在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是壹個讓許多人都頭痛的問題，以下是我整理的六年級故事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級故事作文 篇1童年就像沙灘上的貝殼，數也數不清。讓我撿起壹枚，講給妳們聽。
小時侯，我家也有幾畝田。夏天，我媽媽去插秧的時候，帶上了我，在那裏，我遇到了竇誌哥哥。他帶我去田旁邊的小溝去捉田螺，我們比賽看誰捉得多。
比賽開始了！我們兩個忙碌起來，我們捉了壹個又壹個，我又看到了壹個，剛想把它捉住，殼裏突然遊出壹條螞蟥，我嚇得把手縮了回去，之後，我就壹直小心翼翼，生怕被螞蟥咬到。過了壹會兒，哥哥叫我過去，原來他捉住壹只大田螺，看到哥哥的成果，我很羨慕，下定決心要超過他。我開始進行仔細的搜索，不讓它們逃過我的“火眼金睛”。比賽繼續進行，突然，他大叫壹聲，原來，哥哥的手被螞蟥咬住了，我們不知所措，拉也拉不下來，好像還越拉越緊了。他媽媽被他的叫聲引來，看到這種情形，趕緊回家拿來鹽，灑在螞蟥身上，只見它蜷成壹團，好像很痛苦，不久便掉了下來。我們都松了壹口氣。
時間壹分壹秒的過去了，比賽很快就結束了。我們來到水池邊，開始數田螺，我捉了二十幾個，可是哥哥捉了三十幾個還有壹個大田螺，我甘拜下風。雖然這次比賽我輸了，可是我依然很快樂。
童年是快樂的、純真的，可也是最容易流失的。讓我們好好珍惜童年吧！
六年級故事作文 篇2聽別人說，每壹顆星星，都有天使的守護，都是別人許下的壹個願望，每壹顆星星的背後都有壹個動人的故事。仰望那滿天繁星，大大小小，忽明忽暗，我不禁心動：是星星點綴夜空，它們把光輝散向大地，它們都是偉大的。星星背後的故事，讓我不禁想起了自己的往事。
記得我從小就有壹個當官的夢，我常對爸爸天真地說：“爸爸，班長是不是最大的官？我想當班長”。爸爸說：“是呀！班長是最大的官，但班長不是說當就當的，要好好學習，在學校表現好，老師、同學都喜歡妳、認可妳，才能當班長。”聽了爸爸的話，從那天開始，我就照著爸爸說的去做了。
壹個學期過去後，又要開始選班幹部了，我帶著自信的心情參加了競選，心想：“不能當選班長，能當上壹個班幹部也就心滿意足了。”但我的願望並沒有實現，傷心極了。回到家，我對爸爸說：“我沒當上班幹部。我照您說的做了，但我卻連小組長都沒當上。”爸爸聽後，表現出了壹副難以回答的樣子，吞吞吐吐地說：“沒……沒當上……沒關系。”我壹聽哭得更傷心了，爸爸馬上走過來安慰我說：“當班幹部，是要滿了七歲才行。”我當時壹點也不明白，當班幹部和年齡有什麽關系？但我還是相信了爸爸的話。
二年級上學期，在我滿七歲那天，放學回到家，我迫不及待地要見爸爸，向他報喜，當時爸爸出差了，我便馬上打電話給他，高興地說：“爸，我當上了值日生和小組長。”爸爸說：“好呀！妳要繼續努力，不要辜負老師對妳的期望。”聽得出，在爸爸很高興。哈，我的願望終於實現了。
數不清的星星，讓我感覺自己每壹天都不寂寞，讓我想起我的往事，我相信總有壹天，願望會變成現實——天上會有壹顆屬於我的星。
六年級故事作文 篇3籃球，好像和我結下了壹份不解之緣，壹直令我愛不釋手。謙虛地說，只要看到籃球，我就邁不動步了，壹定要去投上兩球，才過癮。我校本來就是“省級籃球體育傳統項目學校”。因此，經常會排練壹些有關籃球的節目，每當選拔壹些表演的人員，我便會踴躍報名，站在評委面前“毛遂自薦”。
