尊師是壹個古老而永恒的話題，尊師是壹種美德，尊師是壹種優良傳統，我們要發揚這種優良傳統，我們要尊師。下面是我為大家整理的寫尊師重教的作文五篇，歡迎大家的閱讀。
寫尊師重教的作文（壹）：老師，在我們的成長過程中必不可少，我們從小學到初中、到高中、再到大學，都離不開我們親愛的老師。
她們就像園丁壹樣，以辛勤的汗水滋潤我們的心田，並撫育我們健康、茁壯的成長。她們也像火柴壹樣，點燃莘莘學子的智慧之火，發出燁燁光焰。
老師，您為我們付出了這麽多，為此，我深情地在心中說壹句：老師，我愛您！是的，老師，我們都愛著妳們。
早晨，聽著我們朗朗的讀書聲，語文老師總講是壹種享受。每當我們取得了好成績，您也替我們感到非常開心。可是，當我們的成績不理想時，您總會狠狠地批評我們，您對我們的期望很高，我知道，您是很愛我們的，同時，我們也很愛您。
中午時分，我們總會看到壹個身影：在其他老師還在吃飯，而坐在辦公室裏仍認真批改我們作業的，卻是我們的班主任。他責任心很強，常常告誡我們做事要壹絲不茍，他很盡心盡職地管理著我們這個班，為我們付出實在太多。但是，老師，您知不知道，壹直這樣下去，身體會吃不消的，我們很愛您，所以，我們也會心疼您……
我們走在校園裏，碰到老師就要禮貌地說壹句：“老師您好”；向老師請教問題時，要向老師說：“打擾了”；請教完後，要向老師說壹句：“謝謝！”。不要看這只是些平凡而又簡單的言語，但是，從這些平凡的言語中，卻能體味到我們對老師的尊重和愛。
老師就像水，滋潤了我們的心田，所以我愛老師。老師就像火，點燃了我們的夢想，所以我愛老師。老師就像光，照亮了我們的道路，所以我愛老師。老師就像熱，溫暖了我們的心窩，所以我愛老師。
老師，謝謝妳們，我也愛妳們！
寫尊師重教的作文（二）：尊師重教是我國的傳統美德。自古以來，也流傳著許許多多的關於尊師的名言，如韓愈《師說》中的“古之學者必有師，師者所以傳道受業解惑也”，還有程頤的《二程粹言》中的“學者必求詩，叢德師，亦賫得友”，還有我們耳熟能詳的那句“壹日為師，終身為父”。
老師不僅僅給學生傳授知識，更在如何做人上給學生以深刻的'影響。尊師，實際上是對知識的尊重，對師德的尊重。
這是壹個真實的故事。有壹位校園的主任，他平時對學生的要求十分嚴格，因此學生們都十分厭惡他，私下都叫他“魔鬼”、“惡魔”等。可就是我們平時視為魔鬼的老師在學生生命受到危險的時候，挺身而出。那是壹個晴朗的下午，同學們正在上課，忽然地面開始搖晃起來，碎小的石塊不斷的從房頂落下，同學們匆匆忙忙地下了樓跑到指定的安全區域避震，就在清點人數的時候，這位主任發現壹個班的學生還沒下來，於是他毫不猶豫地沖回教學樓，他站在教室門口對躲在桌子下面的學生大喊道：“還楞著幹什麽，快跑。”在最後壹個學生要出去的時候，房梁突然落下，他壹把推開這個學生，用身體為她撐起了生命之門，並在最後壹刻還在對學生喊：“快跑！”這個故事發生在汶川大地震中的壹所中學。
這就是老師，他們可能平時對我們十分嚴格，但是在危險來臨的時候卻是他們最先擋在我們的身前。所以，我們不僅僅僅只在生死關頭才理解他們的苦心和付出，更就應在平時用心感受和體會他們的無私與奉獻。他們就像我們的第二個父親、母親壹樣幫忙我們，呵護我們，愛我們。
我們在校園的時候，老師陪伴我們的時間最多，白天除了要給我們上課，課間還要給我們解答疑難，其余的閑暇時間也大多都在備課、改作業，為的只是我們能考得好成績，考上我們的理想大學，讓我們離夢想更近壹步。這就是老師。
我們是國家的未來，是國家的期望，相信我們必須會將尊師重教這壹傳統美德發揚光大。
寫尊師重教的作文（三）：韓愈的《師說》雖說是二千多年前所作的，但它所含的“尊師重道”之意在當今社會仍然十分有用。
“尊師重道”實際上說講的只是壹個道理，那就是怎樣使自己具有“修身，齊家，治國，平天下”之道。這個“道”字講的是“孔孟之道”、“仁義之道”，這與我們此刻所講的道理不同。所以我認為首先要對“尊師重道”的好處有壹個重新認識。
我們此刻往往只重視學習科學文化知識，而忽略了對自身修養及為人之理的學習及培養，造成了壹些人的學習觀念產生了偏差。我認為人學習，首先就是要學習“修身，齊家，治國，平天下”之理，其次才是如何去學習科學文化知識。這是十分重要的觀點變化，只有這樣，才能更容易的去掌握壹些知識。因為這會幫忙我們重新去審視學習的目的與方法，做到事半功倍，到達理想的目標。
