課外體育活動實施方案1壹、指導思想:
為更好地貫徹落實《全國億萬學生陽光體育運動》文件精神，切實提高青少年健康素質，大力加強學校體育教育，深入踐行“每天鍛煉壹小時，健康學習工作五十年，幸福生活壹輩子”的現代健康理念。為激發學生對體育的興趣，使學生願意主動參加體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，特制定本方案。
第二，組織
組長:王書兵副院長全面負責。
副組長:王道軍:課外活動的組織與管理。
王艷:課外活動的實施、評價和評估。
部門主任:本年級活動課的組織管理。
成員:班主任:監督指導課外活動全過程，期末上交活動記錄。
三、實施目標
1，通過課外體育活動，讓學生有更多的時間參與體育運動，培養他們對體育鍛煉的興趣，養成每天鍛煉的習慣，促進學生健康成長。
2.在課外體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習和享受體育運動，讓學生掌握壹定的體育鍛煉方法和運動技能，提高基本身體素質。
3、通過課外體育活動，豐富校園體育文化生活，促進師生、生生關系的和諧，增強學生的合作意識、競爭意識和克服困難的堅強意誌。
四、實施要求
每個人都有項目，班級，團隊，學校都有比賽。
示例:
壹、課題的研究背景
多年來，學校的體育課外活動都是按照學校的統壹規劃、指定項目、指定場地、指定器材逐班開展的。這種形式的課外活動加強了班級管理，培養了學生的組織紀律性，但同時也存在場地器材安排不合理、學生主體地位得不到體現等弊端。1999年6月，國務院在全國教育工作會議上指出:健康的體魄是青少年報效祖國和人民的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育應當確立健康第壹的指導思想，加強體育教學，使學生掌握基本的運動技能，形成堅持體育鍛煉的良好習慣。特別是隨著社會的發展，人們的生活方式、行為方式和價值觀念發生了巨大的變化，以班級為單位的課外體育活動形式越來越顯示出其落後性。特別是近年來，全國各地各種層次、各種類型的體育俱樂部的建立，受到了社會各界和各級各類學校的歡迎。這壹制度的建立，從根本上滿足了學生的需求，有力地促進了體育事業的蓬勃發展。體育俱樂部起源於西方國家，已有200多年的歷史，積累了許多成功的經驗。近年來，中國也出現了許多種俱樂部，如企業俱樂部、社區俱樂部、民辦非企業俱樂部、機構俱樂部和內部俱樂部。從目前的情況來看，雖然我國的俱樂部還處於初級階段，在管理和體制上還存在問題，但無論如何，由於體育俱樂部的內容主要是關於自我健身的，其發展趨勢和潛力仍然受到業內人士的青睞和稱贊。在高中階段，由於學生緊張的學習和壓力，有限的體育課和枯燥的課外活動不能完全滿足學生個體發展的需要。以往的課外體育活動是被他人支配的，是獨立於學生意誌的，甚至剝奪了學生獨立發展的需求。因此，我們嘗試以俱樂部的形式開展課外活動，嘗試利用俱樂部的優勢和俱樂部的管理方式重組課外體育活動，讓學生自願加入、自主參與，以滿足學生活動的不同需求，滿足學生能力發展和提高的需要，滿足學生日益增長的社會活動需求。
二、選題的依據
按照現代教育理論中確定學生主體地位和充分發揮學生主體作用的要求，調動學生主體的積極性，培養學生主體地位；按照現代體育理論的要求，努力實現從過去的競技體育向現在的健康體育發展，從過去的青少年體育向終身體育發展。具體來說:
1.俱樂部形式的課外體育活動符合素質教育的要求。素質教育的目的是開發潛能，培養個性，發展能力，達到增強身體素質，優化心理素質，提高文化素質的目的。人的素質是壹個多方面、多層次的主體結構。在這個結構中，缺少任何壹項素質都會削弱整體結構功能，影響整體素質水平。身體素質是人的其他素質構成和發展的生理基礎。學校體育遠遠不能滿足提高學生身體素質的需要，大量的體育健身鍛煉主要在課外活動和課外比賽中進行。以俱樂部形式的課外活動，以學生自願參加的形式組織起來，愉快而有效地進行體育鍛煉，使學生在這些活動中充分發揮自己的潛力和才能，從而達到增強體質、優化心理素質的目的。