花式籃球是我校的特色，說白了就是讓籃球在手尖旋轉，神奇吧。為了能在表演隊伍裏露壹臉，我不畏艱辛地練習，再練習。暑假開始了，在我的計劃中，有壹行醒目的條例：訓練花式籃球。嘴上說可是容易，但真正做起來，我才發覺這並不是壹件容易的事。我利用所有的活動時間去換取壹些經驗。手上磨出水泡不管，汗水濕透衣背不顧。著了魔的我心裏只有籃球。爺爺奶奶見狀，曾不止壹次地勸我放棄，但是我身為壹名小男子漢，“壹言既出，駟馬難追”，這是做人之本，所以，我置勸告於不顧，更加刻苦地練習。日復壹日，暑假快要結束了，此時的我也早已身懷“絕技”，做了“功夫不負有心人”的見證者。至今，當我站在表演隊中間，心中便油然而生壹種自豪感，興奮感，激動感。
我對籃球已經達到“死了都要愛”的境界，因為它教會我凡事都要有滴水穿石般的精神和鋼鐵打不破的意誌。因此，我感謝籃球，以前愛，現在愛，將來更愛。
六年級故事作文 篇4壹天我學完奧數回家，家裏壹個人也沒有，我突然發現桌子上有壹張留言條，上面寫著：“兒子！爸爸去看外公了，因為外公發了四十度高燒，妳先做作業吧！”
嘿嘿，這下可好了！爸爸媽媽都不在家，就我壹個人的天下。我馬上跑到電視機前，打開電視機，我壹看，多麽好看呀！大約到了三點的時候，我聽到車子關門的.聲音，哦，爸爸媽媽回來了。我急忙裝腔作勢地坐在桌子前，假裝做作業。媽媽回來壹看我寫的字，嚴厲地說：“字寫得這麽差，這是其壹；其二是——”媽媽故意拖了壹下，“妳做的作業錯的很多，妳壹定沒聽課。”爸爸接著說：“妳作業沒做，還看電視，妳以為，妳的那些小搞頭我還不知道嗎！”我心裏默默地說：“好，好，好！好壹個婦唱夫隨呀！”接著他們說我呀，罵我呀，我都不放在心上。我板著個臉，硬著頭皮聽他們嘮叨。
這天晚上，我本來就要睡了，突然我枕頭下的象棋子有幾個掉了出來，媽媽大聲說：“給我放回去！”以前媽媽生氣了，我會主動地跟她和好，可是這次我沒有理她，因為媽媽白天說了我。過了幾天媽媽堅持不住了，摸著我的頭說：“不生氣了啊，媽媽還不是關心妳呀！”哈哈！要想成功，就要堅持！
過了壹會兒，我越想心裏越難過，不該惹媽媽生氣。媽媽為了我，整天在外面忙，我還不聽爸爸媽媽的話，我真不應該呀！我就對媽媽說：“媽媽，您不要生氣，我以後壹定聽您的話。”
從此我和媽媽不再生氣了！我家的和諧氣氛不再變壞了。
六年級故事作文 篇5書，是我的壹位老朋友。在我眼中，它既充滿年輕人的活力，又有中年人的豐富閱歷，同時還兼備老者的睿智哲理。從小到大，它都扮演著我生活中至關重要的角色。
想象的翅膀
我與書相見恨晚，記得我讀的第壹本書是《青蛙歷險記》，這是壹本以插圖為主的彩頁書，我把插圖看了壹遍又壹遍，終覺索然無味，可那時我年齡尚小，未能識文辯字，只好在姐姐的幫助下，理解壹個又壹個漢字的意思。這其中的每壹個字，都宛若壹個個小精靈，整齊地排列起來，竟變成了能讓我明白圖畫意思的神奇魔法，甚至這些字比圖畫更有趣！此後，它便打開了我想象力的大門，我壹邊識字，壹邊對書中的內容提出壹個又壹個問題：樹葉怎麽能浮在水面上？鳥兒為什麽可以飛起來？……然後再用自己的想象力去解釋，壹個個看上去倒也合理：樹葉那麽輕，水能擡得動，擡不動的例如像石頭，自然就被水踩上去，又沈到水底了唄；人如果有雙翅膀，大概也能飛到天上吧！……我就這樣，在想象中成長，成長中想象，用書給我的翅膀沖向知識的天空。
