作為壹位傑出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎麽寫才好呢？以下是我幫大家整理的關於傳統的春節的幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
傳統的春節的幼兒園教案 篇1活動目標：
1、認識我國傳統的春節，知道過年的由來，了解過年的傳統風俗。
2、感受過年的喜慶氣氛，並會正確對別人說壹句祝福語。
3、深刻對祖國的認識，知道我國是壹個有悠久文化傳統的民族。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動過程：
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，壹起談論。由此，引起有關“過年”的話題。
2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什麽要過年？過年是怎樣的？等等。
3、教師講有關過年的故事、傳說。
4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什麽不同？為什麽會這樣？知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。
5、在觀察角擺放有關物品、布置，讓幼兒深化認識。
什麽是“春節”
春節壹般指除夕和正月初壹。但在民間，傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭竈，壹直到正月十五，其中以除夕和正月初壹為高潮。在春節期間，我國的漢族和很多少數民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容。活動豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。
活動反思：
通過這節課，我上完後自我感覺還有點欠缺還要在這方面加強壹些，還有很多不足。這節課我自覺得上的不是很好，還要多學習學習。我覺得在上這節課時我有點操之過急了，應在剛開始上課時應以講故事的形式來引入主題。讓幼兒知道“年”是怎麽來的。本來我準備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的，但剛我取出圖片時，孩子對平時見到的鞭炮認識，但對卡通的鞭炮不認識。但我要在延伸活動中，我應在區角活動處準備壹些制作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作。
傳統的春節的幼兒園教案 篇2教案目標：
1、知道新年即將來臨，在新的壹年裏，自己會有許多變化，並大膽表達自己的願望。
2、樂意對周圍人表達自己的祝福。
3、學習壹些表達的方法。
教案準備：
1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若幹件已經穿小的衣物。
2、每人都已收到壹張來自於父母或老師或同伴的賀卡，並將其布置成壹個“賀卡展”。
3、做賀卡用的厚紙和壹些用來裝飾的彩紙。
活動流程
感知經驗，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發情感，談話——表達情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡
（壹）感知經驗
1、準備自己的身高體重卡。 說明：事先讓幼兒了解並記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄，也可創設壹個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。
2、與父母壹起準備自己穿小的衣物。 說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。
（二）激發情感
1、說說我們在長大。
說明：
①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化後，說說哪裏可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套壹下小了的衣物，和同伴***享長大的喜悅。
②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。
2、記錄現在的情況。 說明：記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，並保存好記錄，來年再用。
（三〕表達情感
1、給新年老人寫信。 說明：畫畫自己在新壹年裏的'願望。
①老師可以引導幼兒討論寫信格式： a.畫新年老人的頭； b.畫自己的願望； c.畫自己的頭或寫上自己的名字； d.寫日期。 老師可根據班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發幼兒與新年老人交流的願望。
②介紹自己信的內容。 老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的願望。
③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。
2、做賀卡。
說明：
①引導幼兒欣賞“賀卡展”。
②談談自己喜歡哪壹張賀卡。 老師引導：a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。 B.從卡的內容圖畫來看，知道在卡的裏面畫上自己的祝福。 ③幼兒動手做卡。
3、送賀卡。
傳統的春節的幼兒園教案 篇3教案名稱：