2.以俱樂部的形式開展課外體育活動，加速了學生人格的社會化進程。俱樂部的形式實際上是社會共同體的結合，是社會群體活動的壹種特定方式。高中課外體育活動以社團的形式開展，打破了原有的班級界限，突出了興趣愛好的壹致性。個體可以在社會活動中形成群體意識，表現出社會行為。人的社會化程度是檢驗人才質量的客觀標準，所以為了使學生盡快實現社會化，必須在更大的範圍內開展更多的活動。俱樂部式的課外體育活動是由學生自願自由組合而成，每個個體組成壹個小團體，形成壹個簡化的社會，加速了個體社會化的進程，迅速內化、同化，為學生將來走向社會、適應社會打下基礎。
3.以俱樂部的形式開展課外體育活動，符合學生的年齡、心理和生理特點。隨著教育文化的日益普及，人們思想的開放，獨生子女家庭結構的變化等原因，青少年的人格發展在個人社會化過程中容易失去平衡和完整性，他們的需求可以通過俱樂部的群體方式得到滿足，這是壹種社會趨勢，也符合他們的年齡、心理和生理特點。他們有強烈的自由組合小團體的意向，不滿足於現有的不科學的行政強制集體活動，有強烈的“重新配置”小團體的心理傾向，這些都是以俱樂部形式組織體育課外活動的有利條件。
三，課題的定義，理論假設和研究目標
體育課外活動組織形式多樣，內容豐富。學生除了專註於體育課的教學內容和老師提出的鍛煉任務外，還會根據自己的興趣和特長選擇自己的鍛煉內容，逐漸養成體育鍛煉的習慣，最終達到終身體育的目標。體育俱樂部在學生自願組織參與的基礎上，通過俱樂部的形式，有秩序地組織小團體，形成非正式的俱樂部。這種形式的課外體育活動充分滿足了高中生的生理和心理需求，其目的是培養學生強健的體魄、良好的心理素質和豐富的社會實踐能力。本課題旨在構建俱樂部式的體育課外活動，開展多樣化的課外活動，探索壹種能夠滿足學生需求，讓自主管理自願參與，自我服務的管理模式，從而提高學生的綜合素質。研究目標具體細分如下:
1.研究體育活動的功能，探索適合高中生體育活動的有效途徑，建立科學合理的評價體系，構建高中俱樂部式課外體育活動的風格。
2.通過研究激發學生體育鍛煉的興趣和熱情，增加學生的健康意識和終身體育習慣。
3.引導學生積極有益地參與體育活動，不斷提高體育素養，促進其積極健康協調發展。
4.通過研究增強教師的科研意識和能力，提高教師的專業發展水平。
四、操作措施
(壹)、實施校本俱樂部體育活動。
(二)、校本俱樂部體育課程研究。
1.調查學生的體育興趣愛好，確定俱樂部下的項目部。通過訪談和問卷設計，調查學生的體育傾向，根據學校的場地、器材、設施、師資等情況設置各個項目部。
2、配備各項目部導師。在師資配備上，根據各項目部的學生報名情況和學校的傳統體育項目來分配導師。參與人數多的活動，導師多；對於學校的傳統項目，除了提供導師，還要提供專業的體育老師，以便更好的發現和培養人才。
3.安排俱樂部的活動時間和形式。根據俱樂部項目部的數量和人數，精心安排和設計各項目部的活動時間、地點和方式。各項目部計劃壹學期輔導培訓，壹學期競賽。
(三)校本俱樂部體育活動的評價與研究
1，開展在校學生評價。通過在校學生的評價，發現活動中存在的問題，不斷優化課程和活動，俱樂部委員會根據學生的反饋及時補充、修改和完善。
2.進行教師評價。通過教師對社團活動、活動和學生參與情況的評價，驗證學生體質和能力的進步。
動詞 （verb的縮寫）研究方法
1，文獻法。註意收集和分析相關理論信息和研究成果，不斷完善研究目標，豐富操作風格。
2.案例研究法。通過對部分學生的持續跟蹤調查研究，評估實驗操作的效果，找到正確的實驗風格。
3.行動研究法。堅持在實踐中研究，在研究中行動。
4.經驗篩選法。篩選以往的經驗和做法。
課外體育活動實施方案2壹、指導思想:
為更好地貫徹落實《全國億萬學生陽光體育運動》文件精神，切實提高青少年健康素質，大力加強學校體育教育，深入踐行“每天鍛煉壹小時，健康學習工作五十年，幸福生活壹輩子”的現代健康理念。為激發學生對體育的興趣，使學生願意主動參加體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，特制定本方案。
