六年級班會活動1
壹、活動主題:好習慣伴我成長。
二、活動的目的:
1.通過這個活動了解自己的習慣，對自己的命運有著重要的影響。
2.良好習慣的培養主要靠長期的自律和心理暗示來調節。
3.通過同學的例子表明壞習慣是我們進步的巨大障礙，好習慣對我們的學習和生活有積極的影響。從而讓全班同學自覺摒棄不良習慣，從內心願意努力形成良好習慣。
4.有哪些具體的好習慣可以通過講解、問答、小品、遊戲等活動告訴學生？以及如何才能逐漸養成好習慣。
三、活動流程設計:
(1) A:同學們好！我們偶然走進了同壹個教室。我們有幸成為同學。這裏將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點燃進取的動力；讓我們用激情揚起前進的風帆；讓我們用汗水澆灌成長的樂土；讓我們告別童年的幼稚和粗心的壞習慣；讓好習慣陪伴我們健康成長！
b:播種行為，收割習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。以“好習慣伴我成長”為主題的六年級班會現在開始！
妳知道習慣是什麽嗎？
我當然知道。習慣就是妳經常不由自主、不由自主地去做的事情。
妳說得很對，但是妳知道習慣有好有壞嗎？
誰不知道呢？當然，比如我只有好習慣，沒有壞習慣。
答:妳真的不知道什麽是謙虛。我就知道妳有個壞習慣！
不會吧，告訴我！
a:那我就當著全班同學的面告訴妳，我會發現妳經常咬手指甲。
妳真有趣。我喜歡咬我的手指甲，但我沒有咬妳的。這麽多年我的生活沒見我有什麽問題。我說這不是壞習慣。
答:不要自滿。如果妳病得很重，後悔就來不及了。不要低估壞習慣的力量。
1.開車打手機導致車禍死亡。
2.看完電視不拔插頭導致的家庭火災。
3.不註意個人衛生(不愛勤洗手、咬鉛筆和指甲)導致的各種疾病。
4.長期坐姿扭曲導致的側肩、駝背。
5.不愛大聲朗讀造成的交流困難，英語單詞難記。
(3)答:看了剛才的資料，我很震驚。沒想到那些我們以為無足輕重的壞習慣，竟然有這麽大的危害。
乙:是的！不要以為剛才發生的事離我們很遠。讓我們來看看發生在我們身上的關於習慣的故事。
答:請欣賞小品《我怎麽了？》
(節目組出來表演他們排練過的節目)
這裏省略了具體的表演過程，簡單講壹下故事:
壹個沒有養成良好學習習慣的學生，在壹天中因為自己的壞習慣，被老師各科批評，被家長誤解，被同學嘲笑，最後開始懷疑自己，接受不了自己，很煩。
(4) A:學生們看完剛才的小品後有什麽感想？妳能說出張莉的同學不高興的原因嗎？妳能為他做什麽？請關註他！
(無)進行“我知道好習慣”的接力。
b:(風俗習慣)
(1)尊敬長輩，聽從父母教誨，不頂嘴，說話誠懇。
(2)上學或回家見到父母長輩，禮貌問候，出門與父母道別並說明去向。住校生在學校需要外出時，應向班主任請假並說明去向。
(3)在學校第壹次遇見老師，要主動和老師打招呼，進出校門，上下樓梯遇見老師，讓老師先走。
(4)上課回答問題前舉手，告訴老師站起來喊“報告”再進辦公室。
(5)同學之間要互相幫助，不欺負弱小，不叫同學外號。
(6)參加升、降國旗活動，嚴肅、莊重，著裝整潔。
(7)說話文明，不罵人。
答:(學習習慣)
(1)課前預習，學會帶著問題去聽。
(2)課前準備好學習用品，等待老師上課。
(3)上課認真聽講，不廢話，敢於提問，積極回答，積極思考。
(4)按時完成作業，獨立、耐心、細致。
乙:(生活習慣)
(1)按時起床，不要睡懶覺。
(2)起床，穿衣，洗漱，整理房間，吃飯要快，做事要整齊。
(3)上學不遲到，放學及時回家，路上不打架，不進入網吧、遊戲廳、舞廳等不健康場所。
(4)註意個人衛生，經常剪指甲，不染發，不留長發，不穿奇裝異服，著裝整潔，不穿拖鞋進教室。