引路的明燈
小學五年級，不知為何，我產生了壹種厭學心理——尤其是數學，枯燥無味不說，還難得無比，每當看到數學題，似乎頭也要大上幾圈。這種心理如陰雲般籠罩著我，壓得我喘不過氣。直到我遇見那本《名人故事》，“高斯夜解數學難題”的故事，為我帶來壹片陽光。雖然我現在依然不知那個正六邊形是如何畫出的，但我已經開始佩服他——不僅是他的智慧，我更佩服他的精神，那麽，為什麽我就不能學習這種精神呢？對於數學題我慢慢不再可怕，它反而能帶給我偌大的成就感。《名人故事》就像明燈，這盞黑暗中的明燈指引著我，使我走出陰雲，走上渴望學習的路。
悅耳的風鈴
步入初中生活，學習的壓力大大增加，我身體雖不覺勞累，心裏卻開始時常緊張。還好我有件放松法寶，壹天的學習結束後我躺在床上，翻開壹本書，我便能暫時擺脫煩惱的纏繞，進入壹個無憂無慮的世界，與大文學家們促膝長談，更感覺像是接受壹次心靈的洗禮。書雖然不會發出樂音，可它卻像壹個風鈴，每當它響起，聽著美妙的聲音，我便能得到壹陣悅耳又悅心的放松時間。
我和書的故事不會是過去式，他永遠是進行時。我相信，我們的“友誼”將地久天長！
六年級故事作文 篇6兒時，媽媽給我講過好多她小時候的故事：在草原、在湘西、在南方、在北方……媽媽在好多地方住過，每壹個地方，都會有壹個美麗的故事。
（壹）在高原上媽媽小時候有壹段時間住在高原上，媽媽說，那兒很冷，。青藏高原上連氣都喘不過來，她在那兒上小學。冰雪壹冬不化，入冬後的主要活動便是玩雪。還在雪地裏挖壹個陷井，裏面倒上泥漿，用樹枝、葉子蓋著，上面堆著些白雪，再踩上幾個腳印，走成壹串，躲起來看誰壹腳踩下去；還有，雪壹冬不化，雪下面是冰，有水的地方也會結冰。這時候，就可以在上面滑冰了！可是，如果冰太薄了的話，就會跌倒水溝裏喲！夏天，媽媽就可以不用穿棉衣了，青藏高原上的夏天是很很美的。太陽幾乎每天都出來。可氣溫不高，只有二十多度，這時草原上的藏羚又可以在地面飛奔了，雪雞出來了，那是羽毛麻色的壹種鳥，雛科，所以也是雞。藏羚羊誰都知道，就是現在少得可憐的，不足千只的高原動物，因為它的角是藥，皮是做衣服的好材料，所以它很少。媽媽說，雪雞不很多，因為那不是在雪山上，雪山的雪雞可不少。還有，那時的藏羚羊叫黃羊，常常成群的，大片的在草原上跑呢！多有趣呀！草原上住過壹段時間後，媽媽去了高原下，離開了那片聖潔的土地，來到了高原角下的戈壁灘上。
（二）戈壁灘上讀了小學三年級，媽媽便到了戈壁上。戈壁灘的雪與高原上的雪可大不壹樣，雖然也是厚厚的，但很粗，走幾步就會摔跤。所以媽媽上學時要帶上壹把鐵鍬，壹邊鏟，壹邊走。如果要值日，就要帶上午飯和早點，到了教室把火用煤生起來，兩手黑黑的抓著個饅頭吃了，中午把飯熱熱就吃。夏天，戈壁灘上長出了甘草，媽媽就摘壹株，放到嘴裏，甜甜的，山石縫裏的泉水也是甜的，沒水喝時就打上壹瓶。學校裏還種上了紅薯，養了長毛兔，大家可以把紅薯收回家，但兔子留在學校。因為兔子是學校養的。院子裏還有好多動物呢！貓、鳥、壹大窩兔子等等。小時候的媽媽常玩兔子，壹個月的小兔子是最可愛的！可壹到冬天，就要打死壹些兔子。因為院子裏的樹被啃光皮了，活不了。
媽媽在草原上過了14的生活，再到了湘西，再到了南方，在南方讀高中，結束了她美好的童年。