關於元宵節策劃方案1壹、活動主題:
社區燈會猜燈謎活動
二、活動的目的:
為了搞活社區文化，創建和諧社區，營造和諧氛圍，歡度元宵節，增進社區居民之間的交流。
三、活動時間:
20xx+04: 30-16: 30下午，xx，xx，XX
四。地點:
七壹七北院
動詞 （verb的縮寫）組織者:
邢正西路小區
不及物動詞活動負責人:
等待xx活動現場安排負責人:楊xx
負責清理場地的人:所有社區工作人員。
活動現場秩序維護負責人:李X、王X。
負責張貼謎語，禮品擺放和收集:任X，金X，
救贖者:智X，李xx，喬xx。
禮品經銷商:高xx、王xx、王xx
七。猜燈謎活動描述:
在717北院南體育場周圍掛燈籠，貼字謎(300)，猜中謎語的人得到壹份精美的禮物。禮物包括300份鉛筆、橡皮、轉筆刀、卡通筆。
八、贖回原則:
每次妳猜中壹個謎語，妳就會得到壹份獎品。只有在交換辦公室解開燈籠上的謎語確認正確答案後，您才能親自取下謎語並將其交給交換辦公室，填寫答案並簽名，然後才能獲得獎品。
九。活動:
1.全體工作人員要在當天上午9:30前做好活動準備，準時在北校區集合；
2.活動期間，各工作組將各司其職，做好燈謎兌換和禮品發放工作；
3、秩序維護員負責維護秩序；
4、活動結束，工作人員做好清潔等收尾工作。
X.註意事項:
1.秩序維護小組必須維護活動現場的秩序，確保社區和活動現場人員的安全；
2、猜燈謎要有秩序，不要大聲喧嘩；
3、燈謎兌換和禮品發放需要有人負責；
4.如果沒有猜中答案，這個謎語就不會被取下；
5.答案要按順序排隊，違反者取消猜對資格；
6.完成活動並打掃場地。
元宵節策劃方案二為迎接元宵節，營造喜慶祥和的氛圍，增進業主之間、業主與管理處之間的溝通，特舉辦“燈謎”活動。具體實現如下:
壹、活動時間:
20xx年2月8日18: 30 ~ 20: 30
二、場地:
壹期居住區中軸線
第三，組織單位:
XX園林管理處
四。參與者:
住宅業主和租戶
動詞 （verb的縮寫）活動:
猜燈謎活動，猜中答案將獲得精美獎品。
六、具體分工:
1，管理組
(1) A負責整個活動的協調，B輔助。
(2)負責采購活動材料。
(3)壹期兌獎處北門旁，18前將兌獎處使用的大桌子及獎品擺放到位。
(4)C、D、E、F負責現場布置(掛謎語、有獎桌布置等。)，而G和H負責放置購買的水果、飲水機、壹次性紙杯等物品，在18前完成；
(5)元宵現場烹飪(7B架空地板):I/J/K***3人；
(6)所有工作人員應穿制服和工作服；
活動結束後，協調保潔員清理現場。
2.維護組L負責安裝現場音響和燈光，協助場地布置(掛橫幅、擺件、燈籠)，播放音樂吸引人群。
3.安全管理團隊
(1)M負責當天活動的安全註意事項、現場秩序、現場布置。提前清理2棟樓前、15棟樓後停車，引導道路行駛路線。
(2)從18: 10開始，兩名保安(N，O)在兌獎處旁邊給球充氣，免費發放給參加活動的小朋友。
(3)協助綜合組中間掛謎語。
4.保潔員:(安排2名保潔員打掃)
(1)保潔員要及時清理比賽場地垃圾，保持場地清潔。
5.交換辦公室:
(1)準備壹個空紙箱，工作人員(ABC)負責發獎(發獎後將謎語撕碎)。
(2)猜中謎語者可兌換獎品(1謎語兌換1獎品)，猜錯的謎語可回收備用。
(3)在書桌上貼上寫有“交換辦公室”字樣的紅紙。
七、救贖
猜答案1可兌換獎品1。獎品包括圓珠筆、卷筆刀、彩色墊、小卡通筆記本、橡皮擦、熒光筆、修正液、自動鉛筆、大書皮等。
