關鍵詞實驗室；創新能力；個性發展；向導
壹.導言
當今世界，經濟全球化的趨勢越來越明顯。為了在激烈的國際競爭中占據有利地位，必須重視知識的力量，知識越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素。人才的培養和教育是整個國家建設和發展的基礎。隨著我國經濟建設的不斷進步，國家對高等教育的重視和投入不斷加大，我國高等教育面臨著巨大的機遇和挑戰。高等教育高度重視培養大學生的創新能力和實踐能力，培養高素質創新人才是高等教育面向世界、面向未來、面向現代化的必然選擇和發展趨勢。創新教育以本科專業人才培養計劃為導向，與其他人才培養模式相融合，相互滲透、相互促進，實現培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才。
實驗室是高校實施素質教育、培養學生創新精神和實踐能力的重要場所。它承擔著教學實驗、科學實驗和對外技術服務的功能，是培養學生興趣的最佳場所，尤其是化學實驗室，在這裏可以觀察到從化學教材、實驗裝置、實驗操作中學到的各種物質的性質和化學反應的各種現象。驗證枯燥的書本知識，讓學生獲得感性認識，從而加深對課本知識的理解，培養對化學的興趣；培養學生的興趣是實驗室的重要職責。只有學生對它產生濃厚的興趣，才能促使他們去做實驗，去探究他們的疑惑，在實驗的過程中發現新的現象和事物，從而發揮學生的創新能力和個性。實驗室實驗研究與課本知識的有效融合，使學生對化學有更深刻的理解，從而發揮其聰明才智，探索學科奧秘。
二、傳統的實驗室管理模式
實驗室幾乎囊括了高校所有的儀器設備，實驗室管理水平直接反映了學校的辦學水平和質量。目前，大多數高校正處於從教學型大學向研究型大學或教學研究型大學轉變的過程中，這凸顯了實驗室的重要性。
傳統的實驗室管理模式只是承擔實驗教學任務。實驗教學是在實驗室中進行的教學工作，實驗教學的基本任務是:要求學生掌握基本的實驗方法和實踐基本的實驗技能，培養學生的動手能力和創新能力，使學生初步掌握運用現代先進實驗設備和科學方法探索新知識的能力。而實驗教學中現有的演示性和驗證性演示實驗占絕大多數，學生幾乎不需要思考，只是用電線連接模塊化實驗設備，從而失去自由發揮的機會；選擇的實驗項目大多已經過時，學生只是被動接受，挫傷了他們做實驗的積極性。實驗設備陳舊，很多儀器儀表還是七八十年代的。精度和性能都達不到現代工業發展的步伐，壹些精密的實驗也做不到。這些不利條件大大降低了實驗教學的效果，達不到預期的效果。比如化學實驗室很多儀器的精度達不到現在實驗的要求，得到的實驗結果也沒有那麽有說服力。
單純的實驗教學已經無法達到培養學生創新能力和實踐能力的初衷，因此有必要對實驗室進行重大改革，以適應建設創新型人才的需要。
三、實驗室改革的主要內容
實驗室作為人才培養的重要基地，必須改革原有模式，培養學生的創新能力，正確引導學生的個性發展，主要從以下幾個方面入手。
1.實驗教學的改革與創新
傳統的實驗教學過分強調實踐能力的培養，忽視創新能力的培養，導致學生按操作規範實踐能力有很大提高，但創新能力幾乎為零。傳統的實驗教學主要是驗證課本上的原理和現象，實驗方法都是模仿課本上現成的實驗步驟。因此，首先要改革傳統的實驗教學環節，改為綜合性、設計性實驗，少做或不做重復性、驗證性實驗，培養學生的創新能力。創新能力和創新思維是相輔相成的，沒有思維的創新，就沒有實踐的創新。實踐積累是創新思維的源動力，創新思維在壹定程度上是實踐積累的產物。具有創新能力的人，壹般具有敏銳的觀察力、豐富的想象力和跳躍性思維；他們有發現問題、分析問題、解決問題的能力，然後通過艱苦的實驗探索，得到滿意的研究結果。
為了培養學生的創新能力，可以改革實驗教學環節，改變以往教條式的實驗方法，讓學生根據課本知識自行設計實驗方案。比如化學實驗，我們根據課本知識和各種化學試劑的用量來觀察實驗結果，反過來可以加深對課本知識的理解，培養學生對實驗的興趣。課堂教學中反復強調的保護環境的理念，也可以通過化學實驗來灌輸。此外，還可以設置基礎實驗-綜合實驗-探索性實驗等新型實驗教學模式，滿足不同層次學生的需求，因材施教，讓學生自主學習，充分發揮學生的主觀能動性。教師只起輔助作用，探索新的個性化實驗教學方法。
2.堅持實驗室開放。
實驗室開放是高校為貫徹黨的教育方針，適應現代科技和教育發展的客觀要求而提出的。應該以各種形式向所有學生開放。實驗室的開放包括實驗教學任務的開放和實驗內容的開放。隨著學校學分制教學管理模式的實施，很多課程規劃實驗教學任務已經不能按照學生所在的自然班來組織。實驗室應首先實行計劃實驗教學的時間開放。實驗室在完成計劃的實驗教學任務的同時，根據不同層次學生的需求實施實驗內容開放。實驗內容開放形式主要包括科技創新、自主選題、實驗項目設計等。采用以學生為主體，教師為啟發和引導的實驗教學模式。
①科技創新實驗:學生自主擬定科技創新課題，結合實驗室的方向和實驗設施向相關實驗室提出申請。實驗室將根據學生自主擬定的科技創新課題類型，安排導師進行指導。
佩戴珠寶的禮儀要求
戴項鏈的禮儀
項鏈是戴在脖子上的環形首飾，男女皆可。是佩戴時間長，範圍廣的重要首飾。但男士佩戴的項鏈壹般不宜外露，不宜超過壹條，但壹條長項鏈可以折成幾圈佩戴。佩戴項鏈時，應與服裝、頸部和膚色相協調。夏天因為衣服薄，戴金銀珠寶項鏈很好看。淺色毛衣應佩戴深色或亮色寶石項鏈；深色毛衣可以搭配紫水晶或者紅瑪瑙項鏈。項鏈的粗細要和脖子的粗細