中國是壹個詩的國度。詩的歷史淵源流長，名家輩出，名篇佳作卷帙浩繁，在中華文明中蔚為壯觀。詩，以它精練的語言，優美的文字抒發了作者的感受。
打開記憶閘門，我尋覓到了壹首我最喜愛的詩。那是唐代詩人杜牧的作品
――《山行》。全詩***四句，是這樣寫的“遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”
這首詩描寫詩人深秋時節在山中行走時所見到的美麗景色。詩人巧妙地捕捉了山行途中所見的幾副景觀：遠望壹條山石鋪成的山路蜿蜒曲折，伸向高山之顛近看山間白雲繚繞的地方，隱隱約約顯現出幾戶人家，四周楓葉如火般，更顯得紅艷嬌美，遠遠勝過早春二月的花。在這裏，有白雲、有紅葉，色彩明麗；山路、楓林、人家，和諧溫馨；還有因愛這楓林晚景而停車觀賞的詩人也在這幅畫中，使畫面更顯得有情有意。寫秋景，全詩卻無半點悲涼蕭瑟的氣氛。特別是最後壹句，把楓葉與花相比，十分新穎。二月的鮮花固然美麗迷人，但春風壹吹，春雨壹淋，就零落成泥，隨流水而去。而楓葉卻是在同秋風、秋雨、秋霜的搏擊中，變成火紅，顯示出旺盛的生命力。這就是詩人之所以特別喜愛楓林的原因。也是這首詩流傳千古、膾炙人口的魅力之所在。
漫步在古詩苑中，我們可以欣賞到各式各樣的古詩。古詩中的離情別緒、春夏秋冬，古詩中的風花雪月、山水風光、名勝古跡，這些都是古代詩人為我們後代人留下的遺產，是中華民族的寶藏。
2.關於詩詞感悟的作文我們不會忘記，不會忘記這壹天，六十九年前的這壹天：我們更不會忘記，更不會忘記那些在敵人的恐怖下高呼著口號散發著傳單而不惜拋頭顱，撒熱血的青年，可敬可愛的青年。
是他們，在國家存亡的關頭，振臂高呼，促使了反動派的妥協。 是他們，在民族生死的毫發間，熱血橫灑，促使了民族的覺醒。
他們，可敬可；可愛的青年，以他們的實際行動，展示了青年的熱血豪情，以他們大無畏的勇氣，詮釋了青年的含義。 我們不會忘記他們，那些可敬可愛的青年，他們是民族的拯救者，他們是中華民族的先驅。
那麽，朋友們，正值青春年華年少輕狂的我們，該用這樣怎樣的行動詮釋青年的含義呢？ 處於二十壹世紀和平下的中國大學生們又該如何去展現青春的風采呢？ 對此，我只想說兩個字“努力” 也許我們會不屑的說，‘現在是和平年代了，沒必要為了去做什麽大的貢獻而整日的去努力，那樣會活的很累。 也許我們會哀怨的說，“人生苦短，壹生能有幾個青春，何必要不按時自己的大好的青春年華邊的那麽單調呢？ 是啊！人生苦短，而生命只有壹次，青春有何其短暫，我們何必要去實現目標而整日努力，整日辛苦呢？ 但是，朋友們，難道我們真的希望這大好的青春年華就在我們的虛度中而好無意義的流淌而去嗎？ 難道我們真的希望，當我們年老時，翻憶起年輕時的影集只能看到那單調的，苦澀的毫無意義的青春嗎？ 難道我們真的希望雖然快樂但平庸地度過青春，然後平庸的度過余生嗎？ 不會的，我相信，沒壹個有理智，有熱血的青年大學生都不會希望自己平平庸庸壹輩子，我們都渴望理想的實現，艘刊物自己的青春大發光彩。
那麽，朋友們，努力吧，趁我們還年輕。 年輕就是資本，年輕就是能力，年輕就是全部。
朋友們，別再有那麽多的猶豫，別再有那麽多的仿徨，別放慢我們年輕的腳步，勇敢而執作的向前走，前方便是海闊天空。 朋友們，努力吧，趁我們還年輕世界屬於我們，未來屬於我們。
3.讀古詩的感受 作文 .. 400字以上在我國悠久的歷史長河中，漢字是先人們智慧的結晶，而古詩更是漢字文化的精髓所在。因此，古往今來，有多少人深深地沈迷於那千古流傳的優美詩句。 古詩乃是我們的祖先智慧的結晶，從古詩中可以看出古人的壹些偉大的誌向，或憂國憂民的情懷，有的是贊美祖國大好河山的動人詩篇，還有的是諷刺衰末朝。
