六年級教研組活動計劃1壹、指導思想
本學期，我們教研組將圍繞學校和教導處的工作，以學生為中心，以遠程培訓和教師基本功訓練為載體，立足課堂教學，規範教學常規管理，不斷提高教師的業務素質和課堂教學水平，全面提高學生的語文綜合素質。
二、工作目標
1.建立學習小組，紮實有效地開展每壹項教研活動。
2.強化常規教學，深入有效地開展常規教學工作，切實提高備課、聽課、批改作業、課後輔導、考核五個環節的工作質量。
3.認真貫徹學校的教研方針，重視教研活動的開展，促進教師的專業成長。
4、開展豐富多彩的學生活動，如讀書征文活動、“愛國”歌曲合唱比賽、詩歌考試等活動，提高學生的語文素養。
三、工作措施
(1)充分發揮教研組的組織力量，開展教師基本功培訓，切實提高教師專業素質。
1，營造良好的教研氛圍。
每周二下午組織教研組學習活動，如閱讀訓練、寫作訓練、聽課討論、讀書沙龍等。通過這些活動，提高教師的閱讀和寫作能力，督促教師閱讀教育教學方面的書籍，認真理解新的教學理念和策略，提高教師的教育教學能力。
2.發揮骨幹教師的引領作用。這個團隊由兩名市級骨幹教師、三名縣級教學新秀和壹名經驗豐富的老教師組成。通過群內教師的相互學習，壹定會促進每個教師對教學的深入思考。
(2)以教學為中心，提高課堂教學效率，深化課堂教學改革。
1，督促老師在備課和上課上下功夫。備課註重實效，教案要貼近學生實際，具有可操作性；課堂教學要以學生為本，充分發揮學生學習的主動性，引導學生自主學習、合作探究，切實提高學生運用語言文字的能力；課後反思註重實效。通過反思，可以發現自己課堂教學中的亮點和不足，及時總結，及時改正。
2、抓好平時的管理工作。教研組長要做好平時的管理和督導工作:組織本組教師做好教研工作，做好電子備課和評課工作；及時與這群老師溝通反饋；活動結束後及時填寫活動記錄表，並將活動圖文上傳至校本培訓博客。
3.做好後進生的轉化工作。在教學中，要立足於全體學生，不放棄任何壹個，做好“以人為本”的思想工作。通過各種渠道，加強與後進生的溝通，鼓勵他們克服困難，激發他們的學習興趣，及時給予學習方法的指導。
(三)開展豐富多彩的語文活動，努力提高學生的語文素養。
1，有效開展語文綜合實踐活動。
本學期語文綜合實踐第二單元的主題是“祖國在我心中”。經過我們小組討論，決定采用豐富多彩的活動來促進語文綜合實踐活動的開展，比如每個學生看閱兵，讀後感寫作；每個班都會出壹份主題黑板報，班裏有愛國詩詞朗誦比賽，有愛國故事會，有不同級別的愛國歌曲合唱比賽。
2、開展閱讀作文評比，提高學生寫作水平。
以縣或市舉辦的各類閱讀征文比賽為契機，舉辦班級征文比賽，要求每個人都參加。每次征文比賽結束後，老師都會進行講課和點評，分析練習中存在的問題，提出改進建議，展示優秀練習，促進每個學生寫作水平的提高。
3.寫作訓練，常抓不懈。到了六年級，很多學生對寫好作文松懈，寫作水平不升反降。雖然學校開設了硬筆書法和毛筆課程，但效果並不明顯。所以，我們語文老師應該責無旁貸，做好作業的指導和書寫，不僅要量，更要質。
4.開展“詩詞考級”活動，增強學生古詩詞積累，培養學生課外閱讀的良好習慣。
四、工作要點
九月:
1.檢查暑假作業，及時反饋。
2.教研組討論制定教研組計劃，明確本學期教研活動的具體任務安排。
3.各班、各縣“暑假讀好書”作品征集、修改。
4.新學期的班級安排，還有壹份好的以“祖國在我心中”為主題的黑板報。
5.在溫州參加漢語的定期學習和培訓。
6.信息技術遠程培訓。
十月:
1.討論確定本年級學生課外閱讀推薦書目。
2.指導學生參加“愛國”歌曲合唱比賽。
3.綜合漢語實踐活動報告及展示。
4.做好電子化備課。
5.教師朗讀特別培訓(每周壹首歌)
6.學生詩歌評分(背古詩)
7.信息技術遠程培訓。
11月:
1.做好電子備課。
2.“壹個老師壹堂精品課”活動。
3.學生詩歌評分(課外書閱讀指導)
4.教師粉筆字專項培訓(每周壹次)
