關愛留守兒童活動精選(壹)為深入貫徹落實《未成年人保護法》、《義務教育法》、《xx省委、XX省人民政府關於做好農村留守兒童關愛工作的意見》，促進廣大農村留守兒童健康成長，結合社區實際，特制定以下方案。
壹、深刻認識關愛農村留守兒童的重大意義。
做好關愛農村留守兒童工作，促進他們健康成長，是深入貫徹落實科學發展觀的必然要求，是關愛民生的重要工作，是構建和諧社會的重要內容。要充分認識做好農村留守兒童工作的重大意義，切實增強責任感、使命感和緊迫感，把關愛農村留守兒童作為壹項義不容辭的重要任務，協調各方力量，全力抓好落實。
二、加強關愛農村留守兒童的組織領導。
縣關愛農村留守兒童協調領導小組，由縣教育局牽頭，團委、縣婦聯、縣農委、公安局、民政局、司法局、財政局、衛生局、計生委、文明辦、總工會、縣文光新區局、縣關工委等相關單位組成。縣政府副縣長楊靜同誌任組長，成員為相關單位負責同誌，聯絡員為相關單位股室負責人。協調領導小組定期召開工作會議，使成員單位明確目標和責任，認真落實任務。各鄉鎮要根據本縣實際，盡快健全完善當地關愛農村留守兒童工作協調領導機構，把留守兒童工作擺上重要議事日程，為留守兒童工作提供必要的條件和保障，做到人盡其才、財盡其用，切實加強關愛農村留守兒童工作的組織領導。
三。工作目標和任務
總體目標是:以精神關懷和健康成長為核心，以農村義務教育階段留守兒童為重點，建立屬地管理、分級負責、部門牽頭的工作責任體系，加強農村公共服務，建立綜合保障機制，改善學校生活和學習條件，營造全社會關愛環境。通過X年的努力，基本建立起系統化、網絡化的關愛體系，所有農村留守兒童都努力學會教和學。
今後X年，要完成六項主要任務:壹是探索建立黨委領導、人大監督、政府統籌、CPPCC參與、部門聯動、社會協調的工作機制。二是落實保障責任制，構建職責明確、責任到人、分工協作、全面覆蓋的工作網絡。三是研究探索農村留守兒童法定監護人履行義務、落實監護責任的形式和方法。四是加強學校服務設施、農村公共服務設施和社會化服務設施建設，創新服務方式，滿足農村留守兒童寄宿制、托管制和校內外文體活動等多樣化需求。五是探索新的學校管理服務體系，全面落實學校教育和監管責任。六是逐步形成關愛農村留守兒童的經費保障體系和工作保障體系。
四、中長期工作計劃
1，開展調查研究。對流動人口子女和農村留守兒童問題進行深入調查和理論研究，了解留守兒童工作現狀，掌握農村留守兒童生存發展中存在的突出問題，積極探索解決問題的有效途徑，不斷總結和梳理解決問題的對策建議，為政府決策提供科學依據。
2.制定相關政策。在充分調查研究的基礎上，針對存在的問題，制定部署農村留守兒童工作意見。推動制定和完善涉及留守兒童的政策措施。
3.加強宣傳引導。圍繞關愛農村留守兒童主題，積極宣傳國家保護兒童權益的法律法規和相關政策，宣傳農村留守兒童先進典型，宣傳各地開展留守兒童工作的好經驗好做法，努力營造關愛留守兒童的良好社會氛圍。
4.深化指導服務。推動各地建立壹批指導服務機構，為農村留守兒童、父母和臨時監護人提供指導和服務。加強指導服務機構建設和管理，推進農村留守兒童工作規範化、科學化、法制化，努力形成學校、家庭、社會相結合的監護網絡。
5.依法維護權益。逐步消除對農村留守兒童的忽視和歧視，保障他們的生存權、發展權、受保護權和參與權；加強對流動人口子女和留守兒童違法犯罪行為的打擊力度；建立健全法律援助機構，為留守兒童提供法律援助，切實維護農村留守兒童的合法權益。
