由此可見，寫好作文題目是非常重要的。好的作文標題壹般具有新穎、形象、簡潔、含蓄、演繹、文體特征鮮明的特點，而不好的作文標題壹般具有過於直白、過於平實、過於俗氣、過於啰嗦、過於晦澀、文體特征不清的特點。
作文題目是審稿人的第壹眼，這個第壹印象很重要，會直接影響評分。那麽，怎樣才能寫出漂亮的作文題目呢？首先是用比喻。
就是用壹些恰當巧妙的比喻句作為作文的題目。其特點是形象、生動、新穎。
比如題目作文題目“思想”的思想，是壹個不落伍的美麗微笑，是壹把神奇的鑰匙。溝通——理解的橋梁——誠信——事業成功的基石——奮鬥——通往美好生活的跳板。第二，引用方法的運用。就是用壹些詩詞、名言、名句等。如作文題目。
其特點是寓意含蓄，內涵豐富，文化底蘊深厚。比如題目作文題目《理解》與孤獨齊飛《理解》無情卻深情《謙虛》良心《山外青山樓》不要好小《精進》問渠清何處，所以第三是實際用法。
就是改壹些詩詞，名言，名句等。翻譯成壹兩個單詞，使他們成為自己的語言作文標題。其特點是豐富的文化背景和靈動的色彩。
話題作文題目中秋:若月有情，唱壹首關於才子的長歌，近水樓臺先得月，清廉修身，相信修養，相信家鄉風光無限，挫折往往積累在細節中，運用對偶法。就是用對偶句，像古典小說的雙線標題。
它的特點是古典意味濃厚，氣勢特別吸引人，最能體現作者的氣場和才華。比如題目作文題目“信任”以包容贏得信任，理解成就成功。《可輔導》聽的滿滿的，壹切順利。“自省”需要更多的訓練，人無完人。“奉獻”的是滿滿的柴火，妳我貢獻的是長久的快樂。“失意”不是苦寒，而是如何得梅花香。
就是在作文題目中故意設置壹些迷惑性或者懸疑性的問題。它的特點是吸引人，能使人不斷思考，增加文章的魅力。
比如:話題作文題目《幻想》外星人在哪裏？“個性”怪話+怪誕=？“網絡”網絡——人類的高級病毒？誰是我們的環境殺手？嫉妒+？成功六是文體方法的運用。有文體特征的是寫出來的作文題目。
比如議論文的壹般格式是:談* * *，討論* * *；敘事的壹般格式是:銘記* * *，難忘* * *，散文標題的壹般特點是比較抒情。比如:題目作文題目風格“進退”論“進退”關系論放棄原則；論難忘的母愛敘事《童年》論快樂的童年敘事《青春》，唱響季節的散文《回憶》論往事，空靈夢幻的散文《幸福》平淡而芬芳。
就是牢牢抓住題目的中心詞和主題，把題目稍微加工壹下，成為比較好的作文題目。其特點是能快速準確地抓住題目的中心意思，給審稿人壹種主題明確、方向準確的感覺。
比如:話題作文標題“勤奮”勤奮是壹種美德“後悔”品味後悔“信仰與信念齊頭並進“寬容”寬容，風度優美“義利”總之，好的作文標題要給人以文體特征鮮明、主題鮮明、作者立場態度明確的感覺，同時要生動、新穎、簡潔、含蓄、含蓄。
2.與傳統文化相關的作文題目傳統文化的內容浩如煙海，不可能在壹篇文章中涵蓋所有內容。因此，寫作文時，需要註意以下幾點:
1.化虛為實，用具體詮釋抽象。
“傳統文化”是壹個抽象的概念。寫作時，要把概念變成壹切，用具體的文化形式——詩歌、繪畫、書法、文房四寶、茶藝、京劇、刺繡、民俗節慶、剪紙、皮影戲來詮釋抽象概念的內涵，把抽象變成具體，這將拓寬我們的思維空間和發揮優勢的天地。
2.以小見大，用“細節”觸摸萬種“風俗”
文章中的語言就像人體中的衣服壹樣，不僅具有抒發感情、表現個性的功能，還具有點綴、修飾的作用。衣服的壹個花邊，壹個紐扣，壹個鏤空的設計，壹個懸掛的點綴，都能讓妳魅力四射，與眾不同。“小”的設計展現“大”的智慧。文章的細節也能看出作者的別出心裁。
3.99為壹，點與扣表現出敏銳的思維。
