前幾天，二寶幼兒園開家長會，我很重視，作為家長配合幼兒園教育好孩子，是義不容辭的事情，我早早地就到了。結果我發現與其說這是開家長會，倒不如說是學校組織的壹次國學比賽，學校挑選了壹些年齡大壹些的孩子，輪番上臺比拼，看看哪個孩子背誦的國學經典多，背誦的內容包括《弟子規》、《三字經》、《大學》、《中庸》等。
我悄悄地問坐在我旁邊的壹個小朋友，“妳知道孔融嗎？”孩子想了壹會兒，搖了搖頭，我又問：“妳知道孟母嗎？”孩子又搖了搖頭。此時，園長還在臺上興奮地介紹他們幼兒園給孩子們讀了多少國學經典，臺下有不少家長聽得津津有味，其中壹個家長說：“現在小學語文考試都考國學，就得從幼兒園開始背，以後考大學國學都是重點。”
大概是幼兒園的做法正好戳中了家長們的焦慮吧，所以家長們都比較贊同幼兒園的教學。到此為止，我終於明白了幼兒園的用意，是借助這個開家長會的機會，來展示、宣傳幼兒園，為9月份的招生做準備。
不知從何時起，學國學，送孩子去讀經，成了壹股潮流，在不少家長眼中，國學是高上大的，是有用的知識，因為孩子上小學了要考國學，以後高考也是重中之重，所以，學國學壹定要從娃娃抓起。很多商家正是抓住了家長們的這個心理，國學班如雨後春筍般遍布大街小巷，然而，這些國學班真的能讓孩子們了解國粹，精通中國的傳統文化嗎？
我家老大現在讀小學二年級，每次考試國學是必考的內容，老師也經常強調國學的重要性，有些家長就給孩子報了國學班去學習。我們小區有壹個女孩和我家老大同歲，都在讀二年級，學過壹年多國學課程，她的媽媽曾經讓我也給孩子報個國學班，被我拒絕了。
因為從她的敘述中，我覺得這個所謂的國學培訓班就是個賺錢的盈利機構，這個所謂的國學班就是帶著孩子們讀國學，每堂課2個小時，絕大部分時間都是在讀，根本不會給孩子講解、解釋，除了讀就是背，老師定期檢查孩子們的背誦情況，不會背的學生會懲罰他們，將其關進壹間小黑屋。
前不久，這個女孩的媽媽悄悄地對我說，“我家閨女這兩天總尿床，說晚上做夢夢到不會背，被老師關進小黑屋，我都不敢跟她爸說。”之前，我在網絡上曾看到過國學班的壹些亂象，真沒想到這種現象就發生在自己身邊。那麽，國學班都有哪些亂象呢？下面就讓我們來盤點壹下。
1.打著“國學”的噱頭賺錢
當下存在的不少國學培訓班稂莠不齊，有的國學班打著“國學”的噱頭賺錢，表面上弄得像模像樣，裝修的古香古色，給孩子穿上漢服，教孩子們正衣冠、拜孔子、誦國韻、學茶道，寫“德”字，營造壹種儒文化的氣息，其真實目的是收取高額的學費，然而，很多家長被這種帶有濃厚 歷史 文化特色的教學內容吸引，把國學看得高大上，紛紛讓孩子去學習國學。
可實際上，不少培訓班裏真正懂國學的老師不多，大多只是帶著孩子們壹遍遍地讀，我曾問過壹個培訓機構的負責人，“光讓孩子們讀，為什麽不給孩子們解釋、講解呢？”他是這樣回答的：“孩子只需讀經，不需要解釋，書讀百遍其義自見。”對此我是不認同的，我家老大所讀的《三字經》，每壹句話都有詳細的解讀，包括裏面含有的 歷史 典故等，老師也會給孩子解釋。這樣壹來，花大價錢讓孩子去學國學，真的能學到多少東西，就值得懷疑了。