6.多做實事。結合各部門各單位工作實際，更加關註留守兒童，開展留守兒童慰問活動，為農村留守兒童解決實際困難，讓農村家長和兒童充分感受到黨和政府的關懷和溫暖，做好農村留守兒童關愛工作。
動詞 （verb的縮寫）成員單位的職責
(1)縣教育局
1，在農村留守兒童工作中發揮引領作用，帶頭參與留守兒童相關工作和活動，整體推進農村留守兒童工作；
2.組織農村留守兒童工作專題調研和與農村留守兒童工作相關的會議、活動；
3.積極實施義務教育法，切實保障農民工子女和農村留守兒童接受義務教育的權益；
4.建立健全農村寄宿制學校，加強教師整體素質建設，促進學校教育和家庭教育有機結合，為留守兒童健康成長創造有利條件。
5.建立留守兒童成長記錄。以學校為單位，逐壹登記記錄留守兒童的思想、學習、生活、家庭教育等情況，建立反映其進步和不足的成長記錄，並根據記錄有針對性地做好工作。
關愛留守兒童活動精選(二)壹、活動目的
“攜手關愛留守兒童”活動旨在發揮少先隊的優勢，通過少先隊組織的實際行動，動員盡可能多的社會力量，為急需關愛的特殊兒童群體，特別是“留守兒童”提供服務和幫助。
二，了解留守學生的特點
1，學業不教:部分留守學生不能很好地完成學業，學習習慣差。
2.沒有幫助的生活:大約x%的留守兒童生活貧困，衣食住行缺乏照顧，營養不良，健康受到危害。
3.心理不穩定:留守兒童普遍存在不同程度的心理問題:抱怨、自卑、自大、焦慮，有的甚至沈迷於網吧，行為失控，如砸胖等不良行為。
4.親情缺失:留守兒童感到失落和孤獨，他們非常想要父母、老師和同學的關愛。
5.安全損失:由於缺乏親人的關愛，留守兒童在生活中存在嚴重的安全問題(如生命安全問題、煤氣、火、開水、電)和人身安全問題(上下學)。
6.因為少數留守家庭的孩子父母不在身邊，孩子有很強的獨立生活的潛力。與普通孩子相比，他們對父母的依賴更少，因為少數留守兒童承擔了超出範圍的勞動，這對他們的身心健康不利。
三。關於措施和活動的信息
1，倡導全校學生，為留守兒童獻愛心。
2.開展以“手拉手”為主要形式的幼兒結對互助活動(同伴結對、師生結對)。
3、在班主任、輔導員中開展“月訪”活動。
4.組織“留守兒童”在兩地開展親子活動。
6.打開留守兒童的心靈之窗(開設心理輔導課和心理咨詢熱線，讓學生談談自己的感受)。
7.組織留守學生召開座談會。
8.關註留守學生的生活(學校體檢，生活照顧)。
壹滴水可以折射出太陽的光輝，壹份愛可以折射出社會的溫暖。我們會用真心傾聽，用真愛溫暖，用真情服務留守學生，為他們撐起壹片愛的綠蔭。
關愛留守兒童活動精選(三)關愛留守兒童與構建和諧社會。在安全、健康、道德、學習、生活、心理素質等方面開展幫扶活動，對留守兒童進行思想引導、學業引導、言行引導、生活幫扶，樹立留守學生自強自立精神，保護其合法權益，為留守兒童營造健康、平等、和諧的成長環境。因此，特制定以下活動計劃。
壹.活動的主題
“為愛導航，讓心回家”，攜手關註留守兒童。
第二，組織領導
團隊領導:xxx
副組長:xxx
成員:xxx
三、活動的目的
為進壹步解決我校農村留守兒童的實際問題，為他們提供愛心關懷，幫助農村留守兒童這壹特殊群體，在壹定程度上解決他們的生活學習困難和情感心理問題，讓他們快樂健康地生活和成長。
四。活動內容
