又是永恒的，這是基於無形的生命而言，不管他是千年前修建阿房宮的

匠人，還是蕓蕓眾生中的凡夫俗子。

消逝的是有形的生命，永不消逝的是歷史文明殘留下來的精神力量，它常常昭示著歷史的力量，生命的價值。

——題記

宏大、輝煌、凝重……

這便是兵馬俑武士們帶給我們的強烈感受。

漫步在俑坑道旁，只見在近萬平方米的土地上，秦俑用它寫實的身軀直觀地再現著當年秦軍列陣的宏大場面。數不清的武士，呼嘯著的戰馬，千人千面互不雷同，喜怒哀樂各有其情，這的確是世界的奇跡。

望著那壹張張生動的臉龐，歷史與現實不斷交替輝映在我腦中，我的思緒回到了千年之前。

戰國末年，戰亂頻繁，風煙四起，生靈塗炭。在這亂世之中，壹位古往今來絕無僅有的帝王誕生了，他便是這些武士的統帥——秦始皇。十年爭戰，壹統中華，開天辟地，功載千秋。極大的成功之後，生性怕死的秦始皇，率百官群臣到泰山封禪，自己親自下東海獵鯨、遠洋求藥，不壹壹而足。五次巡遊，前呼後擁，浩浩蕩蕩，他勞民傷財只為了尋找壹顆長生不老的丹藥。可惜最具諷刺的是，正值壯年的秦始皇竟然死在了他第五次巡遊的途中，如此偉大的帝王也逃不過命運的安排。歷史好像在跟秦始皇開玩笑，在他死去十幾年後，由他親手建立起來的秦帝國也在項羽的壹把大火中走向滅亡。回溯浩瀚的歷史長河，秦始皇只不過如壹顆劃過天際的流星，留下的僅是記憶中幾許稍縱即逝的光痕。

陽光穿過博物館的玻璃灑在兵馬俑坑上，我的思緒戛然而止。放眼望去，武士們依然威武地挺立著，已然是千年前的姿態。他們神情凝重，似乎向人們訴說著壹段塵封的歷史。雖然歷經風與火的洗禮，他們手中的兵器早已不見，他們的色彩也早已褪去，但渾然木訥哪能掩藏住他們內裏豐厚的歷史沈澱，粗糲本色又怎能否定他們曾經的璀璨多姿。啊，兵馬俑!多少年來，妳們承受著泥土的重壓，忍受著千年的水蝕，歷經著火燒的磨煉，但妳們硬是挺直了身板，撐開了頭上的壹片土泥，重現在世人面前。妳們用泥塑的身軀震驚著我們，妳們用永恒的精神震撼了世界。而秦始皇呢?到底沒有長壽，終究還是化為了壹堆塵土，風壹吹，便煙消雲散，他所能留下的不過是史記上的模糊畫面和壹段短暫的輝煌歷史。可妳們卻讓生命永恒，因為妳們融進了當年塑造妳們泥身時秦人的鮮血，妳們是秦人精神的化身，妳們是他們生命的延續。

夕陽西下，驀然回首，夕陽的余暉灑在兵俑的身上，似乎每壹個沈默的兵俑身後都隱藏著壹個遠古的故事，似乎每壹副金色的鎧甲下面都蘊含著壹個不朽的靈魂。然後，兵俑們蘇醒了，他們向人們詮釋著生命的短暫與永恒的定義……

精彩片段采擷

◆肉體逝去，而精神永存。不要再駐足於花園，因為沒有不敗的花；不要沈溺於現實的享樂，因為沒有用不完的財富；不要夢想長生不死，因為沒有精神的支撐，那只是壹具行屍走肉的皮囊。倒不如做壹朵曇花，在最美麗的時候飄然而逝，只留壹縷芳魂無斷絕。

(重慶壹考生《做壹朵曇花，只有香如故》)

◆當我聽到這個消息的時候，我的心幾乎停止了跳動。如果考試時，我再仔細壹點；如果閱卷時，老師的手再松壹點；如果……千萬種假設，但改變不了結果——我失敗了，與理想高中的保送無緣。小失誤啊!小失誤……

(浙江寧波壹考生《謝謝妳，小失誤》)

◆我靜靜地躺在竹椅上，想著那流逝的歷史，多少人為進壹步折腰壹有人說壹步有多長?壹寸?壹尺?壹丈?當我鑒歷史之興衰時，我才覺察，多少人那多想壹步創造了歷史：為天下多想壹步令孫中山“先知先覺”，為百姓多想壹步使範仲淹“先天下憂”。其實，“盈盈公府”永遠踏不過生命的天塹，只有敢想敢為，多為生靈、民族、世界多想壹步，任那滄海桑田的改變，總在進行著……

(江蘇常州壹考生《為天下多想壹步》)

