優秀畢業論文模式壹:護理專業本科畢業論文指導的相關畢業論文
目的:探討提高護理本科生畢業論文質量的措施。方法:通過總結我校近年來護理專業畢業論文指導的選題、指導手段和評價體系，探討壹系列行之有效的方法。結果:學生應重視畢業論文，選擇合理的選題。優化指導模式可以大大提高畢業論文寫作質量。結論:提高護理本科生畢業論文質量的綜合措施，對培養高素質創新型臨床護理實踐人才，提高護理服務能力和專業水平具有積極作用。
關鍵詞:本科護生畢業論文答辯選題論文
中國圖書館分類號:G640文獻識別碼:A
專業本科畢業論文指南
張莉蓉魏有龍
(四川成都成都大學醫學護理學院，610106)
摘要目的:探討提高護士素質的措施。方法:通過總結學校近幾年的工作經驗、指導工具、問卷調查等方法。結果:提高學生的學習興趣，合理選題，更大程度地優化指導思想
delcanimprovedqualityofdisstationwriting。結論:提高本科畢業生素質，整合主動性，為培養高素質的臨床護理實踐人才發揮積極作用，提高護理專業水平。
關鍵詞本科生畢業論文；本科生；話題；論文
1提高學生的註意力是完成畢業論文的基礎。
新生入學後要明確，畢業論文是大學學習階段本科生最重要的課程，是授予學位的必要條件，對培養學生綜合能力、提高素質具有重要作用。用過去畢業論文不合格拿不到學位的例子來打消學生的僥幸心理，端正態度。同時，指導教師要以高度的責任感和事業心對待這項教學任務。我校本科護生實習期為壹年。在學生進入實習前壹個學期成立本科畢業論文領導小組，組織畢業論文寫作講座，在指導老師的指導下確定學生名單。開報告會是為了再次強調畢業論文的重要性和完成各個環節的時間安排。
2合理的選題是完成畢業論文的關鍵。
選題是畢業論文的起點，合理的選題是保證畢業論文質量的關鍵。畢業論文選題應具有壹定的理論意義和實際應用價值，符合培養目標要求，體現專業特色，具有壹定的深度和廣度，選題大小適當、新穎。
從專業課的學習中獲得靈感。雖然畢業論文壹般在最後壹年舉行，但是學生在學校的專業課學習中要做好準備。教師在講授專業課時，要提出壹些與本課程內容相關的前沿知識和對護理領域壹些問題的不同看法，而這些知識、觀點和問題可能會引起壹些學生的高度關註，甚至成為他日後畢業論文的選題。
對大學生的創新實驗進行總結歸納得出題目。我校每年的大學生創新實驗計劃是以實驗為主要手段，開展由大學生管理的科技創新實驗活動。質量工程？在建築工程中實施以學生為主體的項目，可以激發學生的創新意識和創新思維，鍛煉學生的創新和實踐能力。學生在積極申請參與項目的過程中，可以找到適合自己畢業論文的選題。
從臨床實踐中發現的問題，提出壹些論點。護理實踐教學作為理論與實踐相結合的過渡階段，是培養合格護理人員的必由之路。我校本科護生在綜合醫院有壹年完整系統的實習時間。學生可以把自己最感興趣的方面作為畢業論文的題目。
從教師的科研項目中分出壹些子項目作為畢業論文的選題是壹個很好的方法。最好是參加科研項目的學生，但能參加老師科研項目的本科生有限。
查閱文獻得到選題方向。大量閱讀中英文摘要和論文，先粗略閱讀，挑選對選題和寫作有參考價值的文章。進壹步精讀，提取有意義的內容。有疑問或困難時，多向導師請教；同學們要多接觸多討論，得到他們的幫助和支持。
3 .優化指導模式是完成畢業論文的重要手段。
建立畢業論文輔導小組，便於加強師生聯系。學生寫畢業論文主要在實習期，與導師面對面交流的機會較少。建立畢業論文專題小組，可以及時向小組傳達學校的通知和要求，可以及時與學生溝通。解決學生提出的各種問題。學生也可以分組討論論文寫作中的壹些問題。規範畢業論文格式。我們學校是壹所綜合性學院，作為醫學和護理專業有自己的特色。因此，學院在學院論文格式的基礎上做了壹些修改，制定了更適合護理學科的論文格式，讓學生嚴格按照格式寫作。
重視統計軟件的學習和指導。從近幾年護理專業學生論文的選題來看，很大壹部分是調查報告，必然會涉及更多的數據分析和處理。因此，有必要加強護生在校期間對統計學和統計軟件應用能力的培養。
