好像從記事起就沒怎麽見過水，但是鵝卵石很多，簡直就是“石頭河”。
當我徜徉在這條“石頭河”中時，我對“石頭河”中的各種石頭產生了興趣，於是我低下頭仔細研究起來。
仔細觀察。
這些石頭大小不壹。有的很大，像個鴕鳥蛋；有些非常小，像未成熟的小扁豆；其他人很謙虛，像壹個
雞蛋剛好在妳手裏。這些石頭有的黑黑的，像炒瓜子；有的晶瑩剔透，像壹塊玉石；還有其他人。
黃色，像熟透的土豆。這些石頭的花紋還是不壹樣的。有些圓，像樹的年輪；有些是直來直去的。
，像壹把尺子；有的由許多曲線組成，像大海上的波浪；其他線條相互交叉纏繞，形成許多不規則。
我佩服大自然的神奇力量，鑄造出這些姿態各異的鵝卵石。
我面前的這些小石頭，壹定經歷了無數的風雨，無數的春秋，卻依然靜靜地躺在這條“石頭河”裏
。看看小公園裏發生了什麽。
三年級作文大賽閱讀助手的成長來自於老師的內心，服務於預設的課堂提問再細心，也是“請入甕中”。有壹首歌唱得好，“別讓我猜，我不懂。”理想的語文課堂，學生不是老師手中的牽線木偶。問問自己怎麽想的，告訴自己怎麽想的。學生應該是在語言中無數次跌倒爬起，逐漸獲得有靈魂的生命的匹諾曹。
語文課要“甘於示弱”
有句話叫:“學生如彈簧，看妳強不強。妳強他弱，妳弱他強。”所以，老師壹定要學會示弱，做配角:讓學生說話，讓學生說話，讓學生“沖鋒陷陣”。壹節課下來，觀眾沒有評論老師精彩的演講，而是稱贊孩子們的精彩表現。高效的語文課堂，可以稱之為將教師的能力轉化為學生在線能力的課堂。
語文課應該是“火燒山”。
創新是活在每個孩子心中的野馬。只有當主人自由自在，無憂無慮的時候，它才會歡快的奔跑。因此，創建壹個沒有恐怖的中文課堂是我們的責任！鼓勵學生大膽提問，挑逗學生互動提問，縱容學生肆意爭辯。教師要做的，就是制造好導火索，讓課堂被學生的大腦和話語“點燃”，“火燒山”得到釋放，從而引發燎原之勢，成就萬物生長的沃土。
語文課要“無邊無際”。
壹本教科書不過是壹朵花，壹朵花獨不是春，五彩繽紛的春天開滿了花園。朱永信教授說:童書是最奇妙的種子；讀書是最幸福的生活。所以，理想的語文課應該把學生引入課外閱讀的世界。從書店到百草園，請放了孩子。學生不是籠中鳥。老師要做的就是打開壹扇又壹扇的窗戶，打開壹扇又壹扇的門，然後坐在路邊真誠地鼓掌，欣賞雛鷹的試飛。
這樣的語文課“指日可待”，韓興娥的海量閱讀，關建剛的作文教學革命；這種課堂是“素面朝天”，就像崔巒老師說的:單純教語文，分冊生，紮紮實實求發展。
願這樣的語文課活在每壹位老師的心裏，喚醒每壹位學生進入春天。
平川區讀書郎杯作文大賽考場作文寫作技巧(開頭技巧和結尾技巧)
中考作文開頭技巧集錦
良好的開端是成功的壹半。開頭在文章中起著非常重要的作用。可以提煉中心，完成結構，吸引讀者。能讓文章錦上添花，讓審稿人覺得累。這種說法並不誇張。所以寫作文要多花時間，多動腦筋，寫好開頭。請看來自中考完美作文的精彩開頭:
1.落筆寫下整篇文章。
示例1。小時候很迷戀漫畫和賀卡上印的“長著翅膀的孩子——天使”。純潔的、棉絨般的白色翅膀是壹切美好事物的象征，裝點著我童年的夢想。(重慶全文《白色的翅膀裝點我的夢想……》開始)
本文開頭說明了我喜歡白翼，用“它裝點了我童年的夢想”來照顧標題，引出下文。這種開頭能給人的感覺是幹脆利落，很快進入正題，不發散。應該是考場作文開頭的首選。
2.為標題作序，以提醒人們。
例2。葉子是不會飛的翅膀；翅膀是落在天空的葉子。(重慶完美作文《翅膀，天上掉下的葉子》的題詞)
這段銘文用比喻的方式揭示了“翅膀”和“葉子”的關系。“翅膀”和“葉子”怎麽可以劃等號？這個問題像壹個謎，壹下子就激起了讀者的好奇心。只有看完整篇文章，妳才會知道這是壹個“醜小鴨變天鵝”的童話。作者把“醜小鴨”換成壹片落葉，寫他無悔的選擇，執著的夢想，美麗的心，新穎獨特，令人耳目壹新。