2.懲罰孩子，摧殘孩子身心 健康
當我聽說和我同壹個小區的女孩因為背誦不出來，被老師關小黑屋，嚇得晚上直尿床後，我真的非常震驚，也很氣憤，這到底是讓孩子學傳統文化去了，還是虐待孩子去了？其實，早些年，媒體就曾報道過有些國學班虐待孩子的事件。
2013年10月，北京的壹位肖女士以每月6000元的費用，將兒子樂樂送進朝陽區“海印蒙學“國學私塾學習傳統文化，3個月後，肖女士發現樂樂身上有傷痕，孩子解釋說是兩個大孩子在管教他時弄傷的，並告訴媽媽，教國學的老師會讓他趴在床上，用戒尺打屁股，還不能喊疼，否則就會專門打傷口上。
有些國學老師認為，中國古代棍棒教育思想是傳統文化，是值得提倡的，孩子不打不成器，在古代私塾，如果學生背不出來，教書先生也是用會戒尺打手心來懲罰學生的。打罵教育的危害毋庸置疑，壹些國學老師卻拿它當寶，這種教育方式會危害孩子的身心 健康 ，不可否認，傳統文化有其精華之處，也有其糟粕，取其精華去其糟粕，才是對待國學的態度，不能把任何傳統的東西都不加分辨地用在孩子身上，還美其名曰“弘揚傳統文化“，實則是害孩子啊！
除了以上兩點以外，有些國學館連資質都沒有，正規的教育培訓機構不僅要有工商營業執照，還得獲得教育局的 社會 辦學行政許可，試問這樣的國學館真的能教好我們的孩子嗎？因此，我們在給孩子報國學班時，壹定要擦亮眼睛，不要被商家的壹些噱頭忽悠了。
國學是對本民族本國 歷史 積累沈澱的優秀傳統文化的總結，孩子們了解中國傳統文化的精髓是十分有必要的，比如，了解我國的 歷史 、文學、價值觀、習俗等，通過學習，讓孩子明白做事做人的道理，懂得孝順父母，尊敬長輩，而不是像國學班那樣去嘩眾取寵，通過下跪來叩謝父母，就是孝順。比起上國學班，我個人認為國學更適合親子***讀，國學博大精深，任何年齡段的人都適合學習。那麽，家長該如何教孩子學國學呢？
第壹，明確教孩子學國學的目的
現在不少幼兒園都會教孩子學國學，但都是以誰背誦得多為評判標準，這並不可取。 我們讓孩子學國學的目的並不是讓孩子去背誦，像復讀機壹樣壹遍遍地讀，而是要了解我國的國粹，懂得國學中的精粹。
第二，不要強迫孩子去背誦
不同年齡段的孩子學習國學的目標是不壹樣的，以《三字經》為例，對於學前兒童來說，他們讀《三字經》，更多的是把它當成童謠來讀，去感受語言的美，而不是強迫孩子能背誦多少，否則就會讓孩子產生厭學心理，適得其反。
對於學齡期的孩子來說，他們學習國學，就有壹定學習任務了，因為考試要考這些內容，盡管如此，我們也不能讓孩子死記硬背，要給孩子解釋壹下這裏面的內容，比如《三字經》裏面提到的孔融是誰，孟母是誰，講壹講這裏面的 歷史 故事等，這樣做不僅有利於孩子記憶，還能提高孩子學習的興趣。
我家老大學習《三字經》時，我會逐句和孩子講，涉及到裏面的 歷史 故事，也會將給孩子聽，漸漸地，孩子就對 歷史 感興趣了，我從圖書館給他借來《中國上下五千年》，現在他又在看《希利爾講世界史》，讓孩子在興趣的基礎上學習、背誦，會取得事半功倍的效果。
當我們帶孩子壹起品讀國學時，少壹些功利心，多壹些謙遜的精神，才能真正讀懂國學精髓，感受傳統文化之美。