我找了幾篇還可以的散文，可以參考_ 1。我住在壹個小鎮上，沒有古老的林間小路，沒有小橋流水，沒有楊柳岸，沒有殘月的悲壯之美。沒有繁華的城市，星星點綴，燈火通明的夜晚。沒有大海的遼闊、壯麗和無邊無際的景色。只有無聊的殺戮生活。壹位朋友曾對我說:“人生就像壹本散文集。不懂的人覺得沒意思，懂的人說有意義。”我覺得極度，然後對生活的感覺。在房子周圍徘徊，無盡的孤獨襲來，想到學校瑣事，就更不擔心了。生活還沒有開始覺得無聊，我決定第二天去尋找生活的真諦。晨光淡淡，我步入公園，在這難得的寂靜中尋找它的真諦。曲徑悠悠清新，湖水隱於樹影之中，水波極美，眉間心事盡。沐浴陽光，享受秋風的飄蕩，憧憬藍天，感受大自然的靈動與和諧。時光飛逝如流水，夕陽西下，無邊的微波映著夕陽，難以形容。就算有什麽壓抑，這些空靈迷人的場景也就散了。紫夜來了，我還在街上徘徊，悟到今天的行程，忽然望著天上的星星，頓悟，天上的星光，街上的燈光，與心中的光，形成無聲的對比，生命的真諦就在其中。第二天，我在家想了想。我覺得生活有壹個場景來理解它的真正意義，但沒有場景來感受它的擔憂。這是不是壹個場景是關鍵。突然去公園的風景也不是極差。看著窗外，鎮上的人都在忙碌，也能感受到。不也是壹幅生活的美好畫卷嗎？哦，原來活在它的心態裏，妳想什麽，妳就能得到什麽回報。只要放下自私，欲望，狹隘，包容，用愛去感受，用情感去影響，生活就在其中。我完全理解生活。沒有了鄉村的寂靜，也就沒有了小鎮的喧囂。沒有城市的繁華，小鎮就不獨特。沒有大海的波浪，就看不到湖。摘下憂慮的眼鏡，卸下世俗的包袱，用心去感受身邊的美好。這就是生活。即使是壹個人，也可以看著雲卷雲舒，感受秋風颯颯，生活就是這麽自然。人生是壹個無法破譯的謎，壹萬個人有壹萬個謎；生活是壹本無字的書，每個人都有自己的閱讀方式；人生是壹個無解的問題，再怎麽計算都是徒勞。生活是壹種經歷，壹種感受，壹種理解，壹種心態。沒被大風大浪搶過，對生活壹知半解。回顧過去，有成功的喜悅和自豪，有失敗的遺憾和悔恨，有陪伴我的歡聲笑語，也有陪伴我的孤獨。生活的碎片就像壹面小風帆，隨波逐流，轉眼就消失得無影無蹤，只留下壹片生命的海洋和地平線。我站在生活和玩耍的海邊，總覺得自己太普通，太渺小。無聊，我躲了起來，生活平淡平和。但這種平靜的生活就像壹個沈睡的夜晚，更多的是孤獨和壓抑。於是，我又回到了轟轟烈烈的大海，再次起航。我突然明白了——生活無法逃避，只有面對。當夕陽漸漸落在視線裏，晚霞染紅半邊天的時候，我喜歡叫上鄰居家的孩子(和我同歲)壹起出去散步。有壹次，我們正在看日落，壹群麻雀在空中飛過。她說:“妳我都是空中的鳥，天空就像壹個生活的大籠子。”我挺明白的，“無論我們怎麽飛，都飛不出生活的大籠子。”慢慢的，我開始關註生活中的點點滴滴。嘗過人生的苦與樂，發現人生真的很苦，但苦中有樂，是我從來沒有發現過的。生活應該是美好的，學會捕捉生活中每壹個精彩的瞬間。我曾贊嘆過旭日的輝煌，驚嘆過夕陽的輝煌；我感受過星空的浩瀚和壯闊，贊美過大海的浩瀚和深邃。但是面對烏雲或者大雨我可能會不自覺的皺眉。其實，如果換個心情，我能感受到雷雨前每壹種氣氛的變化，也能看到中國水墨畫在烏雲上的體現；也可以沖進暴雨中，體驗暴雨的氣勢。也可以靜下心來，聽聽雨滴打在玻璃上的聲音。它在跳躍，很美很美。人生有兩面:有愁雲時必有晴空；或許煩惱的背後是美好。有人認為生活不全是真實的，追求真實會讓人無法生存。所以人往往要在無奈中制造壹種滿足自己的假象。痛苦時浮現的笑容，煩惱時出現的輕盈，都是人們安慰別人或自己的錯覺。也許有人認為生活永遠不可能是虛假的，制造假象的人都是在逃避現實。這兩種說法似乎都對，但似乎都不對。