1.舉行升旗儀式。以“關愛留守學生”為主題，在國旗下發表演講，號召全校師生關心他們，關註他們的成長。
2.開展以“關愛留守學生”為主題的班會。每個班級都真正行動起來，關心幫助身邊的留守學生，讓他們感受到家的溫暖。
3.召開座談會。以班級或年級為單位，舉辦留守學生座談會，了解他們在校期間的學習、生活、情感、交友、健康等情況，交流感受，培養學生良好的心態和健康的心理。
4.寫壹封家信。指導留守學生給遠方的父母寫壹封家書，問候父母近期的工作生活，同時匯報自己的學習生活情況，培養學生的表達能力，對學生進行感恩教育。
5.給“留守學生”的家長打電話。每個班主任和聯系人都給幫扶對象的家長打電話，讓他們盡可能和孩子保持聯系，鼓勵孩子堅強起來，盡可能多回家看看孩子，同時和他聊聊，了解壹下他們在生活學習上有什麽困難，思想上有什麽壓力。
6.為每個留守學生建立檔案卡。學校為每個“留守學生”建立檔案卡，詳細列出學生及其家長的基本信息、寄養監護人、班主任對學生學習、思想、心理、品德等方面的反饋和聯系記錄。
動詞 （verb的縮寫）活動要求
1，各級各部門和班主任要積極配合學校開展這項活動，確保取得實效，每個班級必須詳細、準確、及時上報留守學生花名冊。
2.重點幫扶對象所在班級班主任要加強與班級黨員和行政領導的溝通。
3.班主任在和求助者談話時，要耐心細致，更重要的是要奉獻愛心。
4、活動要組織好，保證實效。
不及物動詞工字續時間
20xx年x月至20xx年x月
關愛留守兒童活動精選(四)壹、活動背景
在中國，有這樣壹個群體:他們的父母外出打工謀生，通過努力工作獲得家庭收入，為經濟發展和社會穩定做出貢獻，但他們留在農村的家裏，陪伴父母的時間很少，包括內地城市，有的父母都外出在繁華的城市工作。他們缺乏父母應得的關愛，他們在生活和學習上都有壹種精神上的缺陷。這些本該是父母掌上明珠的孩子，卻成了壹個特殊的弱勢群體——留守兒童。對於他們，全社會都應該給予更多的關註和關愛。結合我們專業的特點，決定報名參加“走進社區關愛留守兒童”誌願活動。
二、活動時間
Xx，xx，XX，XX
三、活動主題
“走進社區，關愛留守兒童”
四、活動場地
Xxx社區
動詞 （verb的縮寫）活動的參與者
Xx師範學院教育科學學院小學教育X班黨支部誌願者和團支部誌願者服務隊
不及物動詞活動
1.活動前壹周聯系社團負責人。征得同意後，確定活動地點、內容和註意事項。
2.征得醫院同意後，我們班黨支部誌願者和團支部誌願服務隊開始開會討論活動內容，制定詳細的活動流程。
3.小組長負責小組的節目安排，包括節目需要的道具和服裝，以組隊和分散活動的形式。除了娛樂節目，我們的誌願者團隊還會結合孩子在本專業所學的知識，給孩子進行壹系列的講座、輔導等學習幫助和生活百科知識宣傳。也可以聯系本專業的特點，對個別留守進行心理輔導。
4.聯系自願參加我校的同學，通過大家的努力向全校征集捐贈的書籍或作業本。並且聯系相關企業，通過他們的贊助，給孩子帶壹些小禮物。
5.在選擇節目和排練節目時，要註意迎合留守兒童的口味，要求節目的參與者定期排練節目，讓每壹個節目都演得很好，取得更好的效果。而且能感受到孩子們溫暖的愛，也讓孩子們感受到家的溫暖。
6.到了社區後，要先為社區服務，幫他們打掃衛生，然後整理活動場地。
7.整理好場地後，組織小朋友到場地加入我們，彼此有個初步的接觸。每個小組負責給孩子們分組。