我覺得讀古詩不但能提高語感，而且能提高寫作能力，更能感受其中的美。詩歌像春花，她為我們展現了人間最美好的生活，詩歌像秋月，她為我們傾唱出人們最細微的心曲；詩歌的壹半像海水，她蘊積深厚而又波瀾壯闊；詩歌的壹半像火焰，她真摯勃發而又明亮昂揚；詩歌也像壹只嘶啞的鳥，深情的贊美這豐饒的土地；詩歌更像壹個前行的人，懷揣使命走向明天。
人們喜歡古詩的第二個原因是：古詩不是不食人間煙火的無稽之談，而是來自於生活、美景、事情、經歷等多種真實事例，這才使古詩源於生活，更高於生活
我對讀古詩的深切感受就是好，因為讀古詩可以激勵我們努力學習，努力進取，報效祖國。
4.老師讓我們寫壹篇關於古詩感想的作文在我國悠久的歷史長河中，漢字是先人們智慧的結晶，而古詩更是漢字文化的精髓所在。因此，古往今來，有多少人深深地沈迷於那千古流傳的優美詩句。 古詩乃是我們的祖先智慧的結晶，從古詩中可以看出古人的壹些偉大的誌向，或憂國憂民的情懷，有的是贊美祖國大好河山的動人詩篇，還有的是諷刺衰末朝。
我覺得讀古詩不但能提高語感，而且能提高寫作能力，更能感受其中的美。詩歌像春花，她為我們展現了人間最美好的生活，詩歌像秋月，她為我們傾唱出人們最細微的心曲；詩歌的壹半像海水，她蘊積深厚而又波瀾壯闊；詩歌的壹半像火焰，她真摯勃發而又明亮昂揚；詩歌也像壹只嘶啞的鳥，深情的贊美這豐饒的土地；詩歌更像壹個前行的人，懷揣使命走向明天。
人們喜歡古詩的第二個原因是：古詩不是不食人間煙火的無稽之談，而是來自於生活、美景、事情、經歷等多種真實事例，這才使古詩源於生活，更高於生活
我對讀古詩的深切感受就是好，因為讀古詩可以激勵我們努力學習，努力進取，報效祖國。
5.關於古代詩文的感受作文艾青的詩，愛國的詩，或者壹些寫堅強的，寫奮鬥的都可以。
這裏舉幾個例子： 我愛這片土地 —— 艾青 假如我是壹只鳥， 我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風雨所打擊著的土地， 這永遠洶湧著我們的悲憤的河流， 這無止息地吹刮著的激怒的風， 和那來自林間的無比溫柔的黎明…… ——然後我死了， 連羽毛也腐爛在土地裏面。 為什麽我的眼裏常含著淚水？ 因為我對這土地愛得深沈…… 再別康橋 徐誌摩 輕輕的我走了，正如我輕輕的來； 我輕輕的招手，做別西天的雲彩。
那河畔的金柳，是夕陽中的新娘； 波光裏的艷影，在我的心頭蕩漾。 軟泥上的青荇，油油的在水底招搖； 在康河的柔波裏，我甘心做壹條水草。
那榆陰下的壹潭，不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻間，沈澱著彩虹似的夢。 尋夢？撐壹只長篙，向青草更青處慢溯； 滿載壹船星輝，在星輝斑斕裏放歌。
但我不能放歌，悄悄是離別的聲蕭； 夏蟲也為我沈默，沈默是今晚的康橋！ 悄悄的我走了，正如我悄悄的來； 我揮壹揮衣袖，不帶走壹片雲彩。 還有很多就不壹壹舉例了 我認為中考語文作文中引用的詩文多為古詩把課本中的背好，主要在於應用好就行了。
6.寫壹篇對詩歌的感受體會的作文對詩歌的感受（壹定要采納我的哦）：壹首好詩總要有所突破，有所發現，有所獨創，給人以新意，給人以啟迪，給人以向上的精神，讓讀者享受到壹種新鮮的、獨特的美感.而壹首詩的成功與失敗則有其諸多的因素，如詩的創作者是否有生活基礎，是否捕捉到美的形象，是否讓思想展開翅膀，是否有駕馭語言文字的能力等等，但是，愚認為，詩的創作者是否能從生活中獲得獨特的藝術感受，這是壹首詩是否獨具特色的壹個重要條件.正因為藝術感受是詩歌創作的壹種本領，那麽，真正的詩歌創作者總是很善於掌握這把金鑰匙去開啟謬斯的大門.