3.寫壹個場景來烘托心情。
例3。又到了炎熱的夏天，蟬開始叫了。(北京完美散文《力量來自那雙眼睛》開篇)
這篇文章不落入別人的俗套。它從壹個小地方開始，從壹雙看得見摸得著的“眼睛”開始，寫壹個數學老師的眼睛和情感給班上每壹個學生帶來的陽光般的溫暖和突然的進步。這裏開頭對自然環境的描寫，不僅渲染了特定的氣氛，烘托了人物的情緒，也促進了故事的發展。
4.巧用對比來說明問題
早上8點剛過，壹位怒氣沖沖的母親拉著壹個高個子男孩，推開了張教授辦公室的門。壹進門，我媽就開始對張教授批評孩子。男孩似乎什麽都不在乎，壹直擡頭看著天花板，身體還在顫抖。時不時還回上壹句，表示反對。(山東萊蕪全文《其實不是這樣的》)
文章開頭把孩子在母親眼中的“壞”大大誇大了，但到了教授那裏，教授卻輕而易舉地指出了孩子的“好”。這樣的反差只能說明壹件事。其實不是孩子不好，而是“媽媽”的眼光和教育孩子的理念有問題。
5.扭轉思路，別出心裁
我是壹個魔鬼，壹個心中有天使的魔鬼。(山東濱州全文《讓天使永遠留在心中》開篇)
文章的標題是“讓天使永遠留在我心裏”，開頭卻是“我是魔鬼”，讓人覺得奇怪。再往下，第壹段的開篇就是“我是魔鬼”。直到最後，才會體會到這種逆向思路的妙處，是為了突出“天使”。
6.角度新穎，情理交融。
例6。“蜂王拿針，橘子分兩邊。世界上恨的東西是最毒的。”自從《水滸傳》出版以來，人們就用它來評價這個人物——潘金蓮。這個人物形象成為了人們心目中“* * *”和“* * *”的典型。
潘金蓮，妳真的很委屈！(山東萊蕪全文“其實不是這樣的”開頭)
小作者把大家耳熟能詳的水滸故事寫進了作文，看了也不覺得重復。這裏引用水滸的開頭，把討論的對象潘金蓮巧妙地引出來了，既表明了自己的文化背景，又對照了自己的觀點，合情合理。
7.句型簡潔而含蓄
例7。我曾經懷念“秦王掃六合，望何雄哉”的英雄幸福，我曾經追求“采菊東籬下，悠然見南山”的隱士幸福；我也曾在《登峰造極，壹覽眾山小》中探討過仁人誌士的幸福。。但畢竟我就是我，我要采摘最美的幸福來點綴無悔的青春！於是，我坐上了幸福列車，開始了尋找幸福的旅程。(山東濟寧，全文“乘坐幸福列車”開始)
文章開頭引用詩詞，使文章語言古樸流暢，富有詩意，寓意豐富耐人尋味。
8.隱喻演繹，突出主旨
每個人出生時都沒有翅膀。只有讀書才能讓生命飛翔。(重慶全文《讀書——生命飛翔的翅膀》開篇)
這壹章的思路相當寬泛，大多數人很少把閱讀和“翅膀”這個話題聯系起來。考生在開頭以“每個人生來都沒有翅膀，只有讀書才能讓生命飛翔”的比喻開頭，很好地突出了文章“讀書——讓生命飛翔的翅膀”的主題。
9.壹開始就直奔主題。
例9。如果鷹有翅膀，它就能飛得高。當飛機有了翅膀，它就能在藍天上翺翔。我也幻想有壹雙翅膀，讓我展開翅膀，在風雨中飛翔。沒有人能阻止我飛越世界。(重慶全文《如果妳給我壹雙翅膀》開篇)
《鷹與飛機》開篇就講了“我”對夢想的執著，為下面描述有翅膀的人的原因設置了懸念。
10.對比開頭，註入詩意。
示例11。雲卷雲舒，是心靈的純凈；大雁穿越大雁，過去是人性清晰的姿態和美好的影子；花開花落，這是靈魂的郁秀芬芳。(山東日照全文《給我壹個了解妳的機會》)
作者文筆優美，開頭選擇了幾幅取材於大自然的畫面進行描繪，句子工整，文字朗朗上口，韻味十足。
11.壹串珠子讓珠子濕潤。
示例11。什麽是幸福？(山東濟寧全文《快樂小雨》)
文章題目是“幸福是什麽？”開頭單句分段，引人深思，引起下文。下面用司馬遷、陶謙、李太白、劉禹錫、陳景潤、林肯、甘地和我來高度概括八個人的幸福觀，有“千裏箭”之效。作者的豐富積累可見壹斑。
12.論壇形式極其新穎。