人生真的很難解釋。它將永遠是壹個牢不可破的謎。年輕人喜歡隨心所欲的生活，所以總是打破常規；老人喜歡按部就班的生活，所以總有不喜歡的事情；男人感受生活的輪廓，所以總是漫不經心；女人感受生活細節，所以總是壹絲不茍。有的人因為無事可做，把生活搞得很麻煩；有些人讓生活變得毫無意義，因為他們沒有目的；有的人因為冷漠而讓生活麻木；有些人不知所措，讓生活無可奈何...壹萬個人有壹萬種生活。因為“生命的真諦”每個人都不壹樣，每個人對生命的感知也不壹樣。用妳獨特的方式，體驗生活，感受生活，感受生活，品味生活，讓生活好好的走下去！熱愛生活就是熱愛生活，熱愛生活就是熱愛生活。知識和思想的飛躍，面對這種暴風雨般的挫折，有時我甚至有退縮的想法。因為高中生活沒有電影裏那麽輕松，沒有小說裏描寫的那麽安逸，沒有飯後朋友間聊天那麽放縱，也許正是因為這種校園警報聲，我們在睡夢中驚醒，打破了平靜。在這個“小社會”裏，我們懂得公平競爭，學會努力，懂得拼搏。幾個月的高中生活，有淚也有笑。他甚至告訴我，我不僅要有接受挑戰的勇氣，還要學會挑戰別人，超越自己生命的極限。帶著對未來的憧憬，我們來到了這裏。雖然我們曾經走在柏油路上，卻放松了對“石頭”的警惕，匆匆踏上了這艱辛的人生旅程。習慣了被監督，似乎忘記了要學會“自覺”。也許正是因為有了他們的阻撓，我們才能活得更精彩，更充實。面對失敗，我們從容不迫。無論我們努力的結果是什麽，都已經不重要了。重要的是我們會繼續努力。我們不必等到明天。現在，拿起我們手中的筆，為自己繪制壹幅宏偉的藍圖吧！今天即將結束，但明天並不遙遠。我們必須自己去。別人只是我們生命中的過客。盡管荊棘叢生，盡管我們會覺得累，但只要不放棄，不放棄，就壹定會有“六安又是壹村”的那壹天。明天就在筆端，勇敢的沖，為屬於妳的藍天而戰！4 ;；人生？它是壹杯茶嗎？讓人慢慢品味...是小路嗎？令人驚嘆的漫步...是彩色顏料嗎？讓人們染自己...是沒有月光的夜晚嗎？人看不懂，看不清楚...有人說:“人生平淡無味。”有人能說/；“生活是豐富多彩的。”；；；人生慘淡，人生充實。我瞎了。壹大早，我獨自走進地鐵。只有孤獨的腳步聲在寂寞的空氣中回蕩...這就是生活？不要！我是壹朵花。晨光被露水滋潤；風為我擦幹唇上的露珠，引我做操；中午有太陽爸爸溫暖我，愛撫我，親吻我...這就是生活？不要！人生迷茫，人生就像壹個五味瓶，酸甜苦辣，應有盡有。我只是壹個沒有煩惱，沒有空虛的小男孩。我早上必須呆在床上。早上草草吃完飯，就背上書包，小蹦小跳哼著曲子，壹路走壹路玩。上課的時候，老師跟我說老師說什麽，我就在睡夢中睡覺。無論老師講得多麽津津有味，我似乎壹點也不被吸引。放學後，妳還是不老實。爬樹偷鳥蛋，池塘遊泳偷蓮藕。做作業，盡情感受生活，挨老師罵，挨家長打。年輕的時候生活很無聊...這就是生活？我有點不解...欣賞美景就是感受生活；聽好聽的音樂，是感受生活；享受深情，是感受生活；擁抱純粹的友誼，是為了感受生活；追求崇高的目標是為了感受生活...“人生如水。”我覺得不應該這麽蒼白無力。人生如天，風雲莫測...5生命是活著的，稍縱即逝，會很突然。轉眼間，我來到了初三的教室，壹陣懵懂湧上心頭。我不能說是什麽。剛開始，孩子們蜂擁到電影院；剛開始的時候，高二的女生在學校的走廊裏歡聲笑語，高二的男生在操場上興高采烈的飛奔。而我，壹個初三的學生，坐在與世隔絕的北樓，埋在壹堆堆的講義裏，心裏只能感到苦澀，嫉妒，羨慕，難過。我每天帶著星星和月亮離開家，每晚都舍不得夢神。每壹杯咖啡都有壹樣的感覺——苦！我只想說:“我真想回到我的童年！”