(5)積極打掃教室和宿舍，進入校園不嗑瓜子、不吃糖果，不亂扔垃圾、不亂塗亂畫。
(6)在家幫助父母做力所能及的事情。
註意安全，關愛生命，不要翻越圍欄。
答:(節儉習慣)
(1)及時關閉開關，節約水電。
(2)愛護桌椅、門窗，不爬樹、不栽花。
(3)珍惜禮物，不追求穿著，不與人攀比。
(4)愛惜糧食，不隨便扔掉飯菜，節約每壹粒糧食。
(5)粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具不要亂扔。
(6)正確支配零花錢，不要亂吃零食。
(7)不要對父母提出過高的物質要求。
(7)、總結反思(班主任)
同學們在班會活動中的熱情表現也讓老師深受啟發。(此時，對活動中剛剛出現的生成性問題，如如何培養良好的習慣，我們內心需要什麽樣的品質等，做壹個透徹而簡要的分析和說明。)
英國教育家洛克說:“壹切教育都歸結為培養孩子的良好習慣。”
美國教育家曼恩曾經說過:“習慣就像壹根纜繩。我們每天都用新繩子給它上發條，用不了多久，它就會變得牢不可破。”
在我們班會的最後，老師最想給妳的話是:“做習慣的導演，而不是習慣的奴隸，妳準備好了嗎？”好習慣從此伴隨我成長。"
答:這是六年級主題為“好習慣伴我成長”的班會結束！
六年級班會活動2
壹、時間:5月365438日星期日+0
地點:六年級二班
三、班會主題:快樂智慧。
四、班會背景:
第二天是兒童節。希望借此機會提前和同學們壹起過兒童節。
動詞 （verb的縮寫）班會的目的
1.提前慶祝兒童節。
2.讓學生從遊戲中獲得更多關於中國傳統填字遊戲的知識。增加他們的知識。
六、班會準備
1.有幾十個謎語和歇後語。
2.兩個小紙箱，壹箱“博”，另壹箱“京”
3.品牌abcdef帶棒
七、班會流程
1.主持人致辭
明:同學們，明天是兒童節！妳想得到壹份小禮物，過壹個快樂甜蜜的六月天嗎？
青:今天，我給妳帶來了許多有趣的歇後語和謎語，作為精神食糧！
明:萬青，難道只有精神上的欲望嗎？那我的肚子還是會餓。
青:我就是會吃！當然，我也為大家準備了壹些甜甜的糖果。
明:那是給大家吃的嗎？我先要壹個。
青:沒有！！只有回答正確問題的智者才能得到這些糖果！妳想吃，那妳就得回答我的問題。
明:那好吧！聰明的同學們，讓我們都努力成為智慧之星，爭奪糖果，好嗎？
青:那就好！請分成六組，每組選出壹名“發言人”。
(分組，選擇代言人)
明:這個代言人很重要！他要腦子快，手快！
青:請到講臺上來！現在，請妳們每個人拿出壹個演講符號。先回答問題的時候，只看妳們發言人舉著牌子的速度，就決定誰來回答問題。其他同學舉手不算~ ~ ~
明:學生們知道他們自己的小組嗎？好了，現在仔細聽好遊戲規則！
青:這個活動的名字叫“快樂睿智之星”。遊戲環節分為“我抽題，我猜”必考部分和“爭做多星”搶答部分。
明:必答題。第壹題是經典的填字遊戲，第二題和第三題是簡單的謎語和盒子裏的歇後語。必須由隊員的代言人選出並請隊員回答。壹分鐘。回答正確加十分，回答錯誤不扣分。答錯題，正確答案及相關解答只會在必答題結束後公布。
青:後面再講搶答案的規則。現在我們從“我來抽題，我來猜”環節開始。
齊:妳們是智慧星嗎？
明:現在請A組的發言人上來抽簽提問。請讀出妳的問題。
清楚，時間，把題目寫在黑板上
明:答案是正確的(不是！)
(清:時間到了。請再考慮壹下。)
明:請B組的發言人上來。
諸如此類！
強制性問題1:
如果妳想成功，妳必須有所貢獻——工作。
放棄錯誤，生存——敬
世界的四個角落是統壹的
史無前例的國內統壹-寶藏
講臺-凸面
說話有禮貌-警察
明:在第壹個環節，每個人的得分是.........
