元宵節經典活動方案5篇
又是壹年元宵節到來，元宵節，中國的傳統節日之壹，又稱上元節、小正月、元夕或燈節，時間為每年農歷正月十五。下面是我精心推薦的元宵節經典活動方案，僅供參考，歡迎閱讀！
元宵節經典活動方案精選篇1
活動背景：
為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，來樹民族文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
活動目的：
1.通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;
2.通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化;
3.通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;
4.培養學生上網搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力;
5.培養學生創新精神、探究意識，協作精神;
6.讓學生獲得情感的體驗;
活動內容：
1.了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗
2.學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。
活動建議及進程安排：
利用寒假由學生自主自願地參加這次探究活動，並以合作小組的形式***同完成各階段的探究實踐活動。
第壹階段：了解“元宵節”
學生方面：提前布置學生，利用寒假，借助電腦，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出妳想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問社區的爺爺奶奶們。
教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，可以讓學生到電腦上網查找有關資料，並有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
第二階段：1.學生就元宵節活動，以及掌握的元宵節知識，動手設計壹份手抄報。
2.元宵節前學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學後進行評比
學生方面：每個學生制作壹個春聯或者燈謎;
開學後舉辦猜燈謎活動：
以班為單位，班主任(任課教師協助)準備好燈謎(也可使用學生準備好的燈謎)，並到總務處領小獎品，讓學生猜謎底，猜對者發給小獎品。
3.活動結束後，每班交5篇有關過元宵節的小作文，進行評比。
元宵節經典活動方案精選篇2主題說明：
元宵節是我國傳統的重要節日之壹，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有壹個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進壹步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：
①農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。
②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。
③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。
⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。
主題目標：
1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進壹步了解元宵節的來歷和風俗習慣;
2、大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解;
3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴壹起過節的過程中，進壹步感受團圓的意義
主題活動：
活動壹：甜甜的元宵
執教：吳誌紅
活動目標：
1.知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。
2.通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。
3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。
活動準備：
面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動過程：
1.激發做元宵的興趣和願望。
師：①今天是什麽節?元宵節有壹種特別的食品，是什麽?②元宵是什麽樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?
2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。
(1)觀察並知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時，小朋友們應該註意些什麽?
3.做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼兒穿好圍裙並洗手。
(2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾壹滾等方法做元宵。(提醒幼兒註意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。)(3)教師煮元宵。
4.加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。
幼兒在活動中能夠積極參加，在教師的指導下動手制作元宵，然後品嘗元宵，感受到濃濃的團圓之情。
活動二：賞花燈、猜燈謎
執教：江琴
活動目標：
1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之壹，感受過節的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，並講述壹個謎語。
3、發展幼兒的語言交往能力。
活動背景：
正月十五"元宵節"前後，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
活動準備：
1、物質--每人準備壹盞花燈，上面貼有壹則謎語。小獎品若幹。
2、知識--有過過節的生活體驗。
活動進程：
壹、導入
師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之壹。
二、展開
1、賞燈活動。
(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動。
(1)教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，並給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法後，幼兒自願展開遊戲。(根據時間進行交換)
(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?
(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家壹起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三、結束
將A組和B組得到的獎品比壹比，看哪隊勝利了?
師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜壹猜。
活動三：鬧花燈
執教：譚金環
活動目標：
1.學唱歌曲，理解歌曲的主要內容，感受歌曲所表現的熱鬧、喜慶氣氛。
2.嘗試用多種身體動作來表現鬧花燈的情景和自己的愉快情感。
活動準備：
壹組花燈、鬧花燈的錄像資料、幫助幼兒記憶歌詞的圖譜標記。
活動過程：
1.在歌曲《鬧花燈》的伴奏下，欣賞鬧花燈的錄像，感受鬧花燈的喜慶氣氛。
師：：在錄像裏，妳看到了什麽?人們是怎樣鬧花燈的?看了這段錄像，妳的心情怎麽樣?