春節新美食
教案目標：
1、知道吃過多甜食的不良影響
2、體會過年吃甜食的吉祥意義
教案準備：
過春節的傳統甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等
教案過程：
1、請幼兒嘗壹嘗這些春節傳統甜食
2、拿出幾種過年時常吃的甜食，問幼兒：“這些是什麽？”“妳吃過麽？”
3、引導幼兒想壹想、說壹說：
——這些食物好吃麽？
——他們是什麽味道？
——妳們知道這些甜食都是什麽時候吃的麽？（告訴幼兒：過年時，吃點甜甜蜜蜜的東西，祝福來年生活甜美）
——過年時妳還吃過什麽甜的食物？
4、再引導幼兒討論：“吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會怎麽樣呢？”
5、提醒幼兒甜食不能壹次吃得太多，吃完要記得漱口，保護好牙齒。
傳統的春節的幼兒園教案 篇4教案目標：
1、培養學生對自己進行階段性小結的習慣。
2、鼓勵學生主動了解自己進步情況，接收別人對自己的客觀評價，正確對待自己的憂缺點。
教具學具：
組織學生利用課余時間自制小卡片。
教案難點：
初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。
教案重點：
引導學生學校自我解剖，自我認識，自我總結的技能。
教學過程：
壹、妳的眼睛裏有個我，我的眼睛裏有個妳。
1、以小組活動形式進行，讓學生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上壹句話。
2、小組中依次有壹位學生站立，然後由每位學生說壹句評述他最突出的某壹點的話。
3、讓學生說說自己對同學評價的感受。
二、妳聽我說
組織學生自由地上臺說“XX眼中的我”的話語，並說說自己的體會和打算。在學生介紹父母等家人的“新年寄語”時。可讓學生同時展示父母送的小禮品。
三、照鏡子
1、老師分發根據課文內容設計的“填寫表”。
2、學生自填。
3、學生介紹“誇誇我自己”。
4、老師結合發言的對象分別送上“新年寄語”。
四、放飛希望
組織學生尋找好朋友，互寫“新年寄語”。
傳統的春節的幼兒園教案 篇5活動設計背景
開學來的這些天，班上總有小朋友愛跟我說自己春節裏的事，而且都是興高采烈地，我就組織了這次交流活動。培養他們的語言能力及會用連貫，清晰的語言進行講述。
活動目標
1，讓幼兒對春節這壹傳統活動的認識。
2，會用連貫，清晰的語言講述春節裏的趣事。
3，培養幼兒的語言表達能力。
4，引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
5，鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
教學重點、難點
重點：感受春節這熱鬧的傳統節日。
難點：能用連貫，清晰的語言來講述春節趣事。
活動準備
1，若幹串手工鞭炮；美麗的煙花圖壹張；紅包數個。各色薄紙。
2，若幹紅紙；細麻繩若幹條；膠水剪刀。
活動過程
1，用學過的歌曲《新年好》來引入活動。
2，提問："春節過去了，小朋友們在春節裏過得開不開心呀？能不能把妳們在春節裏，覺得開心快樂的事和老師，小朋友們壹起分享呢？"
（1）先讓幼兒用自己的話來講述，再引導幼兒用連貫的語言來說，要是說到煙花，就引導孩子用"誰和誰？在哪放煙花？放了煙花後煙花變成什麽樣了？當時開不開心？"然後拿出美麗的煙花圖，讓小朋友們加深感受。要是說到紅包，可以提問："紅包是誰給的呀？別人給了自己紅包，妳會說祝福的話嗎？"
（2）用引導，鼓勵，認同，愉悅的態度，讓每個小朋友都展現自己春節裏快樂的事。
3，再唱<<新年好>>結束本次活動。
延伸：幫助幼兒用紅紙做紅包，用繪畫或撕紙粘貼法給紅包進行裝飾；用紅紙和細麻繩制作成壹串串的鞭炮，在教室壹角，裝扮成春節喜慶的區角。
教學反思
在這次活動中，我能尊重每個幼兒的性格特點來引導他們用連貫，清晰的語言來表達自己春節裏快樂的事，培養了他們語言表達的能力，和他們進行互動交流，在交流的過程中，小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著，達到了最初預定的目標。就是在當時的延伸活動裏，我感到自己準備的材料不足，在小朋友制作鞭炮和紅包的過程中，有些小朋友還說要做春節裏的粽子，做春節裏好多好多的餅幹糖果之類的東西，我都沒得滿足他們的需要，所以我覺得要完成好壹個活動，每個方面要做最充分的準備，應對活動時突然出現的和主題相關的資料材料。
傳統的春節的幼兒園教案 篇6活動目標：
1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，***同分享快樂。
2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。
活動準備：
幼兒春節活動的照片。
活動過程：
壹、欣賞重現
教師與幼兒互相問春節好。
師：妳是在哪裏過春節的？
春節妳去了哪裏玩？和誰去的，看到了什麽？
春節妳吃過什麽好吃的東西？
二、引導發現
1、有的小朋友春節好拍了照片，妳們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來，然後找朋友，壹起看。（小朋友三五成群地壹起看）
2、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
三、交流討論
現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把妳的照片貼到語言區的墻上，給其他小朋友看看妳在過春節的有趣的事。
四、延伸活動幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。