建立畢業論文數據庫和優秀畢業論文展示區，讓學生可以借鑒以往的優秀畢業論文，推陳出新。
只有嚴格限制老師指導的學生數量，才能保證論文質量。壹般學校都是把老師指導的學生數算作教學工作量，有些老師為了完成更多的工作量會導致學生過多。人的精力是有限的，學生太多必然導致論文質量下降。因此，學校要根據教師的職稱、平時的教學工作量和往屆學生的論文質量，合理安排指導學生的數量。
審稿老師嚴格把關，將畢業論文指導老師分組，同壹組的指導老師可以對自己指導的論文進行交叉審稿，互相提出參考意見。並且經驗豐富的指導老師還可以擔任小組的審稿老師，對開題報告和論文進行審核把關，保證畢業論文的整體質量。
重視英文摘要的寫作，要求學生在畢業論文中寫出相應的英文摘要。壹些英語基礎差的同學在寫英文摘要時經常使用翻譯軟件，導致英文摘要出現很多錯誤。導師對此要嚴格把關，不及格的不允許參加論文答辯，這也能促進學生平時加強英語學習。
重視畢業論文答辯，嚴把質量關。畢業論文答辯是分組進行的，要把指導老師和指導的學生分到不同的答辯組，提高答辯評分標準。學生畢業論文的分數由三部分組成:壹是指導老師的分數，二是老師的分數，三是答辯分數，各占不同的比重。最後計算出綜合評價得分。不合格論文整改，整改後進行第二次答辯。第二次答辯未通過者，延期或不授予學位。獲得優秀論文的學生和導師將得到相應的表彰，並推薦部分優秀論文發表，增強學生的成就感。
總之，學校、師生高度重視畢業論文，嚴格把握本科護生的選題，運用科學的指導方法、規範的答辯模式、合理的評價標準和有效的獎懲制度，保證本科護生畢業論文的整體質量，提高質量。
*通訊員:張莉蓉
參考
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[3]丁艷芳，陶琪。淺談畢業論文質量下降的原因及對策[J]。河北農業大學學報:農林教育版，2004(1):12-14。
[4]仲偉東。加強畢業論文過程指導，提高畢業論文寫作質量[J]。高等教育，2011。
優秀畢業論文模式二:提高環境工程專業畢業論文(設計)質量的實踐性畢業論文。
本文是環境工程專業範文，環境工程專業畢業論文範文，提高環境工程專業畢業論文(設計)質量的實用型大學畢業論文範文。適合下載環境工程、畢業論文、醫學院的碩士、本科學位論文，以及環境工程相關開題報告、論文題目寫作參考文獻的範文。
基於環境工程專業畢業論文(設計)中存在的壹些實際問題的前提，通過分析這些問題產生的原因和本專業的實際情況，認為應從畢業論文選題、指導教師隊伍建設、解決畢業論文與求職和考研的沖突、嚴格加強指導過程管理等方面入手，解決畢業論文工作中存在的問題，提高畢業論文質量。
環境工程畢業論文教學改革是整個本科教育的最後壹個環節，約占本科教學內容的1/8。畢業論文作為理論學習和實際工作之間的橋梁，是對教學質量和辦學水平的綜合評估。畢業論文的訓練可以有效地提高學生綜合運用大學四年所學的全部理論知識和實驗技能解決實際問題的能力，為今後從事實際工作打下堅實的基礎。
泰山醫學院是壹所地方本科院校，環境工程專業主要培養應用型工程技術人才。培養的學生主要在環境管理與咨詢、環保公司、化工企業、疾控中心等單位從事汙染治理工程設計、環境監測與評價、技術研發等工作。通過對近三年環境工程本科畢業論文的統計分析，發現畢業設計在選題、內容、寫作質量、工作量、難度等方面存在壹些問題，需要進壹步改進和完善。正是基於這種情況，環境工程專業對畢業論文的培養模式提出了壹些新的想法和思路，其實際應用取得了壹定的成效。
壹、註意畢業論文的選題
選題是畢業論文工作的龍頭，選題質量是畢業論文質量的起點和關鍵。題目的好壞會直接影響畢業論文的質量。通過對近三年畢業設計題目的統計分析，發現有20%左右的論文題目雷同，論文內容缺乏創新。造成這種現象的原因是近年來環境工程專業較多，承擔畢業論文指導任務的老師主要是環境工程教研室。每位教師要指導4-8名畢業生。由於指導老師精力有限，部分老師缺乏科研經驗，導致很多學生都在做同壹個課題。不同的學生只是在實驗地點、實驗材料或監測項目上稍作改動，缺乏對某壹課題的創新和深入研究，導致在確定畢業設計題目上的雷同。另外，由於師資的限制，題目更新慢，難以體現創新內涵。