八。所需資源
1.人力需求:30人。
2.設施和設備:壹套音頻設備和兩個麥克風。
九、註意事項
1，活動前保持地面清潔；
2.謎語是分批掛出來的，已經阻止了參與者後來拿到謎語。
3.維護好現場秩序，防止事故發生；同時，準備好創可貼、碘酒等藥物；
元宵節策劃方案3壹、設計思路
元宵節是中國重要的傳統節日之壹，又稱“上元節”、“元宵節”。
元宵節在農歷正月十五有著悠久的歷史，它伴隨著人們迎接春天，是最徹底、最典型的傳統節日。
在主題活動中，孩子們不僅可以通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動對元宵節的傳統文化和民俗有壹個基本的了解，還可以通過自己的參與和表演對節日氣氛有更多的體驗。
01，農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子；
元宵節有許多傳說、故事和兒歌。
03，元宵節有豐富的習俗和習慣，如吃元宵，玩燈籠，猜燈謎，劃船等；
04.“元宵”象征“團圓”，種類不同，口味各異；
05.元宵節有各種各樣的燈籠，給人們帶來幸福和歡樂。
自己做元宵和燈籠，可以感受到更多的快樂。
二、園區環境
01.公園的大廳、禮堂裏掛著老師、小朋友、家長收集制作的各種燈籠，燈籠下掛著各種謎語；
02.宣傳展板:各年級組開展元宵活動的照片；
03.公園整體設計色彩以紅、黃、藍等亮色為主，烘托出節日歡快、熱烈、歡樂、喜慶的氣氛。
三。活動目標
01.知道元宵節是團圓的節日，感受節日的歡樂氣氛；
02.嘗試通過各種渠道獲取元宵節的相關經驗，進壹步了解元宵節的由來和習俗；
感受跳秧歌的快樂，和老師小朋友壹起解燈籠上的謎語，做元宵。
四、活動過程
活動時間:20xx.2.10
地點:幼兒園和社區
動詞 （verb的縮寫）活動準備
大類——親子旱船創意制作；
中產階級-親子高蹺制作；
小類——燈籠制作；
師老師——舞龍制作；
紅綢、彩扇、燈謎、制作元宵所需的材料、氣球；
提前電話邀請園外小朋友參加活動。
不及物動詞活動安排
1，9:00-9:30，元宵節迎客。
在公園外接待孩子和家長的到來，為節日盛裝。
2.9:30-10:10元宵節歡度春節。
在操場上，公園裏有慶祝元宵節的活動。
各級教師舞龍拉開序幕——系裏表演(大班——劃旱船；中班——踩高蹺；小班-秧歌)* * *壹起過元宵節。
3、10:20-11:00，元宵pro體驗。
各班做元宵節體驗活動(園外的小朋友在多功能廳由負責老師組織，園內的小朋友在活動室由老師組織)。在制作過程中，老師向孩子們解釋元宵節的習俗和起源。
4、11:00，元宵的甜味。
做好元宵後，老師和孩子們壹起品嘗他們的勞動成果。
5、15: 00-16: 00，元宵節遊行。
全園小朋友盛裝打扮後，按照“舞龍隊-旱船隊-高蹺隊-秧歌隊”的順序在幼兒園門口集合，在社區進行元宵節遊行，並積極邀請社區居民特別是適齡兒童參加遊行，感受元宵節的歡樂。
6.元宵節17:00-17:30。
當他們晚上離開公園的時候，父母和孩子們交換禮物，並解開燈籠上的謎語。
元宵節策劃方案4壹、活動主題
小新星，元宵節，壹起猜燈謎！
(主題可以根據妳學校的特點來設置。)
二、活動時間
元宵節前兩天左右就可以開始了。
(視學校實際安排而定)
三、活動的目的
1.利用元宵節的傳統習俗提高父母&；兒童對品牌文化沈澱的認知；
2.通過元宵節的相關遊戲設置，提高孩子的參與度，分享活動成果；