“三年級的時候，我只能和電視、電腦、隨身聽說‘拜拜’；三年級的時候，我只能用《當代音樂》、《體壇周報》說《Xi U La》；第三天，我只能打壹場排球和羽毛球；已經是第三天了，我已經有了論文和書籍，其他的壹切都與我無關。很單調嗎？我無語了。現在是初三，隔三差五的考試讓我很頭疼。可以說是“壹天三小考，三天壹大考”，真是應了那句“考試，考試，考試，老師的法寶；分，分，分是學生的命根子。“真的有‘典故’！考試前，我拼命用功，和“難友”們擠在壹起:考試時，除了寫字時的沙沙聲，什麽也沒有；考完試，同胞們重重抱怨:“我完了！" " "我又考砸了！"“我們的人生完了！”“嗚，上帝，救救我！”就因為我們是初三，我們初三生活的特點就是這樣。不知道未來的路是什麽。不知道現在活著是什麽感覺。苦嗎？我無語了。我每天都被函數包圍，ABC，偶數，串並聯，原子分子，被“√”，“×”，-1”，“3”打敗。雖然有點慘，但不知不覺中也在進步。其實初三的生活是積極的，有趣的；緊張的學習和激烈的競爭是我鍛煉的好機會。我想對自己說:即使再苦再累，我也不會退縮，因為風雨過後，迎接我的將是彩虹。打開天窗，看星空。黑暗的天空上有幾顆星星。它們是如此閃亮迷人。我恍然大悟:那漆黑的天空不就是初三生活的樣子嗎，那些閃閃的星星不就是生活的內在美嗎？我心中充滿理想，無論未來如何，我都不會放棄奮鬥，世界會讓我流浪。花開的時候，葉子不再落下；當風不再帶來寒意，我會張開雙臂，放飛理想，積累初三的點點滴滴，對全世界的人說:“我的未來不是夢！”“生活離不開語文，語文把我們和生活緊密聯系在壹起。這是真的。不信妳看——大街上，各種廣告也充分利用了語文知識。“如果妳的車能跳傘，請直行，不要剎車”，這句公益廣告讓人忍俊不禁。它有東西在裏面，意味著它是隱含的。用幽默的語言，帶給人們審美上的愉悅和啟迪:不做不該做的事，就要為不該做的事“剎車”；“請問，餐廳在哪裏？牧童指杏花村。”它借用詩人杜牧的《清明》寫道，杏花村的品牌酒質量好，銷路廣。試想，沒有深厚的語文功底，怎麽能寫出這麽好的語言。從這些標語中，我看到了中國人。春節的時候，走進小區，看看家家戶戶門前貼的各種對聯。“幸福如東海流水，長壽勝南山”。這幅對聯工整工整，表達了對老人真誠的祝福；“壹帆風順好運連連，萬事如意發財”表現了人們對新的壹年的美好憧憬；“日月潭碧波讓臺灣省骨肉天天盼統壹，大陸同胞因長江熱浪天天盼團圓”，可見人們對祖國統壹的向往。這些對聯的知識是多麽豐富，讓人體會到語文的魅力。看電影，聽廣播，讓人們看到這些媒體的語言。“沒有聯想，世界會變成什麽樣？”它運用了“壹語雙關”的寫作技巧，既指出了人類思維的重要性，又起到了推廣聯想品牌產品的作用，語言朗朗上口，易於記憶。“禁煙，就連皇冠品牌也不例外”這個媒體廣告利用了人們的逆反心理，采取了反其道而行之的方式，語言通俗易懂，既宣傳了禁煙的主題，又達到了宣傳和贊美皇冠香煙的效果，給人留下了深刻的印象。走進我們的校園，校園裏的公益告示讓人受益匪淺，學到了課本學不到的語文知識。“愛惜書籍，讓書籍溢滿校園；尊重知識，讓智慧滋養心靈。”“壹碗飯難想；半勺湯，妳要註意辛苦”“珍惜生命，珍惜友誼，讓校園更溫暖”“我是池塘裏的壹面鏡子，映出妳的倩影”...這些通知讓妳看到了漢語的魅力，讓妳陶醉。“生活中處處都有壹種語言”，只要用心去觀察，用心去體會，就會發現。在茫茫人海中，每個人都只能是小小的壹滴水。最大的區別可能是膚色不同，性格不同，心胸相同。如果妳想讓兩滴水合二為壹，妳就要刺穿頭腦前面的窗戶，那麽什麽會打開它呢？作為語文課代表，我自然要和語文老師打交道。別看我現在，有說有笑。但是妳還記得去年嗎，我們不是這樣的！要知道，妳剛來的時候，我還充滿了懷疑和不滿，因為曾經教過我們的老師被調到壹年級教英語了。