寫作借鑒與創新

人生哲理類的文章怎麽寫，怎樣寫深寫透，寫得精彩紛呈、新穎別致，上面所選的滿分作文和三個精彩片段中，都給我們明確的啟迪和成功的示範。從結構上來看，《生命的短暫與永恒》先有壹個“題記”領起，詮釋主旨，點明標題；正文部分以“我”的思維和感受為紅線，對秦始皇、對“秦人”作了非常獨特的評價，並將自己對“生命”的思索和理解，融入其中。這樣的結構，篇目清晰，串連嚴謹，不失為中考作文取勝的秘訣之壹。

我們廣大考生對人生哲理的思考和表達，離不開辯證的觀點，壹分為二的觀點和發展的觀點。但切入點的選擇，小角度的探入，往往難以如願，有的甚至絞盡腦汁，也尋不到良方。讀壹讀上面那篇滿分作文和那三個精彩片段，妳就會如夢初醒的。《生命的短暫與永恒》是從歷史文化遺跡的角度切入，遺跡即“兵馬俑”，凝重而大氣，不同凡響有震撼力。《為天下多想壹步》的片斷，也是從歷史事實切入，並上升到理性的高度來表達，突出了“為天下”的意旨。《謝謝妳，小失誤》是從0．27分這壹很小的數字來切入，《做壹朵曇花，只有香如故》是從曇花短暫的香氣來切入。可見，它們的切入點小得不能再小，可觸及的問題都大得很，深得很，遠得很，而且哲理橫生，富有韻味，難怪閱卷老師給予很高的評價。

拓展訓練設計

1．題目：我的人生格言

提示：首先，要交代出“我的人生格言”是什麽，也可以在結尾總收得出這個格言並點題；中間主體部分，可以是對格言的議論抒情，用辯證的思維來論證觀點，也可以記敘為實現格言而付出的努力和代價。

2．題目：在面前

提示：先要完成題目，橫線可填入“榮譽”、“成績”、“困難”、“危險”等詞語。重點應寫在這種情境面前“我”的態度、思索和表現，也就是“怎麽辦”的內容，可以進行富有哲理的議論，也可以借此表達心中的情感，還可以記敘“我”的言行舉止，但要體現出人生哲理。

3．完美的人生只是追求的目標，而且這完美永遠都是相對的，不可企及卻時時

在望，招引人們著不息追隨。富有的人生在於淘濾，在於錘煉，在於積累，在於發現。

要求：請以“人生在於 ”為題目，寫壹篇不少於600字的文章，內容自定，體裁不限。

提示：題目橫線上可填入“淘濾、錘煉、積累、發現”等詞語，也可以另外選人，要表現出入生與所選詞語的關系，揭示出某種人生哲理和人生價值。

三、走進科學世界

熱點考點對接

新課標在“總目標”第4條中，要求廣大初中學生要“逐步養成實事求是、崇尚真知的科學態度，初步掌握科學的思想方法”。可見，這裏所說的“科學”，已不再局限於狹義的科學知識，而是指壹切的科學思想、科學態度和科學方法。如果從這個廣義的角度來看，近幾年的中考作文題，有不少體現了這種精神，如2004年杭州市的“心靈的距離”、河南省的“信念與成功”等，都貫穿著濃厚的科學思想。而且，這種作文命題的趨勢，將會不斷得到加強，因為科學世界裏的東西，都充滿著永恒的哲理，人的興趣壹旦進入了這個世界，就會產生無窮的智慧和力量。正因為如此，“科教興國”、“科學救國”才上升為壹種意識、壹種強音。考生們在這方面的寫作實踐，壹般較為成功，能夠表達出自己的科學態度，但失誤之處也比較明顯，往往是就科學談科學，狹義地枯燥地談科學，於是文章難以外延和擴展，寬度不夠，深度有限，影響了主題力度和可信度。因此，我們在備考過程中，要善於培養自己的科學態度和科學精神，盡可能運用科學的思維方法，並加強這方面的訓練，留心這方面的信息，爭取打壹個有準備之仗。

滿分作文展示

21世紀科技發明

廣西玉林壹考生

從放假開始我就購齊了材料，按照《21世紀科技發明》中的設計圖紙，接連苦戰了二十幾個晝夜，今日終於大功告成——JBJ時空制作完畢，並且初試成功。

大家都知道空氣和水等流質會從壓力大的地方移動到壓力小的地方。物體的時空傳遞原理也是壹樣——人體特異能量有高有低，在特殊環境下，只要兩個時空的特異能量之差在萬分之壹秒內達到mE，就會發生時空傳遞。

這臺時空機的心臟是壹個橢圓形的sP激光加速器。核電池為它的7Mw激光槍提供能量，產生的超高能激光束可將基本粒子在瞬間加到光速。經過壹系列的轟擊、碰撞和裂變之後產生了壹種反電子(即帶正電的電子，它的體積只有電子的萬分之壹)，這是壹種可以局部增大人體特異能量的粒子。