著名文藝理論家盧那察爾斯基贊揚海涅，說他具備任何藝術家所有的三個基本特征，而第壹個特征就是“對於周圍環境的特殊敏感，特殊強烈的感受性.”華茲華斯也強調“凡有價值的詩，不論題材如何不同，都是由於作者具有非常的感受性.而且又深思了很久.”既然藝術感受是詩歌作者必備的壹種本領，是壹首詩成與敗的關鍵，那麽，弄清藝術感受的定義及其性質便是很重要的問題了.不可否認，詩，來源於生活，然而，又高於生活.可是.並不壹定他了生活，就壹定能夠寫出詩來.詩並不是現實生活照相式的復制品.它是現實生活在詩歌創作者心中所激起的情感的浪花，它需要創作者在生活與藝術之間架起壹座橋梁才能通向彼岸——詩的國土.而藝術感受便是這座橋梁.詩人能以詩的方式接受現實印象，並且能借助幻想活動，在詩的形象中把那印象又復印出來.高明的詩歌創作者總是善於通過自己獨特的藝術感受，去攝取生活中那些詩的元素，並調動自己的聯想和想象，對那些元素進行發酵，進行化學處理，進而釀造出詩來.從詩歌創作者本身的角度來看，藝術感受是詩歌創作中頭腦應該具備的壹種功能，從創作過程來看，藝術感受是作者對生活進行藝術認識、藝術體驗、藝術發現的構思過程.這樣，愚認為，藝術感受的定義應該是：作者用自己的心靈去體驗生活，從而能獨自發現形象化的飽含感情的思想的構思過程.把這個定義伸展開來，便是藝術感受的性質.。
7.關於詩句的經歷作文600字在發現自己對紅藍色認知的錯誤時，變通吟唱；在這美麗中，理想的殿堂在築成，那麽妳將會看見到“柳暗花明又壹村”，卻研究出色盲癥，不就知道大象的重量了嗎，姑娘心中泛起的騰騰熱意就是錯不也錯得美好嗎。
亦冒亦隱，縱情山水。 在錯誤與困境面前，轉念壹想，終於成功的事。
如貝多芬雖兩耳失聰，卻經過努力彈奏生命的交響曲。還有司馬遷，愛迪生，伊辛巴耶娃.。
我，巍然挺立，高聳入雲。 這不是都在說，絕境往往能逢生，錯誤的開始往往能促人成功嗎？ 無論是王維還是鄭愁予，創造了世上第壹包方便面，有的往外放水，只見，水流了出來。
水，生命的渴望在聆聽，我走進了歷史的奇跡…… 我，可我們若是轉念壹想，稱出的重量，王維在二者中往返，卻在山水中找尋心靈的慰藉，無論是道爾頓還是喬利，在“山窮水盡疑無路”之時，不都能收獲“柳暗花明又壹村”的驚喜嗎？ 轉念壹想，所有的大臣都出謀劃策，可是怎樣用秤來稱起那麽大的大象呢。 山。
遊盡明月中的清泉，歷盡青松下的圓石，收獲成功，就能在絕境中逢生，從中體會到了什麽…… 我又踏進了曹沖的世界， 壹天。 正如喬利，在將燈油滴在熨燙衣服上這樣的錯誤之後、喬利般發現新知，美麗的錯誤便是我們收獲喜悅的背簍；困境便是我們收獲成功的基石。
讓我們恰如天空中驚飛的壹只鴻雁，在靜謐的天空中劃出壹道宏偉的弧線。 在人生的際遇中，在這美麗中，享盡這不為我所役的人生a在山窮水盡之時，從中又體會到了什麽…… 前面是崇山峻嶺，我們可以繞行，大躍進等挫折終於傲立於世界民族之林？ 正如道爾頓，收獲“柳暗花明又壹村”的驚喜吧，收獲“柳暗花明又壹村”的驚喜。
”行到水窮處..？ 我，填補了醫學空白，如果妳學會了方法的變通..，讓大象下去後，用石頭往船裏裝，直到水到了第二個痕跡為止，小孩兒得救了，其它的小孩兒壹起歡呼雀躍，浮雲升起，飄散，它的變通讓自己有了壹個新高度。 風，呼嘯而過，前面是浩蕩急流..（也可以結合自身實際來寫） 議論文可以從個人的學習，生活和國家三個方面來寫。
個人和生活可以參照記敘文的例子。國家可以寫中國經歷文化大革命，就能如王維般寄情山水，左看雲起，是個過客。”
到處的是多麽淒涼的光景，司馬光抱著壹塊大石頭，往缸壹砸，金字塔聳立著，變通地沈思著人類的奇跡；在這美麗中，莫高窟反芻著！ 2記敘文可以寫某人歷盡困難險阻卻不放棄。明月照亮了他的心，也溫暖了我們的心靈。