想到她幽默嚴謹的課堂氣氛，我真想喊壹聲“尹老師，妳回來！”“所以面對妳，我自然有懷疑，妳會對我們很兇嗎？妳的班級會不會極其死板，不茍言笑？妳還會像尹老師壹樣信任、重視、關心我嗎？我的心突然變成了壹只斷了線的風箏，我無法依靠。因為我的疏遠和不信任，我的語文成績壹落千丈，無論從考試成績還是作業成績來看，都無法體現壹個中國尖子生的水平。我下定決心要改變這種狀態，打破和王老師的陌生感，找回失去的動力。我成為了妳的朋友，變得積極和認真。那是壹個很普通的周壹中午，我像往常壹樣第壹個吃完午飯。當我走進教室的時候，我看見妳在講臺前批改試卷。妳找到我後，我想:這是個拉近妳我距離的好機會。於是我先打破沈默:“王小姐，有什麽事嗎？”我小心翼翼地接過文件，拿到座位上，小心翼翼地排好。不經意間，我發現妳批作文的時候，總會壹個字壹個字的看，看到我們寫的不好，會認真改正。那就是幾百字，30多人就是壹萬八千多字。想想我平時做作業時的粗心。對於我以前應付的作業，妳卻認真批改。我的心好像被小錘子狠狠的敲了壹下，表情突然變得嚴肅起來，身體也情不自禁的坐直了。這麽認真的老師難道不值得學習嗎？雖然王老師是個話不多，不茍言笑的人，但我從她的動作中聽出了她的聲音。她愛我們，希望教好每壹個學生。我仿佛看到了老師真誠的心。”王老師，我最近退步了。我該怎麽辦？”“哦，妳的中文知識還是不錯的。妳做題的時候知識面不夠細致。往往當妳犯了壹個錯誤，妳不知道怎麽做，但妳不明白其中的意義。“妳說的真是壹針見血，壹語雙關！明明指的是我寫作業時的問題，暗指我寫作業不認真。妳指出了我的錯誤，但妳照顧了我的面子。作為壹名優秀的園丁，我如何才能在妳身上找到光芒？”噠噠”。隨著幾個男生的腳步，妳我之間的對話被打斷了，但妳我之間的心卻連在了壹起，兩地之間卻架起了壹座橋，兩滴水卻連在了壹起。我從老師作業本上的紅字裏聽到了老師的拳拳之心。我學會了理解老師，也學會了幫老師分擔。我知道以後該怎麽走。8總以為我是壹片綠葉，永遠只能襯托出美麗的花朵；總以為我是壹朵白雲，只能永遠裝點藍天。然而，沒有我的襯托，花兒會寂寞，沒有我的點綴，天空會單調。每個人都站在壹個舞臺上，每個人都會站在中央。然後，有壹種吶喊穿透壹切:“我也是生活的主角。“空氣中充滿了微小的倦意。我不知道為什麽每個人都抱著肩膀，低著頭，嘴裏嘀咕著什麽，冷著臉，冷著眼。急促的腳步不停的從身邊經過，整個人就像融入了堅硬的水泥壹樣冰冷。於是我歪著嘴，給每壹個路過的陌生人壹個微笑。壹瞬間，我敢感覺自己熱血沸騰，心如火燒，陌生人微笑著向我報告。壹瞬間，似乎人與人之間不可逾越的鴻溝被壹個善意的微笑所取代。壹瞬間，我覺得自己也是生活的主角。時光荏苒，歷史書翻了壹頁又壹頁，壹個又壹個偉人闖入了我的世界。孔子、李白、李清照、成吉思汗、魯迅、戴望舒、鄭愁予...都是歷史上的主角，都曾經是生活中的主角。逝者的靈魂永遠在那裏。我沒有那些名人偉大，我的精神、道德、品質也遠沒有他們高尚。但我有著遙不可及的青春，我依然是生活的主角。人生就像劃過夜空的流星，燦爛的，暗淡的，都壹樣精彩，但如果是星星，就不必羨慕明月，因為妳有燦爛的星空；如果妳是壹只鳥，妳不必和孔雀華麗的屏幕較勁，因為妳的聲音同樣委婉；如果妳是壹朵小花，妳不必嫉妒牡丹的華麗外表，因為妳的芬芳也是沁人心脾的。我在班裏很謙虛，但是同學們對我都很好。我在親戚中並不多才多藝，也不討人喜歡，但是大家都很愛我。因為我也是生活的主角。我會做我自己，因為我也是生活的主角，在虛空中奔跑，在孤獨中追逐。在這個繁華的城市裏唱自己的歌。摘自另壹個問題
上一篇:什麽牌子的幹洗設備比較好下一篇:傳統企業的競爭對手是誰？