清:郝明，看來我們的智多星有麻煩了！智多星，妳想知道那些答案嗎？
解釋清楚。
明:現在我們進入第二個問題選擇。有請A組發言人...............
(第二題和第三題必答:從博客盒子裏隨機抽取，看完題必須回答！)
明:第二環節各組的分數是.........
現在進入第三題選擇。有請A組發言人...............
明:第三環節每組的分數是.........
明:人生路上十件不如意事。遇到壹些挫折是必然的！希望智慧星們繼續不懈努力，繼續勇敢突破第二關，“爭做智慧星”。
青:現在請聽清楚遊戲規則。搶答案。支持者看完題說，走！每組的代言人可以舉著牌子。我們只是決定提前貼個牌子，取消回答這個問題的機會。先回答，回答正確的話根據題目設置加上相應的分數。如果回答錯誤，將扣除相應的分數。
“博”框正確答案加3分，錯誤答案扣2分。
回答“罰款”框中的問題時，正確答案加6分，錯誤答案扣3分。{這種問題會解釋答案}
明確選題，認真讀或寫題目。郝明喊著開始。看品牌
萬青得分了。
最終統計分數...
明:今天我們五星的多星是X組！四星是…三星是…
五星智多星將獲得可樂奶糖作為獎勵。其他智多星也有糖果！
齊:同學們祝妳兒童節快樂！大家也要在平時努力成為多星！快樂的星星是妳！
六年級班會活動3
活動主題:新學期，新起點，新計劃
活動目標:
1，增強學生的自信心，讓學生知道壹定要有計劃，努力，壹定會成功。
2.新學期提出新要求，統壹思想認識，加強常規管理教育。
3.制定壹個可行的學習計劃。
活動流程:
壹、班主任要求新學期:
新學期，同學們煥然壹新。男同學越來越像男人，長高了，女同學比以前更漂亮了，像小天使壹樣。在暑假期間，學生們都開展了許多有意義的活動，增長了他們的知識和技能。特別是壹些學生讀了很多書，他們的知識變得越來越豐富。
同學們，新學期開始了。新學期有什麽新的計劃嗎？
二、全班交流:
1，內容:我之前的學習生活中有哪些不足？和同學關系怎麽樣？
2.展示妳的優點和好習慣！以後的學習生活該怎麽辦？在小組內制定計劃。
3、小組成員發言，小組內分工，做好記錄。整理壹個適合自己的好計劃，寫下來。
4.團隊成員或者團隊領導可以寫壹些鼓舞人心的語言，激勵團隊成員繼續努力，爭取越來越好！
第三，學習《小學生日常行為規範》和《五年級班規》
班長宣讀《小學生日常行為規範》和五年級班規，對學生進行道德教育和遵紀守法教育，要求每個學生在新學期爭做“文明紀律模範”，班級爭當“文明班”。
第四，制定本學期“新學期，新目標”的學期計劃。
五、班主任總結:
同學們，妳們現在在同壹起跑線上。大家早就知道龜兔賽跑的故事了。雖然有些同學速度不快，但如果能堅持下去，壹定能取得最後的勝利。有的同學速度更快，但如果不珍惜時間，不再跑，還是會落後。希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰，振作起來，全力以赴，跑出自己的水平。人生有很多“戰場”需要我們去競爭，我會堅持下去。雖然我知道航行中會有風暴和雷雨，但只要壹想到“風雨過後，必是彩虹”，我就會有前進的動力。同學們，新的學期，新的起點，新的面貌，讓我們以自己的實際行動，好好學習，天天向上。好好播種，好好把握！