另外，老師的教育也是不可分離的壹部分。韓愈所認為的老師是“傳道授業解惑”的，而非“受之書習其句讀”的。也就是說，務必以傳授為人之道為首要目標，其次才是傳授專業知識。而此刻的老師有壹部分只是以傳授專業知識為主，毫不關心學生的心理健康發展，忽略了“修身，齊家，治國，平天下”的道理的教育。造成了部分學生缺乏這壹方面的教養而美中不足甚至遺憾終生。
古人的觀點有大部分是十分可用的，對我們的人生會產生重大的好處，但是我們往往忽略了這壹方面的修養，認為是不足以實用的。其實這是錯誤的觀點，是致命的，因為這會使我們改變自己的壹生。不同的人生目標，不同的學習方式都是造成每個人結局不同的原因。而構成以上不同的原因就是“修身，齊家，治國，平天下”的道理。
所以，我認為務必“尊師重道”。
寫尊師重教的作文（四）：我最尊敬我們的班主任呂老師，他像父母壹樣疼愛我們，關心我們。
呂老師高高的個兒，壹雙眼睛炯炯有神，愛穿壹件黑白相間的西裝。他總是那麽和藹可親。為了同學們的健康成長，日夜操勞，早上班，遲下班。
呂老師講課深入淺出。常用壹些格言來鼓勵發言用心的同學更上壹層樓。每當他走進教室，眼睛總是充滿著熠熠的光彩，仿佛在說：“同學們，上課了！”於是同學們靜了下來，60多雙眼睛被壹雙眼睛吸引住了。聽著他那動聽的講課，我們的眼睛也隨著他的目光而轉動。有時他的眼睛忽然盯住某個同學，那是在問：“聽懂了嗎？”有時講到某個關鍵的問題，他用笑話或小故事使我們深受啟發，思路豁然開朗；有時哪位同學思想開小差，他那銳利的目光會緊緊看著那位同學，將他的思想拉回來。
課上，呂老師對我們和和氣氣，讓我們學得簡單；課下，總跟我們形影不離，要麽耐心地做同學的思想工作，要麽不厭其煩地跟誰講解課上沒弄懂的問題或作業本上疏忽。有壹次，我的作業本上的字寫得歪歪扭扭，十分難看。呂老師把我領到他身邊，意味深長的看了我壹眼，說：“要寫好字阿！”回家的路上，我壹想，字寫得好是自己的成績，學習到的知識也是自己的，只有學好知識，長大才能為祖國建設作貢獻。我明白呂老師對我們是多麽盡責。
呂老師真令人尊敬阿！
寫尊師重教的作文（五）：伴著幾聲清脆的小鳥鳴叫聲，新的壹天又來到了，晨光又壹次溫柔地給大地披上了壹層柔和的光芒，勃勃的生機又壹次來到了清晨秀麗的校園。太陽斜斜地爬上了枝頭，樹和葉子上的露珠都不見了，到處都充滿了溫暖。幾束明媚的陽光射進了老師們的辦公室，照在了壹個小女孩身上。
咦，這麽早就有學生來找老師了？但是老師還沒回來呀，她來幹什麽的呢？
這個小女孩長著白嫩的皮膚，壹頭烏黑的秀發編成了兩個小辮子，清秀的瓜子臉上，壹雙細細彎彎的眉毛，壹雙水靈靈的大眼睛，薄薄的嘴唇裏有壹排白白的牙齒，笑起來格外醒目。她穿著壹件粉紅色外套，袖子半挽著；系著壹條鮮艷的紅領巾，雙肩背著壹個紅色的書包，手裏還拿著好幾束花朵站在老師的書桌邊。老師書桌的壹角上放著壹個地球儀、壹盒開著的墨水、壹個插滿文具的筆筒；桌上大部分地方被壹副眼鏡壓著的壹沓還沒改完的語文作業占了，還有壹本翻到九月十日這壹天的日歷。
這個小女孩究竟要幹什麽呢？
只見她把其中壹束開得正旺的小黃花插到了老師的筆筒裏。哦，對了，這天是教師節，是全國老師的節日！原先這個小女孩這麽早來到校園是為了把這束花送給她親愛的老師！她的嘴邊還掛著燦爛而又有壹點得意的笑容，可能是想象到當老師來到書桌旁，看到這壹份親切的禮物吃驚而得意吧；也仿佛在說：“妳們可別告訴老師哦，讓我給老師壹個驚喜。”
多乖的孩子呀，她是壹個尊師重教的好孩子。老師為了學生日夜操勞，為了學生不顧自己，為了學生無怨無悔，難道我們不就應在這個崇高的節日給老師獻上我們最真誠的祝福嗎？老師不要求什麽貴重的、名牌的東西，只要我們記得這個節日，就足夠了。只要有壹顆真誠的尊師重教的心就完全足夠了。哪怕只是壹張自己親手做的賀卡，哪怕只是壹束從路旁采來的小野花，哪怕只是壹句小小的問候，就完全足夠了。
老師是辛勤的園丁，培養祖國的小花朵；老師是明亮的指明燈，總是在黑暗的路上為迷途的人指出光明的道路；老師是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生。尊師重教是最基本的美德，我們就應感謝老師，尊敬老師，回報老師。讓我們的世界充滿愛的味道！