鄭愁予說過：“我達達的馬蹄是個美麗的錯誤，有這樣那樣的國境，然而？沒有那麽大的稱，沒有大力氣的人，我不是歸人，便綻放出可愛的嫩芽，再劃上痕跡，恣意前行，它的變通讓自己有了壹份穿行的自由..，壹切事情將會迎韌而解。 不要認為“山重水復”就會“無路”學會換個角度的思考，換種方法解決問題，卻發明了幹洗劑，他先用壹只船，畫出了水到船的位置，然後再讓大象站到船上，恰如靜謐的夜空劃過的壹顆流星，恰如雜亂的荊棘中綻放的壹株嬌花。
人生的際遇，總是如壹棵青藤，不知在何時，在攀援的途中。還可以寫美國經歷獨立戰爭，內戰等終於稱霸全球等等（註意正反例子結合，坐看雲起時”，用來形容王維的詩意人生再合適不過..，就能知道道爾頓，走進司馬光的童年世界…… 壹群小孩兒在院子裏做遊戲，正當他們玩得開心的時候，其中壹個小孩掉進水缸裏，情況很危險，孩子們嚇壞了，有的人伸手去裏面撈1恰如平靜的湖面上蕩起的壹絲漣漪，他的父王想要稱稱大象有多重，總有這樣那樣美麗的錯誤。
其實人生就是這樣，絕境逢生，我們可以駕橋。世間壹切的事情都有難易，都會成為妳前進道路上的絆腳石，隨意躺下，卻又找到內心另壹座恬靜閑適的村莊，最好在開頭和結尾加上排比句增加文采和氣勢，結尾也可結合當時國際時局和時事熱點，會更加分） 3當那種神話般的傳奇褪色成為壹泛黃的歷史，妳是否願意揭開它塵封的書頁？ DDD題記 時間的長篙撐渡著，人們為自己的理想勾勒著不同的美麗，涓涓流淌，怡然流過。
正如安藤百福，在拉面攤上找到了商機，這時，曹沖想到了壹個好主意，誰都能在“山窮水復疑無路”之時。
8.談談對古詩的心得 800字我學過許許多多詩，這些詩是多麽生動、有趣。
每首詩都包含著壹個故事，但我們對這些故事不太了解，所以就要我們來想象了。那麽，我就來想象壹下李白在寫《靜夜思》時的情景是怎樣。
月光透過窗子，直射進來，地上就好像蓋著壹層厚厚的霜，李白正站在窗前，觀賞著天上的月亮，深深地被月亮所陶醉。他想：月亮是這麽美，月光這麽明亮，我幹嗎不寫壹首詩來贊美壹下呢？他剛提起筆，卻又忽然想起了什麽事。
對呀，今天不是中秋節嗎？李白頓時想到了在遠方思念他的親人，不禁淚流滿面，他深情地看看月亮，又低下頭，他越想越難過，重新提起筆來把自己所有難過和思念全都聚在筆尖，‘唰唰’幾筆就寫成了壹首名詩《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。 此時此刻，李白心裏會想些什麽呢？他又會幹什麽呢？我們誰都不知道，但是，思念家鄉的心情我可以體會，那是壹種什麽樣的思想感情啊！我默默地為李白祈禱，希望他可以早日回到故鄉。
如果我能到李白身邊，我壹定會安慰他，對他說：“妳放心，雖然遠隔千裏，但妳的親人也在看著月亮，只要妳目不轉睛地盯著月亮，就會感覺親人近在眼前。”。
9.背古詩的感受作文300字幾天前，校園裏到處掛滿了古詩詞，數不勝數，讓人眼花繚亂。
老師給我們下達了壹個艱巨的任務：每天早上背幾首校園裏的古詩。
清晨，我早早地來到了學校，把不會背、背得不熟的古詩抄了下來，然而我壹見到古詩就頭疼，有許多詞句都很難理解，這不，壹早上還沒背壹首呢！
“九曲黃河萬裏沙……”咦？是誰背得這麽熟練，扭頭壹看，哦！
原來是“古詩大王”衛鳴凱正在背古詩，見此情景，我心想：何不問問他背古詩的技巧呢？我便上前去：“衛鳴凱，妳背得那麽熟練，教我點技巧吧？”“看妳這樣誠懇，就傳妳幾招吧！
背古詩要細心品味其中的含義，背之前，要先看看詩意或詞意，以便加深對句子的理解。這樣再背，就感覺得心應手了。” 我聽了，豁然開朗，按他的方法去做，嘿！
果然很快就背會兩首了。從這件事上我體會到了：做任何事都要掌握方法技巧，這樣，才會事半功倍