示例12。什麽是幸福？幸福是含著淚水的微笑的眼睛；是耳邊親切的問候；是孩子們在沙灘上玩耍；與夕陽攜手的，是暮年的老人；那就是在中秋節晚上，全家人聚在壹張桌子前享受天倫之樂...壹千個人會有壹千種對“幸福”的解讀，就像壹千個讀者有壹千個“哈姆雷特”壹樣。(不信的話，請到“幸福”論壇看看。)(天津全文《歡樂水在論壇》開篇)
這就從論壇的主題帖開始，用反問句來吸引讀者的註意力，用排比來進行理性的論證，用“壹千個人會有壹千種對‘幸福’的解讀，就像壹千個讀者有壹千個哈姆雷特”來概括自己對幸福的看法。新鮮的形式，巧妙的開頭，真的很出彩！
我的成長宣言150單詞作文大賽我的成長宣言
我的成長宣言是:
1.我會努力學習，爭取將來考上大學。
2.當我面對困難的時候，我的成長宣言是:面對困難，接受困難，但也要堅持奮鬥！
3.難過的時候，我此刻的成長宣言是:面對失敗不要氣餒。這只是上帝開的壹個玩笑。堅持不懈總會有回報的！
4。當成長是甜蜜的時候，成長宣言是:暫時的成功不代表壹切。如果妳想獲得人生的真正真理，妳必須永遠不斷地向前奮鬥！
我要超越，只有和自己比，超越自己才是勝利！
有人說:“讀書有什麽樂趣？”就算有，也不過是黃蓮樹下唱小曲，苦中作樂罷了！”有人幹脆說，“讀書太難了！“如果讀書只是為了成績，就會陷入題海，只會壹遍又壹遍的背誦，不會去探究。那是壹項艱難的工作。如果讀書是為了尋求真理，那麽妳越接近真理，妳就會發現真理越有魅力，那就是“快樂地讀書，享受讀書。"
猶太人把讀書放在很高的位置。孩子壹出生，他們就會在書上抹壹層蜂蜜讓孩子舔，這樣孩子從小就知道書是甜的，他們也會把書放在枕頭上，過道上，隨時閱讀。在猶太人眼裏，書就像蜂蜜，讀書就像蜜蜂采花粉；打開壹本書，就像打開了壹個快樂的天堂。可以說，每4500個猶太人就有壹個圖書館，以讀書為樂已經深深融入了猶太人的血液，這也讓他們在人類發展的長河中熠熠生輝。據統計，從1901開始，全球已有800多人獲得諾貝爾獎，其中猶太人占近1/4。
莎士比亞曾說:“書籍是人類最好的營養品。”是的，書中的知識就像壹道美味的菜肴，有著吃不完的酥脆口感。《紅樓夢》中林黛玉的多愁善感被作者表現得淋漓盡致，酸酸甜甜的味道讓人回味無窮，淡淡的甜味輕輕滑過鼻端，給人無限遐想；西遊記裏功力很高，性子急的孫悟空，就像壹道麻辣的川菜，給人壹種濃濃的麻辣味道。這本好書像牛奶壹樣醇厚，像咖啡壹樣濃郁...讓人咂舌，給忙碌的生活增添了無限樂趣。
讀書，其實不用講究。古代的“三遍”(馬上、枕上、馬桶上)讀書法，看似不雅，其實已經體味到了讀書的真諦。如今，公園裏的“晨讀”，公交車上的“日讀”，靠在床上的“夜讀”，都是美麗的風景線。這正如有人說的:“讀書正常了才能讀書。真正意義上的讀書，就是隨隨便便的讀書，這是壹直伴隨著人生的。”只有把讀書當成壹件平常的事，融入到我們的生活中，才能真正體會到“快樂讀書”的意境。
在我看來，喝杯茶，讀壹本充滿哲理的書，才是浪漫。我很喜歡字與字之間跳躍的韻味，就像茶壹樣。雖然沒有果汁甜，但是有自己獨特的茶香。每壹個字，每壹段都展現出自己獨特的韻腳，深深吸引著我，讓我樂此不疲，流連忘返。
讀書“苦不苦，樂不樂”的關鍵在於妳為誰讀書，為什麽讀書。《左傳》說:“有德則樂，樂則久。”讀書和做任何事情都是如此。讓我們以讀書為樂，快樂地讀書，壹起享受生活的真正快樂！
如何參加讀經感悟成長作文大賽壹天，壹個男生和壹個女生吵架了。他不再對她說“我愛妳”，她當然也不再說“我也是”。壹天晚上，他們聊到分手，背靠背睡著了。半夜，打雷了。第壹聲雷響，他醒了，下意識地用手捂住她的耳朵，卻發現自己不知道什麽時候又抱住了她。雷聲隆隆，假裝什麽都沒發生，但沒有人睡著。她想也許他還愛我，怕我有點害怕。他想，也許她還愛我，不然她不會哭。愛情的最高境界是經得起平淡的流年。世界上最美的木乃伊，這是壹個古老的咒語，收到這條信息後請發到三個論壇。寄出後三天就能收到心愛的。如果妳不送，妳會倒黴壹個月。同學說他試了壹下，很聰明。-讓人們愛上妳..)