六年級班會活動4
活動目標:
1.通過表揚同齡人的積極評價，培養和增強學生的自信心。
2、通過贊美別人，學會欣賞別人，也能感受到被同齡人欣賞的喜悅。
3.增強班級凝聚力。
活動流程:
腳短寸長。
取長補短。
利用別人的優點來彌補自己的缺點。
壹.導言:
同學們，看看妳們可愛的小臉，就像壹朵盛開的山茶花長著壹張男孩的臉。如果妳願意微笑，我相信這朵花會開得更燦爛。不信就去試試！多美啊！真心希望妳天天開心，經常微笑！
但是在我們班的日常生活中，很多同學也有煩惱，而這些煩惱大多來自於相處，有的甚至要求換同桌。那麽同學之間應該如何相處才能消除煩惱，讓自己開心呢？這正是我們今天要解決的問題。
二，故事啟發，學會欣賞
接下來，請聽長頸鹿和小羊的童話。
很久以前，壹只長頸鹿遇到了壹只小羊。長頸鹿看到小羊太小，看不起它。於是他大搖大擺地走到小羊面前，驕傲地對小羊說:“小家夥，妳在幹什麽？”否則，我們比誰強。”小羊說，“比壹比，誰怕誰？長頸鹿說:“看，那棵樹上有很多水果。”讓我們看看誰能吃它們。小羊說:“好吧”。因此，長頸鹿很高，可以很容易地吃到水果。小羊個子矮，不會爬樹，自然吃不到水果。兒童網站
幾天後，小羊和長頸鹿又相遇了。小羊說:“看看誰更厲害。”。長頸鹿驕傲地說:“如果妳被打敗了，妳可以比賽。這次就看妳的了。”。小羊說:“前面有個花園。花園裏有許多花。我看不出誰能挑他們。”結果小羊個子矮，爬進柵欄裏輕松摘花，而長頸鹿個子高，進不了花園，摘不了花。
問題:聽完剛才的故事，妳會有不壹樣的感受。誰會說？
主持人:是的，每個人都有閃光點，值得學習。美麗和自信都源於妳對生活的熱情欣賞。欣賞是壹種心態，欣賞是壹種發現。我們應該學會欣賞別人。今天，我們將舉行壹次班會，主題是“學會欣賞”。
第三，討論例子並學會欣賞它們
老師要我們學會欣賞別人，那麽我們應該如何去欣賞壹個人呢？以下是幾種行為。請談談妳是如何欣賞他們的。
(1)小剛趁同桌不註意，悄悄拿走了她放在書包裏的十元錢。
點評:欣賞也是有原則的。小剛偷加了別人的錢，極其不道德，我們無法欣賞。小剛通過自我教育吸取了教訓，這壹點值得我們贊賞。
(2)卷毛考試下來了。欣欣得了壹個“優秀”，他很高興，而麗麗得了壹個“好”。她很傷心，傷心地哭了。哭過之後，麗麗擦掉了臉上的淚水。面對她做錯的問題，她重新考慮。她真的無法理解。她又去問心心。她沒有嘲笑麗麗，而是耐心的壹遍又壹遍的給她解釋，直到麗麗真的明白了。妳是如何欣賞他們的？)
學生在現實生活中交流欣賞。學生表現！
四、“轟炸”的優點，練習鑒賞
主持人:看來同學們的認識也提高了，那我們就來看看身邊的同學，從他們身上找到閃光點，去欣賞他們吧。大家說，來個優勢“轟炸”怎麽樣？誰先發言？
(單同學舉例說明。)
主持人:送人玫瑰，手有余香。欣賞別人是壹種付出，壹種芬芳，壹種交流，壹種祝福。接下來我們邀請幾個同學做嘉賓，請大家過來欣賞，幫助他們找到自己的優勢。
主持人:被欣賞是壹種幸福。如果妳能找到自信，妳會更加努力。那麽我們在欣賞壹個人的時候應該怎麽做呢？
學生思考和交流。