第二，組織
組長:舒英波全責。
副組長:徐斌生:活動課課表制定及活動課評價
周龍:活動課現場組織協調督導評估體育老師指導實施活動課。
成員:班主任、體育老師活動課全程督導。
三、實施目標
1，通過課外體育活動，讓學生有更多的時間參與體育運動，培養他們對體育鍛煉的興趣，養成每天鍛煉的習慣，促進學生健康成長。
2.在課外體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習和享受體育運動，讓學生掌握壹定的體育鍛煉方法和運動技能，提高基本身體素質。
3、通過課外體育活動，豐富校園體育文化生活，促進師生、生生關系的和諧，增強學生的合作意識、競爭意識和克服困難的堅強意誌。
四、實施要求
每個人都有項目，班級，團隊，學校都有比賽。
動詞 （verb的縮寫）活動項目的設置
1，壹年級-八年級
2.九年級:校長徐斌生根據體育中考項目負責安排。
不及物動詞活動的組織
1.從學校整體考慮，合理分配場地資源和管理資源，分階段、分項目實施。
2.時間:根據活動安排，周壹至周三每天下午第四節課進行活動。
3.每個階段結束後，學校會視情況舉行比賽或表演。
七。活動管理
(壹)教師管理:
1.每天由政教處負責監督班主任和學生的到崗。朱誌泉是負責人。行政值班負責班主任的檢查和簽到。
2、體育教師應做好每天的點名工作，記錄學生到位情況並及時向行政人員匯報。
3、體育教研組應經常開展討論交流活動。
4.體育教師和班主任必須精心組織學生參加課外體育活動。
5.活動課期間，班主任應始終堅守活動場地，負責活動安全，維護活動秩序。
6.班主任如有特殊情況，應向校長請假。而副班主任會代替履行相應的職責。
7.每天請行政人員和體育老師記錄當天的活動，學校會據此考核各班參加課外活動的情況。
(二)學生管理:
1.除了雨天，學校所有的學生都應該參加課外體育活動。如有特殊情況需履行必要的請假手續，班主任應安排相應的管理措施。
2.學生必須嚴格按照安排開展活動，未經允許不能參加其他活動。
3.每天活動前後各班要集合，清點活動人數。他們不允許遲到、早退和不參加活動。各班安排專人領取器材，並負責器材的保管和歸還。
4.教育學生嚴格遵守紀律和規則。
5.愛護公物，不要損壞運動器材。對故意損壞的，視情節輕重，給予批評教育、賠償等相應處罰。
6.活動過程中如有意外，立即向班主任和體育老師報告。備註:
1，每天下午三節課後，參賽班級排隊進入活動場所，每節課按照上課順序依次有兩列，等待體育老師的引導。
2.跑步要求:體委要提前控制好跑步速度；班主任要負責維持班級活動紀律，提醒學生註意安全。跑步結束後，按照體育老師的指示，到指定區域參加活動。
3.場地劃分:根據活動安排；不要占用其他班級的空間。
課外體育活動實施方案3為認真貫徹落實《學校體育工作條例》和教育部《關於保證中小學生體育活動時間的意見》精神，切實保證我校學生每天1小時課外體育活動的實施，促進學校體育工作的深入開展，全面推進素質教育，特制定燕坎學校學生課外體育活動方案如下:
壹、指導思想
在“健康第壹”的指導下，把學校體育作為全面推進素質教育的重要突破口和切入點，牢牢把握提高學生體質、增強體質、促進健康成長這個核心，充分發揮體育的教育功能，促進學生全面和諧發展。
第二，組織領導
建立健全組織，切實加強對每天1小時陽光體育運動的領導。成立以校長為組長，各年級班主任為成員的陽光體育運動領導小組。
第三，落實責任
明確工作責任制，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣地執行。
建立健全學校陽光體育活動責任制和保障機制，確保活動時間安排、組織者明確、活動安排、場地器材保障、安全醫療監管保障，確保每天1小時陽光體育活動不折不扣開展。
班主任是每天1小時陽光體育運動實施的直接責任人，負責活動的組織、策劃、監督和實施。