5.信息技術遠程培訓。
十二月:
1.抽查組內教師電子備課情況，及時反饋，提出修改建議。
2.學生詩歌評分(課外書閱讀指導)
3.教師讀書沙龍:“* * *讀書”活動。(每兩周壹次)
4.在小組裏磨課，進行課堂展示活動。
壹月:
1.慶祝元旦
2.制定復習計劃，組內分工，準備專項復習訓練。
3.寫各種總結。
4.迎接學校的例行檢查。
5.評價和分析本年級的教學質量。
6.討論學生寒假學習內容的安排。
六年級是小學的最後壹個階段，也是小學生學習道路上的重要轉折點。為了讓20xx小學生順利完成小學學習任務，確保畢業考試全面豐收，我們六年級組全體老師決心團結壹心，以學校整體工作計劃為導向，力爭課堂40分鐘高效。在上學期做好工作的基礎上，力爭新學期的每壹項工作都抓、抓、抓。為此，我們制定了以下工作計劃。
第壹，道德教育
各班教學組充分利用各種教育陣地，對學生開展紀律、理想、信念教育活動，帶動全年級班風、學風好轉。班級教學小組成員的工作應該是積極主動和有遠見的，特別是對那些“淘氣的學生”，他們應該更加關心和細心。關註全體學生的身心健康發展。要利用好班會、隊會、學校藝術節、大課間對學生進行思想道德教育。用“團結進步”、“勤奮好學”、“成功來自努力”、“知識改變命運”、“努力成就未來”等理念激勵學生，督促他們樹立信心，鼓足勇氣，做最後的沖刺。
以人為本的應屆畢業生學習任務繁重。他們面臨著升學，承受著特別沈重的心理壓力。這種壓力來自於老師和家長的期望，也來自於自己的考試焦慮。如果不重視他們的心理健康教育，可能會事倍功半。
班級教學組組長要重視學生的心理健康教育，壹旦發現學生的心理問題，要及時對癥下藥，標本兼治。班級教學組成員要協助組長與學生進行細致的談心，分析問題，尋求與家長的溝通，幫助學生根據自身的學習狀況制定合適的短期和長期學習目標，樹立正確的人生觀和價值觀。同時要結合學校的安排，通過學校組織的“六年級學生體質健康講座”，對學生進行深入的青春期心理和生理健康教育。
第二，教學方面
以教促學，開展日常教學工作，上好每壹節課，提高課堂教學效率，40分鐘註重質量。關註學困生。在情感教育上多下功夫，對學困生要有愛心、細心、耐心；教育教學中，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善於挖掘他們的閃光點，培養起點，把握重復點，促進跳躍點；不歧視學困生，不放棄，切實保證學困生的提高。
進行學習方法指導，本學期在各班、各班召開“學生學習經驗交流會”，指導學習方法，幫助學生全面提高學習效率。及時向家長反饋學生在校各階段的學習情況、思想動態和學科表現，與家長探討切實可行的教育方法。每天安排壹名值班老師在課間巡視，監督各級衛生、紀律、行為，發現問題及時指出並糾正，對違規行為進行批評教育，維護良好的學習環境和教學秩序。每月在小組內召開壹次教師會議，及時了解各班、各科學生的思想動態和學習動態，集思廣益，解決問題。
總之，我們畢業班的工作是我們學校教育教學的重中之重，時間緊，任務重，要求高。我們有能力、有信心接受挑戰和考驗，認真完成光榮而艱巨的任務，充分體現自己的人生價值，為學校的進壹步發展做出自己的貢獻。
六年級教研組活動方案3壹、指導思想
20xx年，我們教研組將在學校和教導處工作計劃的指導下，繼續研究基礎教育課程改革綱要和語文課程標準。努力營造和諧美好的課堂環境，讓每壹個孩子都能生動活潑地學習，健康快樂地成長。
二、工作目標:
1.通過有針對性的學習，提高組內教師的教學水平。
2.進壹步規範和落實教學的常規管理，保證課堂40分鐘的有效性，在課堂上“精挑細選”，給學生更多自主發展的空間。
3.紮實有效地開展寫作教學。
5.狠抓作文教學，全面提高學生語文素養。
6.註重學生的課外積累和運用，開展閱讀活動。
7.開展中華經典誦讀活動。
8、開展教學經驗交流(案例交流、教研組課、評課、教學經驗交流等)).