我正在專心工作的時候，天突然暗下來。“我的媽呀!”壹只活生生的大恐龍正壹步壹步向我這兒走來……我不顧壹切地給它拍照，那老兄卻真不領情，壹腳剛好踏在了我的身上，若不是穿著特制太空服早就成肉餅了——我被嵌入土地中，照相機被踩碎了。

“它倒是個挺不錯的交通工具。”我靈機壹動，便啟動太空服吸附功能騎上了大恐龍，它仍沒發現我，繼續往前走。大恐龍來到湖邊飲水，這兒的恐龍真不少，能叫上名字的就有：梁龍、雷龍、劍龍、蛇頸龍、翼龍……還有不大點的駝鳥恐龍。

這個好機會我也沒放過，30多種恐龍的DNA很快就搞到手了。

離開大恐龍後我又見到了壹些早期的哺乳動物，只不過叫不上名字來。

我見到霸王龍大口撕食恐龍肉時，自己也感到饑餓難忍——早飯都在坐時空機時給吐出來了，便用激光槍搶了霸王龍嘴邊的壹塊美食，又揀了些幹柴，升上壹堆火……這頓午餐倒是野趣橫生，味道好極了。

這次旅行***83分鐘，我帶回了許多極有科研價值的標本，只是不能拿出實驗室——它們會自動回到原時空的，要不然我準會把它們獻給古生物研究所。

這些DNA只有留著我自己用了，沒準我會克隆出壹只小恐龍呢。

精彩片段采擷

◆“咚咚咚……"有人敲門。我跑過去開門，只見門外站著壹位戴口罩，手裏拿著消毒液的叔叔。“您是……”“我是居委會派來給各家消毒的衛生員。”我壹聽，趕快把他讓進屋。他壹邊在我家各處灑消毒水，壹邊對我說：“要註意衛生，常開窗通通風，多洗手，還有出門別忘了戴口罩。非典鬧得這麽厲害，可千萬別大意啊。”我應著，看他消完毒，有點擔心地問：“叔叔，您說只做到這些，非典就不會纏上我們了嗎？”“那要看我們防治得好不好了。沒什麽可擔心的，現在科技這麽發達，我們應該相信科學，是不是?”我重重地點了點頭。

是啊，應該相信科學，沒有什麽是科學技術攻克不了的!我為人類相信科學的態度而大聲喝彩!

(內蒙古赤峰壹考生《科學防非典》)

◆第二年春天，我又來到了果園。我發現果樹像約好了似的，幾乎都在抽出絨毛壹樣的新芽。那些絨絨的綠昨夜剛從母親的枝幹掙脫出來，初見人世，每壹片都綠得像透明的綠水晶，顫抖地睜開了眼睛，讓人深深地感到了春天的氣息。而角落裏，卻有兩棵枯死的樹，褐色的樹幹奄奄壹息。

看著生機盎然的果園和這兩棵枯死的樹，我突然明白了“適者生存”的涵義，只有那些經得住寒冬考驗的樹才能笑傲生命的長河。其實，人又何嘗不是如此，每個人都會受到不同的挫折與磨難，這是自然與社會的規律。而我們只有堅信“適者生存”，去改變自己!

(湖北宜昌壹考生《適者生存》)

◆韋舟驚奇地問：“妳們的家在哪兒呢？”白衣怪人說道：“我們是住在KM星系的人。我叫卡比。KM星系距地球30億光年。”韋舟禁不住叫道：“30億光年?等我到了妳們星系，早老了!”那個外星人卡比咧開嘴笑了：“別擔心，我們的飛船速度遠遠超越了光速,30億光年對它來說，不過是短途旅行。”

韋舟漸漸不害怕了，與外星球的人們交談著，不知不覺，飛船已在壹顆美麗的星球上降落了。卡比打開艙門對韋舟說：“這裏是KMl 4星球，是KM星系的中心。”

(廣西玉林壹考生《外星旅行》)

寫作借鑒與創新

以“科學世界”為話題的作文，內涵豐富，外延很廣，自然科學和社會科學，有形的和無形的等等無所不及。對於某壹個作文題來說，又往往比較具體明確，如果寫成文章，所用材料、所持觀點、所述知識，又要更加具體實在。根據上面所選的考場範文及精彩片段來看，首先要選好切入點。這個點要小，要新，要巧，要便於運筆，如《21世紀科技發明》，就從“時空穿梭”這壹科幻角度切入，涉及理論和實踐兩方面，既有客觀事實，又有主觀思考，以嶄新的理論和設備，來旅行“侏羅紀”這壹古老的神奇世界，切入點就比較新巧，傳達了壹定的科幻知識，令人耳自壹新，評卷時當然獲得老師的很高評價。

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