3.為春季班的續課、招生、新舊提供強有力的基礎；
4.促進親子關系；
5.提高品牌周邊的影響力；
四、活動場地
可以布置在校園內，也可以布置在其他場地面積大的地方。
動詞 （verb的縮寫）活動的參與者
校園裏所有的學生&；家長，周圍同學&；孩子的父母
不及物動詞活動形式
活動形式可分為三個領域和兩個領域:
在燈籠院子、手工院子和元宵節院子裏解決謎語；
簽到區和獲獎區；
七。活動準備過程
1，初步準備
(1)至少提前兩天致電本校學生及家長，或發出參加活動的邀請；
(2)準備簽到所需的簽到信息表；
(3)提前準備材料:包括活動&；課程傳單、活動海報、優惠海報等。；
(4)手工制作材料:比如燈籠需要準備皺紋紙、彩色紙板、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、五彩毛線、彩筆等。
(5)制作元宵的材料:糯米粉、準備好的餡料、廚具、壹次性飯盒、壹次性手套；
(6)禮品；
2.場地準備
(1)解開燈籠場上的謎語:
(1)事先準備好謎語題板(或題卡)；
(2)掛有謎語的燈籠，讓學生和家長猜；
(2)手工作坊(以燈籠為例)
①提前放置完成的畫紙，讓學生根據實際情況制作；
②準備桌椅；
③需要提前有熟悉手工制作的老師進行相應的指導；
註:星創將在燈會活動中提供在線猜謎語，為您省去猜謎語的“準備步驟”！
(3)制作元宵
(1)把相應的制作過程打印出來，以便學生根據實際課程進行制作；
②準備桌椅；
③廚房用品的準備；
④需要提前有熟悉元宵制作的老師進行相應的指導；
3.活動流程
(1)錄取
活動入口處設有簽到臺，2-3名課程顧問可在此等候家長，並區分在讀學生和受邀新生。新生在參加活動前盡量填寫詳細信息，以便課程顧問後期跟進。
會場老師根據學生成績分組。活動開始前，可以用歌曲的節奏來熱身場地。
(2)主持人開場
(三)校長講話
(4)活動開始
家長可根據參賽卡帶領學生進行體驗和遊玩，並在活動中註意學生的安全。
(5)註意事項
①學生每次參加活動，負責相關活動板塊的老師要在入場卡上蓋章，以示鼓勵；
2孩子做的手工和元宵可以單獨帶回家和家人分享勞動成果；
(3)提前在孩子勞動成果上張貼學校的聯系方式，加強被動聯系率；
(4)移動人員應始終確保工地周圍的安全；
⑤全程要有背景音樂持續熱身；
⑥相關人員拍照，方便日後宣傳，提供材料；
元宵節策劃方案5壹、活動主題:
良辰美景* * *賞，齊樂假日花園。
二、活動目標:
1.知道農歷正月十五是中國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的由來和習俗(玩燈籠、賞燈籠、吃元宵、劃船等。).
2.知道元宵節有賞燈猜燈謎的習俗，初步了解燈謎的結構。
3.積極參與猜謎活動，體驗猜謎投機的快樂。
三、活動準備:
(1)物品的準備:
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具籃、氣球、橫幅、音樂、桌椅、謎語、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。
(2)人員安排:
1，咨詢接待:
劉老師和王沙老師。
2.燈籠展示:
王麗萍，曹老師。
3.中班的教室裏放著元宵節的漫畫。
4.敦促現場:
王老師賈帥。
5、吃元宵——碗，勺子。
6.音樂播放和攝影。
7、元宵節故事:
xx .
8.米奇扮演:
xx .