三、工作措施
(壹)提升教育教學理念，促進教師專業成長。規範和實施教學常規管理，提高教學效率。
1.加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學觀念。
組織學習專業理論文章《語文新課程標準》和《語文課堂教學評價標準》，提高本年級組教師的課堂教學水平。
2.充分利用雙周集體教研活動，組織教師熟悉教材，研究教學方法，認真學習新課程標準。
3.每個老師都要在課前修改教案，課後寫教學反思。每個老師在教研組都有壹個研討會，課後集體討論反思。並把學到的經驗教訓寫下來，紮紮實實提高語文教學水平。
4.規範作業的設計和批改，需要教師認真對待，不僅要符合標準，還要符合對學生的設計、批改和寫作的要求。
(二)開展豐富多彩的語文課外活動，進壹步落實大語文理念。通過豐富多彩的語文課外活動培養學生的實踐能力。
1，利用下午的練習時間，持之以恒的練習中文寫作。練習並指導書寫作業的批改。發起鋼筆寫作比賽。
2.學科裏的作業都要統壹寫，嚴格要求。禁止使用漢字。
3.提高學生的寫作水平，積極動員學生嘗試不同題材的寫作，利用幾個重大節日，結合學校開展的各種活動，捕捉練習的素材，培養學生對練習的興趣。發起“征文大賽”。並引導學生制作相關小報並展示。
4.提高學生的閱讀能力。
(1)重點文本閱讀比賽。註意課本的課文，課後背誦的內容，同學們都要過。經典美語的關鍵段落大部分都能背出來。壹類精讀課文可以讀成背誦，重點段落可以根據原文有提示地填寫。
(2)主題延伸閱讀以綜合知識競賽的形式進行考查。結合各年級推薦書目，主要考察對必讀書目的的理解，如文章作者、主要內容、主角等。
(3)繼續古詩詞評分活動。利用好早讀、晚自習、興趣班等時間，加大古詩詞閱讀的力度。年級組組織古詩詞朗誦比賽。做好古詩詞閱讀，實施評課。
六年級教研組活動方案4壹、指導思想:
按照我校的工作計劃和要求，全面貫徹黨的教育方針，以實施素質教育為目標，以新課程改革為中心，以高效課堂為抓手，以教研促教學，團結協作，開拓創新，努力提高本年級組的教學質量。
二、方法和措施:
(1)做好教師的日常工作，為提高教學質量奠定基礎。
1.教師備課:
本學期備課以考試的形式進行，而不是考試。教師對教職員工的了解每學期測試兩次，教師通常用重點書備課。要求:不要強調備課形式的美觀，只強調實用性。上課的內容必須和備課的內容基本壹致。
集體備課要精挑細選壹個單元，在小組裏仔細討論，充分發揮集體的力量，同時，要有明確的分工。包括:教材的分析；關鍵課時的教學設計；教材和重難點的確定。除選定的單位在校內集體展示外，其余單位在本教研組采取這種形式。
2、教學反思:
沒有思考，就不會有進步。為了培養教師良好的教學品質，提高自身素質，時刻反思自己的教學，從微小的現象中逐漸發現真相，這樣的教學才會更有意義，這樣的教師生命才會更有價值，我們的課堂教學質量才會在反思中不留痕跡的提高。這學期，每個老師都建立了自己的博客，把學期初的反思和教案上傳到自己的博客上。人均不少於15反射。
3.教學案例
每個月都會對自己的教學工作進行整理總結，提煉，形成案例，上傳到自己的博客，互相交流，在交流中互相學習，共同提高。每位老師每學期至少上傳1篇文章。
4.理論研究
繼續認真落實以考代查的辦法，督促教師加強自身業務理論學習，結合自身教學實踐，不斷提高自身素質和教學能力。每學期上傳壹篇讀書心得到平臺博客。
5.聽評估課
組織本組各類聽課評課活動，讓教師在聽課評課活動中不斷磨礪自己、鍛煉自己，提高聽課、觀課、設計課的能力。
(2)加強學生作業的管理，為培養學生良好的品質奠定基礎加強學生作業的管理，指導教師科學地安排學生完成作業。
1.課堂作業:教師要盡量留出時間給學生做作業，規範學生的書寫。教師要及時對學生的作業進行點評和鼓勵，樹立學生對作業的信心，調動學生做作業的積極性。作業的批改要在同壹天完成，必須用正楷書寫。每個學生的作業每周至少要有壹條鼓勵的評語。妳每學期必須完成超過40個課堂作業。
2.作業:根據教務處的規定布置作業。強調分層的要求，提高正確率。就是有的同學有的題不會做；所有必答題都要認真寫，正確解答，作業本要保護好。作業批改要以多種形式進行。