2.學習歌曲《鬧花燈》。
(1)欣賞教師演唱歌曲《鬧花燈》，理解歌曲內容。
(2)再次欣賞歌曲，用圖譜標記幫助幼兒記憶歌詞。
(3)多種形式學唱歌曲。(唱準歌曲中的切分音符部分，唱出鬧花燈時的快樂情感。)
3.嘗試聽音樂自編動作表演，體驗鬧花燈的快樂。
主題反思：
即將升小學的大班幼兒，在幼兒園班級中，***渡節日，有助於增強其集體榮譽感、自我服務能力及責任感。而元宵節時處寒假剛過，多在開學的第壹個星期。新學期開始，組織幼兒與家長***同在園渡過節日。愉快的節日體驗，幼兒園如家的.氛圍，可使幼兒及家長順利渡過剛入園的情緒不穩定期。
此次活動主要是讓幼兒了解元宵節這壹習俗，知道元宵節是中國的傳統節日。首先我們布置了環境，環境是孩子教育的良好老師之壹。於是，我們針對孩子所處的環境――教室、走廊、各個活動室，進行了布置和裝飾。在教室掛上了孩子的彩燈，懸掛教師自制的燈謎;在教室裏布置出“虎年鬧元宵”的主題墻面。同時，為了讓孩子感受異地不同的元宵過節方式，我們利用多媒體，觀看元宵視頻、各種風俗圖片，感受不同地方的人鬧元宵的快樂。我們還自己動手做元宵、自己嘗元宵的快樂。在活動中，孩子們看到老師像變魔術壹樣把糯米粉變成了面團，再搓成小圓子，壹個個都情不自禁地鼓起掌來，同時也迫不及待地想加入，只等著我的壹聲令下。瞧!他們壹個個搓得多認真、多帶勁呀，壹粒粒的小圓子就像壹顆顆璀璨的珍珠，晶瑩剔透，手藝壹點也不比我們成人差。
在品嘗元宵時，孩子們更展示了他們大方可愛的壹面，有禮貌地邀請別班的小朋友、老師***享勞動成果，使孩子感受和體驗到中國傳統節日的喜慶、祥和、快樂的氣氛，感受了與同伴、老師之間的深厚情誼，自然地萌發喜歡幼兒園這壹溫暖的大家庭的情感。我們最後還和別的班的小朋友壹起猜燈謎，做遊戲，“快樂的元宵節”這壹活動就像圓圓的圓子壹樣畫上了圓滿的句號。
元宵節經典活動方案精選篇3活動目的：
1、知道正月十五是中國傳統的元宵節，了解元宵節的來歷和壹些習俗。
2、通過自己動手包湯圓和制作花燈，提高動手能力和感受制作的樂趣。
活動時間：
20__年2月16--17日
活動準備：
花燈制作的各種材料，湯圓的制作材料，有關元宵的相關資料
活動形式：
以班為單位開展相關的慶祝活動
具體活動安排：
16日：各班制作花燈
17日：
8：45—9：20 了解元宵的相關來歷和習俗
9：45—10：30 各班包湯圓
3：00—3：30分各班享受自己的勞動成果----吃湯圓
元宵節經典活動方案精選篇4壹、準備各種大紅燈籠，並在燈籠上附上燈謎。
節日期間，餐飲行業的最傳統節目就是猜燈謎。在酒店的門廳、大堂等地方掛滿各種燈謎，不但可以吸引更多客源，還能烘托節日氣氛，激發顧客的消費欲望。燈謎的設置也是有技巧的，難度要適中，難度太大，顧客往往敗興而去，太小又不會引起顧客的成就感，要以中低難度的為主，加少量有難度的，既能滿足高層次顧客的心理需求，又能做到皆大歡喜。當然，還要出壹些適合兒童的燈謎，因為孩子是現代家庭的核心，滿足孩子的虛榮心，就會滿足家長的虛榮心，大大增加顧客的歸屬感。
二、湯圓大贈送。
元宵節離不開湯圓，無論愛不愛吃，大家都會來上幾個應應景。酒店可以給就餐的`顧客每桌免費送上壹碗熱氣騰騰的湯圓，這會使顧客的心裏也熱乎乎的。賣湯圓賺不了幾個錢，而且湯圓太膩，人們也吃不了幾個。用它來做促銷，不僅能帶動銷售，更可以增進與顧客的感情，真是以小搏大。有條件的酒店還可以在門前舉行"路人品嘗湯圓活動"，不但能增加納客機率，對自身也是個好的宣傳。
三、豐富菜品種類，菜品盡量與節日相關。
在向顧客介紹菜品的時候，可以適當推薦高檔的菜品以及與節日有關的菜，並說出這些菜品的美好寓意，日常的菜品如果加上良好的祝願，也會增加它的附加值。
四、將酒水準備充足。
佳節離不開美食，更離不美酒。酒和飲料是節日餐桌必不可少的助興之品。在人們註意養生的今天，飲酒量或許會有所控制，那我們就從"質"上做文章，多推薦壹些高檔紅酒、傳統名白酒。
五、營業時間適當延長。