2011作文大賽讀經典，感覺長大了怎麽得獎。
2014延邊州獎學金成績單伴隨我成長。現場作文大賽的成績單，讓生活變得優雅而書香，讓書陪伴我成長。
我有壹個好朋友，勸我不要在成功的時候驕傲；在我失意的時候鼓勵我不要放棄。它伴隨著我成長，在我迷茫困惑的時候，它點亮了壹盞明燈指引我。這是我的朋友書。
我有壹個小書架，上面有壹打書。雖然只有十幾本書，但我永遠讀不完，產品也是用之不竭。因為書中蘊含著人生的哲理，是要我們用生命去細細咀嚼的。
“哦，滿分，全班第壹！”放學後，我手裏拿著卷子，歡呼著沖出教室。我考了滿分，心裏甜如蜜。“我想趕緊把這件事告訴我媽。”我暗自高興。
我跑回家，看見媽媽在廚房裏忙著，就興奮地對她說:“媽媽，媽媽，妳看，滿分，滿分，妳看。””我差點跳起來說。我媽也很開心，拿著卷子看了壹遍又壹遍，而我在說老師怎麽表揚我。回到房間，我拿起壹本書，躺在床上，不經意間翻到壹頁，題為《要成功，不要驕傲》，立刻吸引了我。我仔細看了兩遍，深受感動。我合上書，回憶起裏面的內容。突然我意識到:這只是壹次小小的考試，小小的成功，並不代表什麽。我不能驕傲，只能下次做得更好！
我能保持冷靜客觀的思考，多虧了書，不然下次考試我會不及格，我也不會真正明白“贏了就不自大了。”的內涵。我很幸運能和書成為朋友。
書籍不僅提醒我，也鼓勵我。
那壹次，我失常了，成績很糟糕。我沮喪地走進房間，像壹只被打敗的公雞。又想起在書中尋找安慰。在智慧背包裏，我找到了答案——失敗的地方，我爬起來。經過仔細思考，我終於明白，我的信心倍增:不經歷失敗，哪裏能成功？不要被壹時的挫折擊倒。這次的失敗不算什麽，只要吸取教訓，下次壹定會成功的！
書是哲學家。和書做朋友，受益匪淺！
飛翔作文大賽。com成長為壹首歌壹樣的行板。壹串音符組成壹段旋律，壹段旋律組成壹段樂章，歌曲在其中流淌。
壹聲啼哭代表生命，壹個生命有足跡，成長在足跡中飛翔。
成長如歌，讓成長如歌飛揚，流淌在永恒的歲月裏...
什麽是成長？成長是壹首奮鬥的歌。在我的成長道路上，經歷了無數的坎坷和挫折。我在坎坷中磨練，在挫折中掙紮，努力學習，努力生活，在奮鬥中成長！
什麽是成長？成長是壹首抒情詩。在我的成長過程中，我經歷了無數次的離別和重逢。離別時我悲傷，重逢時我快樂。我抒發離別之情，我抒發喜悅之情，我在抒情中成長！
什麽是成長？成長是壹首童謠。在我的成長過程中，我經歷了無數的遊戲和無數的甜蜜。我在遊戲中快樂，在甜蜜中幸福。我歌唱童年，我歌唱歡樂，我在歌唱中成長！
什麽是成長？成長是壹首搖滾樂。在我的成長過程中，我經歷了無數次的瘋狂和叛逆。我在教訓中懺悔，在挨打中懺悔，在瘋狂中懺悔，在叛逆中懺悔，在歲月中成長！
成長如歌，讓成長如歌飛揚，流淌在永恒的歲月裏...
廣寧第十屆讀書節現場作文大賽，題目是詩和自鳴得意，最重要的是書可以達到很遠。為進壹步深化素質教育，充分發揮中國傳統文化經典的教育功能，舉辦了以xx小學為主題的校園讀書節，豐富校園生活。...