傳統教育和在線教育各有什麽優缺點？

進入20世紀90年代後，基於現代信息技術的互聯網在全球範圍內迅速崛起。互聯網巨大的資源、方便快捷的使用和良好的交互性能，使其以驚人的速度發展。互聯網的這壹特點也引起了教育專家和企業界的極大關註，並迅速應用到教育領域。壹、網絡教育的優勢網絡教育主要是指以多媒體技術為主要媒體，在互聯網上進行的壹種實時或非實時的交互式教學形式。與傳統教育相比，在線教育具有獨特的優勢，主要表現在以下幾個方面:1，交互性好。在線教育最重要的特點之壹就是良好的交互性能。在網上，可以利用BBS、E-mail等網絡工具向老師提問，與同學討論問題，形成互動學習。網絡教學不再是傳統教育中以教師為中心、以課堂為中心，而是以學生為中心。2、靈活方便。在線教育的另壹個特點是方便靈活。在線教育的學習者可以在任何時間、任何地點學習。此外，學習者可以掌握自己的學習進度。3、易於管理。計算機具有強大的信息處理和存儲能力。有了這個功能，大部分的教學和教學管理都可以在網上進行。比如學習者選課、註冊、繳費、學習時間安排、作業提交和討論等。同時，網絡數據庫可以記錄每個學習者的姓名、年齡、學號等個人信息。學習者每次在線學習所花費的時間和每項作業的完成情況，每次考試的成績和學習者的期末考試也是由網絡自動記錄的。所有這些記錄構成了學習者完整的學習材料。這些資料學生和老師都可以隨時調取(根據每個人的權限，對要調取的資料也有限制)。與傳統教育相比，在線教育的這壹特點可以節省大量的時間和管理成本。4.享受資源。網絡上的資源共享可以分為三個方面:壹是課程資源的共享可以通過鏈接來完成。如果把十幾所、幾十所甚至上百所網絡大學的課程鏈接在壹起，會給學習者提供很大的選擇空間，更有利於人才培養。二是線上資源的享受。互聯網本身就是壹個巨大的資源庫，是知識的寶庫。這個資源庫可以為學習者提供各種學習便利，擴大知識面。三是教學中解決難題的樂趣。壹個老師解決了壹個學習者遇到的問題，其他有同樣問題的學習者也可以參考。5.個性化服務。現代人註重個性化發展。學校不可能都按照壹個標準培養人才。科學研究表明，壹個人成功的重要因素是個人興趣。因此，在學生階段註重培養學生的個人興趣也是教育的重要任務。在線教育學習方式靈活，可選資源充足，為個人興趣的發展提供了充足的發展空間。學習者可以根據自己的興趣愛好和特長選擇自己想學的東西，以達到自己的發展目標。6.教育資源可以優化。隨著科學技術的飛速發展，現代教育的教學內容迫切需要及時更新。傳統教學很難做，但是在線教育資源可以做到。網上的教育資源可以隨時更新和補充，最新的科研成果可以及時反映出來，這些成果可以融入到教學內容中。二、在線教育的缺點任何事物都有兩面性，有利有弊。在線教育也不例外。與傳統教育相比，也有不足之處:1，人的群體意識和集體觀念在逐漸弱化。社會性是人的本質屬性，要求人融入社會。人需要語言交流，信息傳遞，情感交流。而在線教育中，學生和老師只是通過BBS、電子郵件或其他在線交流工具進行交流，人與人之間建立的關系只是虛擬環境中的人際關系。人與人之間的交流逐漸從直接走向間接，從多樣化走向簡單化，失去了傳統大學生之間的直接交流，群體意識逐漸淡漠。這樣教育出來的學生，在集體觀念和團結協作精神上普遍不如傳統大學的學生，不利於個人和社會發展。2.道德教育存在壹些不足。教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學生做人。教師壹方面要傳授知識，另壹方面要通過自己的言行培養學生正確的人生觀、價值觀和道德觀，使他們成為對社會有用的人。在線教育中，學生和老師並不是真正的“面對面”，老師只能以身作則。3.老師無法有效監督學生的行為。網絡教育環境下的學習要求學生有很強的自制力和學習意識。否則課程質量無法保證，無法如期完成。因為老師這個時候不能采取有效的措施對這些異地的學生進行監管，學生更容易“逃課”和“開小差”。在傳統教育中，老師可以面對面監督學生的學習，這有效地促進了較差的自律性和自覺性。4.學習者無法適應網絡教學方式。傳統的課堂教學是以教師講課為主，教師要在課堂上通過講解和舉例來論證壹個觀點，直到學生理解為止。在傳統的課堂教學模式下，教師很少努力引導學生自學，並要求他們獨立論證某個觀點。久而久之，學生對老師講課產生了依賴，學習基本是被動接受。另壹方面，在線學習中，雖然每門課程的基本概念、概念之間的邏輯關系、要點都有詳細講解，並附有案例，但主要還是靠學生自主學習。因此，網絡學習要求學生具備較強的自主學習能力和積極的學習動機。學生要自己大量閱讀參考書，獨立思考，獨立查閱資料，完成作業。自學量遠大於傳統的面授學習方式。