9.場外布局:
所有的老師。
四、活動流程:
1，主持人致開幕詞。
2.講故事:元宵節的由來。
3.唱歌和跳舞-米奇和我有壹個元宵節。
4、親子遊戲:看妳笑不笑。
規則:“米奇”和“快樂老師”做出搞笑的動作或表情，逗家長和孩子開心。家長盡量不要用上唇和鼻子掉鉛筆。老師宣布開始後，家長掉壹支鉛筆或孩子大笑，都視為失敗。最後壹個家庭會給獲勝的家庭贈送禮物。
5.元宵節快樂-蒙著眼睛畫燈籠。
規則:老師給參賽家庭展示壹張燈籠的圖片，參賽家長在規定時間內憑記憶用眼睛畫，規定時間內畫出燈籠的家庭獲勝。
6.元宵節快樂-燈籠遊戲。
規則:爸爸媽媽在規定的時間內用燈籠桿在指定的路線上來回運送燈籠，在規定的時間內寶寶籃子裏的瓶子數量最多的獲勝，贏得獎品。
7.元宵節快樂-解開燈籠上的謎語。
規則:老師將家庭分組，每組有5-10個謎題。答對最多問題的人獲勝，獲勝者可以系上“幸運氣球”贏得禮物。
8.元宵節快樂-和我壹起吃元宵。
元宵節策劃方案6元宵節是中國的傳統節日之壹。為了豐富員工的文化生活，活躍節日氣氛，展示員工風采，增強員工凝聚力，營造良好的企業文化氛圍，讓員工過壹個溫馨、愉快、輕松的元宵節，制造單位將組織“情深元宵”文化活動，活動方案如下:
壹.活動主題:
解開燈籠上的謎語，慶祝元宵節
二、活動時間:
20xx年2月19(農歷正月十五)下午6: 00。
三。地點:
娛樂室和籃球場
四、活動準備:
1，-月-前幾天各車間的文員負責收集各種謎語，總數400個。負責人是:
2.現場布置:3月5日上午，掛元宵燈籠；下午下班前在娛樂室屋頂畫壹條紅絲帶，在上面掛謎語；活動期間，將播放節日音樂來渲染氣氛。負責人:。
3.當晚，娛樂室組織了猜謎活動、答題檢查、獎品發放、宣傳拍攝等活動。負責人是:
4.在———的晚上，籃球場組織了趣味遊戲、遊戲積分兌換、禮品發放和宣傳拍攝等活動。負責人:
5.安保科負責維持活動期間的秩序。負責人是:
請在2月15前至少召開三次會議，討論各責任事項的準備和進展情況，總負責人將於2月16日將具體活動流程移交給部門經理。
動詞 （verb的縮寫）活動規則:
1，猜謎活動，必須是現場猜謎，謎語不得帶走。
2.猜燈謎時，每個猜燈謎者必須先到指定的兌換處核對答案。確認後，檢查員將把謎語記下並提交給交流辦公室。猜謎選手在領獎前會進行註冊並填寫謎題、答案、姓名、部門或車間。
3.猜個謎語，換個獎品。為了讓更多的員工參與到活動中來，每人限猜壹次。(待討論)
4、謎語***400:
謎語1-100，查1號桌謎語101-200，2號桌謎語201-300，3號桌謎語301-400。
5.至少要有5個遊戲，可以同時玩。每場比賽的負責人都會用積分獎勵每輪比賽的獲勝者，積分用來兌換禮物。
6.獎項設置:
猜燈謎活動有200個獎品。如果妳猜對了壹個謎語，妳將贏得壹次幸運抽獎。如果抽獎成功，您將兌換壹份獎品。獎品兌換完畢，活動結束。(抽獎內容根據獎品設置)
遊戲活動* * *設置30個禮物，放在禮物桌上，用積分標註。積累壹定的積分來換取想要的禮物。禮品發完，活動結束。
不及物動詞活動註意事項:
1，猜謎要有序，不要大聲說話。
2.猜中答案後，員工只需記住謎語的題號，到指定的兌獎處核對答案即可。他們不能解開這個謎。如果猜對了，就標記這個謎題。
3.答案要按順序排好，違反者取消猜對資格。
4.享受比賽。
七。活動成本預算:
1，元宵節花燈20個，5元x20=100元。
2、兩套紅絲帶，15元x2=30元。
3.200獎品，4元x200=800元。
4、禮品30份，500元(可申請公司產品)。
總費用:約1500元。