體育老師和學科老師負責每天1小時陽光體育運動的實施。
四、活動時間
課間30分鐘，上午做眼保健操，下午課後30分鐘。
動詞 （verb的縮寫）活動和項目
廣播操、眼保健操、長跑、打籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、跳繩、皮筋跳繩、踢毽子、跳高、跳遠、跑步、仰臥起坐等等。
不及物動詞組織實施
1.那天上課的老師是課外體育活動的老師。教師要加強對課外活動的檢查，及時妥善處理突發事件。
2.早上體育老師和班主任負責廣播操，班主任負責眼保健操。
3.班主任和下午第二節後的活動負責老師每天都會值班，其中班主任三天，部門負責老師兩天。具體時間安排由班主任和所在部門班主任協商解決。
4.冬季長跑活動期間，當天體育課不上課，課外活動必須組織學生進行長跑。
5.其他的活動，要根據學生的興趣愛好，把值班老師分成幾個活動小組，選出組長，由組長帶領大家的活動。
6.值班老師要密切關註學生活動的安全。遇有緊急情況，應及時妥善處理。情況嚴重的，要向值班領導甚至校長匯報，進行妥善處理。
七。活動評估
每學期期末要組織壹次“課外壹小時活動”專項評價活動，按比例評選出該活動合格優秀學生(每班十名以上優秀學生)。
課外體育活動是學校體育的重要組成部分，是實現學校體育目標和任務的重要途徑。通過開展課外體育活動，鼓勵學生增強體質，強化體育意識，養成鍛煉習慣，從而提高身體健康水平。
課外體育活動實施方案4壹、活動課程:
根據我校的實際情況，本著“活動要豐富多彩，吸引人；充分發揮學生的主動性；課堂教學和課外活動相互配合，相互促進；符合學生的年齡特點，照顧他們的興趣和特長；“因地制宜，因校制宜”的五大原則。
切實減輕學生的學習負擔，全校師生共同參與，在活動中學習，在活動中進步。活動分為三組:七年級，八年級和九年級。根據學生的年齡特點、心理特點和興趣愛好。
七年級組的課程如下:
跳長繩，創造遊戲，羽毛球，砸口袋，籃球，足球，排球，羽毛球，跳短繩，站釣，實心球，跳長繩，創造遊戲，羽毛球，砸口袋，籃球，足球，排球，羽毛球，跳短繩，站釣，實心球。
八年級組的課程如下:
跳長繩，創造遊戲，羽毛球，砸口袋，籃球，足球，排球，羽毛球，跳短繩，站釣，實心球，跳長繩，創造遊戲，羽毛球，砸口袋，籃球，足球，排球，羽毛球，跳短繩，站釣，實心球。
九年級組的課程如下:
中考體育鍛煉主要有:立定跳遠，實心球，女生仰臥起坐，男生引體向上，男生1000m，女生800m。
二、活動要求
課外活動壹定要落實。指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，精心安排活動，及時做好相關記錄。根據學校的實際情況，保證每項活動的質量。
第三，活動的組織
1.學校根據實際情況，統壹設置活動，統壹安排活動。
2.各年級活動要做到“三定”(即內容、地點、人員三定)，活動要有計劃、有實施；活動內容切合實際，有利於學生健康發展；指導教師記錄活動並管理活動組中的學生。
3.保證學生可以安全地進行大課間活動。班主任要嚴格檢查學生體質，找出本班體質特殊的學生。
4.學校課外活動領導小組要加強監管，認真檢查，切實保證活動時間和效率，杜絕將興趣小組的活動挪作他用，確保活動安全！
課外體育活動實施方案5壹、指導思想
在豐富校園生活、促進學生全面發展的指導下，營造生動活潑的教育環境。組織學生在規定時間內參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性，促進身心健康和全面發展。
二、目的和意義
課外活動是學校課堂教學的延伸，是進壹步深化教育教學改革，全面實施和推進素質教育的重要體現。興趣小組活動的正常開展不僅能豐富學生的課外生活，還能為學生提供壹個自主發展的時間和空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技和體育活動符合學生家長的願望。學生可以通過活動獲得很多課堂上學不到的知識和技能，有利於激發學生的學習興趣，發展學生的個性和特長，促進學生身心健康發展。