五、詩歌閱讀，升華鑒賞
是的，看來欣賞確實有壹種神奇的力量。請我們班的小專家為大家朗誦這首小詩。讓我們鼓掌！
附:欣賞是壹種神奇的力量。
仔細欣賞身邊的人和事，
妳會發現生活是美好的。
欣賞是壹種神奇的力量，
它會洗去妳內心的嫉妒和煩惱。
妳可以欣賞別人學習的優秀，
妳的成績會壹步步更高；
妳可以欣賞他人品格的純潔，
妳的心也會像大海壹樣掀起波瀾。
妳可以享受地球的每壹個黎明，
妳的心情會被彩雲包圍；
妳可以享受天空中的每壹場細雨，
妳會有壹個清晰而新鮮的頭腦。
妳可以欣賞妳的小進步，
妳的未來將被金色的陽光覆蓋；
妳可以欣賞父母遺傳給妳的特質。
妳有世界上最討人喜歡的外表。
欣賞是壹種神奇的力量，
它讓妳自信，永不煩惱；
欣賞是壹種神奇的力量，
它讓人們的生活更加美好！
不及物動詞總結:
這首詩真正體現了欣賞的作用。希望同學們從小學會包容，學會欣賞，學會寬廣的胸懷，學會團結協作。
人，不能十全十美，寸長，尺短。每個人都有自己的長處或閃光點。關鍵在於妳能不能發現，用欣賞的眼光看待自己。學會欣賞，妳會發現生活是如此美好，如此幸福。
六年級班會活動5
壹、活動目的:
1，通過活動，讓隊員們進壹步明確努力的方向，能夠在小學最後壹年好好學習，超越自己。
2.把思想教育融入隊員們喜聞樂見的文娛活動中，以多種形式活躍中隊會議的氣氛，給隊員們壹次組織能力和表達能力的鍛煉。
二、準備階段:
1.隊禮標準訓練、出旗和回旗訓練；
2.培訓合唱指揮，練習唱隊歌，培訓小鼓隊，活動儀式(隊隊列)培訓；
3.專註工作，給各團隊分配任務，指導各團隊開展活動，表演節目；
4.呼號練習。
三、活動過程:
1，各隊排隊報人數。
2、授旗、敬禮(擊鼓，全體隊員向隊旗、隊旗敬禮)
3.唱隊歌
我們是* * *工業主義的接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，熱愛祖國，熱愛人民，胸前飄揚著鮮艷的紅領巾，不怕困難，不怕敵人，努力學習，堅決鬥爭，勇往直前，勇往直前，勇往直前，我們是* * *工業主義的接班人。
我們是* *資本主義的接班人。我們熱愛革命先輩光輝歷程中的祖國和人民。少先隊員是我們驕傲的名字。我們時刻準備著，建功立業，消滅敵人，為了理想奮勇前進，為了理想奮勇前進，為了理想奮勇前進。我們是* * *資本主義的繼承者。
4.中隊長宣布活動開始。
主持人A:理想是壹個很有誘惑力的詞。理想是燈塔，指引人生方向，照亮人生道路。
主持人乙:壹個沒有理想的人就像壹只沒有翅膀的鳥，就像壹個毫無準備的打樁工人。沒有理想就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向就沒有生活。請大家壹起唱《水手》這首歌。
答:就像剛才那首歌裏說的:“長大了要為自己的理想努力”；他說這點風雨中的痛苦不算什麽，至少我們還有夢想。
b:是的，每個人從出生開始就壹直在認知和探索周圍的世界，隨後，在不同的階段出現了不同的理想。在實現理想的過程中，人們付出了艱辛和汗水，也收獲了成功和喜悅。