這個題目，學生的寫作範圍很廣，寫作思路也比較寬泛。但是，無論是書寫剪紙的精美，川劇變臉的神奇，書畫的典雅，書寫民間節日的流行，詩歌藝術的悠久歷史等等。，最終會歸結到“傳統文化”這個話題上，從中挖掘出壹些傳統文化的“* * *”的東西，體現其“魅力”。
4.寫作風格多種多樣——與主題相關很重要。
可以寫散文，重在營造優美的意境:寫民俗節日，就要寫得歡快喜慶，雅俗共賞，讓人們在熱鬧歡樂、鑼鼓喧天、舉國歡慶的美好氛圍中，體會到民族文化的凝聚力和包容性。當然不能用幹巴巴的語言。
可以寫議論文，比如傳統文化如何代代相傳，永不消亡；論傳統文化與現代文化的交融與碰撞--兼論傳統文化的世界地位和影響。
妳也可以寫壹篇記敘文或構思壹篇短篇小說，如
(1)新的故事，賦予古老的神話傳說以鮮明的現代意義，以表現人們對真善美的追求，並反映普通人對生活的傳統樸素追求。
(2)外國人學藝術，通過壹個歷經“磨難”、鬧了無數笑話的外國人，也要學習縈繞在他心頭的東方文化的故事，以示傳統文化的外來影響。
(3)人民生活:傳統文化和習俗，如剪窗花、跳秧歌、劃船、踩高蹺、雜耍、舞獅、玩龍燈、表演社火、逛花市、逛廟會等，已經滲透到普通人的現實生活中。
[學生提問]
1.只是籠統地“介紹”壹些傳統節日，對這些節日的文化意義缺乏自己的“理解”。寫壹個節日，重點是與節日相關的“活動”，絕不要對節日的“魅力”或“文化意義”進行“表態”。選擇寫“詩”並不能概括古典詩歌的* * *特點。只是壹種“內容介紹”或者“手法講解”，有些甚至連“感性”這幾個字都沒有——古典詩歌的格律美自然不同於外國詩歌。唐代的“送別詩”和“邊塞詩”各有什麽特點？這個特征的文化意義是什麽？
2.“傳統”要有“特色”:選材非典型，沒有“特色”，自然難以與傳統文化對接；有些材料很典型，但沒有抓住節日的“特點”，挖掘不出壹個節日與傳統文化的聯系。“寒食節”、“端午節”等節日，其實也是壹種紀念文化。之所以壹直延續至今，從中華民族追求悠遠、尊節重義的品質因素就可見壹斑。“中秋”突出“圓”字。圓圓的月亮和月餅，飽含著中華民族安定、從容、和諧、美好的審美情趣和追求。
3.“傳統”應該和其他民族、外國“不壹樣”。這實際上已經告訴我們，我們可以通過“對比”的方式來體現中外差異，體現民族特色。很少有人在作文中使用這種方法。
4.音樂、繪畫、書法、雕塑、建築等。屬於藝術，如果對相關方面沒有壹定的了解，盡量不要選擇寫作，否則會想“大氣”“沈重”，結果卻是“壹般”。
3.“傳統文化”怎麽寫，是個抽象的概念。寫作時，把概念變成萬象，用具體的文化形式——詩歌、繪畫、書法、文房四寶、茶藝、京劇、刺繡、民俗節日、剪紙、皮影戲等。去解讀抽象概念的內涵，把抽象變成具體，這會拓寬妳的思維空間，拓寬妳發揮自身優勢的天地。
以小見大，用“細節”在文章中染出千百種“風情”語言，就像人體中的衣服壹樣，不僅有抒發感情、表現個性的作用，還有點綴、修飾的作用。衣服的壹個花邊，壹個紐扣，壹個鏤空的設計，壹個懸掛的點綴，都能讓妳魅力四射，與眾不同。“小”的設計展現“大”的智慧。文章的細節也能看出作者的別出心裁。
“點與扣”的題目凸顯了敏銳的思維。學生的寫作範圍很廣，寫作思路也比較寬泛。但無論是書寫剪紙的精美，川劇變臉的神奇，書畫的典雅，還是書寫民間節日的流行，詩歌藝術的悠久歷史等等。，都歸結為“傳統文化”這個話題，要從中挖掘出傳統文化中“* * *”的東西。
寫作風格多種多樣——最重要的是與題目相關。可以寫散文，重在營造優美的意境:寫民俗節日，就要寫得歡快喜慶，雅俗共賞，讓人們在熱鬧歡樂、鑼鼓喧天、舉國歡慶的美好氛圍中，體會到民族文化的凝聚力和包容性。當然不能用幹巴巴的語言。可以寫議論文，比如傳統文化如何代代相傳，永不消亡；論傳統文化與現代文化的交融與碰撞--兼論傳統文化的世界地位和影響。