3.數學周報筆記:每學期16次。要求老師精心選擇每壹周筆記的主題，讓學生認真完成不少於三分之壹的老師的詳批。
4.基礎訓練:除了作為書面作業詳細批改外，其余必須由學生分批修改。
5.實踐作業:要根據教材內容和學生特點安排知識技能統壹運用的內容，同時引導學生用適當的方式表達實踐作業的內容。千萬不要用簡單的計算練習代替實際作業。
6.數學手抄報:繼續探索數學手抄報的形式和內容，提高學生辦手抄報的興趣。每個學生每學期至少要完成兩份手抄報。
(三)繼續以建設“高效課堂”為目標，深化課堂教學改革，推進教學過程。
按照教務處的要求，這學期我們組的公開課是有兩位老師參加的。要充分發揮教師的配合作用，精心選題，以達到“大學課堂”的效果。
(四)充分發揮網絡優勢，開展網上教研，努力取得省時高效的教研成果。
發揮網絡優勢，組織本組教師按時參加各種網上教研活動，在學習中提高，在學習中升華，讓大家不斷成長。
六年級教研組活動計劃5壹、指導思想:
教研組將根據學校教務處制定的工作計劃做好各項工作。繼續圍繞“關註課堂”，註重融合教學，更新教學理念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，著力培養學生的創新意識和實踐能力，深化課堂教學改革，切實提高這壹年級群體的教學質量。
二、工作目標:
1，改變教師的教學觀念。
2.改變學生的學習方式。
3.提高課堂教學質量。
三、工作內容:
1.認真學習新課程標準，進壹步領會新課程標準的精神，在基礎教育改革新理念的指導下轉變教師的教學觀念。
(1)本學期，我們重點學習、討論和研究了如何將“新課標”的理念運用到課堂教學中，以提高教育教學質量。主要的學習資料是課程標準的解釋和相關的商業雜誌。
(2)促進理論知識與教學實踐的相互促進。既要重視理論知識在教學實踐中的指導作用，又要在平時的教學實踐中註重積累，加強思考，積極總結理論，真正做到理論知識與教學實踐的融合和促進。
2.重視課堂教學，特別重視課堂質量。
教師要轉變教學觀念，用新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學，大力倡導研究性學習、發現性學習、體驗式學習和實踐性學習。鼓勵每壹位教師積極開展教學實驗，努力探索新的教學模式。充分發揮備課組的作用，課前課後積極討論交流，註意相互傾聽。
3.摒棄形式主義，註重實效，加強教學的常規管理。
(1)備課:
(1)進壹步規範教案寫作，設計格式，嚴格按照學校規定的格式。
(2)提高教師的備課質量和教學效率，在備課中力求體現學生的主體性，在教案中強調教師的教和學生的學。強調教案與課堂教學的壹致性和同步性，避免教案中的形式主義。
③註重教學過程的反思。每節課結束後，教師要認真反思教學過程，及時記下教學中的點點滴滴感受，註重反思，從更深層次考慮自己的教學工作，為每個單元寫壹篇優質的教學後記。
(2)作業:
(1)、註意根據新概念設計作業，避免作業內容和形式的簡單化。提倡根據不同類型的學生進行不同的針對性作業。
(2)改進教師批改作業的方式。提倡當面批評，如果不能及時提倡當面批評，就在每次作業後寫壹些簡單的評語，促進同學之間的交流。
4.做好學生計算訓練，提高計算得分率。
(1)每節課前，前十題進行聽力和計算訓練，課前記錄在口算訓練答題卡上。每月檢查評估壹次。
(2)每天回家後，家長會互相配合進行口算訓練，每天完成壹頁口算練習，由家長批改，每月檢查。
(3)學期中、期末對全年級進行口算測試，評價每個學生的計算能力。
5.教研組、備課組活動要常態化，教研活動要紮紮實實開展。
根據學校的安排，教研組活動壹周壹次，備課組活動兩周壹次。教師要努力在每次教研活動中有所收獲。
四、工作安排:
九月:
1.學習新課標和課標解讀，組織討論。
2、制定好教研組工作計劃。
3.每個數學老師都應該為這個學期制定壹個好的教學計劃。
4.這個年級組的老師互相檢查備課和學生批改作業的情況。
5.進壹步規範學生的學習行為。
6.小組內的教學和研究活動。(柴惠珍)