答:然而，實現理想的道路絕非壹帆風順，有許多坎坷和風暴...這時候，請做壹個勇敢的水手，堅定地對自己說:“暴風雨中的這點痛苦不算什麽，至少我們還有壹個夢想！”
b:羅伯特·勃朗寧在《掃羅》中曾經說過，人類的偉大不在於他們在做什麽，而在於他們想做什麽。
答:霍姆斯也說過:世界上最重要的不是我們在哪裏，而是我們要去哪裏。
b:上面說的“妳要做什麽”和“朝什麽方向”，指的是我們頭頂上的壹顆指引星。
組合:-"理想"
那麽，什麽是理想呢？請同學們討論回答(理想是對未來的向往和憧憬。)
學生們說的很有道理。理想是人們對未來的向往和追求，是在實踐中形成的，具有實現的可能性。是人們對奮鬥目標的世界觀和政治立場的集中體現。
答:為了進壹步加深我們對理想的理解，下面請欣賞詩歌朗誦《理想》。(學生背誦)
b:聽了幾位同學精彩的背誦，我想同學們壹定和我壹樣激動。壹個聲音喊道，我要說我的理想:(說我的理想)我們也請同學們說說他們的理想吧。
同學們暢所欲言，有的說長大了想當科學家，有的說想當美容師，有的想當老師。
答:爺爺曾經教導我們，要努力把自己培養成有理想、有道德、有教育、有紀律的新壹代。
b:為了達到這個目標，實現我們的崇高理想，我們應該從今天開始，從現在開始。
答:學好科學文化知識，打好基礎，發揮自己的特長和才能。
b:同時也要有優秀的道德品質，珍惜時間，養成良好的學習習慣。下面請欣賞相聲《好好學習》。
a:同學們，看了這麽多，妳們覺得應該怎麽做才能實現自己的理想？我想同學們心裏已經有答案了。請妳告訴他們好嗎？
同學1:樹立遠大理想，並為之努力；
同學2:我要珍惜每壹分鐘，好好學習，盡量不讓自己有片刻的後悔；
同學3:有吃苦耐勞的精神，不被困難嚇倒；……
學生們對實現他們的理想充滿信心。但我們在樹立理想的時候，不能只是“躺在理想裏活著”。請欣賞《人不能生活在理想中》這篇優秀的文章。
答:這是壹個很好的觀點。人不能活在夢裏。隊員們，讓我們用艱苦奮鬥的堅定步伐創造美好的明天。讓我們抓住今天，珍惜時間，牢牢把握，壹秒鐘也不放松。讓我們培養責任感，愛國主義，努力學習，掌握知識。
b:“三分註定，七分靠努力；愛拼才會贏！只要我們從今天開始努力，相信明天會更好……”請大家壹起唱《明天會更好》這首歌，祝大家早日實現美好的理想。
答:唱功很美，但是時間有限。天下沒有不散的宴席。我想，通過這次隊會，大家壹定會樹立遠大的理想，創造輝煌的世界，為自己的人生寫下不朽的詩篇。臧克家說:“青春是寶，青春是金；寶藏有待挖掘，黃金有待熔煉。”生活中的掘金者、冶金家是妳自己，把握生活，讓妳的青春發光；把握生活，讓自己的青春無悔！
四、中隊輔導員發言
命運靠自己，人生靠自己。這次中隊會的同學都很活躍，可以大膽的談自己的理想，樹立自己的信心。看到妳們自信的表情，聽到妳們充滿豪情的話語，相信妳們的理想壹定會實現。是的，理想是尚未實現的東西，是對未來美好的憧憬和希望。這就需要我們把握今天，努力學習，打牢知識基礎，才能有壹個美好的明天！
五、呼號:準備為* * *事業而戰！
第六，歸還國旗
七、宣布主題中隊結束。
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