三。具體活動安排
省略
四。活動要求
課外活動壹定要落實。指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，精心安排活動，及時做好相關記錄。根據學校的實際情況，保證每項活動的質量。
動詞 （verb的縮寫）活動的組織
1，學校體育、藝術、健康中心，根據學校實際情況，統壹設置活動，統壹安排活動。
2、各部門的活動要做到“三定”(即定內容、定地點、定人員)，活動有計劃、有實施；活動內容切合實際，有利於學生健康發展；指導教師記錄活動並管理活動組中的學生。
3、學校課外活動領導小組要加強監督，認真檢查，切實保證活動的時間和效率，杜絕興趣小組的活動挪作他用，確保活動安全！
課外體育活動實施方案6壹、指導思想:
健康第壹是素質教育的基礎。為更好地開展學生課外體育活動，增進學生身心健康，發展學生興趣、愛好和特長，豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，特制定本實施方案。
二、組織:
組長:葉
副組長:林發、吳、黃敦友、劉。
成員:劉利民、謝新發、彭建設，班主任、體育老師。
三、組織形式和具體內容:
1，全校體育活動:
(1)組織形式:下午課外活動由學校統籌組織，以年級或班級為單位，具有強制性，是課外體育活動的主體。
(2)具體內容:開展健身跑步活動，根據學期計劃制定壹個體育節活動計劃(如班級籃球賽、乒乓球、廣播鍛煉比賽等。)，並提前給各年級下達參賽命令。
2.班級體育活動:
(1)組織形式:壹般安排在全校體育活動之後。它是以班級為單位，在班主任和體育老師的指導下，由班幹部和鍛煉小組直接開展的體育活動。是全校體育活動的重要補充。
(2)具體內容:籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步、實心球、立定跳遠、仰臥起坐等體育項目由各班自行決定和選擇。
3.個人體育活動:學生在完成全校體育活動和班級體育活動後，根據自身實際情況自覺鍛煉。教師尤其是體育教師要積極引導學生加強課外體育活動。
4.學校運動隊訓練:普及與提高相結合。體育競賽是展示學校體育活動的窗口。教師要支持學生參加運動隊訓練，教練員要盡職盡責，不斷提高訓練效果，完成學校下達的競賽指標。
四、檢查和評估:
1，壹定要高度重視課外體育活動的組織工作，精心組織相關檢查考核工作(考核內容應包括學生人數、隊伍隊形、跑步隊形、徒手操、紀律等。)，並將各班課外體育活動實施情況作為專項內容納入班級五項競賽。未經學校批準，我們不得隨意取消活動。
2、學校值班班協助做好相關檢查和考核工作。
3.每學期期末，學校組織體育組對班級跑步活動進行檢查驗收，同時將結果納入班級考核和學生個人體育課成績。
動詞 （verb的縮寫）其他要求和說明:
1，保證學生每天有1小時的體育活動時間；
2.課外體育活動的內容要多樣化，讓不同興趣的學生都能參與；
3.各班應組織學生參加課外體育活動，教師不得以任何理由占用學生的活動時間。輪到活動課提前到場地準備，不要無故參加課外體育活動；
4.各班在完成全校性的體育活動後，要根據本班實際情況，科學合理地規劃活動，分班精心組織(有體育比賽時除外)；
5.班主任是各班參加課外體育活動的直接責任人，應做好監督和組織管理工作；
6.體育教師必須按時參加課外體育活動的組織和指導。
學生管理:
1，除了雨天(地面濕滑)和假期時間，沒有非常特殊的情況，全校學生都要參加課外體育活動。
2.學生必須嚴格按照教務處的安排開展活動，未經允許不得參加其他活動。
3.每天活動前後各班要集合，清點活動人數。他們不允許遲到、早退和不參加活動。
4.體育委員會活動前後，班主任必須簡要匯報參加人數和活動開展情況，並組織部分學生歸還體育器材。
5、愛護公物，不能損壞體育器材，對故意損壞者，視情節輕重，給予批評教育、記過、賠償等處分。
6.活動中如有意外，立即向班主任和體育老師報告，最大限度減少設備和人員的損失。