十月:
1，組內教研活動。(徐強梅)
2.這個年級組的老師互相檢查備課和學生批改作業的情況。
3.這個年級組的學生算及格。
11月:
1，組內教研活動。(吳東祥)
2.老師備課，記筆記檢查學生作業。
3.本年級組學生解題能力競賽。
十二月:
1，復習研討會。
2.制定復習計劃。
3、做好復查和檢查工作。
4.對本年級組學生計算能力的評價。
六年級教研組活動方案6壹、指導思想
本學期六年級數學教研組在學校教學工作計劃的指導下，加強了課程理論的學習，進壹步轉變了教育觀念，更新了教學方法，提高了自身的教育科研能力，提高了課堂教學水平，促進了學生學習態度和習慣的更好形成。構建新課程理念下的教育教學規範，探索課改理念下的課堂常規管理模式，提高課堂教學水平，進壹步提高教研組的研究教學質量。營造高效、民主、團結的教育氛圍，全面提高數學教師的教學質量。
二、工作目標
1，實行集體備課。集體備課教案的第二次修改與反思。好好上課。
2.進壹步提高教師自身素質和專業水平，提高教師素質，提高教學水平。
3、註重學生興趣的培養，提高學生的積極性，全面提高學生的綜合素質。
4.關註畢業生思想健康，確保學生安全健康發展。
三、主要工作
1，加強口算訓練，努力提高學生的計算水平。
口算是所有計算的基礎。本學期，我們將在總結上學期口算的基礎上，加大口算訓練的力度。讓口算訓練體現在日常練習中。每節數學課(包括晚自習)都有壹定數量的口算題訓練，每個作業中也有幾次口算，在訓練過程中逐步提高要求。
2.繼續學習新課程理論，加強教育教學理論研究。
這學期，我們所有的數學老師繼續把學習新課程作為主要的學習內容。組織切實有效的學習討論活動，運用先進教育理論深化教育改革，改變傳統教學模式。要求教師在教學中滲透新課程理念。教學要註重培養學生的合作交流意識和實踐創新能力，尊重學生的需求，培養學生的自主學習能力。
3.認真準備每堂課。
這學期我們組備課，努力體現學生的主體性。在備課中，充分發揮團隊的作用，可以享受資源。充分利用集體討論的時間，討論壹周工作的得失，對下壹階段的教學提出自己的看法。註重教學過程的反思。每節課結束後，教師要認真反思教學過程，及時寫出教學反思。
4.把每壹節課都做好。
這學期按照學校的要求，上好示範課、教研課、演示課，讓各種課都能上。評課的時候，每個老師都要認真總結，積極寫好案例，加大上課聽課的力度，爭取更高數量的好課。
5、搞好培訓和補差，提高教學質量。
在大規模提高教學質量的同時，作為教師，我們應該堅持不放棄每壹個後進生，以良好的心態接納他們，給予他們更多的關心和愛護。我相信每個學生都能學習到適合自己的數學，從而在數學學習上取得進步，提高數學成績合格率。
六年級教研組活動計劃7壹、指導思想
本學期，我院教研組將以數學課程標準修訂版和省教學建議為基礎，以促進學生全面、持續、和諧發展為出發點，深化教學改革。課堂上，學生發展是基礎，活動是主線，創新是主旋律，教學質量是目標。應加強教學管理，規範教學行為，加強教學質量的調查和監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作要求和措施
(壹)結合實際，開展教研活動。
為了進壹步貫徹教學改革的理念，實現教學目標，我們教研組註重研究和總結教學過程中的各種問題，以提高教學效率。
1充分利用周四下午的教研時間，每周舉辦“同伴互助”研討會，及時糾正不當方法，推廣好的教學方法。
抓住機會觀摩名師、優師的課堂教學。
以“教研課、噴杯、異質課”為平臺，強化研磨課，讓課堂真正做到“三實”，讓學生受益。
(2)加強教研組建設，打造“研究型教研組”。
在學校教研室的指導下，通過各種教研活動，提高教師的理論水平、實踐能力和文化水平；積極開展集體備課、集體研磨等多種形式，改善教研氛圍，使教研組成為研究型教研組。
(3)以教學為中心，力求常規與創新的有機結合。
本學期，我院教研組將以教學為中心，進壹步規範教學行為，力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風和學生認真、勤奮、求實、探究的良好學風的形成。