8.節目表演結束後，各組成員帶領孩子們的團隊在學習上給予指導，耐心指導，認真溝通，盡力解決孩子們提出的問題，並宣傳壹些生活中的急救小常識和交通安全知識。經過學習和輔導，每個小組可以和孩子分享，教他們根據自己的小技巧去做。最後，我們盡力給壹些特殊的孩子壹些心理上的幫助。
9.誌願服務活動結束後，全隊要合影。離開時，把收集到的捐贈書籍和小禮物分發給孩子們，並和他們合影留念。
七。活動準備
1.提前壹周聯系社區工作人員，協商活動的確切時間和地點。
2.活動前期的宣傳準備由我們支部宣傳部負責，設立黨支部書記、組織部到各個部門的捐款進行宣傳。
3.做好活動前期的資金準備，在允許的條件下爭取學院的資金贊助和企業的贊助；為誌願者籌集資金。
4.在活動開始前的壹周，美術組要及時排練各種節目，每個節目都要經過組長的測試，節目要有創新性、適當性、教育性。
5、活動開始前壹天，應召開動員會，詳細說明活動細節和註意事項。活動過程中壹旦出現問題，要及時向服務隊隊長匯報，隊長會根據情況的嚴重程度與上級領導協商。
關愛留守兒童活動精選(五)壹、指導思想
為了更好的關愛留守兒童，為他們創造健康的學習生活環境。我園根據教育部門相關文件精神和工作安排，大力實施“留守兒童關愛工程”，為留守兒童提供學習指導、思想教育和生活服務，讓他們在充滿愛的環境中成長，父母在外安心工作，促進社會和諧發展。
二、工作目標
通過對留守兒童問題的調查、分析和研究，搭建與家長、監護人溝通交流的互動平臺，為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。
三、主要工作措施
1.加強管理，完善各項制度。
成立關愛留守兒童工作領導小組，加強對留守兒童工作的統壹領導和管理，確保各項工作要求得到全面認真落實。
2.更新留守兒童名冊，建立檔案。
認真調查研究，摸清留守兒童底數，進壹步完善每個留守兒童的個人檔案和聯系卡。其基本內容:子女基本情況、父母姓名、父母詳細地址及聯系電話、監護人或其委托監護人的詳細地址及聯系電話等。幼兒園安排專人管理留守兒童檔案，根據兒童變化情況及時補充或變更留守兒童花名冊相關內容。
3.加強對保管員和監督員的培訓和指導。
壹是利用家長會、家長委員會、家訪和“家長開放日”等形式，向“留守學生”的爺爺奶奶及其他監護人開展廣泛細致的家庭教育宣傳，幫助和引導他們樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，增強科學教育孩子的能力。
二是對常年外出打工的“留守兒童”家長進行培訓和指導。主要是充分利用中秋、國慶等節假日，以及“留守兒童”家長返鄉的時間，幼兒園舉辦相關培訓。
4.消除心理障礙，投入人文關懷。
倡導“溫暖”教育和“賞識”教育，讓“留守兒童”感受到“家”的溫暖氛圍。建立心理健康咨詢站，開通心理熱線。老師和媽媽應該至少每兩周與“留守兒童”或家長進行壹次談心，並做好溝通記錄。充分利用已開通的家庭電話和QQ視頻室，老師和媽媽每月至少電話聯系父母或托管人壹次。為留守兒童舉辦生日聚會，讓他們充分感受到幼兒園的溫暖。
我們壹直在努力關愛留守兒童。本學期，我們將在上級部門的指導下，努力借鑒其他學校的成功經驗，結合我園實際，全面落實“關愛留守兒童，構建和諧校園”主題，紮實開展留守兒童教育管理工作，真正實現“幼兒園、家庭、社會”三位壹體，使我園留守兒童教育管理工作再上新臺階。