在發現這些問題的基礎上，我們進行了壹些有益的探索。我們嘗試由師生雙方共同完成畢業論文選題申報，因材施教。在專業基礎課和專業課的教學過程中，鼓勵教師與課程同步開放實驗室，指導學生在壹些專業相關的課程中開展綜合性、設計性實驗，並在此過程中指導學生查閱壹些專業文獻，撰寫總結。拓展學生的視野和知識面，充分調動學生的積極性和主動性。通過開放性實驗的訓練，學生對本專業的壹些問題有了深刻的理解和體會，並能提出壹些想法和觀點，激發了學生的學習興趣。同時，通過壹學期的開放實驗，師生關系會更加密切，教師可以了解不同學生的性格差異和能力水平以及各自的優勢，因材施教。教學有針對性。在此基礎上，在選題方式上，改變指導教師單方面指定選題的做法，鼓勵學生根據參加開放性實驗積累的知識和經驗，在查閱文獻的基礎上，自主提出感興趣的課題，采用導師把關、師生互動的方式選題，盡可能地培養學生創造性思維活動的能力。
二、加強教師隊伍建設。
由於師資力量有限，年輕教師多，職稱結構不合理，經常出現壹個講師要指導壹個以上本科生的情況。這種情況下，要求壹個學生出壹個題目，題目不能重復，從老師分配的角度來說有難度。畢業論文內容雷同依然普遍，創新內涵的體現幾乎流於形式。
為了提高環境工程專業畢業設計的質量，我們從校內和校外兩個層面選拔高水平、高素質的教師擔任指導教師。壹方面，我們鼓勵研究生在錄取學校的導師指導下進行畢業論文的寫作，這樣不僅可以提高畢業論文的質量，還可以為以後的研究生學習打下基礎。另壹方面，學院為找工作的學生聯系實習單位。我們利用實習單位的高水平師資和實驗條件來完成畢業論文。學校整合化工學院其他優秀教師，聘請基礎教研室具有博士學位和高級職稱的教師擔任畢業論文導師，大大提高了選題範圍、指導教師職稱、學歷和論文質量。
第三，解決畢業論文和求職考研的沖突
經過多年指導畢業論文的實踐，我們發現學生就業和考研的巨大壓力是畢業論文(設計)質量下降的主要原因。由於目前學生就業壓力大，班上大部分同學選擇了考研，第七學期全力以赴準備考研。第八學期，3-4月是考研和復試的主要時間。很多網生把主要精力放在了準備面試上。等到面試結束，真正開始畢業論文的實驗已經來不及了。因為考研占用時間，學生把原本重要的畢業論文工作放在了從屬地位。所以，不進行畢業論文這壹階段的訓練，不僅畢業論文質量會下降，學生的求職和考研面試也會受到很大影響。
所以我們盡量把畢業論文工作提前，壹般從第七學期甚至第六學期開始，開始畢業論文的壹些工作，比如文獻檢索、寫作總結等。在這方面，我們也主要受益於開放實驗項目的開發。比如第五學期參加環境微生物開放實驗的壹些同學，在做完壹學期的綜合實驗後，對環境汙染物的微生物控制產生了濃厚的興趣。所以，第六學期，我繼續在實驗室做實驗。經過壹年多的實驗，我收獲了很多。於是到了第七學期，在老師的指導下，壹些優秀的學生可以總結實驗結果，撰寫科研論文並發表。
第四，提高畢業論文寫作質量，重視畢業論文答辯。
答辯是整個畢業論文過程中的重要環節，也是確定畢業論文總分的重要評價依據。針對以往畢業論文答辯過程中出現的幻燈片字數過多、字體偏小、配色不合理、答辯內容不熟悉、圖標繪制不規範等諸多問題。，要求教師對本組學生進行預辯護，以減少辯護中的常規失誤。對於答辯過程中評委提出的相關問題，要求教師督促學生進行認證整改，提高論文質量。
參考資料:
\[1\]張赟，鄭宇。關於本科生論文寫作能力培養的思考\[J\]。中國林業教育，2008，(6): 11-13。
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\[3\]張烈平。論高校信息類專業畢業實習(設計)改革\[J\]。高等科學教育，2006，(4): 90-92。
\[4\]張，，王紅，。環境工程專業畢業設計存在的問題及對策研究。中國電力教育，2012，21 (5): 66-68。