元宵節期間，人們的夜活動時間普遍延長和推後，這時酒店也可以適當延長營業時間，因為許多人有先吃點零食墊壹下肚子，等賞完花燈再就餐以避開就餐高峰的習慣。因活動量大，想吃消夜的人也為數不少。
六、在壹定程度上迎合小孩子的心意。
孩子向來被譽為餐飲業的"喜神"，他們的想法左右甚至決定了家長選擇哪壹家餐廳就餐。酒店節日期間可以加壹些孩子喜歡的元素，比如由服務員扮成壹些受人喜愛的卡通人物迎賓，壹定會討得孩子們的歡心。
七、拉攏企業顧客，加大宣傳力度，促成企業會餐。
元宵節促銷不必限於正月十五這壹天。元宵節前後這十多天的時間都是企業聚餐的高峰期，因為經過壹周左右的工作，企業已基本完成新年度的人事布局和工作開局，人事經理、辦公室主任們也在"貨比三價"，挑選壹家適合的酒店，而酒店也要在引導這種需求上下些功夫。
八、引導後續消費。
元宵節過後的壹段時間，是酒店消費的淡季，如何能在這壹段時間保持經營的穩定是壹個難題。酒店可以利用元宵節這個消費的小高峰采取消費滿多少贈餐券並限期使用的手段做促銷活動，既可拉升節日消費，又可增加節後客流。
元宵節經典活動方案精選篇5濃情元宵――____年元宵節促銷策劃
活動時間：____年2月24日-25日
活動主題：____年元宵節促銷策劃
活動口號：濃情元宵(相會在元宵、又到元宵佳節時、***度元宵良辰美景、大紅燈籠高高掛、紅紅火火過元宵)
活動節日分析：
正月初十至十五，凡在超市購物滿28元以上，服裝百貨類滿58元以上的顧客，均可憑購物購物小票參加“有獎猜射燈謎活動”，凡猜中任壹燈謎者，即可到壹樓總服務臺領取精美禮品壹份。
1、元宵節是中國傳統節日，傳統的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等，蘊涵著團圓甜蜜吉祥幸福的內涵，因此商家的促銷可重點圍繞跟元宵有關的食品、商品展開促銷。同時借助煙花爆竹、舞師舞龍、大紅燈籠高高掛、猜字謎等傳統活動來助興，營造出元宵節熱鬧的氣氛。
2、春節壹過，春節服裝即將上市，對於學生來說，新的壹學期也將開始，因此元宵節促銷還可圍繞服裝、學生用品等展開促銷。
活動內容：
壹、團團圓圓過元宵 美味湯圓大聯展
1、開辟湯圓食品專櫃，包括各種品牌湯圓：如龍鳳湯圓系列、思念湯圓系列、三全淩系列、佑康系列。口味有八寶果仁、黑芝麻、麻蓉花生、玫瑰豆沙、山楂、五仁、花生芝麻、無糖、清真、米酒等。超市購物滿88元，即贈送湯圓壹袋，或小燈籠壹個，價值5元左右。
二、元宵小吃壹條街
在大商場和大型超市門口開設小吃壹條街，開設十個左右攤位，包括湯圓冰糖葫蘆臭豆腐炸香腸羊肉串裏脊肉等，現場制作，購物滿100元贈即送價值10元小吃券，滿200元送20元，以此類推，多買多送，超市限單張小票。活動說明：
弘揚中華傳統愛情文化，倡導文明新風，營造自由、浪漫的交友氛圍，給單身人士提供相互認識、交流的良機，搭建尋找人生另壹半的平臺，讓所有需要愛的人在輕松、浪漫、溫馨中尋找屬於自己的幸福和愛情。
1、元宵節除了逛街賞燈玩樂外，吃喝也是必不可缺少的，在購物之余，吃上壹些香噴噴的小吃對顧客來說必定是壹個極大的誘惑。
2、在現場設立壹服務處，顧客憑購物小票到服務處領取小吃券，顧客憑小吃券即可到攤位上購買小吃。
3、小吃券不可兌換現金，也不設找兌。
4、小吃制作必須註意衛生，要采取壹定措施避免油煙汙染及灰塵影響，同時要預防自然風雨的影響。
5、 小吃攤位設置：除了把壹些商家已經有的小吃搬到現場外，還可以邀請壹些地方名小吃店到現場制作售賣。
6、 除了用小吃券消費外，顧客也可用現金購買，必須在現場明碼標出小吃價格，讓顧客壹目了然。
三、良辰美景***賞 元宵遊園齊樂(驚夢)
開辟壹元宵遊樂區，搭成葡萄架形式，懸掛各式燈籠，內含各種字謎，無論是否購物，均可參與猜謎，凡猜中即有獎品，獎品為精美小禮物或購物券，價值根據各字謎難易程度確定，獎品可直接標在燈籠上，壹般獎品價值為10元以下。
同時遊樂區內可增設套圈、壹些民間雜技表演等活動。
套圈：購物滿100元即可參加套圈壹次，每次十個圈，套中了即可拿走所圈住之物。圈中物品根據價值大小來進行遠近距離拜訪。物品總體價值設置可。